第一篇：北師大版小學語文十一冊期末試卷

北師大版2011年秋小學語文十一冊期末試卷

【基礎知識我能行】26％

一、在括號內填上正確的詞語。4% cù

s?u

xī

hè

fū

shù

（）然

咳（）

晨（）

谷（）

（）藥

饒（）huí m?u（）這個學期，我收獲很多。其中我看到了荷花diǎn zhuì（）的池塘，認識了bǎo jīng fēng shuāng（）的魯迅先生，聽到了白樺林仿佛向我們dī yín qiǎn chàng（）??

二、把下面的成語補充完整，并按要求歸類。6% ①()耳欲聾 ②自相()盾 ③心驚膽()④公正()()⑤寧死不()⑥()苗助長 ⑦翻天()地 ⑧()()不安 出自寓言故事的有 _______________； 體現江河氣勢的有_______________； 表現心理緊張的有 _______________； 描寫人物品質的有_______________。

三、請根據語言環境寫出恰當的同音字。3% 日mù（）時分，我mù（）名來到岳飛mù（）前。看到mù（）碑上“精忠報國”，四個大字，我的腦海里立刻閃現出這樣的一mù（）：岳將軍手持纓槍，身披戰甲，堅定而又深遂的mù（）光注視著遠方。

四、根據句子意思，用“望”組成六個詞語，再分別填入句中括號內。3%

1、九歲的凡卡經常挨打挨餓，生活沒有（）了。

2、我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（）。

3、家里雖窮，但他非常（）讀書。對未來，他充滿了（）。

4、五壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊遠去的方向。

5、老班長（）地跑回來，取出一根縫衣針，彎成個釣魚鉤。

五、按要求改寫句子。4%

1、號令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛快劃動。（縮句）____________________________________________________________________

2、桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，她死得好慘哪！”（改成第三人稱轉述）____________________________________________________________________

3、當我走上天橋時，望著川流不息的人群，非常激動。(修改病句)____________________________________________________________________ 4.仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水； 如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍的天； 如果______________________，________________________________。

六、選擇題。6%

1、下列各組詞語完全正確的是（）。

A、淳樸 魁梧 陰謀詭計 B、靈魂 潦亮 聚精匯神 C、膽卻 嫌棄 再接再勵 D、奚落 震憾 浮光越金

2、“（）付出辛勤的勞動，（）會得到豐碩的果實”的關聯詞應是（）

A．雖然 但是

B．之所以

是因為

C．只要

就

D．無論

都

3、下面的語氣表達最弱的一項是（）。

A、大家都同意這種說法。

B、大家沒有不同意這種說法。C、大家不反對這種說法。

D、大家怎能不同意這種說法。

4、下列課題、作者以及生活的國家對應不正確的一項是（）。

A、《別擠啦》→狄更斯→法國

B、《窮人》→列夫·托爾斯泰→俄國

C、《花臉》→馮驥才→中國 D、《黑孩子羅伯特》→瑪麗·雷蒙→美國

5、大年三十，爸爸讓你去貼春聯，你會選擇哪個橫批貼在自家的大門上。（）

A、生意興隆

B、六畜興旺

C、珠聯璧合D、竹報平安

6、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能準確表達（）

A、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。B、張老師很愛自己可愛的小女兒。

C、張老師可愛的小女兒愛畫畫。

D、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。

7、太陽公公躲到云里休息去了，云婆婆給太陽公公蓋了五層被子，天空暗了下來。一會兒，雷伯伯敲起了大鼓，發出隆隆的聲音，驚醒睡夢中的雨點…… 這段話描寫的景象，一般出現在（）。

A．春天

B．夏天

C．秋天

D、冬天

8、當遇到了以下情景，你應該怎樣說話？請選擇最恰當的說話方式（）

A、你買完了物品，對營業員說：“再見，我下次還會惠顧的。”

B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：“真笨，這么簡單的題都不會。” C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：“對不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉告嗎？”

D、路上你遇到一個外地人問路，你說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？”

【積累運用大比拼】19％

一、按要求，寫成語。6% AABC式的成語：______________、______________、______________ 帶反義詞的成語：______________、______________、______________ 寓言故事的成語：______________、______________、______________ 形容有學問的成語：______________、______________、______________

