第一篇：個人總結孫曉梅

小學音樂教師個人工作總結

孫曉梅

時光荏苒，忙碌中1年的腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考核：按照要求對學生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課后反思：本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔任了1、3、5年級的音樂教師，在班級文化建設中，主動幫助班主任老師搞好班級文化建設，剪、貼圖片，想辦法、出主意。由于班主任周一要參加新教師上崗培訓，主動協調午餐管理，合作愉快。當然，由于在兩個校區上課，沒有能對班上的每一件事情盡力，我還是感到很難過，希望在今后的工作中能有機會彌補。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步！

第二篇：優秀教案設計_孫曉梅

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例

《人類的“老師”》（蘇教版第八冊）教案設計

一、教案背景

1、面向學生： □中學□小學

2、學科：小學語文

3、課時：第1課時（共1課時）

4、學生課前準備：（1）、朗讀課文，初步了解“仿生學”。（2）、上網并運用百度搜索查找有關仿生學的資料并對獲得的信息進行整理。

二、教學課題《人類的“老師”》

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、了解人類以生物為師的有關事例。

三、教材分析

《人類的“老師”》是蘇教版小學語文四年級下冊的一篇科普作品，是介紹有關仿生學方面內容的，知識性和趣味性都很強，文章結構簡明，通俗易懂，便于學生自讀自悟。因而，在教學中，打破以往的教學常規，還自主學習于學生，讓他們積極主動地參與到課堂教學的探討與研究之中，親身體驗到了自主學習的語文的樂趣，激發了學生探索大自然的強烈愿望。

【教學重點與難點】

弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發，解決了什么問題，培養自己對科學研究的興趣。

我用百度在網上搜索《仿生學》《流線體》《發明的腳步》等相關教學材料，確定了適合本班學情的教學重點和難點，確定了課堂教學的形式和方法。然后根據課堂教學需要，利用百度搜索《薄殼結構》《十萬個為什么》的資料等教學資源，在教學過程中利用這些資源，通過文字介紹、視頻、圖片等豐富學生的聽覺和視覺，在潛移默化中使學生感受科學的神奇，激發學生熱愛科學、了解科學的感情。讓學生交流自己收集的資料，產生對網絡的喜愛，最后鼓勵學生上網或上圖書館再查資料，把語文課堂擴大到了課外，走入了學生的平常生活當中。

四、教學方法

1、談話引入情境，導入新課。課堂上，通過使用多媒體，充分利用網絡現有資源，拓展信息空間，為學生創設了一個信息量大、可聽可視的學習環境，使學生在豐富多彩的視頻、圖片資料中，走近仿生學的科學世界。

2、用不同形式的讀、小組匯報等形式調動全班學生參與，感受科學世界的無窮魅力。

五、教學過程

一、談話引入：

同學們，通過預習課文，我們提出了很多問題：人類的老師是誰？人類可以在“老師”那里學到什么？它們為什么是人類的老師？現在我們走近人類的“老師”，了解更多的科學知識。

二、課件激趣：

用多媒體課件演示仿生學中的兩段知識。

本環節利用百度視頻搜索仿生學的相關視頻播放

【百度視頻】猛禽威力：模仿獵鷹仿生學打造F22戰斗機

視頻

【百度視頻】十萬個為什么 潛水艇潛水原理視頻

三、生字檢測

學生自主識字，教師提出要注意的字音、字形。

提出難以讀好的詞語、句子，教師適當指導。

（1）30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。（給“劇烈”換個詞語，說說“機毀人亡”的意思）（2）從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。（理

解“輕而易舉“）

（3）薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。（倒裝的因果句式，用“因為??所以??”的句式說說。）

四、理清課文條理

為什么說生物是人類的老師？課文哪些自然段回答了這個問題？

【百度視頻】發明的腳步—飛機

【百度網頁】薄殼結構—百度文庫

建筑師根據“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。分析捏不碎的原理：將壓力均勻地分散。

自然界可以充當人類老師的生物只有這些嗎？你是從文中哪看出來的？“??”在這里起什么作用？

五、拓展延伸

你們還知道哪些人類的“老師”？是怎么知道的，向大家介紹一下

（把課外搜集與課內學習結合起來，培養學生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學生的視野，培養學生的成就感和自信心。激發了學生認識科學，學習科學的熱情。）

本環節利用百度網頁搜索查到相關傳統節日資料

【百度視頻】自然為師一

【百度視頻】自然為師二、三、四同時告訴學生想要了解更多的仿生學的知識可以用百度搜索查找相關內容。

六、教學反思

教學中我讓學生在朗讀課文、查找資料的基礎上，利用百度鏈接出示相關的錄音資料、視頻、圖片引導學生自讀自悟，盡量體現學生自主參與閱讀實踐的過程。然后讓學生通過百度視頻了解仿生學的知識，結合上網搜集資料，激發孩子了解仿生學從而激發學生探索自然奧秘的強烈愿望。利用互聯網在百度搜索教學資源，在課堂中展示給學生，為學生創設教學情境，使課堂形成語文教學的“大課堂”。

第三篇：個人學期發展規劃總結-孫曉菲

個人學期發展規劃總結

孫曉菲

時光飛逝，轉眼一學期已經過去了，回想當初自己制定下的個人發展規劃，感慨頗多。因為自己教學經驗尚淺，所以一定要打好基礎。在此基礎上，我制定了一定的教學活動，使自己能夠盡快成長起來。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。我堅持閱讀書籍，做讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。同時多聽骨干教師的課，多吸取經驗，在自己的教學中嘗試不同的教學方法，直到找到適合的教學方法。經過一個學期的學習與實踐，自己已取得了一定的進步。

