第一篇：加強三紀四德學習促進自身素質提高

加強“三紀四德”學習促進自身素質提高

蒲心德

我作為一名共產黨員認真的參加了學校相關的培訓和學習，我認為這個三紀四德教育是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新特征、新任務和新要求；干部加強“三紀四德”教育，嚴于律己，落實責任，切實做到為民、務實、清廉，努力做廉潔從政的表率，是實現社會經濟和諧發展和教育質量不斷提高的重要保障。因而，重視學習和做好“三紀四德”教育，干部、教師起表率作用，就顯得意義非凡了。從中，我們對依法治教，廉潔從教有了更深刻的認識，下面，想結合自己最近一段時間的學習和理解談點膚淺的感觸。

我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。

教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。

在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。

回顧走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代發展要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。經過近階段的”三紀四德”教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現在：

（一）教育理論學習不夠透徹。

（二）業務有待提高。

（三）工作經驗不足。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（三）加強本職教育教學工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

第二篇：“三紀四德”學習心得體會

三紀四德學習心得體會

安置科XXX

通過積極參加州民政局組織的“三紀四德”主題教育暨廉政教育活動學習后，我進一步認識了學習黨紀、政紀、法紀和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的重要性。黨紀、政紀、法紀不但是始終保持黨的純潔性所必須的紀律，同時也是對每一個黨員在學習上完成自我檢查，提高自身素質，進而能更好地工作和服務的行為要求；社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的不斷提升也是作為一名共產黨員所必須具有的素質和基本要求。

通過這段時間的學習，進一步加強了自己生活和工作作風的警惕性，提高了自己的思想修養和理論水平，進一步促進和端正了自己工作的態度。學習過程中，自覺認真地閱讀和學習了習近平在十八屆中央紀委二次全會上發表的重要講話、中央八項規定和省委州委六條意見，仔細地理解和把握其中的涵義。一邊學習，一邊結合自己在工作中的實際情況，認真反省，檢查改進，積極熱情地按照崗位職責和上級要求完成好自己的各項工作，切實做好2013年冬季退伍士

兵的接收工作和2013年冬季退役士兵職業教育和技能培訓工作。

一、學習黨紀政紀法紀、提高自我認識

黨的紀律，就是黨內的各種規矩，就是根據黨的性質和宗旨按照民主集中制原則確定的黨組織和黨員必須遵守的行為準則。黨的紀律有政治紀律、組織紀律、群眾紀律等。政治紀律是黨的紀律中最重要的方面，其核心是全黨各級組織和每個黨員與黨中央在思想上政治上保持一致的問題，即堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策。組織紀律，指黨的組織和黨員必須遵守的維護黨在組織上團結統一的行為準則，其核心是認真執行民主集中制。黨的群眾紀律是指黨的組織和黨員在貫徹執行黨的群眾路線中必須遵循的行為規則，是處理黨組織、黨員與群眾關系所必須遵循的原則和要求。

《思想潰堤后的墮落人生》中羅列了很多情況下一個黨員、黨員干部由于自己警惕性不高、或者貪心過重、或者無視黨紀政紀而犯下錯誤的事例。其實這些案例中的大多數主人公一般都是比較精明能干并擔任一定管理職務的黨員或黨員干部，在違犯黨紀政紀之前可以說是單位的技術骨干或者是管理能手，但是在工作中遇到利益的誘惑時抗腐性不強，幫助自己、或者幫助自己的家人、或者幫助自己的近親、乃至幫助朋友牟取不正當的利益，損害了大家的利益，形成了負面影響，也影響力了自己的人生道路！

所以作為一名黨員，就是要時時刻刻按黨的章程嚴格要求自己，對黨的各項規章制度，黨紀政紀都要嚴格遵守。只有這樣，才能為保持黨的純潔性，奉獻力量；才能和大家和諧相處，增加自己的凝聚力，得到群眾的支持和信任；才能做好崗位工作，體現一名黨員清正廉潔的本質，體現一名黨員的先進性和模范帶頭作用。

