第一篇：王曉松讀書心得體會1

讀《怎樣培養(yǎng)真正的人》心得體會

（2013.9—2014.1）

大連長興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園 王曉松

最近，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一篇文章《愛學生就等于愛自己》，讀后，頗有感觸，一名教師不光要培養(yǎng)學生的學習能力，更重要的是要培養(yǎng)學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人，《怎樣培養(yǎng)真正的人》讀后感。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。愛是教育的永恒的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗；李鎮(zhèn)西的“走進心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心，在留意身邊的每一位優(yōu)秀的教師的課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛的教育中，孩子們快樂的成長著。我想，一個真正的人也就是在這個愛的環(huán)境中培養(yǎng)出來的。

記得，上大學的時候，我就會用我的善良感染周圍的每一個人。那時候，我在營口，在同寢室中，我的人緣很好。因為，我當時做人的準則就是：大家都都很不容易，因此，無論是誰，只要有事求我，我就必須答應他；既然求我肯定就有難處，我要幫助每一個有困難的人。無論是買飯、打水、還是其他的任何事情，我一定會想著別人。

再后來，我當了一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。

缺少愛的教育，結果是無法想象的。從教兩年多來，我能時刻感受的愛在教育這個領域里的重要性，尤其教育對象面對的是未成年的兒童，更需要我們付出愛心。

作為一名老師。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的！為了你的學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關愛，請你愛你的學生吧！因為愛他們也就是愛自己啊！

蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，其中有一條就是教師要培養(yǎng)學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心（或是痛苦）的能力，進而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正的有愛心的善良的人。再看自己的成長經(jīng)歷，尤其是在自己的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎？

我愛孩子，而且我相信孩子們會明白我的愛。

正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己！”蘇霍姆林斯基認為：當你培養(yǎng)出具有愛心的孩子，他就會對教師的愛很敏感，并以好心還好心；而教師的愛，最重要的是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發(fā)向上，成績自然就好，成績好了，那作為老師的你不也會更加快樂了嗎？讓我們都擁有一顆愛心吧！

第二篇：王曉松讀書體會3

《我的教育理想》心得體會

（2013.9—2014.1）

大連長興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園 王曉松

“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。”

然而，我們現(xiàn)在所處的時代是知識經(jīng)濟的時代，是國際化與信息化的時代，是科學精神與人文精神相融合的時代，新的時代對教師提出了全新的要求。

在閱讀了朱永新先生《我的教育理想》這篇名著，我的讀后感悟很深，汲取了許多營養(yǎng)，受益匪淺。特別是書中第二章，我心中理想的老師，我對如何當好一民人民教師更有了全新的認識。我才清醒的認識到新時期下什么樣的教師才是優(yōu)秀的、出色的。

我心中理想的教師應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，一個自信自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師，一個善于合作尊重同事，尊重領導，善于調(diào)動幫助他人成長的各方面因素的教師，一個充滿愛心，受學生尊敬的教師，一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師，勤于學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感，一個堅韌剛強不向挫折彎腰的教師。

是的,理想的教師，應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的老 暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞臺藝術點評讀后感師。正如書中所講的，愛的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教育沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。因此，教師必須放開架子走進學生的學習和生活，尊重學生的建議和意見，理解他們，關心和呵護他們。

讀了《我的教育理想》這本書，通過學習，點燃了我的理想和激情，汲取了書中許多營養(yǎng)，找到了我努力的方向，今后一定閱讀大量書籍，包括國內(nèi)外著名教育名著，教育散文，教育格言，教育人物精華，還有大量拓寬視野的人文，自然，社科類讀物，我相信這些書一定能成為我成長的精神食糧和奶酪。

作為教師，我們應該首先加強自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的社會責任感，為幼兒負責，為社會負責。勤于學習，充實自我，奠定作為一名對社會負責任的優(yōu)秀教師的基礎。有了這樣的基礎，在教學過程中就可以得心應手的培養(yǎng)學生的社會責任感。

