第一篇：思想匯報——王曉茜

思想匯報敬愛的黨組織：伴隨著9月的秋高氣爽，我步入了研究生生活，思想匯報——王曉茜。新的生活讓我在思想上有了新的認識。在建設中國特色社會主義偉大事業的歷程中，如何實現更科學地發展是一個經久不衰的話題。科學發展觀即是我黨針對新時代的發展問題所提出的重要指導性方針，也是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。作為一名入黨積極分子，應該自覺地學習并實踐這一重要思想，努力將其體現到日常各活動中去。通過一段時間的自我學習，我對科學發展觀重要思想有了一定的了解，現向黨組織做一匯報。科學發展觀是我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在準確把握世界發展趨勢、認真總結我國發展經驗、深入分析我國發展階段特征的基礎上提出的重大戰略思想，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是我國經濟社會發展的重要指導方針，思想匯報《思想匯報——王曉茜》。科學發展觀反映了當代最新的發展理念，順應了當今世界的發展潮流，揭示了發展的本質和內涵，是指導我們認識發展的根本觀點。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。深入學習實踐科學發展觀，是在深刻變化的國際環境中推動我國發展的迫切需要，是落實全面建設小康社會奮斗目標的迫切需要。因此，我們一定要貫徹落實好這一重要思想。一方面，我們要堅持解放思想與科學發展相結合：科學發展觀是解放思想的產物,學習實踐科學發展首要任務和根本方法也是解放思想。只有把解放思想貫徹始終,堅決沖破阻礙科學發展的思維定勢,實現科學發展才有根基和保障。而在另一方面，我們還要堅持理論學習與指導實踐相結合：科學發展觀為我們觀察、分析、解決現階段中國發展問題提供了科學的世界觀和方法論,既是指導我們改造客觀世界的強大武器,也是指導我們改造主觀世界的思想武器。改造客觀世界,就是要用科學發展觀指導工作、推動社會實踐。改造主觀世界,就是要用科學發展觀武裝頭腦、指導自我修養。作為一名研究生，特別是作為一名入黨積極分子，努力學習，刻苦鉆研，認真做好本職工作，是我們的責任，更是一種義務。樹立和落實科學發展觀，則必須要從自身做起。我們要將深入落實的實踐與我們自身發展聯系起來，自覺地用科學發展觀指導行動，踏踏實實做事做人，認認真真學習工作，努力成為現代化建設的合格接班人和生力軍。請黨組織繼續考察、考驗我 此致敬禮匯報人：王曉茜時間：2010年9月

第二篇：安全工作總結-王茜

安全工作管理

王茜

新學期開始，為切實加強學校安全工作，為學生提供安全的學習環境，為確學生的生命、財產的安全，促進教育事業的健康、發展，牢固樹立“居安思危，警鐘長鳴安全第一，預防為主，標本兼治”的防范意識，確保學校有一個“平安、寧靜、和諧”的教育教學環境，強化學校安全管理，構建和諧平安校園，結合我校實際，談談學生安全工作管理的想法：

安全工作的原則和要求，教育先行、預防為主、標本兼治、責任到人

一、加強領導，建立安全工作組織，落實安全責任

學校成立安全工作領導小組，負責對全校安全工作進行指導、監督和檢查。負責安全工作的組織實施、安全教育的檢查落實、信息傳遞、協調突發事故的處理等具體工作。

應根據本校實際，確定安全工作重點，制定工作計劃、工作方案，責任到人，狠抓落實，做到“校點負責人親自抓，班主任具體抓”的工作機制，使學校工作 制度化、規范化，并形成長效機制，強化過程監管，注重每個細節，切實排除一切不安全隱患，杜絕群體性事故發生，確保學生平安。

二、廣泛宣傳，提高學生自救自護能力。

注重安全宣傳教育工作，上好安全教育第一課。要充分利用課堂、校會、班會、廣播、黑板報，深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《云南省學校安全條例》，對學生進行“三生教育”，積極開展交通安全、消防安全、食品衛生安全、校園安全、身心安全教育。安全教育必須做到“教師、教材、課時”三到位。使學生增強交通安全、消防安全、飲食衛生安全、預防傳染病、禁毒、預防艾滋病、防水、防火、防觸電、防盜、防雷、防震、防泥石流、防溺水等相關知識，切實提高學生的安全防范意識和自我保護能力。

