第一篇：王曉宇論文

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

職業(yè)指導師論文

（國家職業(yè)資格二級）

論文題目：試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗和做法

姓 名： 王曉宇

身份證號： ***019

準考證號： 1211***0820

所在省市： 北京市大興區(qū)

所在單位： 大興區(qū)黃村鎮(zhèn)職業(yè)介紹所

試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的

主要經(jīng)驗和做法

姓

名：王曉宇

單

位：大興區(qū)黃村鎮(zhèn)職業(yè)介紹所

摘要：隨著我國高等教育招生規(guī)模的不斷擴大，畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，勞動力面臨著越來越激烈的就業(yè)競爭，就業(yè)難問題日益凸顯。伴隨著職業(yè)信息規(guī)模和傳播速度的加快，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路顯得尤其重要。如何運用現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)絡的優(yōu)勢，充分認識拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的巨大作用，建立高效、全國聯(lián)動、完善的職業(yè)信息網(wǎng)絡平臺幫助勞動力就業(yè)是迫切需要認真研究解決的課題。關(guān)鍵詞 ：高校 畢業(yè)生 就業(yè)門路 經(jīng)驗與做法

在人才供需嚴重失衡的今天，高校畢業(yè)生這一龐大群體，如何走向社會，如何才能找到合適的工作，已成大家特別關(guān)注和關(guān)心的問題，拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門路和提高畢業(yè)生的就業(yè)率，是關(guān)系到國家穩(wěn)定發(fā)展和國家經(jīng)濟建設(shè)的重要問題。

一、高校拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路的現(xiàn)狀

目前，部分高校在拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路工作上積極創(chuàng)造了很多好的經(jīng)驗，比如，邀請企業(yè)定期來校實行統(tǒng)一選聘、組織畢業(yè)生參加人才市場大型現(xiàn)場招聘會、安排畢業(yè)生到企業(yè)進行實習、對畢業(yè)生進行自助創(chuàng)業(yè)教育等等。但高校畢業(yè)生就業(yè)門路仍然存在不足：

（一）信息交流平臺非常單一，很多高校畢業(yè)生解決就業(yè)問題通常通過招聘會或上網(wǎng)查詢來尋找工作。但這些招聘會上和網(wǎng)上提供的需求信息，不能使求職者了解到用人單位更詳細的情況，如單位的規(guī)章制度、企業(yè)實力、發(fā)展前景等等。而高校向用人單位推薦畢業(yè)生就業(yè)時，也缺乏不足，使用人單位不能確定畢業(yè)生的意向，往往會出現(xiàn)畢業(yè)生找不到工作，企業(yè)招不到人的矛盾局面。

（二）職業(yè)規(guī)劃的指導不到位，在高校畢業(yè)生中普遍存在的對自身職業(yè)生涯的盲點，導致了畢業(yè)生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。專家指出，畢業(yè)生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象，進一步表

明畢業(yè)生對什么是職業(yè)規(guī)劃還沒有真正的認識，從而可以看出由于高校對畢業(yè)生進行職業(yè)規(guī)劃指導不得力，造成畢業(yè)生面對就業(yè)問題無從下手。

（三）職業(yè)觀念指導不夠，大多數(shù)畢業(yè)生普遍存在錯誤的享樂觀，他們認為在學業(yè)上他們花費了大量的時間和精力，現(xiàn)在出來社會參加工作，該是享受的時間了！于是“高薪”“高職”“工作輕松”成為他們不變的追求。對工作的要求過高，卻不考慮自身素質(zhì)，寧愿在家待業(yè)也不愿屈尊低就，干自己認為低微的職業(yè)。

二、未能拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路的原因

（一）就業(yè)指導沒有進行全程教育，沒有在大學四年全過程、全方位地進行就業(yè)培訓和指導，使畢業(yè)生帶著良好的學習習慣走向各自的工作崗位，都是在畢業(yè)生馬上面臨就業(yè)、擇業(yè)時，再倉促召開“畢業(yè)生就業(yè)動員會”和“就業(yè)形勢報告會”，然后草草了事。