二、樂看他人優點 反省自身不足

無論是生活中還是在工作中，要堅持勤奮學習，扎實工作，團結互助，兢兢業業地在本職工作崗位上創造一流的工作業績。不要以自我為中心，不要主觀地認為自己總是比別人更加清潔廉明、比別人更高尚。不要習慣性地看到了別人的弱點和短處，卻總是對自己的素質感覺良好。要善于看到他人的優點，包容他人的過失。同時，要時時檢點和反省自己的不足，并虛心學習別人的長處，不斷提升自己的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德素養。

為了保持一名黨員的先進性和模范作用。自己要不斷地向先進的和模范的黨員學習，學習他們的先進模范事跡，學習他們的感人事跡，學習他們如何在工作中以“三個代表”的思想為指導，求真務實地、科學客觀地開展工作，學習他們一身正氣的高尚品質。并通過學習，提高自己的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德素養，讓自已在工作中能體現一名黨員應有的本懷和工作水平。

三、增強自身素質 做好本職工作

在日常工作中，要以身作則，增強群眾觀念，加強全心全意為人民服務的意識。在物質生活和精神文化生活上關心退役士兵的利益和需要，關心廣大退役士兵的疾苦，以服務的態度對待退役士兵；傾聽退役士兵的呼聲，接受退役士兵的批評、監督和幫助。

在新時期、新安臵條例和新兵役法剛剛實行的工作環境下，自己深感工作崗位賦予的新內容和新要求。新時期的安臵工作需要我們及時加強專業技術和服務能力兩方面的學習，才能很好地履行崗位職責。所以不但要加強黨紀政紀的學習，還要加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德素養的學習。在具體工作中，要牢記務實高效的工作作風，要學以致用，解放思想，創新觀念，更新工作思路，切實做好退役士兵的安臵工作和職業技能培訓工作。

總之，結合自己的工作崗位，不斷加強學習，找到適合自己的符合崗位職責的工作思路和方法，保質保量地完成本職工作，履職盡責，為廣大退役士兵做好服務，做好廣大退役士兵的貼心娘家人。

二〇一三年十二月二十四日

第三篇：學習三李精神,提高自身素質

弘揚“三李”精神 提高自身素質

通過學習李文祥、李連成、李全芳?吃虧奉獻、淡泊名利、愛崗敬業、創新實干?的濮陽?三李?精神，我感觸頗深，結合思想和工作實際，談談個人體會。

淡泊名利的李文祥，他是范縣北街的一位老軍人。青年時代，他曾為了共產主義信仰，浴血奮戰，不怕犧牲，出生入死，屢建奇功。解放了，他毅然放棄了老干部、老黨員、老軍人的優越待遇，投身到貧困的農村建設中，一干就是半個世紀。他的事跡與精神震撼了億萬人的心，感動了中原大地。

樂于吃虧的李連成，他是濮陽縣西辛莊村黨支部書記。?當干部，就要帶頭，帶吃苦的頭，帶吃虧的頭?，這是他的信念。在任村支書的近二十年里，他實干苦干，樂于奉獻，為了群眾致富，他帶領村民發展蔬菜大棚，指導技術，并無償將自己的三座蔬菜大棚轉讓給三個最窮的農戶；為村里辦企業，實現了家家有股，戶戶分紅。他帶領干部群眾把昔日的貧困村變成了富裕村、全國文明村。

愛崗敬業的李全芳，他曾是濮陽市公用事業局?老李熱線?負責人。他以辛勤的勞動和熟練的維修技術贏得了社會 的廣泛贊譽。?老李熱線?以?有求必應、有叫必到、有難必幫、有問必答?的承諾和行動，架起了黨和政府聯系群眾的?連心線?。

?三李?精神深刻體現了?三平?精神—平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強烈責任感。

學習?三李?精神，愛崗敬業，奮發有為，是我們每個干部職工應有的職業道德意識。天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。立足崗位，兢兢業業，無私奉獻，率先垂范，才能有所作為。