學校還要根據各班學生年齡特點、認知能力及法律行為能力，確定安全教育目標，循序漸進地開展安全教育工作。定期開展安全知識講座，在重大節日或放假前重點強調安全，并發放告家長書。

三、做好安全隱患排查工作，切實改善安全工作環境。

學校的各種設施均要妥善保護。教室、實驗室、圖書室等各種設施要按照防水、防電、防火、防盜配備齊全。各班要加強各類設施的維護工作，做到定期檢查和用前必查。

做好安全隱患摸底排查工作，發現隱患，自己能解決的自己辦，不能解決的第一時間上報學區，由學區報鄉教育管理會，杜絕安全事故的發生。

四、突出重點，切實做好各項安全工作。

（一）重視消防安全工作的落實

深入貫徹落實《中華人民共和國消防法》，要組織師生一起，進行消防滅火演練。以預防和遏制重特大尤其是群死群傷火災事故為目標，以整治火災隱患為重點，對學校進行消防安全自檢自查，重點對學校的用電線路、學生宿舍、樓梯通道、自然實驗室等進行檢查。落實消防安全責任制，強化消防安全監管力度，著力整治和消除火災隱患。特別要防止對學校日常管理單中易發、多發的擁擠踩踏等學生傷亡事故的發生。切實加強學生用火管理，教育學生不抽煙，不在宿舍點蠟燭，學校要加大投入，改善學校消防安全措施，有條件的學校要添置滅火器，改造陳舊的用電線路，把消防工作抓細、抓實。

（二）嚴格對食堂和學校小賣鋪的管理，嚴防食物中毒

保證學校食堂飲用水清潔衛生，嚴禁食堂采購和制售發芽土豆、菌類及霉變食品，杜絕學生食物中毒，崎嶇籠小學在學校食宿的學生，學校必須加強監管，嚴禁采食野生菌，營造“關注食品安全，構建和諧校園的良好氛圍”。

各班要按照有關規定和要求對學生常見病、傳染病及某些重點疾病進行群體性預防，認真執行《食品衛生法》和《學校衛生工作條列》，加強飲食衛生管理，嚴防食物中毒和傳染性疾病發生、蔓延。堅決杜絕“三無”食品、過期變質.、有害、有毒及污染食品進校園。

（三）重視道路交通安全工作，防止交通事故發生

嚴禁學生乘坐農用車、拖拉機，教育學生不乘坐無牌無證車和超載車。各班級要加強騎車學生管理，禁止12周歲以下學生騎車上學，嚴禁學生騎摩托車。學校騎摩托車的教職員工應自覺遵守交通法規，不騎不駕“黑車”，嚴禁酒后駕車。提前排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案。不得組織學生在主要街道和交通要道上進行活動。

學校與所有學生家長簽訂《安全工作責任狀》，最大限度地避免意外傷害事件的發生。

（四）加強防震知識培訓，提高自救自護能力

根據自身的實際，定期對師生進行有針對性的防震演練，提高師生自救自護能力，確保師生生命安全。

（五）認真開展疾病預防工作

各校點要認真貫徹《學校衛生工作條例》，認真組織開展好愛國衛生運動，對校舍、清潔區等部位定期進行消毒處理；認真對師生進行預防艾滋病及其它疾病預防知識教育，配合疾控中心抓好疫苗接種工作。新學期開始，對學生進行接種證查驗，不斷提高接種率，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑，有效預防各種傳染病發生。

（六）強化措施，開展專項檢查

嚴禁學生在危房下上課、住宿；對學生進行防火、防雷電、防溺水、防澇、防汛、防泥石流、防山體滑坡、防震、抗災、減災等知識教育，杜絕因麻痹大意，工作不到位造成師生傷亡事故發生，對因失職、瀆職造成安全事故的相關人員，上報鄉教育管理委員會處理。

（七）嚴格值班制度，落實崗位職責

要加強對住校生進行嚴格管理，晚上熄燈鈴響后10分鐘要對住宿學生進行清點，發現缺睡的，要立即查找。

對擾亂校園治安的事件，立即向公安部門報告并積極配合予以制止和處理。

建立人外來員登記制度。

（八）做好學生體質健康檢查工作和信息上報工作

要加強對“兩課兩操”的組織指導和安全保護，防止發生意外傷害事故。學校建立學生體檢制度和健康檔案制度，對不適宜參加劇烈運動或競賽的學生，各班應予以勸阻和保護。

二0一二年六月二日

第三篇：工作計劃王茜茜i

大三下學期工作計劃

背景：大三下學期學業進入到臨床課程的學習，相比以前課程是多了很多，大家可能只專注于學習，其實在學習之外還應不要忘記對自身的培養，勞逸結合及繼續加強溝通。以下我就單女生委員方面簡述下工作計劃