總之，通過學習這本書，我的教育思想得到了一次深刻而重大的洗禮。今后工作中，我將以朱永新的新教育理念和思想為指南，終身學習，不斷充實自己，不斷進步。

第三篇：王曉松個人工作總結

個人工作總結

（2013.9—2014.1）

大連長興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園 王曉松

來到幼兒園已經(jīng)第三個年頭了，回想起來，感觸頗深。還記得剛來幼兒園的時候，感覺壓力真的好大，對幼教工作的不熟悉，對周圍環(huán)境的不適應，甚至在剛開始時，咱們當?shù)氐姆窖员仨毜谜f兩遍我才能理解。再后來，我認識到，幼兒工作是我打算一輩子要從事的職業(yè)。既然認定了，我就要把我的工作當成一種“事業(yè)”來完成，不斷地學習、摸索，努力，現(xiàn)在的我雖然也有很多不足之處，但是我已經(jīng)能夠很好地來做我這份工作。而且我很愛我的工作，愛我的領導、愛我的同事，愛我們班的小好、小崔、大淼等所有中一班的小朋友。所以，在這里我首先要感謝在坐的領導和各位同事，因為有你們，所以我感覺很幸福。接下來是我本學期的工作總結與匯報。

一、班級情況

本學期本班級共有三十名幼兒，從小班升入的有二十名，還有十名幼兒是這學期剛剛加入到我們班的。我們班的孩子普遍比較活躍。喜歡參加班級的各項活動。上課時候發(fā)言過于積極，我的時候會讓我應接不暇。我認為這可能與我平時的教育方式方法有關。有的時候我會覺得自己就是一個孩子，我就是他們中的一員，在教育教學活動中，我所起到的主要是一個正面的引導作用，而不是一個令人懼怕的權威者。而且從小班的時候我就會在平時的互動中與孩子進行更多的互動，“OPEN”游戲，開設表演大舞臺等等。因為我本身就很喜歡唱歌和跳舞，所以在班級里就經(jīng)常會帶著孩子們一起玩耍。以至于現(xiàn)在我們班的孩子只要一聽到音樂就會過度的興奮，有時候會興奮到難以控制。所以這也是以后的活動中我所應該注意的。

另外本班孩子性格各異，需要教師用不同的方式方法去加以引導。畢嘉芃小朋友性格內(nèi)向，需要更多的鼓勵。崔紀巍比較“特性”，需要用適當?shù)睦涮幚韥淼⒆拥木髲姟＿€有高瑋琪小朋友過于調(diào)皮，不懼怕權威，“不出頭”等等問題，都需要我們老師用一顆“慧心”去觀察。用愛，用慧心去解決孩子們在成長過程中所存在的問題。還記得開家長會之前有一個放照片的環(huán)節(jié)，家長看到的感覺是可愛、是看到自己家寶貝的高興。而我們教師看到的更多的是一種感動。三個學期，我的寶貝們，你們真的成長了，看著你們一天天快樂幸福地長大，想想老師為你們的付出，看到你們的進步，值了。我的三十個寶貝，你們是小松老師的最愛。

還有就是我們班級的老師。本學期我是中一班的班長，與高佩蕓老師和叢和老師一起搭班。我和叢和老師的女兒差不多大，叢和老師作為長輩，真的就像媽媽一樣關心和愛護我們，雖然我們的交流平時并不多，但我也能充分感受到叢和老師對我們年青教師的愛護和對班級幼兒的關心，小班的時候孩子經(jīng)常會出現(xiàn)拉褲子尿褲子的問題，有的時候叢和老師不在班級，我就想自己處理一下就算了。可是我們叢和老師一回來趕緊把我推到旁邊說：大閨女，還沒結婚，不惜吧。對待孩子也一樣，她對每個孩子都特別的細心認真。每次放學的時候，我都會檢查一遍班級孩子的衣服鞋子等等。但是我們老教師一定會再檢查一遍，一定要確保所有孩子都穿戴整齊才能離園。

