第一篇：王曉梅演講稿

年輕的翅膀要飛翔

大家好：我叫。。我演講的題目是《年輕的翅膀要飛翔》，很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海，去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

我曾經是一名就讀于二高的美術生，當年我的中考成績是280多分。很多學生因為成績不理想而垂頭喪氣甚至受到家長的責罵。也有很多家長想通過各種方式把孩子送到一高。當年考大學是我們的夢想，通過在二高的三年學習，在老師的幫助下，我以文化課四百多分，專業課全省第三名的成績考入了大連交通大學。事實證明了我當年選擇在二高學美術是正確的。

當年的一幕幕，讓我永生難忘，孫保平老師犧牲休息時間無償為我們補課，我們的成績提高了，可老師消瘦了許多。自費籌辦畫展，不計報酬，我們的信心增加了，可老師疲憊了身心。帶領我們去哈爾濱學習，顧不上幼小的孩子，我們的理想實現了，可老師失去了太多。。。不會忘記老師在視屏前想著女兒，淚水婆娑，不會忘記朱老師拿著工具為學生修床，汗水流淌，不會忘記老師曾經年輕的面龐，青春飛揚，怎能忘記一幕幕的感人畫面，所以我有了今天的選擇，繼承你們的事業，踏著你們的足跡，因為你們，我選擇了教師這個職業，因為你們，我學會了奉獻，因為你們，我愛上了三尺講臺。所以，我選擇了飛翔，不管前方是否有暴雨亦或寒風，我都義無返顧，永不回

頭。

我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，有過膽怯，有過懷疑，我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了孫老師給我的評語：你將來一定是一位優秀的美術教師。可以說這句話成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。

我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，我知道這很難，但我有信心，我會飛進每一位學生的心靈，我深深懂得：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧！”

新東方學校的創始人俞敏洪講了一個他小時候撿磚頭的故事：他父親的父親是個泥水匠，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來。久而久之，他家院子里多出了一個亂七八糟的磚頭碎瓦堆。俞敏洪搞不清楚這一堆東西的用處。直到有一天，一間四四方方的小房子居然拔地而起。父親把本來養在露天到處亂跑的豬和羊趕進了小房子，再把院子打掃干凈，他家就有了全村

人都羨慕的院子和豬舍。

一塊磚頭沒有什么用處，一堆磚頭也沒有什么用處，除非你心中有一個造房子的夢想，否則，即使你擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物。而我們的“房子”就是教育的目標，我們的“磚頭”就是努力和勤奮的積累。

我在學校實習的半年里，看到了孫老師為每位學生細心的縫補畫袋，看到的是老師多年教學的辛苦，更看到的是一位慈祥的母親辛苦付出。用大愛作小事，是教育事業的最真實的寫照，真正發自心底的師德絕非來自外界的灌輸，在日復一日的平凡歲月里，我漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例，但是更多的表現卻是根植于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活里。選擇了教師這一職業，就是選擇了平凡，我會用自己的這份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的孩子王，帶領學生在新課程中展翅飛翔。飛向先進的行列、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。

第二篇：王曉梅的述職報告

述 職 報 告

助理調研員 王曉梅

2005年12月

二○○五年的工作基本結束。現將本人的履職情況簡述如次。

上半年主要做了四個方面的工作。

一、整合教學資源，形成空前的辦學規模

抓硬件建設，改善辦學條件。今年共投入了80多萬元，完善了各類實驗室，改造了全校供水系統，加高了湖面長橋，翻新了2棟教師宿舍。

狠抓招生工作，超額完成了招生計劃。今年學校共招收新生1342人，在校生數達3082人，創歷史新高。

二、優化專業設置，構建靈活的辦學形式

一是對電子電器專業進行改造。以申報市重點建設專業為契機，新建計算機主板維修實驗室。7月初與深圳市毅俊企業管理有限公司簽訂協議，合作開辦計算機主板維修班。中旬又與廣東東菱凱琴集團簽訂下了2006年-2008年用工“訂單”。