二、判斷下面句子的說法，正確的打“√”，錯的打“×”。5%

1、“洶涌澎湃”四個字按音序排列是“湃澎涌洶”。()

2、“揚湯止沸”和“赴湯蹈火”中的“湯”都指的是“開水”。()

3、“濟濟一堂、門庭若市、萬人空巷”都是形容人特別多的。（）

4、“哦，我們，我們總能熬過去的!”從一個“熬”字，我們可以感受到漁夫與妻子桑娜都有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的心。（）

5、墨梅，竹石，石灰吟三首古詩有一個共同點：看起來寫的是物，實際上是在贊頌人的一種精神。（）

三、請將下面名言或詩句補寫完整。4%

1、虛心竹有低頭葉，_________________________________。

2、學翠竹到老虛心留節，_________________________________。

3、_________________________________，一枝一葉總關情。

4、_________________________________，迥干春風碧云里。

四、積累填空。4%

1、古人經常以戰爭為題材作詩，我印象最深的詩句是____________________，_______________________________。

2、現在人民的生活水平越來越好了，正如“__________________________ _____________________________。”（填歇后語）

3、小明平時不珍惜時間，你可以送他“ ____________________________，___________________________”這句詩與他共勉。

4、好朋友小明即將轉學，你可以用“______________________________，__________________________”這句詩來表達你與他依依惜別的感情。

【閱讀理解顯身手】25%

一、按課文內容填空。12%（4+4+2+2）

1、“歲寒三友”指的是______、______、______，象征了______________的精神。《墨梅圖題詩》中最能表現詩人品格的詩句是____________________，________________________。

2、??其一人____________，惟奕秋____________；一人雖聽之，一心以為有___________，思 _____________而射之，雖 _____________，弗若之矣。本段文字選自《________》一文，本文啟發我們______________________________。

3、你遠古走來，________________；你向未來奔去，________________。________________，灌溉花的國土；________________推動新的時代.4《我的伯父魯迅先生》一文講了魯迅生前的______________、____________、__________、_______________、_______________等五件事，表現了魯迅先生是個__________________________________________________的人。

二、閱讀短文《我們班的“可樂”老師》，回答問題。13%（2+2+2+2+2+3）

你若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：“可樂。”你可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。他確實“可樂”。

他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。

他會在小辦公室“偷”吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦“發脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Who can help me?”他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，并答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”。

“可樂”老師的課前開場白總那么新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”

“Good news?”大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什么藥。

“In May，”他怡然自得地娓娓道來，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上寫下幾個大字：“New Orleans（新奧爾良）”

“Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關于新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。

“可樂”惟一讓我們不樂的是作業很多。每當“可樂”老師布置完home work，我們總要抗議：“Too much!”他大喝一聲：“Stop talking!”教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權。”同學們哭笑不得，只得乖乖地領了“圣旨”。

“可樂”老師最讓我們可樂的時候是考卷發下來后，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績后的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄寫再多也沒用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。

我們班的“可樂”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，“可樂”老師不僅可樂，更可敬！

1、寫出下列詞語的近義詞。

尊敬（）新穎（）炫耀（）鴉雀無聲（）

2、“不勝枚舉”的意思是_______________________________________。

第二自然段在文章結構中的作用是______________________________

3、“他會在小辦公室‘偷’吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力‘賄賂’同學”句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，這里表達了作者什么情感？

_______________________________________________________________ ______________________________________________________________

4、劃線句中的詞語“漫不經心”和“毫不留情”看起來矛盾，你如何理解？

_______________________________________________________________

5、“別出心裁”表現了“可樂”老師教學上____________________的特色；“胸有成竹”表現了“可樂”老師_________________________________性格。

6、在學習生活中，我們也希望更多一些“可樂型”的老師。本文的作者在最后寫到“真的，‘可樂’老師不僅可樂，更可敬！”請你從自己的角度談談，在你的心目中，什么樣的老師是最受敬重的。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

【習作展示展風采】30%

▲以下兩個作文題目，任選一個寫一篇不少于500字的習作。

1、祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低于500字的文章。

2、生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義??這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“___________最珍貴”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴??（2）內容具體，寫出真情實感。

