第一篇：什邡市南泉小學鄉村少年宮科技綜合實踐活動項目實施辦法

什邡市南泉小學鄉村少年宮科技綜合實踐活動項目實施辦法（試行）為深入貫徹落實黨的十七大和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持科學發展觀，堅持以人為本，關注農村未成年人思想道德建設，努力為農村科技教育的發展創造條件、營造環境，提高青少年的科學素養，使農村孩子健康成長和全面發展，豐富農村未成年人的精神文化生活，帶動農村精神文明建設，根據《高郵市關于建設 “鄉村少年宮”的實施意見》制定本辦法。

一、活動目的

注重青少年科學探究和創新實踐基本能力的培養，培養青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學意識，鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新精神，提高青少年的科技綜合實踐動手能力，強調和提倡青少年去主動發現、自主探究、自主創新。

二、活動項目

① 開展以家庭節水小研究、家庭節電小研究、家庭飲食營養成分小研究等小研究實踐活動。

② 開展以家庭垃圾、家居周圍噪音、城區光污染等小調查實踐活動。③ 開展以陶藝制品、小木工制品、聲控小臺燈、小小交通燈等小制作實踐活動。④ 開展以月球及月相、四季星座、太陽系行星、太陽等一系列天文觀察和以小小氣象站、觀云識天氣、四季降水、四季風等氣象觀測活動。

⑤開展以吊蘭、天竺葵、仙人掌等植物栽培與觀察活動。⑥開展以兔子、魚、青蛙等一系列動物飼養與觀察活動。

⑦開展以講科學家的故事、科學小創意、科學幻想畫、小小科幻小說、科普小櫥窗等一系列科普與創意小活動。

⑧開展以衣物縫制、內務整理、衣物的洗滌、學做水餃、學做涼菜等服裝與烹飪活動。

⑨ 開展火災現場逃生、滅火器械的使用、心臟驟停的急救、溺水的搶救、燙傷的處理等安全與健康等活動

⑩ 開展我當義務小導游、社區敬老助殘、軍訓、社區公共衛生宣傳等社區服務與實踐等活動。⑾ 開展具有學校特色而創設的其它科技活動。

三、活動組織及要求

結合市教育局普教科、電教儀器站每年組織開展的科技創新活動，培養青少年的科技創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展。各校可根據學生個人意愿特長及學校特色組成各種科技活動小組或社團，從活動項目中選擇適宜的項目，以家庭、學校實驗室、生物園、綜合實踐活動室等活動場所為主陣地，利用課外活動、假期及業余時間，根據具體活動要求，安排相應輔導教師，對學生進行認真輔導并指導具體的實踐活動，同時匯總學生的活動資料存檔（如調查的表格、記錄等），評選優秀作品，建立學生優秀作品陳列室等。

四、實施保障機制

1、學校要成立“鄉村少年宮”科技綜合實驗活動領導小組，由專人負責并配備相應人員。

2、學校要根據本校特色，組建輔導員隊伍，具體負責學校的科技綜合實踐活動的指導工作。

3、申報實驗課題，開展有關課題的研究，以課題研究促活動。

4、組織并積極參與有關競賽活動，完善評價激勵機制。

5、建立優秀輔導員(名師)、優秀學生等人才庫。可以外聘熱心負責、專業務實的社會人員作輔導員。可實行走教制。

6、加強城鄉合作交流，帶領輔導員、學生等外出參觀學習，參與縣級活動輔導培訓或聘請專家培訓輔導。

7、加大經費投入，保障有效運作。

五、監督與考核

1、學校要重視“鄉村少年宮”科技綜合實踐活動，要把科技綜合實踐活動項目工作納入到學校正常工作計劃和范圍內。

2、學校對“鄉村少年宮”科技綜合實踐活動項目的建設及實施情況進行監督評估考核。評估結果納入對學校管理評估體系。考核采取定期與不定期相結合的方式，采用實地調查、參觀、查閱資料、問卷調查、座談、征求意見等方法，考核結果納入年終督導成績。