二是優化計算機專業。4月份與北京應用技術大學簽署了計算機人才培養合作協議，學校正式成為“中關村國

際軟件人才培養基地”成員單位。

三是加速模具設計與制造專業的建設。繼去年開設3個班后，今年又招收了3個班，投資２０萬元新建了模具制造實驗室。

三、加強師資建設，提高了整體辦學水平

重視師資建設工作，投入4萬多元用于教師培訓和集體學習。

適應課程改革需要，選送5人次參加專業教師參加各類培訓，組織專業教師參加市、縣教學競賽活動，通過參賽和觀摩學習經驗，提高水平。

加快骨干教師培養步伐。組織骨干教師參加各級部門組織的業務培訓，形成學校了骨干教師梯隊。實行“一幫一”制度，發揮骨干教師的示范帶頭作用。

加強校本培訓。組織教師學習職業教育新理論、新內容、新方法，編寫了《電子制作》、《應用文寫作》、《常用英語口語》、《生活禮儀》等校本教材 4本。

四、革新管理手段，取得良好的辦學效益

一是進一步落實和完善《學生素質水平和操作水平考核方案》。通過落實素質水平和操作水平考核制度，確保不向社會輸出“次品”。

二是加強課堂教學管理。改革任課教師和學生考勤制度，由任課教師負責每節課的學生考勤，由學生登記上課教師出勤，教風學風為之一新。

三是加強就業工作，提高就業質量。多次赴廣東、深圳等地，考察就業市場，與40多家大型企業簽訂了聯合辦學和用工協議。2005屆畢業生中，大多被安排到佳能（蘇州）、深圳比亞迪等企業，就業質量大有提高。

下半年，我把工作重點放在職業教育調研上，多次深入廠礦、企業，了解市場對人才的需求情況，為學校制定五年辦學規劃提供有力的幫助和支持。

總之，一年來，本人能認真學習，努力工作，恪盡職守，全心全意為黨和人民服務。

第三篇：王曉梅-集體備課教學設計

《喜愛音樂的白鯨》教學設計

德惠市同太鄉和平中心小學

王曉梅

教材分析：

這篇課文向我們講述了人類拯救白鯨的故事。一群白鯨游到北極的楚克奇海遇到了寒流，回家的路被冰層堵住。人們用破冰船開出一條道路，但白鯨不敢游過去。一名船員用播放音樂的辦法，使白鯨最后得救了。學情分析：