第二篇：語文十一冊期末試卷

甘垛鎮中心小學語文期末試卷

班級：姓名：得分：

第一部分：快樂熱身（10分）

一、判斷題，對的打√，錯的打×。（5）

1、《小草和大樹》一課中，“小草”只是指夏洛蒂·勃朗特。()

2、要求死后把自己的心臟帶回祖國的是波蘭音樂家肖邦。

()

3、“我答應替他辦事。”中的“答應” 讀作“dāyìng”。()

4、《悲慘世界》的作者是法國作家莎士比亞。

()

5、“他說話辦事直截了當，從不拖泥帶水。”中的“直截”寫得正確。()

二、按原文填空。（5）

這次我看到了草原。那里的天比別處的天更（），空氣是那么

（），天空是那么（），使我總想（），表示我（）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小

丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給（）繡上了（）。那些小丘的線條

是那么柔美，就像只用（），不用（）的中國畫那

樣，到處（），輕輕流入云際。

第二部分：課文內容回顧（13分）

（請根據你對課文內容的記憶和理解填空。）

一、愛國情懷。

1、熱愛祖國是一種崇高的情感。（每格0.5）

我們愛那的三山五岳，我們愛那的黃河長

江，我們愛那的江南美景，我們愛那的北國風

光……

我們愛這、的偉大祖國。（本題全部填四字

短語。）

2、愛國是什么?

是像廉頗那樣為了國家的利益而不計個人恩怨。

是像杜甫那樣為國家統一而。（填四字短語。）（0.5）

是像陸游那樣為山河破碎而。（填四字短語。）（0.5）

是像錢學森那樣。（填人物事

跡。）（1）

是像詹天佑那樣。（填人物事

跡。）（1）

3、說到這里，你想起了多少愛國志士激動人心的話語？

（1）說：

“。”（1.5）

（2）說：

“。”（1.5）

二、人間真情。

走進本冊教材，我們會為文中人物的崇高品質和美好情感深深打動。

我們難忘老師在地震來臨的時刻，用自己的雙

臂。（1）

我們難忘船長在的時刻，用自己的生

命。（1）

我們難忘輪椅上的霍金在的情況下，仍然不斷求索，寫

出了風靡全球的科學巨著――《》。（1）

我們難忘勃朗特三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，向世

界證

明：。（1）

第三部分：基礎知識練兵（20分）

一、本冊要求掌握的152個生字，你掌握了多少？老師挑出一些來考考你。

（5）

jǐbìqiàlílián

（）梁遮（）融（）（）明（）潔

shùcānyìzhuànchan

（）口早（）（）力（）寫（）機

二、你會聯系語境理解詞語嗎？請你聯系整個短語寫出加點詞語的意思。

（3）震撼人心：寥寥無幾：孜孜不倦：艱苦卓絕：激情洋溢：負荊請罪：

三、練習4中的成語，你會用嗎？請補充完整，再填到下面的句子中。（5）

喜聞（）（）（）妙（）肖（）正（）

圓

動人（）（）（）（）登場（）（）肺

腑

1、小品是老百姓（）的一種舞臺表演形式。小品演員趙本山

在《賣拐》中把騙子表演得（）。

2、高老師朗誦起課文來（），抑揚頓挫；講的故事也是情節

曲折，（）。

四、第七單元中學到的詩句和《古今賢文》中格言你理解了嗎？請選擇恰

當的句子填空。（4）

1、李婷同學的作文寫得特別好，高老師在評獎作文的時候這樣表揚她：

“。李婷同學的作文寫得好是與她

平常多看書，善積累分不開的！”

2、李廣同學在學習上養成了需要老師不斷督促的壞習慣，高老師這樣

勸告他：“。學習得靠自己努

力呀！”

五、你養成修改作文的習慣了嗎？請你用修改符號修改老師搜羅的兩個病

句。（3）

1、請各位接送孩子的家長的摩托車、自行車停放在指定地點。(明德樓門口

標語)

2、樹葉上露珠閃閃發亮，真美麗呀，就像一個小女孩在傷心地哭泣。（五

年級學生寫的句子）

3、《魯濱遜漂流記》這本書的作者是英國小說家笛福寫的。(五年級課外作

業)