一個教師的價值體現在他所帶的學生的價值實現。尤其是身為班主任，不僅要關心他們的學習，更要關注他們的心理。

所以我首先加強對學生的思想教育。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于讓學生在思想上先重視起來。其次要探討如何學習，掌握了正確的學習方法，學習就會事半功倍。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。

小學生重在掌握好基礎知識，為了扎實學生的基礎知識和基本技

能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和能力。

當然，不可能每個學生的學習情況都是一樣的，所以針對不同的情況因材施教。尤其是差生，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，既嚴格督促，又給他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

在這一學期中，既有經驗又有不足，在今后的教學中，我將繼續朝著自己的目標努力，爭取更大的進步。

第四篇：陳曉梅個人事跡材料

優秀學生干部個人事跡材料

我是眾興中學高二年級的一名學生，我叫陳曉梅，現擔任校學生會勞動部部長。自入校以來積極參加組織、參加各項活動，努力完成學校交給我的各項任務。現將個人表現情況總結如下：

在學習上，我始終堅信：“有付出就會有回報。”從進校以來學習一直未松懈。我有明確的學習目標，認真學習專業知識。我很樂于幫助其他同學，共同進步。平易近人是我待人的原則，也因此與人相處甚是融洽。我在學習文化課的同時，也積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等先進知識和理論，在學習中高度貫徹落實科學發展觀，并且時時刻刻以一名學生干部的標準來要求自己，積極朝更高的層次努力。

在學生會工作中，我能恪盡職守，因此獲得了顯著的成績。擔任勞動部長期間，我積極配合校團委，把學校的衛生工作做好。環境問題是學校的形象工程，去年至今，我校正積極創建合肥市示范高中，各級領導經常來校視察，對學校的第一印象非常好，這正得益于團委領導下學生會勞動衛生工作的積極開展。此外，我還積極參加學校組織的各項活動，如加入“雨露”青年志愿者積極開展活動，積極向“夏禾”文學社投稿，參加學校的元旦文藝匯演節目等，在各項活動中都取得了不錯的成績，受到老師、同學們和校領導的一致好評。

在光榮榜上，你看不到我凡俗的名字，看不到我庸碌的身影，但我就是這么平凡地存在著，平凡地努力著。也許我為社會付出的貢獻不及毫厘，也許我為人們創造的價值微不足道，但是我就是阿甘式的一個學生，一步一個腳印，一點一滴地做著。我愿意在這簡單又不簡單、平凡又不凡的工作中永做一個攀樹的蝸牛，不管樹有多高，只要一寸一寸地挪動著，總會到達那最光明的樹尖。

以上便是我各方面表現的綜述，作為一個全面發展的優秀學生干部，我會在今后的道路上更加嚴格地要求自己，努力做到最好！

第五篇：王曉梅演講稿

年輕的翅膀要飛翔

大家好：我叫。。我演講的題目是《年輕的翅膀要飛翔》，很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海，去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

我曾經是一名就讀于二高的美術生，當年我的中考成績是280多分。很多學生因為成績不理想而垂頭喪氣甚至受到家長的責罵。也有很多家長想通過各種方式把孩子送到一高。當年考大學是我們的夢想，通過在二高的三年學習，在老師的幫助下，我以文化課四百多分，專業課全省第三名的成績考入了大連交通大學。事實證明了我當年選擇在二高學美術是正確的。

當年的一幕幕，讓我永生難忘，孫保平老師犧牲休息時間無償為我們補課，我們的成績提高了，可老師消瘦了許多。自費籌辦畫展，不計報酬，我們的信心增加了，可老師疲憊了身心。帶領我們去哈爾濱學習，顧不上幼小的孩子，我們的理想實現了，可老師失去了太多。。。不會忘記老師在視屏前想著女兒，淚水婆娑，不會忘記朱老師拿著工具為學生修床，汗水流淌，不會忘記老師曾經年輕的面龐，青春飛揚，怎能忘記一幕幕的感人畫面，所以我有了今天的選擇，繼承你們的事業，踏著你們的足跡，因為你們，我選擇了教師這個職業，因為你們，我學會了奉獻，因為你們，我愛上了三尺講臺。所以，我選擇了飛翔，不管前方是否有暴雨亦或寒風，我都義無返顧，永不回

頭。

我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，有過膽怯，有過懷疑，我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了孫老師給我的評語：你將來一定是一位優秀的美術教師。可以說這句話成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。

我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，我知道這很難，但我有信心，我會飛進每一位學生的心靈，我深深懂得：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧！”

新東方學校的創始人俞敏洪講了一個他小時候撿磚頭的故事：他父親的父親是個泥水匠，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來。久而久之，他家院子里多出了一個亂七八糟的磚頭碎瓦堆。俞敏洪搞不清楚這一堆東西的用處。直到有一天，一間四四方方的小房子居然拔地而起。父親把本來養在露天到處亂跑的豬和羊趕進了小房子，再把院子打掃干凈，他家就有了全村

人都羨慕的院子和豬舍。

一塊磚頭沒有什么用處，一堆磚頭也沒有什么用處，除非你心中有一個造房子的夢想，否則，即使你擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物。而我們的“房子”就是教育的目標，我們的“磚頭”就是努力和勤奮的積累。

我在學校實習的半年里，看到了孫老師為每位學生細心的縫補畫袋，看到的是老師多年教學的辛苦，更看到的是一位慈祥的母親辛苦付出。用大愛作小事，是教育事業的最真實的寫照，真正發自心底的師德絕非來自外界的灌輸，在日復一日的平凡歲月里，我漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例，但是更多的表現卻是根植于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活里。選擇了教師這一職業，就是選擇了平凡，我會用自己的這份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的孩子王，帶領學生在新課程中展翅飛翔。飛向先進的行列、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。