六、科技綜合實踐活動所需設備

學校應當根據開展科技綜合實踐活動的需求，配相應的科技綜合實踐活動器材設備，以滿足學生開展各種科技綜合實踐活動的需要。主要設備包括除正常配備的實驗儀器設備、信息技術設備外，還應配備綜合實踐活動設備及相應活動器材等。

具體配備要求見附表。

附件：1.科技綜合實踐活動項目

一、小研究

1.家庭節水小研究 2.3.家庭節電小研究 4.5.動物飼養小研究 6.7.家鄉名人知多少 8.9.洗手（刷牙）的研究 10.二、小調查

1.調查家庭垃圾 2.3.調查城區光污染 4.5.調查水域污染狀況 6.7.商品價格的調查 8.三、小制作

1.陶藝制品 2.3.聲控小臺燈 4.5.十字繡藝術 6.7.可愛的泥塑 8.9.剪紙的藝術 10.四、天文與氣象觀測

1.月球及月相觀測 2.3.太陽系行星觀測 4.5.日月食現象觀測 6.7.看云識天氣 8.9.四季風觀測 10.家庭飲食營養成分的研究本地植物物種小研究 本校歷史研究 眼睛保護的研究 教室的美化研究 調查家居周圍噪音 調查居民健康狀況 零花錢的使用調查 調查交通事故 小木工制品 小小交通燈 動聽的風鈴 風箏的扎制 簡易滑翔機 四季星座觀測 太陽觀測 小小氣象站 四季降水觀測 本地氣候觀測

五、植物栽培與觀察

1.吊蘭栽培與觀察 2.天竺葵栽培與觀察 3.仙人掌栽培與觀察 4.紅薯栽培與觀察 5.豆類植物栽培與觀察 6.無土栽培技術

六、動物飼養與觀察

1.兔子飼養與觀察 2.魚飼養與觀察 3.青蛙飼養與觀察 4.5.螞蟻飼養與觀察

七、科普與創意小活動

1.科學家的故事 2.3.科學幻想畫 4.5.小小電腦科普報 6.八、服裝與烹飪

1.衣物縫制 2.3.衣物的洗滌 4.5.學做涼菜 6.九、安全與健康

1.火災現場逃生 2.3.心臟驟停的急救 4.5.燙傷的處理 6.十、社區服務與實踐

1.我當義務小導游 2.3.軍訓體驗 4.5.社區交通安全宣傳

蝸牛飼養與觀察 科學小創意 小小科幻小說 科普小櫥窗 內務整理 學做水餃 學做稀飯 滅火器械的使用 溺水的搶救 家庭小藥箱 社區敬老助殘 社區公共衛生宣傳南泉小學鄉村少年宮科技組二Ο一二年三月4

第二篇：什邡市南泉小學鄉村少年宮美術課外活動計劃表

什邡市南泉小學鄉村少年宮美術課外活動計劃表

二○一一年秋

課外美術活動是學校教育的組成部分，應多組織開展課外美術活動，根據學生們的基礎學習情況，這一學期的課外活動進行了總體安排。

周次內容

1---3組建美術小組

4兒童畫創作

5想象畫：美麗的宇宙

6國慶節放假

7色紙拼貼畫

8彩筆畫創作

9蠟筆畫創作

10欣賞：優秀的兒童繪畫作品

11期中考試

12為我的同學畫張像

13布貼畫練習

（一）14布貼畫練習

（二）15彩筆畫創作

16油畫棒創作畫

17蠟筆畫創作

第三篇：什邡市南泉小學鄉村少年宮美術活動實施方案

什邡市南泉小學鄉村少年宮美術活動實施方案

一、指導思想

為了促進城鄉教育均衡發展，讓廣大農村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、育教于樂的課余教育特色體驗活動，以動手動腦為主要手段，引導全體學生積極參加豐富多彩的課外美術活動，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生的創新精神和技術意識，達到促進學生個性形成和全面發展的目標。