規劃：開展班級活動增強女生對自我文化修養及身體健康的關注，不斷提升女生的綜合素質。豐富女生的校園生活，展現女生的青春活力。同時關懷班級女生，增進男女生間的交流。

具體方案：

方案一：組織全班觀看勵志電影，或是一些真實的大學生畢業后他/她們的生活之后，可以提問也可以討論，問題可以不用局限。

方案二：開主題班會有關男女生交流的，放一些視頻或一件事情引出話題（比如生活，情感上的事情，發表兩方比較大眾化的看法（可進行自由辯論，辯論不是說那種看法方式對錯，只是表明男女生之間存在想法上的差異）之后可讓同學反串表演情景劇加深印象，促進男女生之間的理解與溝通，互幫互助，對給予幫助的人不吝惜一聲謝謝。

方案三：主要在平時生活中開展一些健康小知識，以寢室為單位分發。

當女生委員也有近一個學期，我對這個職位的感覺是，工作大多數的時候是在平時，可能職位算不上大，但很適合自己。在矛盾處理的時候，漸漸明白要先顧全班級“大我”的利益，而后是“小我”的利益，這就要求自己和同學們要做好溝通，能傳達同學們的意見，權衡之后做出比較公平的安排。適時了解女生的生活狀態及心理變化，以及班上的一些現象，再傳達給班委便于對班級情況的了解。在這學期的我也將繼續做好平時細小的工作，責任，熱情不減。

王茜茜

第四篇：王茜事跡介紹

王茜事跡簡介

我叫王茜，今年8歲，是江南小學一年級學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

自入學至今，我一直擔任班上的學習委員和課代表的職務，每次考試成績都名列前茅，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時的學習和生活。

一、學習上刻苦，成績優異

我是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，課后及時復習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，并在一年級上學期被學校評為三好學生。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課余時間經常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、……。

二、生活快樂，品質優秀

我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好兒童。

在家里，我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我，家里充滿了歡歌笑語。

在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，作為班干部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，不怕臟不怕累。

三、愛好廣泛，多才多藝

我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，彈鋼琴、畫畫，課外閱讀等都是我的愛好。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。

一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。相信我這個勤奮好學、樂觀向上的女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第五篇：楊曉茜中學英語教學案例

論文摘要:翻譯是一種跨文化活動而譯者則是譯文讀者與原文作者進行溝通的橋梁。毫無提問這種跨文化溝通需要跨文化意識，旅游資料翻譯尤其知此。但很多旅游資樸的翻譯不如人意，由于對外宣傳的受眾是特珠的群體，要取得理想的宣傳效果，譯者必須以受眾為中心，分析他們的社會、文化背景以及其它特.點，以便未用適當的翻譯方法。因此，本文作者認為跨文化意識在旅游資抖的翻譯中是極其重要的。

雖然我國旅游資源目前以為國人提供旅游服務為主，但入世已給旅游業帶來前所未有的機遇，全世界人民都已將是中國旅游業的潛在消費者。全國各地都紛紛打出旅游牌，開發出特色不同的旅游景點以及旅游項目，以期在未來的竟爭中占據優勢。那么在我們的旅游材料對外宣傳中，能否吸引更多的游客，能否準確地傳達旅游的實質，翻譯將是必不可少的重要環節，其好壞直接影響到旅游主題在國外潛在旅游者頭腦中的形象。為此，我們也應該對旅游材料作一簡要分析。旅游材料與日常見到的說明書、企業介紹等說明類文體的類型是不一樣的，作為說明文體的一種特殊類型，旅游材料的翻譯是需要文化處理的特殊方式來處理的。

1文化處理

文化處理是一種新的概念，它要求譯者在翻譯過程中，全面地考慮翻譯的原文與譯文，為了更加明確地表達原文作者的意圖，最大可能地達到在文化上的對應，所采取的一種翻譯策略。首先，翻譯的實質是文化交流。其次，因為人類的一切活動都是文化活動，翻譯自然也是一種文化活動，或叫跨文化交際。由于英漢文化的差異，在用英語表示中國社會文化中某些特有的事物與現象時，經常發現空缺詞項，文化空缺，詞義空缺，意念空缺，英語中又無對應表達、出現了表達真空.這時人們常通過音譯、譯借、語意再生、補充與解釋等手段，以此彌補翻譯的不足。無論如何，在進行適當的文化處理時，我們應注意—文化傳真(facsimile of culture)應是翻譯的基本原則之一。