孩子都喜愛動物，并且故事情節跌宕起伏，容易引起學生的好奇心，對課文內容會很感興趣，學習起來會非常投入。教學目標：

一、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、讓學生了解并講述救助的過程。

三、理解課文內容，體會人與動物的和諧。

四、使學生懂得愛護動物，保護大自然。重點、難點：

抓住重點詞語理解課文內容，朗讀感悟。教學策略：

創設各種途徑讓學生朗讀，通過以讀帶講，以讀促講，幫助學生理解課文內容。

教學準備：課件、圖片、《藍色多瑙河》音樂、公益廣告《江豚》視頻。教學過程：

一、引入新課

1、這節課我們繼續學習課文《喜愛音樂的白鯨》。板書課題，齊讀課題。

2、指名讀課文，其他同學思考：課文講了一件什么事？（學生敘述主要內容）

二、創設情境，理解課文內容

1、自由讀課文一、二、三自然段，說一說白鯨給你留下了怎樣的印象？（聰明、頑皮）

2、哪些語句能體現出白鯨的聰明、頑皮？

3、你們喜愛白鯨嗎？誰能帶著這種喜愛讀一讀課文的二、三自然段？

4、正當白鯨玩得興高采烈時，誰知危險卻在悄悄地向他們逼近，到底發生了什么呢？指名讀文，找出相關的語句。（板書：遇險）“突然”和“轉眼”這兩個詞說明了什么？

面對這突如其來的災難，白鯨的反應是什么？找出相關的句子，你能用句子中的詞語來回答嗎？（著了慌、拼命、撞、絕望）課件出示句子。

“著了慌”白鯨們為什么著慌，他們的心里是怎么想的？在沒有辦法的情況下白鯨是怎么做的？（拼命用脊背撞冰塊）“拼命地撞”是怎樣撞？（用力地撞、不顧一切地撞、竭盡全力地撞）但是冰塊太大了，白鯨們無論怎樣撞冰塊都絲毫未動，最后它們是怎么做的？（絕望地叫起來）“絕望”是什么意思？從“絕望”這個詞中我們可以看出什么?（白鯨的無助和無奈）那你們聽到白鯨絕望地叫聲了嗎？展開想象說一說它們在絕望地叫些什么呢？

時間一分一秒地過去，天氣也會越來越冷，白鯨活動的區域也會越來越小，如果這種情況繼續下去的話，白鯨們會怎么樣？（凍死、餓死）

如果你就是這群遇險的白鯨，如果再沒有救援的話，你就會有生命危險了，你能把這種感覺讀出來嗎？（指名讀、師生對讀、齊讀）

5、白鯨們堅持著、掙扎著，那后來他們得救了嗎?請同學們自讀課文，（出示自讀提示）學生按照自讀提示學習第五、六自然段。

學生說人們救助白鯨的過程。（指名說、同桌說）

白鯨在獵人、人們和政府的齊心協力救助下終于得救了。（板書：獵人、人們、政府、得救）

那么，在救助過程中一定有讓你感動的地方，請同學們再仔細讀課文，結合具體的詞語和句子談一談你的感受。

（課件出示第四自然段的文字）大家從這些紅字詞語中感受到了什么？（所有救助的人一點時間都沒有耽誤，他們都是在第一時間救助白鯨的。）那我們試想如果是另外一種相反的情況發生，又會是怎樣一種結果？（出示課件想一想、說一說）學生補充空白。

下面就讓我們帶著對白鯨的關愛齊讀屏幕上的這段文字。

6、政府派來了直升機和破冰船，（出示破冰船圖片）在飛機的指揮下，破冰船開出了一條二十多公里的通道，白鯨們終于得救了，可是它們卻一動不動地擠在一起，這是為什么呀？

在這千鈞一發的時刻，是誰想出了辦法？（一個船員）想出了什么辦法呢？一個船員大聲說：（教師引讀）

船上想起了優雅的古典音樂，（播放《藍色多瑙河》音樂）隨著音樂響起，人們看到奇跡發生了。（教師配樂范讀課文最后兩句話）

此時此刻看到這樣的情景你的心情怎樣？（驚喜、興奮）誰能讀出這份驚喜和興奮？（指名讀、齊讀）

聯系上下文說說“奇跡”是什么意思？為什么說白鯨得救是一個奇跡?

這真是一個奇跡，所有在場的人的緊張心情終于放下了，白鯨終于得救了。人們歡呼雀躍，目送白鯨游入深海，讓我們懷著無比激動的心情再讀這兩段文字。

是啊，那么多人的努力都無濟于事，一曲《藍色多瑙河》居然讓白鯨克服了恐懼，獲得了重生。這就是音樂的魅力，這就是聲音的奇妙，這就是音樂創造的奇跡！我們說這真是一群喜愛音樂的白鯨，是音樂讓它們得救了，這群聰明、頑皮的白鯨又可以在大海上自由自在地嬉戲、玩耍了，你們高興嗎？

假如你就是這群遇險的白鯨你會對營救你的人們說些什么呢？又假如你就是營救白鯨的人們，你會對白鯨說些什么呢？

三、產生共鳴，深化主題

老師這里收集了一些人和動物感人的畫面想與大家一起分享。（課件出示圖片：人和動物感人畫面）從一個個感人的畫面中可以看出人類和動物之間是一種什么樣的關系？（和諧相處，互相幫助）板書：和諧相處