第四部分：口語交際（3）

這個學期你一定讀了很多本書，你最喜歡的一本是：

（0.5）

請你用二到三句話概括這本書的主要內容：

（2）

我喜歡這本書的原因是：。（0.5）

第五部分：良好習慣早養成（3）

1、你養成了勤查資料的習慣了嗎？勤查資料的好處

是：。

你了解到的三種查資料的方式是：、、。

（2）

2、格言：“學了就用處處行，”告訴我們要養成的好習慣。（1）

第六部分：快樂閱讀（16）

請你讀讀下面這篇五年級學生寫的文章，然后完成后面的練習。

班上來了一位美女老師

作者：悠然

下課了，悠然等幾個同學圍坐在桌子邊上聊天。突然，一個毛茸茸的圓東西從旁邊伸出來。

“呀，什么東西!”淑妍嚇得跳起來。原來是我們班的超級搗蛋鬼----

“猴子”林富田(他的腦袋瓜總是亂得像鳥巢)。

“你干嘛呢？嚇我們一跳!”淑妍氣沖沖地吼道。

“猴子”見勢不妙，連忙低頭認錯：“大小姐，對……對……不起，我錯了!”說完，他頓了頓，立刻得意洋洋地說：“告訴你們一個大好消息，是……”

悠然心想，這“猴子”也挺機靈的，見風使舵，真是一只“變色龍”。

“這是個特大消息，是……”“猴子”說個不停。

終于，詩意忍不住了，打斷了他的話：“有話快說，有屁快放，別賣

關子。”“猴子”一下就提高了聲音：“真的想知道？那我告訴你們，我們要換新數學老師了，而且是----女老師。”

“真的嗎？”大家異口同聲地問。

沒想到這個消息傳得那么快，全班同學一下子都知道了，傳播的速度

真叫“風馳電掣”!同學們七嘴八舌地議論著：

“那個老師到底長什么樣？”

“那個老師教學嚴格嗎？”

“她布置的作業會多嗎？”

“那個老師會兇嗎？”……

一個個疑問像樹苗一樣在同學們心里生長。

“叮—”上課鈴響了，同學們回到了自己的座位上。悠然坐在座位

上，想到新老師要來了，心中又緊張又欣喜。同學們也懷著好奇而又激動的心情等待著。啊，她來了!----我們的新老師拿著一本書，邁著輕盈的腳

步，微笑地向同學們走來了。

“是她嗎？”

“真年輕!”

“應該不兇吧，她看上去很慈祥，很親切啊!”……

同學們幾乎都在竊竊私語，發表對新老師的看法。

老師走進教室，同學們立刻安靜下來，好像都想給新老師留下一個好

印象。老師身材高挑，長得十分美麗。那雙眼睛充滿笑意，仿佛會說話。

講起課來也是娓娓動聽，連平時一上數學課就夢游的林富田也聽得津津有

味。

下課了，林富田問悠靜：“喂，那老師真美，對我們真好，我是不是

在做夢呀？你打我一下，看會不會疼？”“那，我真打了。”“嗯!” 悠

靜大叫一聲：“降龍十八掌!”

“啊!”班上傳出一聲慘叫，林富田的臉腫得跟面包似的，他歪著嘴

巴，含糊不清地說：“原來……我，我沒做夢呀，太好了!”

一、請你用一句話概括這篇文章的主要內容。（2）

二、請你任選文中的兩個人物，說出你對他們的評價。（2）

三、請你先用橫線在文中畫出下列詞語，再說說它們在文中的意思。（2）

變色龍：見風使舵：

風馳電掣：娓娓動聽：

四、體會標點符號的用法。（1）

1、“猴子”見勢不妙，連忙低頭認錯：“大小姐，對??對??不起，我錯了!”