(1)比如，潑水節，如果只譯作“WaterSprinkling Festival“，在外國游客看來那就是互相潑水的節日，而對該節日的由來、意義、民族都不了解。所以最好譯為“WaterSpring Festival—a big festival for theDai nationality to wish every one happi-ness by sprinkling water to one another”這樣的譯文不但有效地傳播了中國民俗文化，而且迎合了外國游客獵奇的心理，實現了旅游資料翻譯的目的。又如，“叫化雞”可譯為:beggar’s chicken(baked mud-coatedchicken).“白娘子”可譯為Lady White,thelegendary heroine of “the story of theWhite Snake”.(2)中國的龍與西方的Dragon在來源、神性、意蘊、功能等方面多有不同，中國龍取象廣博，形態神奇，主要象征和諧、正義與吉祥;西方的Dragon取象窄狹，外貌丑陋，主要代表魔怪、邪惡與禍祟。可見，中華文化里的龍和西方文化中的dragon有著截然不同的形象和喻義，由此我們處理此類文化意象詞語的翻譯時必須注意目標語讀者的可接受性，又要兼顧原語所承載的文化信息。

中學英語教學案例

What do you think we should do to improve our environment ?）活動目的：通過列舉污染源，學生更清楚當前環境的不僅如人意，保護環境刻不容緩，從而使學生增強保護環境的意識。他們動腦筋，想辦法，積極討論保護環境的措施，在不知不覺中提高英語語言運用能力。活動過程：

T: There is much pollution all over the world now.Can you tell me what it is ? Ss: Water pollution;Air pollution;Noise pollution;soil pollution …etc.T: Do you know what causes water pollution ? Ss: Factories pour waste water into rivers and lakes.T: All the factories ? Ss: No.T: What factories ? Ss: Paper factories , printing and dyeing mills , plastic factories…ect.T: What else can cause water pollution ,too? Ss: Some people throw rubbish into rivers and lakes.T: How can we help to solve this problem ?(學生們分組討論解決辦法。)Ss: We can advise the directors of these factories to stop pouring waste water into rivers and lakes.T: If they don’t accept your advice ,what else can we do ? Ss:1.We can write a letter to Green China about it.2.We can also ask newspaper reporters and TV station reporters to report these factories.……

T: There is a paper factory in my hometown.It pours waste water into the river every day.The people in the town drink the water of the river every day.They have advise the leader to stop pouring waste water into the river many times.But he never accepts it.Can you write a letter about it to the Green China ? T: You have told me what causes water pollution and how to solve this problem.You’re very clever.Thank you very much.But can you tell me what causes air pollution ? Ss: The smoke of factories ,the smoke given out by buses ,cars ,trucks ,motorbikes …ect.T:There aren’t many factories in our city,Hangzhou.But the air is not good enough.Why ? Ss: Because there is much traffic.T: Can you think out a way to solve this problem?(學生們分組討論解決方案，基礎差的同學也紛紛參與，只不過在用中文說；基礎好的同學在幫他們翻譯。)Ss: 1.We can plant more trees on roads.2.We can ask people not to drive their cars to work.3.We can ask people to ride bikes to work.4.We can tell people riding bikes is good for their health.……

T: If their homes are far away from their workplaces ,can they ride bikes to work ? Ss: No.T: How can we solve it ? Ss: We can ask the leader of the city to develop the public traffic.Such as adding more buses ,building underground.…ect.T: We have thought out many methods to improve our environment.I will try my best to tell our government that something must be done to make Hangzhou more beautiful.Have you ever made any pollution ? Ss: Yes.T: Can you tell me something about it ? Ss: Yes.S1: I sometimes spit in public places.S2: I sometimes draw on public walls.S3: I cut down a small tree in my school in Grade One.I feel very sorry now.S4: We sometimes throw litter on the ground in and out of our classroom.S5: I often don’t pick up rubbish in public places.…….T: Will you spit in public places from now on ? Ss： No.T: Will you draw on public walls any more? Ss: No.T: Will you cut down trees in the future ? Ss: No.T: Will you throw rubbish in public places? Ss: No.…….We must try our best to make our city(our country)the most beautiful one in the world.