李文祥、李連成、李全芳正是幾十年如一日以滿腔的熱情投身與工作中，干一行愛一行，守一份職盡一份責，在普通中彰顯激情，在平凡中體現偉大，在奉獻中贏得榮譽。

務實勤奮，是一種工作態度，更是一種精神狀態。勤奮務實，就要多思考問題、多研究問題，多解決問題。李連成、李全芳、李文祥在工作中不等不靠、主動擔當、踏實勤勉、任勞任怨，才取得了可喜的成績，獲得了社會的廣泛贊譽。

淡泊名利、無私奉獻，是?三李?精神的真實寫照。綿延五千多年，中華民族發展中做出巨大貢獻的人層出不窮。魯迅說得好，?我們自古以來，都有為民請命的人，有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人......雖是等于為帝王將相作家譜所謂的‘正史’，也往往掩不住他們的 光耀，這就是中國的脊梁。?這些名垂青史的英雄們，他們的無私無畏、為民著想、勇往直前的偉大精神是值得我們敬佩和學習的。或許有的同志會說，那些英雄名仕離我們太遙遠了。然而發生在我們身邊的李連成、李全芳、李文祥，以及我們身邊的愛崗敬業、無私奉獻的同志，他們，對待工作、對待人生，淡泊名利、吃虧奉獻、無私無畏、廉潔奉公，難道不是我們學習的典范嗎？

作為醫院一名紀檢干部，我們應該立足崗位，敬業奉獻，講原則、重自律、重品行、做表率。加強學習，提高素質，學習十七大會議精神，學習中紀委、省紀委、市紀委全會精神，學習那些清正廉潔、甘于奉獻的先進典型，并注重從反面典型中吸取教訓，通過學習不斷提高自己的思想政治素質，嚴于律己，以身作則；提高履職能力，做到勤政廉政，認真接待處理投訴問題，抓好醫療行業作風建設，搞好監督工作。我們追尋人生的價值，不以平凡而不為，不以平靜而懈怠，不以平常而平庸。在平凡的日子里始終保持著對生活、對理想的不懈追求，對工作的滿腔熱忱，保持著對崗位的強烈責任感，在堅守平凡中超越自我，在敬業奉獻中升華人生價值。

第四篇：加強學習提高自身素質

加強學習提高自身素質

實施素質教育是本世紀社會發展的主旋律，是一項跨世紀的改革與發展主題。在實施素質教育的偉大工程中，提高企業員工的素質，不僅僅要重視企業員工學歷水準的提高和業務技能水平的提高，更要重視員工職業道德的提高，為了能夠提升自身素質，適應蘭州石化不斷發展的需要，我根據所從事的石油煉制職業特點特制定了20xx年個人素質提升計劃。

員工素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

1、提升道德素質

道德素質一般是指在道德品質方面上所具有的修養。作為一名石油企業煉制操作人員，必須要有高尚的職業道德素質，作為企業員工要敬業愛崗，要有無私奉獻的獻身精神，要有全心全意為企業發展服務的精神，我在今后的工作中必須要加強職業道德的學習，將蘭州石化也已形成的職業道德文化落實到工作中，使自己具有高尚的道德素質。

2、認真學習提升文化素質

文化素質包括專業知識、文化知識和實際操作技能知識三方面。作為一名石油企業煉制操作人員，要有系統全面的專業知識結構，專業知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要研究與之相關的理論科學知識。在20xx年我要努力學習石油煉制科學知識，系統地掌握石油化工基本原理，用理論指導工作實踐，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高自身素質水平。結合蘭州石化創建“五型班組”活動，合理安排繼續教育學習的時間，增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，我會珍惜每一次的學習機會，并充分利用所學知識。為蘭州石化發展服務。

3、掌握較強的能力素質

石油企業員工的能力素質，除了掌握一般實際操作能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。這就包括解決常規問題的能力，還要有解決突發問題的能力。第二，具有創造能力。第三，具有不斷適應企業發展的能力。面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，企業不斷在改革和創新適應新的形勢，石油企業員工要具有不斷適應企業發展的能力素質。只有提高自身素質才能適應企業發展，我要做到：虛心請教，取人之長，補己之短。苦練基本功，多讀書，勤做筆記，長期堅持自我學習，提升自己的素質能力，并積極參加車間、班組組織的各種能力培訓，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