互相幫助

我們再來看一段視頻，（播放公益廣告《江豚》）看了這段視頻你有什么想說的嗎?（愛護動物，保護大自然）

四、總結

和諧相處，互相幫助是人類和動物共同的心聲，同學們，讓我們從現在開始，做一個愛護動物，保護大自然的小衛士吧！相信，我們和它們一定能夠共同創造出世界的美好明天！

五、作業： 白鯨得救以后又會發生什么事呢？請同學們展開想象續編故事。板書：

喜愛音樂的白鯨

獵人

遇險

村民

得救

政府

和諧相處

互相幫助

第四篇：王梅有關材料

隨手倒一杯茶，微笑著坐在記者對面的，就是聲名遠揚的王梅。未曾開口，她的和藹已然在不經意間感染了記者。

王梅服務的崗位是山東省濟南市工商局長清分局登記注冊窗口。王梅有名，是因為以她的名字命名的工作法——“王梅工作法”已經在山東省工商系統全面推廣。王梅有名，是因為她的口碑，很多群眾辦理業務特意找她。

“王梅工作法”是山東省工商系統第一個以個人名字命名的工作方法。去年，王梅在山東省17個市工商系統作報告。濟南市直機關工委將王梅作為全市機關干部學習的典型。

王梅的學歷并不高，她工作的崗位也很普通，究竟是什么使她取得了今天這樣的成績？見到王梅后，看到她舉手投足，記者有了答案。

用心用情

王梅1995年來到長清分局黃河工商所登記注冊窗口工作。她取得今天的成績，源于一個將心比心的故事。

一次，一名業主打電話咨詢辦理變更手續要帶什么資料。王梅詳細告訴了對方，卻忽略了要對方帶紙質的個體檔案。結果這名業主跑了40公里冤枉路。王梅向這名業主道歉。對方卻說：“我在你這個年紀的時候做過業務員，也曾因為一個小疏忽讓我們廠里丟了一個大單子，我為此哭了一整天。年輕人剛工作有點失誤是可以理解的。”

這件事對王梅觸動很大。她覺得，服務對象能夠這樣理解自己，自己有什么理由不將心比心，換位思考呢？

但是，生活中的許多道理，說起來容易做起來難，將心比心就是這樣。

王梅下決心讓自己更多地理解服務對象。她把自己的工作體會寫在便箋上。“社會中的每個人既是服務者也是被服務者，幫助他人就是幫助自己。”“假如我是前來辦事的，會怎么想怎么做？”“寧可多付出一些，決不讓業主多跑一次。”就是這些樸實話語，讓剛剛工作不久的王梅把心沉了下來。

在濟南市工商系統開展學習先進典型陶志捷時，王梅從典型身上汲取了力量。她認為，陶志捷能夠在寒冷的冬夜來到市場，把溫暖送給每一個業戶，關鍵就是陶志捷能夠體會業戶的不容易。

一天，王梅接到一位身在四川的母親打來的電話，說自己的孩子在濟南有好幾天沒和她聯系了，怕孩子進了傳銷組織。這件事并不屬于王梅的工作范圍。但是，王梅立即查找相關企業資料，聯系企業負責人，確認這個孩子還在那家企業上班。王梅還是不放心，下了班騎車趕到這家企業，見到了那個因為丟了手機而沒有同家人聯系的孩子。王梅拿出自己的手機，讓這個孩子給家人報了平安。那位母親在電話中千恩萬謝，哽咽不已。

注重細節

這樣將心比心、換位思考，再加上窗口工作的特殊性，讓王梅進步很快。王梅意識到，要把工作做好，必須注意服務細節。正是這一點，使工作不久的王梅顯得與眾不同。在面對服務對象時，王梅總是要求自己保持微笑。然而，她發現，微笑是有學問的。

一次，王梅接待一名想開辦五金雜貨店的服務對象。按照“業務知識一口清”的標準，她簡潔地介紹了所需材料和相關流程，并微笑著請對方填表。可這個人卻一臉不高興地說：“你說得那么專業，我都聽不懂，你笑什么？是不是在笑話我不識字啊？”盡管心里委屈，王梅仍然沒有發火，承認是自己解釋不周全，請他原諒。