還有比我小一歲的小云老師，雖然是本學期的新人，但是班級工作都做的十分認真，從剛開始的時候不善于組織管理幼兒到現(xiàn)在已經(jīng)能很好地抓住幼兒的注意力。無論是上課方面還是平時的活動中，她都能將工作做的很好，而且不怕臟和累。郝日鈺胃疼事例。我感覺我們中一班就像一個和睦的大家庭一樣，叢和老師像媽媽，小云就像我的姐妹，我們一起努力，互敬互助，努力把我班的各項工作任務完成好。

二、教育教學 本學期根據(jù)中班教材主要進行五大領域課程內(nèi)容的教學活動。輔助教學內(nèi)容基本以識字、算數(shù)、兒歌為主。

五大領域的課程內(nèi)容對幼兒的成長和發(fā)展是十分有利的。但是活動的實施還是有很多的問題存在。例如材料的準備上，由于地區(qū)等問題，所需要的材料部好買或者個別幼兒因為與老人一起生活，看不懂匯總單等等。針對以上問題，對于個別課程我進行了改動，選取一些生活中較常見的東西來操作。而且在活動進行前，會對全班幼兒進行講解，老師為什么要你們帶這些材料，如果爺爺奶奶忘記了，我們要記得提醒他們，而且對于表現(xiàn)好的，對班級有貢獻的小朋友老師還要獎勵他。實踐證明，這樣的方式很有用。

還有備課和反思的問題。在上課之前，我們集體備課，之后我還會和小云共同探討如何上課的問題。上完的課我們會一起研究其中的進步之處和不足。不斷反思，不斷改進，爭取同樣的失誤不會同時出現(xiàn)。

本班幼兒理解和接受能力各有差異，所以在上課的過程中我會多鼓勵那些平時不太愛表現(xiàn)自己的孩子。通過課程，會發(fā)現(xiàn)很多幼兒在某些方面有突出的表現(xiàn)，這樣我就會和孩子家長溝通，針對孩子的特長加以培養(yǎng)。

另外，我們還應該多利用網(wǎng)絡資源，了解學前教育方面的發(fā)展動態(tài)，與自身實際相結合，不斷發(fā)展和完善自我，這也是我在下學期的工作中所要著重的一方面。

清醒地意識到幼兒教育小學化的危害，在與家長的溝通中也要讓家長認識到這一點。學會讓孩子在游戲中學習，在快樂中健康成長。

二、常規(guī)

常規(guī)管理是一個需要長時間積累的過程，使幼兒形成良好的行為習慣往往在最開始的時候比較困難。當然還需要我們教師在平時的生活中不斷強調(diào)。

比如入園第一件事就是打招呼。對班級幼兒的禮貌教育業(yè)一直是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊粋€重點。見到園長、老師、還有客人都要學會主動問好。需要別人幫助的時候要學會說“請”“好嗎”。要學會說“請、謝謝”等禮貌用語。

我們教育幼兒排隊洗手、排隊喝水，學會自己摞小椅子的方式。上課的時候要學會靜悄悄、有問題的時候要學會舉手，小拖鞋擺整齊，小衣服疊整齊，而且還要讓小朋友知道幫助他人是一種美德。

另外一點我們班強調(diào)最多的就是情感教育。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母過于溺愛，造成了個別幼兒做事情總以自我為中心，過度自私，而且不體諒和理解他人。什么事情都要爭第一，什么東西都要是我的這樣一種性格。

于是在平時的課余時間，我會給孩子們將“感恩”，讓孩子們明白什么是感恩，為什么要分享，引導孩子學會換位思考。還會以各種自編的小故事來給幼兒講分享的道理。（我和妹妹的故事）漸漸地你會發(fā)現(xiàn)有的時候講道理會更令孩子們信服。而且我一直堅信，教育的標準首先是做人，然后才是發(fā)展與成才。

三、環(huán)境創(chuàng)設

本學期我們按照中班環(huán)境創(chuàng)設標準來對本班各區(qū)角進行創(chuàng)設。班級共分為六個區(qū)角，幼兒拿卡進區(qū)，出區(qū)，自行整理。由于班級區(qū)角內(nèi)材料有限，我們會讓幼兒從家里帶來一些進行填充，并對對班級有貢獻的幼兒進行獎勵。