（二）就業(yè)指導工作的總體安排考慮不周，就業(yè)指導的內(nèi)容僅對就業(yè)形勢進行一般介紹，沒有考慮到指導工作的總體安排，就業(yè)指導工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在職業(yè)判斷和職業(yè)道德教育等方面著力較少。

（三）就業(yè)指導的機構(gòu)建設(shè)不健全，雖然很多高校專門建立了幫助畢業(yè)生就業(yè)的工作機構(gòu)，但這些機構(gòu)很難代替就業(yè)指導的職能，沒有真正的就業(yè)指導部門，難以開展針對性的就業(yè)指導工作，而且由于缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)務培訓，就業(yè)指導人員的素質(zhì)沒能提高，無論是在就業(yè)指導方面，還是在知識儲備方面都很難達到應有的效果。

三、創(chuàng)新高校就業(yè)門路指導的新經(jīng)驗和方法

（一）建立現(xiàn)代的信息平臺，強化高校與勞動人事部門在畢業(yè)生就業(yè)指導工作中的聯(lián)系與溝通，為了使信息源擴大，必須加大網(wǎng)絡建設(shè)，充分利用現(xiàn)代科技。網(wǎng)絡建設(shè)一定要定好位，網(wǎng)站主題應該把內(nèi)部服務放在首位，發(fā)布學生在其他網(wǎng)站上找不到的信息，充分進行資源的整和，把網(wǎng)站建成“內(nèi)部信息的寶庫，外部信息的窗口”，用充裕的信息讓畢業(yè)生滿意就業(yè)。

（二）加強職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，職業(yè)生涯規(guī)劃是人才與職業(yè)進行配對的規(guī)劃，畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃要貫穿于大學四年的全過程，從入校一年級起，高校要初步了解在校生的專業(yè)，對在校生專業(yè)進行分

析；在校二年級時，高校讓在校生參加一些社會組織，來鍛煉他們的操作能力；在校三年級時，要鍛煉他們的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性能力；在校四年級為分化期，要對每位在校生的前三年所學知識進行總結(jié)，幫助畢業(yè)生學習面試求職相關(guān)事宜和模擬面試。

（三）加強職業(yè)觀念指導，引導畢業(yè)生靈活調(diào)整就業(yè)方向，為畢業(yè)生提供實際的綜合指導意見，充分展示自己顯性和潛在的特長，以自己積極的個性參與就業(yè)；以畢業(yè)生就業(yè)為中心是指應用以人為本的人性化管理，畢業(yè)生作為工作的主體，努力爭取人人就業(yè)； 提倡開設(shè)就業(yè)指導學科是指開設(shè)幫助畢業(yè)生了解自己、了解就業(yè)形勢，確立客觀的正確的就業(yè)目標，實現(xiàn)理想就業(yè)。

四、影響高校畢業(yè)生就業(yè)的一些其他因素

（一）職業(yè)信息交流不暢

當前社會關(guān)于大學畢業(yè)生工作難找、就業(yè)壓力大等問題日益嚴峻，其主要原因之一就在于就業(yè)信息的交流不暢，大學畢業(yè)生對企業(yè)單位需求信息了解非常有限。畢業(yè)生為了就業(yè)而奔波于全國各地，產(chǎn)生各種“考霸”、“面霸”等，一方面，增大畢業(yè)生自身求職成本、增加家庭負擔的同時，也耗費了大量的寶貴時間。另一方面，需要人才的地區(qū)與企業(yè)同樣因為職業(yè)信息交流不暢招不到人，有意前往這些地區(qū)、企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生卻得不到相關(guān)的信息。人為的造成了就業(yè)難，使嚴峻的就業(yè)形勢雪上加霜。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就在于職業(yè)信息的不對稱，勞動力求職意向與企業(yè)單位用人需求信息不能有效對接，畢業(yè)生所擁有的就業(yè)信息遠遠不能滿足市場經(jīng)濟條件下求職的需要。