（省略號表示：）

2、原來是我們班的超級搗蛋鬼――“猴子”林富田。

（破折號表示：）

五、請你摘抄一處描寫我們在等待美女老師過程中心理活動的句子，并說

說你的體會。（2）

我摘抄的句子是：

（1）

我從中體會到：

（1）

六、在你心目中的好老師是怎樣的？請你用幾個詞語形容一下他（她）。（2）

七、小練筆：你班上也有像林富田那樣可愛的“搗蛋鬼”嗎？請你抓住人

物的特點，通過人物的語言、動作或神態描寫一下他。（3）

八、最后請你評價一下這篇文章在寫法上的成功或失敗之處，指導一下五

年級小同學。（2）

第七部分：輕松習作（35）

上面的語基部分，有幾道題比較難，不知道你認真檢查了沒有？作文

部分老師就不再難為你了。下面兩道題目二選一。

1、瞧，這快樂的一家子！

（提示：“一家子”不是非得寫家里人的。）

2、我（提示：先把題目補充完整，注意寫好快樂的原因，讓大家分享你的快樂。）

第三篇：北師大版小學語文十一冊期中【句子】練習

北師大版小學語文十一冊期中【句子】練習【2013.11】

班級：座號：姓名：

一、按要求寫句子：

1、考場上靜得很。

【改為夸張句】

2、春天，蝴蝶在飛。

【改為擬人句】

3、學習要有鉆勁。

【改為比喻句】

4、他熱愛體育事業、渴望世界和平的精神，一直活在億萬人民的心里。

【縮句】____________________________________________________

6、體育競賽可以鍛煉人們的體格。體育競賽可以增進智慧和友誼。【用合適的關聯詞合并句子】_______________________________________________________

4、把下面的句子改為雙重否定句。

（1）每個人都說自己的家鄉好。________________________________

（2）大家都希望過豐衣足食的好日子。________________________________

（3）這本書是何明的。________________________________

二、改為轉述句：

1、雷棣說：“我和媽媽沒做什么，我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。”

_____________________________________________________________________

2、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

_____________________________________________________________________

3、王寧說:“我要像李永勤那樣關心集體。”

_____________________________________________________________________

4、他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?”

_____________________________________________________________________

5、雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見。”

_____________________________________________________________________

三、修改病句：（改在原句上）

（1）香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。（2）楊利偉乘“神州六號”飛船遨游太空。

（3）信守諾言的人，是一種良好的品德。（4）他雖然聰明，還很用功。

（5）媽媽擔心怕我做不好這件事。

（6）《六一》那天，我們學校舉行了《熱愛祖國》歌詠比賽。

第四篇：六年級第十一冊語文期末試卷

一、精挑細選，會嗎?

1.下面三組詞語沒有錯別字的一組是()

A.自做自受蹣跚學步B.群星璀璨流連忘返C.寵然大物興高采烈

2.“一只甲蟲，地下一平方米的采食空間便可以滿足它的能量和營養需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍才能得到足夠的食物。”這段話中沒有使用的說明方法是()

A.列數字B.作比較C.打比方

3.“鼓勵著我們——生命的歷程啊，應該怎樣書寫……”句中破折號作用描正確的是()

A.解釋說明B.意思轉折C.意思遞進

二、字典是我們的老師，要學會查字典哦!（5分)

1.“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母()。“已”在字典里的解釋有：①已經;②后來;③止。這里應選第()種解釋。

2.“固”按部首查字法應先查()部，再查()畫。“固”在字典里的解釋有：①結實;②堅定;③本來。“人固有一死”的“固”應取第()種解釋。

五、句子展示臺。按要求寫句子，沒有問題吧!當然啊!(2+3=5分)

1.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”

(改成轉述句):___________________________________________________________________________________

3.根據情境寫句子。

同學小明沒有朋友，可用____________________________這句名言來勸他。

小花很不珍惜學習時間，可用_____________________________這句諺語來勸她。

面對困難，我們應該_________________________________________________________________________。

六.口語交際。(3分)

有一天，王明在馬路上發現一個學生在草坪里玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：“踩得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關系?”王明該怎么說?

_______________________________________________________________________

七.看拼音，寫詞語。(12分)

yùàochìxùkuìfá

憂()()喪()熱柳()()()

jiéhénmiǎochìfánzhí

羨()()跡()小訓()()()

八.改正下列詞語中的錯別字。(先在錯別字下畫上“”，再在括號里寫出正確的字)(4分)

遺撼()排徊()肖遙()蘊函()

九、給下面帶點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。(3分)

簿(bóbù)子裹挾(jiáxié)喘(chuǎnchuǎi)氣

十、讀下面的句子，體會作者是怎樣表達感受的。(3分)