我們也會在逛街或是網(wǎng)絡上發(fā)現(xiàn)一些對園里有用的玩教具，也可以填充進來，表演區(qū)的葫蘆絲、笛子等，從網(wǎng)上學習廢舊材料的再利用等等。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，也是我們班級的第一工作重點。在幼兒來園之后，我們所要做的第一件事就是“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)幼兒在家里是否出現(xiàn)過生病或是小哦擦傷等。在放學，幼兒離園之前我們會再對全體幼兒進行一次檢查，保證幼兒在幼兒園當天并沒有發(fā)生過任何問題。對幼兒的安全教育工作也是我們每天不斷重復的。玩耍中的安全、戶外活動安全、衛(wèi)生間安全問題、拿小椅子時應注意的安全問題，在室內(nèi)禁止跑跳，排隊的重要性等等。

另外，我們還會在孩子的等待時間（例如午飯后）播放安全教育視頻，食品視頻。還會定期開展“防火安全”“地震自救”“不要相信陌生人”等主題教育。都取得了較好的效果。

五、家長工作

1、了解各個幼兒的家庭狀況。對孩子家長有一定的了解。對個別單親及家庭情況較特殊的孩子予以特殊關注（郝日鈺、趙紫涵、王涵琪案例）。

2、對幼兒的在園情況與家長及時溝通，針對存在的問題共同加以解決。（劉明博挑食、崔紀巍案例）

3、對一些有專長的幼兒與家長溝通并加以培養(yǎng)。（周小白、孟悅、案例）

4、鼓勵家長積極配合幼兒園的活動，準備材料方面。（以幼兒的角度進行強調(diào)）

5、針對幼兒所學內(nèi)容，讓家長理解小學化的危害。

6、這對所學知識以及了解到的情況，與家長共同探討合理科學的育兒方式（以專業(yè)角度探討）。

7、對缺勤幼兒及時予以跟蹤記錄，了解幼兒缺勤原因。

8、認真開展主題活動，以照片、視頻的形式及時記錄幼兒在園時的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發(fā)展。

以上就是本學期的個人工作總結。當然，我在工作中還存在很多不足之處，比如在言語表達和溝通方面欠佳，在專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力方面還有很大的提升空間。感謝大家對我的包容和關愛我會繼續(xù)努力，愛心做人、慧心做事，將自己的工作作為一項事業(yè)，我相信自己能夠做好。

第四篇：學國學心得體會王曉

學國學心得體會

王 曉

學習《論語》的收獲是巨大的，在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。

孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@說明學無常師，作為人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。

在教學中，我們更要鼓勵學生樹立遠大志向，但學生樹立志向后，又為這個志向做出了什么呢？我們是否只是鼓勵學生憑空說出的一種空想呢？這個恐怕有人很少考慮。遠大的志向誰都能說出很多，也能說得很大、很遠，但關鍵是要看看是否能付諸實際行動！

但實際教學中，我們卻對“遠大”的理想大加贊揚，對現(xiàn)實的理想“哂之”又“哂之”，認為這是學生胸無大志的表現(xiàn)，沒有出息的表現(xiàn)。好象他做的都是小事，沒有什么舍己為人的大理想。但是他的內(nèi)心是充盈的，他的理想是現(xiàn)實的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。比如：我們教育學生愛國，怎樣做才是愛國？什么樣的行為是不愛國？學生心目中有沒有一個完整的定位？有的教育專家提出：學生能主動撿起一片紙，這就是愛國！所以我們教育學生勵志，不妨把眼光收回來，放在眼下能付諸行動的，哪怕為了理想只邁出一小步。“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的年代已經(jīng)過去，勵志要切合我們的實際，不能盲目地做“假大空”的文章。