（二）學生缺乏求職信息主動收集與應用意識

在大學畢業(yè)生求職過程中，往往都是進入畢業(yè)班以后才開始為求職做準備。因此在求職信息的收集與應用上，過分被動的依賴學校就業(yè)中心推薦、校園宣講會、人才市場及各種“雙選會”上提供的各種職業(yè)信息，并不能早早的主動的深入企業(yè)單位內(nèi)部了解相關(guān)用人需求，并以此來確定自身技能培養(yǎng)方向。出現(xiàn)這種情況一方面在于高校的職業(yè)指導教育不能有效促進學生朝專業(yè)化發(fā)展，另一方面則是由于當前勞動力開拓創(chuàng)新能力普遍不高。

（三）理論教育與現(xiàn)實需求脫節(jié)

學校教育大部分是在課堂中度過的，而大部分的課堂時間又是和教科書共同度過的，教師教授教科書的知識，學生背誦理解教科書的知識，社會以教科書的內(nèi)容來評價教師的授課情況和學生的學習情況。這就是目前我們教育普遍存在的現(xiàn)象，對“書本知識的崇拜”已經(jīng)到了登峰造極的地步。現(xiàn)代大學教育的純技術(shù)化，傳授的大部分是一些“死”的知識。“死”知識只能造就一大批空有滿腹經(jīng)綸，只能紙上談兵的“趙括們”。他們知識掌握了不少，但僅限于就書論書，沒有實踐性知識的支撐，走到任何時候，實際操作的經(jīng)驗也是“0”，而經(jīng)驗恰恰是很多工作單位所需要的。

五、職業(yè)信息在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路上體現(xiàn)的積極作用 就業(yè)不僅取決于個人的知識、能力、體力、社會和經(jīng)濟等因素,而且也取決于職業(yè)信息的量與質(zhì),擁有信息的多少與優(yōu)劣,往往成為決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。因此,職業(yè)信息對于高校畢業(yè)生求職意義非凡,主要體現(xiàn)為以下三個方面：

（一）職業(yè)信息是高校畢業(yè)生擇業(yè)決策的重要依據(jù)。要做好自己的擇業(yè)決策,就必須要有就業(yè)信息量的保證。譬如國家的就業(yè)方針、各地方及行業(yè)的就業(yè)政策,自己所屬院校的就業(yè)細則、有關(guān)的就業(yè)機構(gòu)、具體職責等。當然,更為重要的是用人單位的需求信息,在這些信息的占有量上不足,高校畢業(yè)生決策的準確性就要大打折扣。

（二）職業(yè)信息是高校畢業(yè)生順利面試的可靠保證。今天,幾乎所有企事業(yè)單位都十分重視人才的整體素質(zhì),而全面了解和考察整體素質(zhì)的主要方式就是面試。面試是求職過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),要想順利通過面試關(guān),就必須對用人單位的情況有一定深度的了解。如果在面試過程中,只能抽象地表明求職意愿,而對單位性質(zhì)、主要職能、人員結(jié)構(gòu)及以往的歷史和今后的發(fā)展一無所知,那么面試的結(jié)果就可想而知了。

（三）職業(yè)信息有利于高校畢業(yè)生的未來發(fā)展。對于許多延遲就業(yè)或就業(yè)后感到不滿意的畢業(yè)生來說,擁有一定的職業(yè)信息可以做到了解社會、了解自己,便于今后的發(fā)展,同時也有利于將來自主創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展以及職業(yè)生涯設(shè)計的實現(xiàn)。

綜上所述，通過職業(yè)指導人員的不斷努力，在拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路中存在的一些問題會得到很好的解決，我相信高校畢業(yè)就業(yè)指導方面有我們大家的協(xié)作，一定能做出更好更突出的成績。

參考文獻：

[1] 王小艷《試論職校畢業(yè)生的職業(yè)指導》科學技術(shù)文獻出版社2007年7月1 日 第85頁

[2] 周萍《我國加快推進就業(yè)信息公共網(wǎng)絡建設(shè)》 新華網(wǎng)2011年10月1日 [3] 李明方《試論高等院校就業(yè)指導的現(xiàn)狀與對策》科學技術(shù)文獻出版社2007年7月1日 第21頁