二、學齡階段劃分

小學：低年級組--小學一、二、三年級

高年級組--小學四、五年級

以下所設項目，學校可針對不同年齡階段的學生的實際情況自主選擇。

三、設置項目。

1、分設項目：水彩畫、中國畫、素描、速寫、鋼筆畫等

2、分設項目：陶藝、泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等

四、活動時間

學校要保證學生每天有一小時的課后活動時間，讓每個學生都動起來。具體活動安排根據本單位的實際情況設定。

五、活動內容

（一）小學一、二、三年級

低年級早期僅僅是對繪畫活動過程感興趣，他們只是從繪畫活動本身得到滿足，感到快樂，是借助畫筆為中介的游戲活動。所以，在項目設立上抓住兒童的這一特征，使兒童從中得到樂趣。

1、兒童畫、認識色彩、學習色彩搭配、簡筆畫、簡單的造型訓練、命題創作

2、中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現出傳統文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發揚這份寶貴的文化遺產，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統藝術的熏陶。

（1）中國畫欣賞

（2）山水畫技法（少兒國畫）（3）人物畫技法（少兒國畫）（4）花鳥畫技法（少兒國畫）（5）臨摹簡單的中國畫作品（6）中國畫小試創作

3、工藝

工藝制作內容豐富，形式多樣，可以培養學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據各學校的實際情況選擇）

4、美術欣賞

欣賞古今中外的優秀美術作品，了解人類文明的發展歷史，增強學生的審美意識，提高學生的審美能力。

（二）低年級組

小學低年級的學生，隨著知識的增長，認識能力的發展，在繪畫方面開始有了初步的寫實傾向，力求較客觀地描繪各種形象。但是他們心理發展水平，無論在觀察力、分析判斷力方面，還不能使他們正確地去理解某些較復雜的事務。因此，以下所設項目在實施過程中要靈活運用。

（1）水彩畫 ①了解水彩畫

水彩畫是藝術實踐的一種手法。由于水彩畫顏料比較便宜，使用方便，而且色彩感覺也很理想，所以一般人都樂于使用。其次，水彩畫本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，濃淡相宜，都具備瀟灑風雅的格調。水彩畫顏色的透明性，重色彩技法，干濕技法運用，使畫面顯得水乳交融，帶著令人陶醉的特殊風韻，對觀眾就像感受爽朗的清風。

作為藝術創作活動的一種形式，水彩畫是藝術情感流露的語言中的一種。畫面中水的滲化作用，流動的性質，以及隨機變化的筆觸，讓人感覺得到那種光波的流動。這種意境是其他畫種難以比擬的。②水彩畫臨摹 ③水彩畫實踐 ④水彩畫創作 ⑤作品展覽（2）中國畫

中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現出傳統文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發揚這份寶貴的文化遺產，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統藝術的熏陶。

① 中國畫欣賞

②

②山水畫技法（少兒國畫）③ 人物畫技法（少兒國畫）④

④花鳥畫技法（少兒國畫）⑤ 臨摹優秀的中國畫作品 ⑥

⑥中國畫寫生練習⑦定期展覽學生作品（3）素描、速寫、鋼筆畫 ①靜物、人物、風景寫生 ②命題創作 ③作品展覽

工藝制作內容豐富，形式多樣，可以培養學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據各學校的實際情況選擇）

（1）制定活動計劃（2）活動分期進行（3）平時按學時練習（4）以臨摹碑帖為主（5）硬筆書法練習（6）對學生作品定期展覽

我們小學生有必要了解并熟知文化全球化語境之下攝影作為一種工具、作為一種媒介、作為藝術表達手段的特性，也必須了解攝影作為一種媒介對于人與社會現實的意義和對未來的影響，才有可能在社會變革中，抓住一切時機與機遇，促進自身和社會的發展活動安排：

（1）水彩畫 ①了解水彩畫

水彩畫是藝術實踐的一種手法。由于水彩畫顏料比較便宜，使用方便，而且色彩感覺也很理想，所以一般人都樂于使用。其次，水彩畫本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，濃淡相宜，都具備瀟灑風雅的格調。水彩畫顏色的透明性，重色彩技法，干濕技法運用，使畫面顯得水乳交融，帶著令人陶醉的特殊風韻，對觀眾就像感受爽朗的清風。