但有了這次經歷，王梅意識到“微笑”不是微微翹一下嘴角那么簡單，不恰當的微笑在服務對象看來可能就是嘲諷和應付。面對不同身份的服務對象，就要展現不同的禮儀，才能更貼近群眾。她提醒自己，面對文化水平低的服務對象時，笑得憨厚一些，解釋周全一點。

在王梅的辦公桌上，一盒紙巾與企業登記材料擺在一起。因為有的辦理登記手續的人員按完手印，總習慣性地把印油抹在服務臺上，容易弄臟別人的衣服。王梅便專門準備了紙巾，及時遞給按手印的人。這些看似點點滴滴的小事，王梅卻把它記在心上。

總結經驗

如果說，王梅在工作中做到用心用情，那她僅僅是一名很好的窗口工作人員而已。把好的經驗歸納總結，進一步提升，才使她完成了從優秀到卓越的質變。

開始，王梅把自己積累的經驗進一步提升，提出了“1+1＞2”和“100-1=0”兩個準則。

王梅說，所謂“1+1＞2”，就是如果能多一份熱情處理業務、多一種角度考慮業戶，除了讓服務對象滿意外，自己還能獲得更多的快樂體驗。如果只顧埋頭工作，像機器一樣處理業務，就可能欲速則不達，引發不必要的爭執，就成了“1+1=0”,與服務的初衷背道而馳。

王梅說，作為女兒，我能理解年邁的服務對象來工商所辦理業務的不方便；作為母親，我能理解創業的大學生辦理營業執照時的躊躇；作為妻子，我能理解下崗職工依靠小生意養活全家老小的艱難。把自己的工作角色同家庭角色結合在一起考慮，就能做到“1+1＞2”，就能用快樂、享受的心情工作。

而“100-1=0”，就是100次滿意是應該做到的，一次疏忽大意卻可能給別人、給自己造成難以補救的損害。王梅發現，當服務對象向你咨詢時，抬頭回答晚幾秒鐘，服務對象的心理就會發生微妙變化，他們可能懷疑自己是不是問錯了問題，還是找錯了咨詢對象，還是自己根本不受歡迎和尊重。這幾秒鐘的延誤，就可能引發不必要的誤解，就可能需要花幾分鐘時間進行解釋。于是，她把“100-1=0”這個準則進一步落實在業務中。比如，她把電腦屏幕調整到面向服務臺的位置，以便讓服務對象清楚地看到信息錄入情況。

王梅說，對比“1+1＞2”和“100-1=0”中的加減法，她深深體會到，唯有減去一絲懈怠、減去一絲僥幸，加上一份耐心、加上一份責任，才能更好地服務群眾。

再造流程

王梅發現，理念固然是工作的先導，但是，僅有一些好的服務理念，沒有在這些理念指導下簡單實用的工作準則，有時候還是會出現懈怠情況。

于是，她為自己制定了一些必須遵守的規則。比如，上班前必須清理好窗口，服務時必須主動與業主打招呼，下班后必須日事日畢整理歸檔。她把這些規則運用到工作中，受到越來越多的業戶歡迎。

能不能再造一個規范的流程，讓更多的群眾得到實惠？濟南市工商局局長王宏偉多次和大家一起研究論證，準備為群眾提供一個標準規范的服務。副局長葛春林多次到長清分局指導。經過大家的共同努力，在王梅原有工作方法的基礎上，不斷充實完善，最后形成了一套工作方法。2009年，濟南市工商局黨委正式將這一套工作方法命名為“王梅工作法”。可以說，“王梅工作法”是王梅窗口經驗的總結，也是濟南市工商局全體干部智慧的結晶。

“王梅工作法”即窗口工作人員一天的工作流程。這個流程分為“班前準備、熱情服務、高效服務、班后清理”四個環節，每個環節需要做的工作又細化為“一、二、三”。這樣一來，全天的工作高效運行，忙而有序，保證了窗口服務“快、精、準”。