[4] 蔡飛《烏魯木齊首批高校畢業(yè)生投入“三支一扶”》中廣網(wǎng)2011.09.29

第二篇：期末論文 王曉

《公關(guān)與商務禮儀》大二學年期末論文

淺析商務禮儀對當代大學生 的重要意義

姓名：王曉

《公關(guān)與商務禮儀》大二學年期末論文

淺析商務禮儀對當代大學生 的重要意義

摘要：現(xiàn)代社會的開放性和文化多元性決定了人們必須懂禮儀、會運用禮儀，因此禮儀教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一部分。隨著市場競爭的日趨激烈，現(xiàn)代企業(yè)要求人才不僅要具有精湛的業(yè)務技能，而且還需要具備良好的綜合能力。我國已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織，對人才的要求更是苛求多元化和國際化。在很多情況下，個人形象是和單位的產(chǎn)品、服務等量齊觀的。商務禮儀，是塑造個人形象的靈魂，已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)與企業(yè)形象的必要條件，成為現(xiàn)代競爭的砝碼，越來越受到人們的重視。作為21世紀的大學生，學好商務禮儀是非常必要的，有助于提高大學生自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，增強大學生適應社會和職業(yè)變化的能力，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：商務禮儀

大學生

道德修養(yǎng)

職業(yè)競爭

在這學期《商務禮儀》學習后，我恍然大悟，原來在平時的學習工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面。商務禮儀在我們的生活中起著重要的作用：一言《公關(guān)與商務禮儀》大二學年期末論文

以蔽之，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。

要緊，跟著別人學，別認怎么做，你就怎么做，要錯大家一起錯，大家全錯不算錯。了解這一點的話，你就會應對自如，落落大方。

眾所周知，“禮儀”一詞，最早見于《詩經(jīng)》和《禮記》。現(xiàn)代社會“禮儀”一詞有了更加廣泛的含義，其內(nèi)容包括行禮儀式、禮節(jié)及儀式、風俗規(guī)定的儀式、行為規(guī)范、交往程序、禮賓次序、道德規(guī)范等等。禮儀作為一種文化，是個人乃至一個民族素質(zhì)的重要組成，是人們在社會生活中處理人際關(guān)系，用來對他人表達友誼和好感的符號。禮儀可以使一個人變得有道德，可以塑造一個理想的個人形象，可以使一個人的事業(yè)成功，也可以使得社會更加安定、文明和和諧。我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”，至今有著高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范。

孟德斯鳩曾說：“我們有禮貌是因為自尊。” “禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人禮貌招待的人喜悅。” 因此，我們大學生的領(lǐng)域內(nèi)，禮儀禮貌也是舉足輕重的。在人才招聘會上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學生更能受到用人單位的青睞。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協(xié)調(diào)的大學生，不可能成為一個優(yōu)秀人才。宋朝的政治家、文學家司馬光在《資治通鑒》《公關(guān)與商務禮儀》大二學年期末論文

里面，對人才的德和才做過精彩的論述，他說：“夫聰察強毅謂之才，正直中和謂之德，才者，德之資也；德者，才之帥也”。“夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也”。意思是說，德是統(tǒng)帥，才是被統(tǒng)帥的。如果擺不正德才關(guān)系，把才看成德，選人用人就會失誤。一個優(yōu)秀人才，不僅應當有高水平的專業(yè)知識，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。

禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。禮儀的研究和教育在國內(nèi)已經(jīng)有所發(fā)展，特別是職業(yè)與禮儀的結(jié)合已成大勢所趨。