風里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

_______________

_______________

第五篇：小學語文十一冊改病句

1、晚會上，表演了精彩的節目。

2、我們從小講衛生的好習慣。

3、在會上已紛紛發表自己的意見。

4、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

5、他的寫作水平明顯改進了。

6、我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率。

7、他終于端正認真學習的好習慣。

8、他穿上了一件灰上衣，一頂藍帽子。

9、猴子戴的帽子爬到桅桿上去了。

10、家鄉的夏天是一個迷人的地方。

11、林老師光榮地被評為“優秀輔導員”的稱號。

12、河里的魚兒正在河里快活地游來游去。

13、老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

14、這篇文章充滿著兒童的童趣。

15、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

16、同學們正全神貫注、專心致志地聽老師上課。

17、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

18、他不但改正錯誤，而且接受了人家的批語。

19、在晚會上，我們班演出了文娛節目和舞蹈。

20、在勞動中，少先隊員和男同學搶著干重活。

21、爸爸從市場里買回茄子、蘋果、豆角、西紅柿等蔬菜。

22、下課了，同學們爭先恐后地一個一個地擁到操場上。

23、我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。

24、他基本上把老師的作業全部做完了。

25、同學們對我的批評基本上是完全正確的。

26、春天到了，一朵朵鮮花。

27、兒童節那天，校園里處處洋溢著歡樂。

28、這次考試中，他取得了優異的成就。

29、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

30、由于堅持鍛煉，他的體質增加了。

31、他們已經光榮地加入了少先隊員。

32、我們要繼承和發揚自己的優點。

33、春天的戴云山是一年中最美的季節。

34、火藥是我國古代的四大發明。

35、大家一起歡度美好的佳節。

36、我們忍不住情不自禁地笑出聲來。

37、遭到毒打，揚科又一次悲慘地死去了。

38、校長召集全體老師和各班班主任開會。

40、他已經將要小學畢業了。

41、張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課。

42、我斷定他今天可能生病了。

43、我國的人口是世界上人口最多的國家。

44、多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

45、我一定要改掉不好的毛病。

46、我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。

47、通過改革開放，使我們的生活有了改善。

48、我們要發揚老一輩的革命事業。

49、她正在洗完衣服，就該上學去了。

50、會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。

51、言行不一致的人是一種很壞的風氣。

52、同學們選他當三好生是對自己的信任。

53、小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。

54、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。

55、他記錄了并且看了中央電視臺的節目。

56、我寫字認真了，錯別字也大大進步了。

57、在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。

58、爸爸經常反復地告訴我，上課要注意聽講。

59、寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。

60、媽媽拿的一個西瓜走進了屋。

61、我們從小養成愛清潔、講衛生。

62、媽媽經常獎勵我要好好學習。

63、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。

64、他興致勃勃地跑過來，高興地說：“動畫片的時間到了。”

65、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。

66、我對圍棋有濃厚的趣味。

67、你必須趕快立即去學校上課。

68、我校全體師生和學生參加了這項活動。

69、王老師耐心啟發和糾正了我的錯誤，使我深受感動。

70、雨來即使犧牲自己，也不說出李大叔的下落。

71、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。” 時，臺下的觀眾眼里熱淚盈眶。

72、老師今天講的知識我基礎上全懂了。

73、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。

74、同學們選我當班長是對自己的信任。

75、同學們給科學家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。

76、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。

77、下午，六（1）班和六（2）班進行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。

78、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。

79、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。

80、張明和李偉約定一起在自己家做作業。

81、林強和黃亮激烈地辯論，仍不能把他的錯誤改正過來。

82、英語對小華十分感興趣。

83、我國有世界上所沒有的萬里長城。

84、指南針是我國的四大發明。

85、春天的杭州是個景色優美的季節。

86、我家養了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。

87、東關小學和城西小學的一對幫扶友好學校，他們經常支持他們。

88、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

89、我的爺爺不但滿頭白發，而且行動利落。

90、運動會上他戴著太陽鏡和運動鞋。

91、媽媽買回了西紅柿、香蕉、蘋果、菠蘿等水果，我最喜歡吃它了。

92、春風吹得滿山的桃樹綻開了五顏六色的花，一片火紅，非常精彩。

93、在學雷鋒的活動中，我要發揮少先隊干部的充分作用。

95、這片果園里種的全是桃樹，只有幾棵梨樹。96、小船迎著狂風在平靜的水面上行駛。

97、今天下午刮了一天大風，把運動場上五顏六色的紅旗都吹倒了。

98、我們中國的人口素質普遍增加了。99、解放軍叔叔的品質是我們學習的榜樣。100、聽了老師的鼓勵，大家的信心堅強了許多。101、為了保護牙齒，天天早晚刷牙。102、他今天沒來，可能也許是生病了。