班前準備“一、二、三”，即一凈、二查、三到位。一凈，就是每天提前半小時到單位，將辦公室打掃干凈，不留死角，為服務對象營造一個窗明幾凈的服務環境。二查：一是檢查辦理業務所需材料，如各種表格、簽字筆、老花鏡、膠水、剪刀、服務指南等是否擺放在合適位置，二是檢查網絡連接和電腦終端設備是否能夠正常使用。三到位：一是角色轉換到位，到達工作崗位后，要立即把自己從社會上的其他角色迅速轉入到上崗服務的公務人員角色；二是心情調整到位，調整心態，帶著快樂的心情，以一顆平靜的心、感恩的心開始一天的工作；三是儀表形象到位，尤其注意制服是否整潔，工作牌佩戴是否合適，儀容是否端莊大方。

熱情服務“一、二、三”，即一個微笑、二個主動、三個一樣。一個微笑，就是面對服務對象時面帶微笑。二個主動：主動與業戶打招呼，詢問業戶需要辦理什么業務，使服務對象獲得尊重感；主動遞上服務指南，指導業戶規范辦理業務。三個一樣：生人、熟人一樣和氣，對待表揚和批評一樣誠懇，業戶來早、來晚一樣耐心。

高效服務“一、二、三”，即一快、二準、三規范。一快，就是要盡可能快速高效辦理各項業務，減少服務對象等待時間。二準：準確識別業戶業務需求，準確解答業戶咨詢。三規范：受理材料規范，信息錄入規范，流程銜接規范。

班后清理“一、二、三”，即一清、二整、三記錄。一清，就是清點注冊登記費和票本。二整：整理業務資料，對一天辦理的業務資料整理歸檔；整理工作現場，將辦公桌上的物品放到抽屜里，保持桌面無雜物、地面無紙屑。三記錄：記錄工作日志，將一天的工作情況輸入工作日志；記錄疑難問題，將一天遇到的疑難問題進行分類，以便及時解決；記錄服務收獲，將一天來解決的問題進行記錄，以便積累經驗，指導以后的工作。

“王梅工作法”的服務理念是：以服務對象為中心，以服務對象滿意為標準。基本要求是：以積極的態度投入工作，設身處地為服務對象著想，把本職工作做到最好，快樂地面對業戶，快樂地面對工作，在服務對象滿意中感受快樂。服務精髓是：用心用情，注重細節，換位思考，提升效能。

帶動效應

2009年6月1日，濟南市工商局發出通知，在全市工商系統推廣“王梅工作法”。全市工商系統掀起了學習王梅，學習“王梅工作法”的熱潮。

窗口的崗位不用說，就是其他崗位，大家也從王梅身上學到了愛崗敬業、精益求精的精神。很多單位結合不同的崗位特點，創新監管服務方式，加強能力建設。

在采訪王梅時，很多同志說，王梅這個典型平實、可學。有的同志說，王梅的事跡說明了平凡的崗位也可以取得好成績。有的同志說，王梅已經成了濟南市工商局叫得響的品牌，自覺維護這個品牌，更加用心服務群眾，群眾因此將得到更多實惠

第五篇：演講稿——王梅

尊敬的各位領導、各位評委，親愛的同事們：

大家晚上好！

很高興能夠站在今天這個星光燦爛的舞臺上演講，我演講的題目是《九羊，我的愛與你同在》。

世界上有兩種愛，一種是愛別人，一種是愛自己。而我的愛就是要與九羊同在！自古以來，愛就是人們最傾慕的字眼，也是人類永恒的主題。愛，可以美化人的心靈，升華人的情感，激發人的斗志，振奮人的精神，也可以推動事業的發展，鑄就成功的人生。愛，是凸現在九羊的一道亮麗的風景線！