大學生是知識層次較高的群體，在道德水準上，在禮儀修養(yǎng)方面應當提出更高的要求。追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了“新潮”、“瀟灑”，在我們的周圍，經(jīng)常可以看到衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者……諸如此類不良行為的存在，已嚴重損害了大學生的形象，成為他們健康成長的障礙。法國作家大仲馬說過：“有些人學了一生,而且學會了一切，但卻沒有學會怎樣才有禮貌。”因此，開展禮儀教育和教學，進行標準的禮儀訓練，通過禮儀這個“尺度”，規(guī)范大學生的言談舉止，矯正粗俗、丑陋行為，已經(jīng)成為培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風度的必修課，必須引起高等院校教育工作者和大學生的普遍重視和關(guān)注。也就是說，在市場經(jīng)濟大潮之下，大學生的個人素質(zhì)達到更高的標準和更加具體的要求，才能在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下有所發(fā)展。《公關(guān)與商務禮儀》大二學年期末論文

普及大學生禮儀有助于提高大學生的整體素質(zhì)。在我國高等教育大眾化的發(fā)展進程中，一項極為重要的任務就是要不斷提高大學生的整體素質(zhì)。普及大學生禮儀，將直接有助于提高大學生的文明素質(zhì)。具體來說，加強禮儀訓練，有助于提高大學生的自身修養(yǎng)。普及大學生禮儀，將促使大學生從一點一滴小事著眼，從檢點一舉一動自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng)；有助于維護高校的形象。在社會上，大學生個人形象往往與高校形象劃等號，所以大學生對個人形象的維護將直接有助于高校形象的維護，甚至有助于對整個高等教育形象的維護；有助于增進人際溝通。大學生想在今后的工作中有所作為，必須注重人際溝通。

在普及大學生禮儀的同時，規(guī)范大學生禮儀是大學生精神風貌建設(shè)的當務之急。

首先，大學生禮儀自身要求規(guī)范化。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。禮儀本身的特點之一就是規(guī)范化。倘若對大學生禮儀不講究規(guī)范化，而是任憑大學生在具體運用禮儀時自行其是，各搞一套，則大學生不像大學生，而混同于社會一般青年了。

其次，大學生的精神建設(shè)要求大學生禮儀規(guī)范化。《公民道德建設(shè)實施綱要》指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌的活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用。”毋庸置疑，對大學生禮儀的規(guī)范，必將直接有助于我國大學生精神風貌的建設(shè)。

我們作為21世紀的大學生，學習商務禮儀是非常有必要的。21世紀是一個知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，尤其是21世紀的中國正在大《公關(guān)與商務禮儀》大二學年期末論文

力倡導建設(shè)社會主義精神文明。所以，當代大學生必須加強自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，學好商務禮儀，做一個有良好禮儀修養(yǎng)，適應社會發(fā)展的合格的大學生。通過學習《商務禮儀》以及對我們學校大學生整體現(xiàn)狀的了解，我個人領(lǐng)悟到了許多，以下是我結(jié)合大學生實際情況，及當今就業(yè)現(xiàn)狀，得出的學好商務禮儀對當代大學生的幾點重要意義。

說明了一下商務禮儀尤其是對商務人員，在我們的生活中所起的重要作用。接下來的幾個自然段是本片論文的核心，用大量的篇幅，結(jié)合校園實例，運用名人哲理，深刻揭示了商務禮儀對當代大學生的人際交往、就業(yè)等都會產(chǎn)生重大影響，最后，是我個人通過分析了解，得出的商務禮儀對大學生的重要意義。寫作本篇論文，旨在號召大學生在今后的學習中，注重商務禮儀的學習，始終以我們偉大祖**親“禮儀之邦”的美譽為明鏡，努力提高自身的道德修養(yǎng)，做社會主義的“四有”新人，適應社會發(fā)展的需要，構(gòu)建社會主義和諧校園，進而，構(gòu)建社會主義和諧社會。此外，由于篇幅較長，論文在語言組織上可能會稍欠流暢。最后，誠摯地感謝老師您對我們的精心教誨。

參考文獻

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[2]金正昆.商務禮儀[M].北京:北京大學出版社，2004.4