4、具有良好的心理素質

心理素質指表現在自身的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。對企業、對所從事的職業道德感。(3)堅強的意志。表現為明確的.目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

5、健康的身體素質

健康標志可分為：

(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好，功能正常;(3)隨機應變的能力強，能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據自己倒班性質，制定出詳細的鍛煉計劃，努力提升自身的身體素質。

做為一名石油企業員工，我會有計劃的努力提升自己的個人素養，更好的為蘭州石化發展服務。

為全面提升企業全面質量管理和企業iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

一、自身現狀分析

（一）優勢分析

1、熟練精通電源行業品質管理和項目管理，精通iso品質管理體系。

2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依企業的利益為第一原則，依維護企業形象和企業制度為基礎）。

3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。

（二）不足剖析

1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，企業體系制度推行不夠。

2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

3、表達能力有待加強。

4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執行力還須加強提升。

6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

二、個人能力提升具體方案實施

（一）、加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強企業品質體系全面推廣。

自20xx年春節后，待企業人員穩定，將計劃安排2次/月的品質意識培訓（含品質技能培訓和品質體系推廣實施）。

（二）提升企業品質提升計劃實施力度。

按管理循環pdca（計劃—實施—檢查—改進）體系推行企業品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

（三）表達能力的提升

在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

（四）產品制程監督提升，配合技術部推行標準化

根據企業發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產品生產中制程問題得到徹底改善；督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升（包括生產效率和生產品質）。

（五）品質改善活動糾正預防措施執行力提升

依據iso品質管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

（六）品質工作品質提升

強化部門員工對企業的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養和工作技能。

三，個人成績：

1，主導并協助技術部門推行產品評審作業程序

2，強化各產線作業指導書執行力（推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指導書）

3，針對企業缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來料管理規范、成品檢驗規范、品質部門制度規范、成品合格率管理規范、產品評審規范、設計變更管理規范等

4，全面優化和修訂進料檢驗規范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化）

5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。

6，對企業重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產線主管和組長進行改善；產線老化流程執行力有較大提升。

7，售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力！為企業業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

謝謝！

第五篇：強化自身素質,促進教學改革,提高教學質量

強化自身素質，促進教學改革，提高教學質量

磁縣林坦中學張俊鋒

在市教育局提出“校本革命”，縣教育局采用“走出去，請進來”的方式，多次組織全縣中小學校長以及骨干教師到山東杜郎口學校、河南永威學校參觀學習，近距離聆聽了全國著名教育專家蔡林森、魏書生的專題講座，旨在先進的教育教學理念，科學的教學模式，精細化的管理體制，在全縣中小學掀起教學改革的大潮，從而提高教師隊伍素質，全面提升教育教學質量。面對全縣新一輪的教學改革，結合永威學習和教學實際，簡單談幾點心得。

一、實事求是，解放思想，轉變觀念。

全國著名100分課題組組長李世杰說，“思維方式和行為方式決定了行動結果。”例如，在一定時間里，騎自行車可以走30公里，乘火車可以走300公里，乘飛機可以走3000公里，乘神六可以走8000公里。但是，思維方式決定了行為方式，因此，面對新一輪的教學改革，我們必須打破狹隘的教育思想，用先進的科學的教育思想和理念做指，否則，任然會產生“穿新鞋，走老路”、“換湯不換藥”的現象，教學改革原地轉的結果。當我們埋怨學生基礎差，不可能教好，不斷地放棄學生時，永威學校繼洋思中學又創造了教育的神化，“沒有教不好的學生”是他們的教學理念，是他們的動力源泉，是他們創造神化的起點。如今，走進永威學校的人無不為他們的教學理念所震撼，他們解決了教育史上大面積提高教育質量的難題。當我們把集體備課流于形式，你備你的，我備我的時，他們的集體備課已形成了“五統一”（統一進度、統一學習目標、統一思考題與檢測題、統一課堂作業、統一教學過程）的備課模式，培養了團結、互助、合作、共同進步、共同發展的新型同事關系。當我們還停留在以教師為主導，評價教師課講得如何好，甚至為“滿堂灌”、“一言堂”拍手時，他們已轉向以學生為主體，評價學生一堂課學的怎樣，學生的學習是否高效、緊張，是否充分發揮了學生的主觀能動性，是否達到學習目標。當我們在照本宣科、拿出教材教教材，不管學生會與不會，統統講時，他們卻轉向怎樣用教材教，他們一切從學情出發，學生會的，老師不講，老師既要領著學生走進教材，學得懂，學得透，又要領著學生走出教材，學得活，學得好，并且能夠適當拓展、舉一反三。當我們還在偏愛尖子生，只注重培養優秀生時，他們卻從最后一名學生抓起。當我們長期把作業留到課下完時，他們卻讓學生當堂完成作業，既提高了學習效率，又減輕了學生的課業負擔。傳統的教育思想和理念禁錮了我們的思維，同時也束縛了我們的手腳。如果不轉變思想，不更新理念，再好的方法也不靈，就像把別人家的電燈炮擰在自己家的煤油燈上，不僅電燈泡不亮，連原來的煤油燈也不亮。所以，我們必須改變、創新、突破。