作為藝術創作活動的一種形式, 水彩畫是藝術情感流露的語言中的一種.畫面中水的滲化作用, 流動的性質, 以及隨機變化的筆觸, 讓人感覺得到那種光波的流動.這種意境是其他畫種難以比擬的.②水彩畫實踐（靜物）③水彩畫實踐（風景）④水彩畫實踐（漫畫）⑤水彩畫創作 ⑥作品展覽（2）中國畫

中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現出傳統文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發揚這份寶貴的文化遺產，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統藝術的熏陶。

① 中國畫欣賞

② ②山水畫技法（少兒國畫）③ 人物畫技法（少兒國畫）

④ ④花鳥畫技法（少兒國畫）⑤臨摹簡單的中國畫作品（引導學生入門）⑥中國畫創作

（3）素描、速寫、鋼筆畫 ①靜物、人物、風景寫生

②命題創作

③作品展覽

3、快樂工藝吧

工藝制作內容豐富，形式多樣，可以培養學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據各學校的實際情況選擇）

八、評價

每期活動結束時，對社團成員的作品進行選拔展覽，優秀作品留在社團收藏或推薦參加各項比賽。優秀學員可參加校級社團。

九、獎勵

獎勵制度各學校根據實際情況自行擬定。

第四篇：什邡市南泉小學2013秋 鄉村少年宮美術小組活動計劃

什邡市南泉小學2013秋 鄉村少年宮美術小組活動計劃根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。

一、活動對象

3——6年級中對美術有一定興趣，并有比較好基礎的學生。

二、活動目的：

通過這樣的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

三、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周五下午活動時間，小組成員必須準時到達美術室，不得缺席。

3、活動小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護活動室內的設施和用品。

四、分類教學目標

一）、繪畫

1、培養學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現水平.2、培養學生的想象力、創造力、形象思維能力等.3、組織學生參加各種競賽活動.二）、手工

1.認識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質。

2.學會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。

3.認識紙工的材料工具名稱，學會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養他們的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手能力形成學生良好的個性心理品質。

五、活動時間：每周五下午第一節課

六、采取的措施：

1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富，提高活動的時效性。

2、做好組織工作、管理工作。

活動時先清點人數，在小組中選出有工作能力、管理能力人員擔任組長。在教師的指導下充分發揮他們的骨干力量，并做好其他成員表率。

3、訂立必要制度，抓好學生思想工作

教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。

七、地點：二樓、三樓美術室

八、活動內容：

九十月份：

了解兒童畫的基礎上，激發兒童對學習繪畫產生興趣，讓兒童在游戲中學習,訓練學生的自我動手能力和形象思維能力，培養學生的繪畫興趣。主要內容包括：《美麗小鳥一起飛》、《大樹的故事》、《秋天來了》、《盆花》、《貪吃小豬》。

十一月份：

色彩知識的簡單訓練。認識冷色、暖色，并學會區分運用，培養學生對生活，對自然的熱愛。內容為：《翩翩飛舞的蝴蝶》、《美麗的家鄉》、《家鄉的變化》、《可愛的魚兒》

十二月、元月份：

手工制作訓練，橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓練學生的動手動腦能力。內容為《我喜歡的小動物》、《蔬菜水果》、《可愛的小鳥》、《荷塘》、《有樹的風景》、《美麗的小魚》。希望學生在本期的繪畫及創作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情，使他們帶著一顆純真質樸的童心走向更加燦爛的明天。

南泉小學鄉村少年宮美術小組

二○一三年九月

第五篇：興泉小學鄉村少年宮規章制度（本站推薦）

興泉小學鄉村少年宮規章制度匯編

少年宮主任工作職責

少年宮主任是本單位法人代表,是少年宮的領導者和組織者,在上級主管部門的領導和組織的監督下,全面負責少年宮的工作，少年宮主任要切實履行工作職責。

認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的領導，積極改革，勇于創新，科學管理，發揮機構職能，提高工作效率，努力把少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