中華民族自古以來就是一個充滿愛的民族。世界人民也向往和追求著愛。孔子提出了仁愛，墨子主張兼愛。法國啟蒙思想家盧梭倡導博愛??我們九羊講究的是互愛！

幾個月前，我以一名實習生的身份進入九羊，在這里，我深深地體會到了九羊大家庭的溫暖，嘗到了這個大家庭愛的甜蜜。九羊，就是屬于我們每一個員工充滿愛的家！

這個家的愛是高尚的。因為她把濃濃的愛融入“誠信、務實、高效、創新”的企業精神和“愛崗敬業、求真務實、追求卓越、嚴謹創新”的企業理念中，用愛的理念為人民服務，用愛的心靈創造價值，用愛的力量推動企業發展。因此，在歷經四十多年的艱苦磨礪之后，九羊現已發展成為集采礦、煉焦、燒結、制氧、冶煉、軋鋼、深加工為一體的國家大型鋼鐵企業，成為省內最大民營企業之一，在全國鋼鐵行業中排名前列。

這個家的愛是純樸的。在九羊，有這樣一群人總是讓我們難忘。為確保企業的正常運營，他們默默無聞，無私奉獻。甚至撇下新婚妻子，扔下未滿月的孩子，硬是橫著心堅守崗位，除了孤獨與枯燥，每天與他們形影不離的是油污，高溫，甚至是危險源。然而就是在這樣的環境中，他們順利完成各項任務，并不斷地刷新記錄，創造奇跡。這就是我們九羊人，平平凡凡但卻兢兢業業的九羊人，有著同樣的堅持，同樣的奉獻的九羊人！四十載歲月滄桑，步履鏗鏘；四十載實業報國，負重奮進；四十載忠信厚德，屢創輝煌。

這個家的愛是深切的。因為九羊人對愛有著哲理般的認識和感悟。“創造財富、回報社會、造福員工”的企業宗旨、“人盡其才、才得其展、展有其值”的人才觀、“時間就是效益，質量就是生命”的質量觀??無一不體現九羊的魅力所在。

這個家的愛是真誠的。因為九羊人通明人性，洞悉人心。曉之以理，動之以情。一言一行，都有著儒家的溫和，道家的柔潤，墨家的無私、佛家的虔誠。

有人說，愛就是奉獻。是的！九羊因為愛員工，為員工奉獻人生的跑道。員工因為愛九羊，為九羊奉獻贏家的榮譽！

有人說，愛就是給予。是的！九羊因為愛員工，給員工以平臺和歷練。員工因為愛九羊，給九羊以敬業和智慧！

有人說，愛一個人，你就給他金錢和物質享受。九羊不這么做。九羊把對員工的愛與價值規律充分結合。你創造了怎樣的價值，公司就給你怎樣的回報。讓你真正體會到價值的珍貴，收獲的喜悅!

有人說，愛一個人，你就給他安逸與舒適的生活。九羊不這么做。九羊奉行“創造差異、創新致勝”的競爭觀，奉行“制度化、程序化、嚴格化”的管理觀，完善各項制度，事事有人管，事事有人抓。

滄海橫流，方顯英雄本色。置身歷史，我們溶于其中，一幕幕輝煌的戰績，一個個激動人心的場面，無一不是九羊人勤勞智慧的結晶。我們的成績是輝煌的，我們的收獲是豐碩的。作為九羊的一份子，我也由衷的為之榮耀，正是因為有了大家，才使我有了今天意氣奮發的心態，正是有了大家，才使我們有機會在這里歡聚一堂，聽我演講著我對九羊的愛！

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園！九羊人愛九羊，九羊更讓世人愛。親愛的同事們，抬頭看看我們九羊的天，天上的流云向我們露出笑臉；朋友們，看看大舟山流淌的泉，泉水中透著我們九羊人的甜；姐妹們，望一望遠處的山，山中的綠樹訴說著我們九羊人的戀。親愛的同事們，請記住，世界上沒有比自己生存的環境更讓人愛，九羊的愛必能與世人同在！我們的愛必能與九羊同在！同時我也相信，一幅打造“百年九羊”的新畫卷在許總的大手筆、大氣魄、大智慧的描繪下，定能展現出新的華麗風采！