二、強師德，鑄師魂，揚正氣，樹形象。

2009年1月4日，溫家寶總理在全國科技領導小組會講話時說，“教書者必先強己，育人者必先育己。教師的道德品質和人格對學生有重要影響，教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的，教師應該自覺加強師德修養，率先垂范，既要有腳踏實地

樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊名志，甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生，努力成為青少年學生的良師益友，成為全社會尊敬的人。”那么怎樣才能對得起“人類靈魂的工程師”的美譽？怎樣贏得全社會的尊敬呢？

1、要注重身教。

古人云，“師者，人之模范也。”在學生心目中教師是神圣的，完美的，可信賴的。因此，教師的言行舉止無時無刻不在潛移默化地影響著學生，對學生得人生觀、價值觀的影響意義深遠。永威學校要求預備鈴響后，老師必須站在教室門口，關注并督促學生做好課前準備，教師上課要有激情，板題一律用楷書，不坐著上課，不帶茶杯、手機進教室，不抽煙，不隨便離開教室，女教師不穿高跟鞋上課等等。“言教優身教更優”。這些細節雖然小，但卻每天影響著學生。所以，我們必須嚴以律己，率先垂范，凡是讓學生做到的，老師必須首先做到。

2、要有愛心。

教育是用愛心培育愛心的事業，沒有愛就沒有教育。教師的愛是神圣的，獨特的像魔力那么神奇的。因此，教師心中時刻要裝著學生，學生心里才有你這個老師，才能使學生“親其師，信其道”，才能喚起他們奮發向上的勇氣、信心和激情。愛自己的孩子容易，愛別人的孩子不容易；愛別人的孩子如同愛自己的孩子就更不容易；愛別人的孩子超過愛自己的孩子那就難上加難。但是，一個人在選擇教師職業時，就應該把愛心裝在心間，用愛自己孩子的那種本能去愛別人的孩子，讓本能升華為神圣。愛學生是教師的天職，愛學生就要理解、尊

重、信任學生；愛學生就要公正、公平地對待每位學生；愛學生就不要諷刺、歧視學生；愛學生就不要體罰、變相體罰學生；愛學生就不要放任、放棄學生。愛是教師的一把金鑰匙，可以打開學生的心靈之鎖，叩開希望的心扉。因此，我們應該厚德修身，大道樹人，嚴在當嚴時，愛在細微處。

3、要有責任心。

由于獨生子女的增多，家長對子女的溺愛，大多數學生從小沒有吃過苦，受過累，從而養成好吃懶做，不思上進，為自己想的多，為別人想的少，對教師辛辛苦苦的工作不理解。正是由于家庭教育的缺矢，再加上社會不良環境的影響，造成許多學生性格怪異，逆反心理強，反復性大，繼續下去可能走上犯罪道路。另外，學生大部分時間在學校，因此，學校的教育就顯得格外重要，作為教師，我們必須具有更強烈的責任心，必須時刻提醒自己，“每一個學生都是一個家庭的希望和未來”，必須勇敢的承擔起教育學生的第一責任。面對這樣的新課程，面對這些行為不規范的學生，我們不能停止不前，放任自流，應投身于學習，不斷摸索新的教育方式和方法，不斷總結經驗，盡力做到家庭教育的不足給予彌補，社會的不良影響給予糾正，同學之間的問題給予正確的引到，用自己豐富的知識和智慧完成教師所肩負的使命。