103、經過努力，他的作文里的病句大大進步了。104、張文是一個學習很好的三好學生。105、我們一定要發揚優點，改進缺點。

106、院子里栽了兩棵樹：一棵大樹，一棵梨樹。107、不管誰無故缺席，就要受到批評。108、我們要開展“讀好書，學做人”的號召。109、墻上的鐘又走了一圈，一小時又過去了。

110、我們班同學遲到的現象差不多根本沒有了。111、無論哪個同學違反紀律，就會受到批評。112、老師正在夸耀劉光同學，批駁林強同學。113、王小京年年被評為“三好學生”的榮譽稱號。114、老師用溫和的語氣和慈祥的目光注視著我們。115、一進公園，就看見挺拔的大樹，美麗的鮮花。116、雷鋒叔叔的釘子精神。

117、走進菜園，找了好一會兒，連一條青蟲也沒有找到。

118、在“雛鷹小隊”活動中，使我們受到了教育。119、通過學習《小學生守則》，使我更加自學地遵守紀律了。

120、下課了，校園里一下子頓時沸騰了。121、這篇文章內容不貧乏，很豐富。122、小華生病了，可他仍舊還是來上課了。

123、李奶奶買了許多蔬菜：青菜、菠菜、韭菜等蔬菜。124、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。125、開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。126、紅軍長征時候的生活是非常艱辛的。127、家鄉的春天是迷人的地方。128、弟弟知道自己，心情很繁重。

129、他躲在一個非常隱藏的地方，敵人很難發現他。130、解放軍叔叔制定了精密的作戰計劃。131、大家夸耀五（1）班的清潔衛生搞得好。132、李爺爺說，兩個新舊社會，真是鮮明的對比。133、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。

134、同學們制定并討論了班級活動計劃。135、我們小學生應該遵守公共秩序在車站。

136、這次男女老少教參加了大掃除，男的女的干重活，老的少的干輕活。

137、到科技展覽館的人很多，有工人、農民、教師、干部、年輕人。

138、全家人都到公園去玩了，只有小剛一個人在家做作業

139、今天有家庭作業，我已經基本上全部完成了。140、不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒幾乎全嚇得飛走了。

141、下課鈴一響，同學們爭先恐后依次來到操場上活動。

142、我們必須遵守紀律和習慣。143、教室里傳出來雷鳴般的掌聲。

144、下課鈴一響，安靜的校園立即頓時沸騰起來。145、這所學校的巨大變化對于我們都非常了解。146、老師有時經常對我們說：“你們要好好學習，天天向上。”

147、解放以前的生活對于我們都不太了解。148、同學們在教室里輕聲地默讀著課文。149、兒童節學校組織學生。150、春天，桂花十里飄香。

151、長期近距離看電視是一種不良的壞習慣。152、聽了陶校長的演講，受到了很大的教育。153、因為我犯了法，成了罪人，還能上大學？154、幾陣秋風過后，樹上葉子幾乎差不多全落光了。155、校園里到處插著鮮紅的彩旗。

156、今天到校上課的大約在四五十人左右。157、他和他的伙伴們，約好到他家去。158、王老師被評為“優秀班主任”的光榮稱號。159、錢塘江雄偉壯麗的大潮真是壯觀啊！160、聽說落選了，非常難過。

161、全校的少先隊員和同學們都參加了學雷鋒活動。162、這學期，我的語文、數學知識提高了。163、經過一學期努力，有很明顯的進步。164、我估計今天的作業大概要用半個小時。165、騎車要遵守交通規則，以免不發生事故。166、天空中布滿了五彩繽紛的紅霞。167、開會時間到了，每位家長們都到齊了。168、我們懷著崇高的心情，祭掃了烈士墓。159、“六·一”兒童節那天，少先隊大隊部召開了入隊儀式。