認真完成上級領導交給的各項任務，制定少年宮發展規劃和工作計劃、各項規章制度和管理辦法并認真組織實施，經常檢查、了解、分析、研究、培訓和陣地活動的情況，注意總結經驗，落實改進措施，增強少年宮對全校少年兒童的感召力，活躍少年兒童陣地。

負責安排少年宮的人事，努力做到“知人善用”，加強教師隊伍建設，依靠教職工辦好少年宮，注意培養骨干力量。

重視信息交流，主動與其他少年宮聯系，學習兄弟單位辦少年宮經驗，用于指導本少年宮工作。

團結群眾，關心群眾，發揚民主精神，傾聽群眾意見，堅持原則，實事求是，秉公辦事，不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂，充分調動教職工的積極性。

貫徹艱苦創業，勤儉節約的原則，計劃好財務開支，管好少年宮設備，提高現有設備的利用率。

自覺接受黨支部、教代會的監督、評議，依靠教師搞好民主管理。

副主任工作職責

副主任協助少年宮主任管理教學工作。做到認真貫徹執行黨的教育方針，面向廣大少年兒童，面向學校，面向少先隊組織。全面完成少年宮教育教學任務，不斷提高教育教學質量，其職責是：

協助少年宮主任制定、貫徹和落實少年宮工作計劃，制定并實施培訓和陣地活動計劃，做好學期和年終業務工作總結。

組織和管理教學工作，有計劃地組織教師進行教研活動，認真學習兄弟少年宮的教育培訓經驗，熟悉并掌握教育規律，合理安排教師文化學習和業務進修，審查教師的學科計劃和備課筆記，定期檢查落實情況。

搞好教師隊伍建設，做好專業教師的考核管理工作和少年宮校外輔導員的聘請工作，建立健全教師業務檔案。

加強同其他少年宮學校的業務聯系，利用節假日和學區開展的活動，組織協調好少年宮內外的文藝、科技、美術等各種表演、競賽及全村的大型活動。

不斷加強和改善教學管理，完善健全各種教學制度，逐步達到教學管理規范化、科學化、條例化、制度化。

副主作協助少年宮主任開展工作，主任不在時，由副主任主持宮內活動。

總務后勤工作職責

協助少年宮主任統一管理和合理使用全宮預算內外的一切經費，貫徹勤儉節約的原則，正確編制預決算，及時向宮主任提出使用經費的建議和意見。

做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創造物質條件。

努力改善辦學條件和宮容面貌，統籌規劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作，充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生。

加強少年宮財產物資的管理，定期組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

少先隊總輔導員工作職責

負責全校少年兒童思想品德教育工作，對少年兒童進行政治思想教育和主題系列教育活動。

為少先隊輔導員舉辦專題講座或工作方法講座，指導全校少先隊工作。

結合本校少先隊工作實際，制定全學期少先隊工作計劃，期末寫好總結。抓好全校少先隊組織制度建設和少先隊陣地建設，通過指導、檢查、驗收將此工作落在實處。

定期召開全校中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作，組織學習和講座有關少先隊工作的指示文件，交流少先隊工作信息，幫助和指導中隊輔導員開展中隊活動，虛心聽取中隊輔導員的意見，不斷改進工作。

組織夏令營，定期培訓全校少先隊大、中隊干部、宣傳委員、廣播員、文藝委員和鼓號手。

組織少年兒童和英雄模范、先進人物的見面會、報告會、座談會。

配合教育局、學區做好每年“六一”的表彰工作。

少年宮考勤制度

少年宮實行考勤制，所有教職工必須按時上、下班，做到不遲到，不早退，不無故缺席。

全體教職工必須嚴格遵守紀律，忠于職守，做到上班不離崗，上課不離班。因公外出或請假要如實登記，能趕回的要及時趕回。

嚴格請假手續，教師請假均要有請假條，請病假必須附醫院休息證明，經領導批準，并安排好工作方可離崗休息，未請假手續又不到崗者，作曠工論處。

教職工婚假、喪假、產假、探親假按國務院有關規定辦理，但均需事先辦理請假手續。

教職工因公出差和因事補休必須經主任室批準，安排好課和工作后方可離開。

學習、教研和勞動制度

每周一下午除參加集體打掃衛生外，還要參加集體學習。每個同志應根據自己的實際和專業，制定切實可行的學習計劃和業務計劃，認真學習專業理論，努力提高業務水平。在不影響教學工作的前提下，參加業余自學，鼓勵在職進修。