[3]金正昆.現(xiàn)代商務禮儀[M].北京:中國人民大學出版社，2008.11

[4]呂維霞，劉彥波.現(xiàn)代商務禮儀[M].北京:對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2006.1

[5]金正昆.商務禮儀簡論[J].北京:北京工商大學學報(社會科學版)，2005.6 [6] 姜桂娟.公關(guān)與商務禮儀[M].北京：北京大學出版社，2010.1 [7] 關(guān)彤.現(xiàn)代社交禮儀[M].北京：中國社會出版社，2004.1 [8]張宏亮，陳琳.商務禮儀與實訓[M].北京：北京大學出版，2009.8 《公關(guān)與商務禮儀》大二學年期末論文

第三篇：許曉宇工作總結(jié)

2009工作總結(jié)

2009年即將過去，一年來本人在工作和生活上得到領(lǐng)導的照顧，大家的幫助本人倍感容幸。能與隆昌公司這個大家庭中的每一員和睦相處，團結(jié)友愛，能為公司做出自己的貢獻是我的職責，我一定盡我的全力做到最好。在新的一年來臨之季，我對過去一年的工作情況總結(jié)如下：

我主要工作負責工作，前期國內(nèi)業(yè)務及新產(chǎn)品開發(fā)，十一月份后接管了國際業(yè)務工作。

一、國內(nèi)業(yè)務及新產(chǎn)品開發(fā)的工作。

1.工廠發(fā)貨情況的確認，交貨計劃，安排合理，驗貨計劃，驗貨計劃提前通知客戶（至少提前1周安排驗貨計劃）。

2.質(zhì)量的跟蹤與最終發(fā)貨前的成品檢驗。關(guān)于質(zhì)量：統(tǒng)一質(zhì)量標準，特別是新產(chǎn)品，新工廠，必須將統(tǒng)一的質(zhì)量技術(shù)標準告訴工廠，樣品時就要清楚知道，如果我們不清楚要及時問客戶。

3.所有產(chǎn)品的圖紙，質(zhì)量技術(shù)，相關(guān)質(zhì)料的溝通與備案。新產(chǎn)品時，要將所有質(zhì)量問題及時提出，結(jié)構(gòu)問題，選材不合理，一定要和客戶提出。圖紙不合理，關(guān)于質(zhì)量和技術(shù)要求。全部質(zhì)量技術(shù)要求及時歸檔，以備查詢。新產(chǎn)品開發(fā)過程中有反復，需要將最后確認通知工廠，要和工廠確認所有要求后再進行大批量生產(chǎn)。

4.發(fā)貨前要核實相關(guān)要求，尤其新產(chǎn)品大貨，長期不做，重新做后，核對相關(guān)產(chǎn)品要求。驗質(zhì)后報告及時歸檔。（驗貨報告內(nèi)容詳細能追述訂單及所發(fā)的貨）。

技術(shù)文件整理：

1、產(chǎn)品相關(guān)描述（是否有特殊要求）。

2、布樣及色板，成品圖片。驗貨過程及期間出現(xiàn)問題：圖紙，標簽。

3、安裝說明書、保養(yǎng)說明書、及其他相關(guān)產(chǎn)品的要求。

4、成品圖片。

5、成品包裝（整理及時），信息必須準確無誤，存檔保存。

6、郵件整理。

質(zhì)量要求

1、對于所有技術(shù)要求及驗貨報告都能做到資源共享，質(zhì)檢部門的所有人都了解，掌握。

2、對于每次驗貨時要認真閱讀上次的質(zhì)量問題。對工廠質(zhì)量問題及改正情況。（核實那些問題解決那些問題沒有解決）

對于驗質(zhì)和業(yè)務方面所有工作已經(jīng)在按部就班的進行，在新的一年里，除以上的工作要循序漸進的進行外，對于工廠（木家具廠、輔料工廠）進行分類管理，開發(fā)更多，掌握更多信息，如開發(fā)部門有需要要即使配合提供。要將以上信息認真?zhèn)鞲嬷笃诮犹婀ぷ鞯娜恕?/p>