第五篇：心得體會-王曉霖

參加“快樂工作 幸福生活”情感講座的心得體會 3月6日，我參加了以“快樂工作、幸福生活”為主題的電視視頻講座，在講座上專家老師主要從人生、婚姻、情感、職業(yè)形象塑造、人際溝通技巧等方面，分析人與人之間矛盾關系和解決策略，闡明道德、倫理、法制問題的正確觀點，解答了大家的疑惑，我心中有一種豁然開朗的感覺。

在現(xiàn)實生活中，也許選擇什么樣的工作有時候不是我們所能決定的，但是我們卻可以通過改變自己心態(tài)來面對挑戰(zhàn)。世界上沒有不好的工作，只有不好好工作的人呢，讓我們對工作產(chǎn)生不滿的是心態(tài)。因此，快樂工作的關鍵取決于心態(tài)。放棄抱怨，用樂觀的心態(tài)去面對當前的工作，那么，我們就會從這種積極轉變中找到快樂。從自己勝任工作后的那一刻起，我們會發(fā)現(xiàn)，原來快樂工作就在自己身邊。當然說起來容易,做起來難。要想實現(xiàn)人生目標,并不是一帆風順的。能不能讓自我價值得已實現(xiàn),取決于對工作的態(tài)度。不管從事什么樣的工作都要明白一點,那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要,物質(zhì)需要和精神需要都只能通過努力工作才能實現(xiàn)的；有工作的機會,才能讓自己充分發(fā)揮能力,有展示自已的機會。我們所做的一切工作,都是為我們自已實現(xiàn)目標而做的。不要這山望著那山高,到最后只能像書上所說的:“今天工作不努力,明天努力找工作。” 人生本來就是一個積累過程,知識和經(jīng)驗積累得越多,才能戰(zhàn)勝工作和生活中更多的困難,才不會在困難面前低頭,才會有越挫越勇的氣勢,才能離實現(xiàn)目標更近。因為在工作中我們會發(fā)現(xiàn)很多機會,通過努力實踐,才能更好的把握機會,實現(xiàn)理想。對工作要充滿熱情,把工作當成一個使命來完成。工作不僅僅是為了賺錢,我們工作更多的是為了實現(xiàn)一種價值。

在你因為快樂工作而讓自己快樂生活的時候，影響的是家庭和社會以及其他整體的狀態(tài)也就是快樂的，那么從你開始到周圍的環(huán)境都是那么和諧，那么清新怡人。今天，人們生活方式更趨向于國際化，加上中國正處于巨大的社會轉型期,因此現(xiàn)在很多中國人感到壓力巨大，卻又不知壓力從何而來，以及如何消減；總覺得過得不快樂，卻又不知道是誰使我們不快樂，以及如何走出這種不快樂，所以只有快樂的工作，才能幸福的享受生活。

我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確人生的意義。正確對待財富和權力，保持從容、平和的心態(tài)。財富和權力是使我們幸福快樂的手段，而不是目的。在對待工作和生活，遠離浮躁，錘煉意志和品質(zhì)。在工作上要有上進心，生活品質(zhì)健康，意志品質(zhì)堅定；要珍惜生命，珍重健康，科學地安排工作與生活，不能用工作代替生活，也不能用生活否定工作。沒有工作，生活就失去了保障；沒有生活，工作就失去了意義。工作和生活就是要統(tǒng)籌兼顧、勞逸結合、相輔相成，套用現(xiàn)在的話說就要使生活和工作之間可持續(xù)、可協(xié)調(diào)地發(fā)展。

在待人方面，要學會尊重和寬容。要自信、自知，清醒地認識自己的優(yōu)缺點，客觀地評價自己的優(yōu)劣勢，既不陶醉于贊美中，也不迷失在批評中；既要有自知之明，又要有寬容之心，要學會尊重和寬容他人，學會控制自己的情緒。在同事之間要有欣賞和寬容之心，在人與人之間要有感恩和理解之心。

總之，快樂工作，幸福生活，用快樂工作當作幸福生活的基礎，用幸福生活作為快樂工作動力。讓工作成為我們成長的方式，在生活中品嘗成長的喜悅。（王曉霖）