集體勞動時，每個教師應積極參加打掃衛生，做到不怕臟，不怕累，不計時間，不計報酬。

財產管理制度

少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內財物，管好宮 4 內財務物，反對一切損壞本宮利益的行為。

少年宮所有財產均有專人保管，并建立進、銷、登記制度，每半年核查一次。

凡購進物品，必須先由總務驗收，登記，統一進賬后方可領用。領用人需本著節約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

總務人員要加強責任感，及時清點宮內財物，對宮內財物做到心中有數。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

嚴格財產管理制度，宮內所有物品（包括各種樂器）未經領導批準一律不得外借。活動室、教室的鑰匙一律不得轉交他人，特殊情況，經宮領導批準簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應照介賠償。

財物管理制度

全體工作人員要本著開源節流，艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦宮。

嚴格掌握經費開支，購物要有計劃，經領導批準方可購買，減少不必要的開支，專款必須專用。

嚴格財經紀律，合理使用經費，鼓勵節約辦班，籌資開展活動。嚴格報銷手續，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發票由經手人、驗收人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。白紙發票和不合理的支出一律不得報銷。

財務人員必須嚴格執行財務制度，對發票、暫付款的使用和對現金、記賬、報表、核算等必須嚴格執行財會規定，杜絕一切不合理的開支和 5 漏洞。

實行民主理財，加強財務領導，宮主任親自抓財務工作，會計每月結賬一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

藝術類教師的工作職責

各類藝術班以調動小朋友的學習興趣為動力，通過藝術活動進行審美教育（感受美、欣賞美、評價美、體現美、創造美），提高人的全面素質。藝術活動以普及為主要任務，以培養藝術人才為目標。通過藝術教育把每一個小朋友提升到擁有一顆高貴心靈與完美的人格。

藝術類教師要有組織、有計劃地開展聲樂、舞蹈、器樂、語言和形象表演，各類藝術班，要完成少年宮所規定的學員人數，上滿所規定課次、課時任務。

認真備課、講課、合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。

有組織、有制度搞好學員民主管理、注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

按時并有質量地完成宮領導和社會給予的演出、比賽任務。在教學中把教學任務和表演合理結合，使更多的小朋友在各項活動中得到鍛煉和提高。

遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學員的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、器材。

興泉小學鄉村少年宮教學常規管理

教學準備：

教師根據校外教育的特點和本學科的教學目標，認真制訂授課計劃。

遵循有利于教學實踐的原則，認真制訂教案，并接受檢查與指導。教學內容包括：

教學目標、教學內容、重難點指導、教學方法與手段等。教材的選擇適合兒童的年齡特點和接受能力，教材內容有知識、有趣味、有技能技巧，而且具有非智力因素的教育內容。教學活動：

教與學活動，以活動為主，在活動中教，在活動中學，寓教育與活動之中。

堅持把德育放在首位，結合教學進行思想道德教育，培養兒童高尚的道德情操和良好的心理品質。

教學內容具有科學性，傳授正確的知識、先進的技術和科學技能技巧。

教學方法靈活多樣，著重培養和發展學生的興趣，注重個體差異，因材施教。

貫徹理論聯系實際的原則，采取啟發誘導的方法，培養少年兒童的創造力，提供他們實踐和表現的機會。教學輔導：

輔導活動貫徹因材施教的原則，實行分類指導、培優補差必不可少。

教學匯報：

教師熱愛校外教育事業，熱愛學生，全面關心學生。掌握教學基本功，努力提高講解、示范、操作的水平。

語言準確、生動、規范、精練，富有啟發性和吸引力，用普通話講課。

遵守教學作息制度，不無故缺勤、不在教學時間接待客人、不無故離開教室，上課時間不做與教學無關的事。

及時點名，并根據情況給予輔導。儀表大方，教態親切自然，舉止文明禮貌。