在以上的這些工作中，我全力以付做到最好，雖然有時候行程很緊張，工作很辛苦，經(jīng)常加班，但我為我所做到的感到無比開心，這份工作交到了朋友，肯定了我個人的價值。

工作中出現(xiàn)的不足：

1、在與工廠，與客戶的業(yè)務交流期間，會因為細節(jié)被忽略，自己的經(jīng)驗不足，產(chǎn)生一些不良的溝通，給后期工作帶來困難，給自己的工作增添捆擾。

2、與公司其他同事配合、協(xié)調(diào)不夠好。

3、個別時間還是會存在懶惰的情緒，做事會被別人推著走。在今后的工作中，克服自己的不足。發(fā)現(xiàn)了自己的缺點就認真的去改正，養(yǎng)成良好的習慣，克服自己的懶惰心理，爭取積極主動。

二、國際業(yè)務的工作。

在領(lǐng)導和同事們的信任下，我接管了國際業(yè)務相關(guān)工作。這個任務需要非常細心，不允許出現(xiàn)一點失誤，對于我來說這是一個挑戰(zhàn)。我會盡我的一切力量去努力完成。

接手及學習的這二、三個月，我已經(jīng)初步了解及掌握了國際業(yè)務工作的工作步驟及相關(guān)的要求，基本上做到了。

接下來對與國際業(yè)務的工作會認真準確的將我所知道的一切交接給下一個接手工作的人。在交接之前會認真的處理好現(xiàn)有的工作，做到讓領(lǐng)導和同事滿意，對于之前的交接不當我很抱歉，不會再出現(xiàn)這種問題了。

產(chǎn)品開發(fā)、國際業(yè)務同時進行。加快工作的效率。把自己的工作透明化，及時與同事進行溝通。這些都將是我的目標，我相信我會做的更好。

許 曉 宇

二0一0年一月三十一日

第四篇：孟曉宇個人簡歷

個人簡歷

基本情況

姓名：

孟曉宇 性別：

男 民族：

漢

籍貫：

山西忻州五臺 學歷：

本科

出生日期：

1989-06-20 聯(lián)系電話：

***

電子郵件：***@163.com

求職意向

應聘職位：網(wǎng)絡工程師、系統(tǒng)工程師，asp.net網(wǎng)站開發(fā)與維護，技術(shù)支持及相關(guān)的網(wǎng)絡技術(shù)應用工作。

教育經(jīng)歷

太原理工大學 本科

培訓經(jīng)歷

2010.3——至今 北大青鳥太原大愛培訓中心

項目實踐

1．大型企業(yè)網(wǎng)絡搭建

培訓期間與小組學員合作完成大型企業(yè)網(wǎng)絡搭建，網(wǎng)絡設(shè)備的配置，各種服務器的搭建和配置。包括VLAN、VTP、STP、OSPF、ACL等相關(guān)技術(shù)，及windows系統(tǒng)下域環(huán)境的搭建、DNS、DHCP、IIS服務、Exchange服務器的安裝和配置，并通過ISA實現(xiàn)安全的Internet接入和企業(yè)網(wǎng)站、郵件服務器的安全發(fā)布。

2.個人網(wǎng)站的開發(fā)（有實例，開發(fā)環(huán)境：vs2008，sql server2005）①獨立開發(fā)個人主頁（包括主頁、相冊、日志、論壇等項目）。

②運用css、JavaScript實現(xiàn)簡單的網(wǎng)頁特效。

③運用AJAX實現(xiàn)翻頁不刷新頁面以及用戶登錄時在本頁彈出登錄框不需要跳轉(zhuǎn)到登錄頁面等。

④框架的簡單運用（實現(xiàn)背景音樂在切換頁面時不中斷）。

⑤實現(xiàn)網(wǎng)站簡單的權(quán)限管理：非注冊用戶可瀏覽、注冊用戶可上傳、管理員可刪除等。

專業(yè)技能

熟悉網(wǎng)絡和電子商務，精通辦公自動化，能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作，精通系統(tǒng)集成、WINDOWS操作系統(tǒng)。熟悉OSI七層網(wǎng)絡模型、TCP/IP協(xié)議。