160、考試前，我做了充足的準備。

161、吃過午飯，爸爸總是要休養一會兒再工作。162、春天，桃花開了，散發出陣陣香味。

163、自從開展“手拉手、心連心”活動以后，形成了互幫互助的風氣。

164、公園里到處開著五彩繽紛的紅花，美麗極了。165、今天到會的大約有五六十人左右。166、少先隊員要發揮革命傳統。167、山川、河流把晚霞染得一片通紅。

168、我敢保證，王小同可能獲得兵乓球單打冠軍。169、我們做作業的時候應該細心，盡量避免不發生錯誤。

170、任何一切說法我都不同意。171、我敢肯定今天晚上可能會下暴雨。172、中隊長在會上首先第一個發了言。

173、清明節到了，全校師生和同學們到烈士陵園去掃墓。

174、我看見總服務臺上好幾臺像電視機一樣的放著機器。

175、今年，小城皮鞋廠的產品質量有了明顯的增加，很多消費者都買這個廠生產的產品。[ 176、萬里無云的天空中飄著朵朵美麗的白云。177、美麗的九寨溝真是美麗。

178、大家聽說他落選了，非常難過、難受。179、高大的白楊樹太高了，六個小同學手拉手才能抱著它。

180、我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。181、這部電視劇很美麗、很感人。

182、在這里搞科研地都是有文化的知識分子。183、上個星期天的早晨下了一天雨。

184、無論在什么會上，他每次總是第一個首先發言。185、他不禁忍不住叫出聲來。

186、他端起飯碗，把碗里的飯迅速很快吃完了。187、小明拿起鏟子，把坑里的土用鏟子挖出來。188、我必須養成自己動手自己的事情自己做的好習慣。189、同學們在教室里全神貫注。190、所有各種池水來自同一條溪流。191、小王平時辦事十分武斷，從不猶豫。

192、人類許多創造發明，都是從動物身上得到的。193、一轉眼，像紅色的大氣球，慢慢地從東方升起來了。

194、海底蘊藏著大量的豐富的礦產資源。195、我們要保護校園里的花草樹木。196、水資源是有限的，我們要養成節約用水。197、全班同學的情況對于王老師非常熟悉。198、爺爺的病很快康復了。199、學校開展了學雷鋒的高潮。200、爸爸整整比我大二十五歲左右。

201、這幅漫畫不單是嘲笑他，而是為了幫助他們克服缺點。

202、他非常懇切地糾正了和指出了我所沒有做到的地方。

203、我們要愛護公共財物，不應該把課桌上刻下了許多字。

204、蘋果落在地主，是由于它對地球的引力作用。205、他聚精會神地坐在那里，專心致志地聽老師講話。206、我最愛吃西紅柿、香蕉和蘆柑這三種水果。

207、我們全班同學都在專心聽講，只有小明在底下悄悄看小人書。

208、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。

209、只要你全心全意為大家服務，才會得到群眾的信任。

210、即使你對干部有些意見，你就提出來。

211、他第一次首先交了考試卷。

212、全班同學每個人都報了名。

213、盡管風吹雨打，我們總是堅持到校學習。

214、我即使這么用功，但成績還不如你。

215、老師和我們在操場上做老鷹捉小雞。

216、秋游時，兩位一年級的同學不約而同地掉入水中。

217、公園里盛開著紅的、白的、黃的等五顏六色的各種大紅花。

218、來賓觀看了我們精彩的歌聲。

219、車夫那痛苦地聲音常常浮現在我的眼前。220、楊小紅雖然下了苦功，而且成績得到了顯著提高。221、水輪機不斷轉動，發電機就發生了強大的電流。一.把反問句改成陳述句.?

1.這么重的東西,我怎么拎得動呢?2.大千世界,哪里沒有野花的倩影?

3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?5.這么遠,箭哪能射得到呢?

6.看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢??8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?9.水澆多了,花能不死嗎?10.這不是偉大的奇觀嗎?11.說出的話難道可以不算數嗎??12.要想取得好成績,不刻苦學習怎么行?13.這個故事怎能不使我感動呢?

14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?15.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?_

１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變詞序，改變意思）

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１７．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

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２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

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３、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、改變詞序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

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毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

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６、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

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７、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

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