總之，我們只有構建起以愛與責任為核心的高尚師德，才能樹立為人師表，愛崗敬業，淡泊名利，知恥自律，師為生范，大愛無疆的師表形象，才能受到全社會的尊敬。

三、提師能，促課改，上質量，求發展。

教學是學校工作的中心，質量是學校的生命，課改是提高教學質量的突破口。但是，教師能力的發展與提高，無論對對教學質量的提高，還是對新課程改革的實施都具有重要意義。那么怎樣才能提高自身的能力呢？

1、樹立終身學習觀，養成良好的學習能力。

傳統教育中，教師要給學生一杯水，自己有一桶水就夠了。但是隨著社會的快速發展，學生獲取知識的方式和渠道也在發生著變化，教育也在變化，我們僅有一桶死水不行，必須是一桶源源不斷的活水才行，所以，我們必須不斷地學習，不斷地更新思想、觀念，不斷地更新知識和能力素質結構，才能適應新課程改革和不斷發展的教育，才能有道可傳，有業可授，才能滿足不同學生的需求，使每個學生得到充分發展。學以增智，學以增慧，學以增敏，學以增捷，學以增能，學以增力，學習是每個人發展的永恒之路。

2、積極參加教學比賽，努力提高教學能力。

課堂教學是實施素質教育的主陣地，永威學校常年利用賽課，就是抓住了課堂教學這個主陣地，不斷地發現問題，不斷地解決問題，不斷地發現教學規律。教師在積極參加的過程中，激發出了競爭意識，提高了課堂教學的書寫、語言、教態、組織、多媒體技術等基本能力，促進了備課，優化了課堂結構，提高了課堂教學效果。在賽課的過程中，他們發現高水平的教師是向課堂要質量，注重教學方法，注重學科知識體系的整體建構，能居高臨下，舉一反三。而低水平的教師是

向課后要質量（課堂效率低，當堂不成教學任務，只好加重學生課外負擔），注重知識（是教教材而不是用教材教，滿堂灌），零打碎敲（生吞活剝，系統性差）。教師教學能力的外在表現形式有三種，一是有我之境，以教師為主導，展現自我；二是無人之境，即教師完全忽視學生的感受，為完成教學任務而上課；三是無我之境，即教師以學生為主體，把學生作為真正的學習主人。永威學校新招聘的教師一般經過一輪賽課就可以勝任，所以我們應該主動地積極地參加教學比賽，不斷地發現自己存在的問題，不斷地改正，從而提高自己的教學能力，更好地引導學生把外在的知識和能力轉化為內在的的東西，成為支撐自己成長的重要能源。

3、勤于反思，提高自己的教育科研能力。

永威學校的教學樓門口的兩邊都有這樣兩塊標語，左邊是迎著晨風想一想，今天準備做是么？右邊是踏著夕陽問一問，今天有多少長進。醒目的標語告訴師生每天都要反思自己的工作與學習。我們不缺教書匠，缺的是教學專家；我們不缺教育教學數據，缺乏的是對這些數據進行統計、分析和挖掘；我們不缺經驗總結，缺的是科學精神、態度及方法。因此，我們必須不斷地反思自己的教學設計、教學目標、教學過程、教學策略，不斷地寫課后反思、教學反思日記、教學案例、教育隨想，不斷地統計、分析，從中得出科學的教育教學規律，不斷地把教育教學的實踐經驗上升到科學的理論高度，從而促進自己向專業化發展。

總之，用和局長的話說，我們只有真學、真通、真用、真變，我們的素質才能提高，教學改革才能落到實處，教學改革才能見成效，教學質量才能快速發展。因此，我們必須實事求是，轉變觀念，加強師德修養，積極參加教學改革，不斷提高自身的教育教學能力，為我鎮、我縣的教育事業做出應有的貢獻。