熟練掌握WINDOWS系統(tǒng)的日常管理和維護，以及Windows平臺下DNS、DHCP、WEB、FTP、NAT、VPN、CA服務器的搭建、配置和管理，掌握Active Directory單域、多域環(huán)境的搭建和管理。

熟練掌握 Exchange郵件服務器和ISA防火墻的安裝、配置和管理。

熟練掌握CISCO路由器和交換機的工作原理及配置，能獨立完成VLAN、VTP、STP、RIP v1/

2、OSPF、HSRP、ACL、NAT/PAT等配置。

熟悉Linux操作系統(tǒng)，熟悉常用的命令和基本的管理方法、Linux應用程序、RPM包的安裝與管理、系統(tǒng)的監(jiān)視和管理。能夠熟練的搭建LAMP平臺。能利用VI編輯器配制Linux 的各項網(wǎng)絡服務如：DHCP,DNS,FTP,NAT與路由,防火墻等。

熟練掌握 SQL Server 2005的數(shù)據(jù)備份與災難恢復、性能優(yōu)化、自動化管理和復制等數(shù)據(jù)庫高級管理技術(shù)。

熟練掌握 asp.net、c#、photoshop等可開發(fā)、維護簡單的動態(tài)網(wǎng)站。

所獲證書

? ? ? ? 北大青鳥APTECH認證“信息系統(tǒng)專家”證書 國家勞動部OSTA三級網(wǎng)絡工程師認證平面設(shè)計師證 英語四級證書

自我評價

誠實守信，性格開朗，頭腦靈活，自學能力強，有進取心，能顧全大局，對工作認真負責，待人真摯熱情，有很強的組織與合作能力，喜歡迎接挑戰(zhàn)，勇于克服困難。

個人愛好

旅游，足球，音樂。

寫在最后

感謝您百忙中翻閱我的簡歷，期盼能在貴公司大展宏圖。

第五篇：王宇心得體會

教科研活動心得體會

石橋二小 王宇

本周有機會參加教科研活動真的是受益頗多。在活動中聽了老師代表的發(fā)言，學到不少的東西。

通過這次活動讓我認識到語文教學誦背的重要性。大家都知道，語文是有聲的藝術(shù)，不是靜止的字符。“讀書百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性。義務教育語文課程標準在階段目標中規(guī)定:第一階段誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩;第二三階段誦讀優(yōu)秀詩文;第四階段誦讀古代詩詞。我們教師還可以利用現(xiàn)代化多媒體教學，設(shè)計一些簡單的課件，利用多媒體中的優(yōu)美畫面、詩一般的意境呈現(xiàn)在學生面前，讓優(yōu)美的音樂在學生的耳畔縈繞，讓學生陶醉在課文的情境之中，在此種情境中誦讀，能夠達到“以美育情”的效果，使他們感受到誦讀之美，從而激發(fā)起誦讀的興趣。書讀多了，才能積累更多的好詞好句，寫起文章來才會得心應手。

要有高度的責任心，在任何環(huán)境下，都要盡自己的能力做好蘇霍姆林斯基以讀書作為自己人生成長的一筆重要“財富”：“我私人的圖書館里，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬冊圖書……我每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”作為教師，必須也要有豐富的知識來武裝自己，自覺讀書、備課思考、務實科研，活到老，學到老。同時我們還要關(guān)心學生，愛護學生，把學生當作自己的朋友，用正確的方法教育學生，學會寬容、理解學生對學生循循善誘，一定要讓自己的學生喜歡上自己！

本次活動讓我受益匪淺。我明白了：教育是我一生的事業(yè)，三尺講臺是我永遠的舞臺。學習，教學是我生活的一部分。在我開闊眼界的同時，也認識到自己的不足之處。以后，我要多讀書，不斷提升自己，不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷更新自己的教育觀念，努力讓學生樂學、善思。積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量。