第一篇：雙泉小學開展作風建設年方案

雙泉小學開展“作風建設年”活動

實施方案

根據(jù)廣教發(fā)?2010?42號文《關于開展“作風建設年”活動的實施方案》的精神，進一步鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，根據(jù)學區(qū)安排，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞縣教育系統(tǒng)關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質量立校、教研興校、發(fā)展學生，成就教師，輝煌學校”的辦學理念；全面貫徹教育方針，加強廣大教師工作作風，塑造和諧教育的良好形象，為辦好人民滿意的教育，提供有力的保障。

二、目標要求

教育局針對縣委、縣政府提出的干部作風中存在了“懶、混、亂、繞、拖、卡、浮、散”的普遍性問題，提出了開展“作風建設年”活動需要重點解決“八個方面的突出問題”，即：一是高接低放；二是唯利是圖；三是缺乏修養(yǎng)；四是管理松散；五是溜奸耍滑；六是執(zhí)法不嚴；七是霸道作風；八是不顧大局。以及教育局提出學校需要重點解決“四個方面的問題”，一是發(fā)展定位不夠；二是領導班子不強；三是內部管理不嚴；四是群眾滿意度不高。教師隊伍中存在著以下四個突出問題。一是敬業(yè)意識不強；二是享樂思想嚴重；三是從教行為適當；四是公眾形象不佳。以上問題也是開展“作風建設年”活動需要著力改進的主要方面。1.加強校風建設。根據(jù)學校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，形成團結奮進，樂于奉獻，團結合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭校風，教風，學風一流，教育教學質量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實處。

2.加強教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個重點。加強師德師風建設，廣泛深入開展“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”教育，推動廣大教師進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，履職盡責，甘于奉獻，為人師表。進一步開展“傳幫帶”活動，搭建學習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、五課教研、教師“五項”素質達標、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。

3.加強學風建設。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質提升活動，強化日常學習行為養(yǎng)成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4.加強教師作風建設。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成勤政高效的作風。要求各校認真開展“八個一”活動，即：讀一本好書；練一筆好字；上一堂好課；設計一篇好教案；說一口普通話；提一個好建議；塑一個好形象；做一名好教師。學校中層干部要積極進取，認真務實，履職盡責，淡泊名利，加強學習，團結協(xié)作，增強服務意識和工作能力，學會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率。要深入教學一線，走近教師，走近課堂, 掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學、為師生服務。與教師一起進步，與學生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關系。

三、工作措施

（一）全力打造學習型學校和學習型教師。

進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。堅持每周的政治、業(yè)務學習制度。學習內容主要是：毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述；胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次全會上的重要講話和各級領導同志關于加強領導干部作風建設的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學理論，課程標準，教學經驗等。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。要自覺加強教育教學理論的學習與研究，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。

（二）大力弘揚高尚師德師風。

1、大力弘揚“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”六種精神，要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。

2、規(guī)范教師從教行為

不準教師利用課堂散布、傳授違背黨和國家方針政策、法律法規(guī)的言論；不準教師侮辱、體罰或變相體罰學生；不準利用教師職務之便向學生或學生家長索要或變相索要財物；不準參與邪教組織、賭博和封建迷信活動；不準在職在崗人員利用工作時間在校外兼職或從事第二職業(yè)；不準校級干部不按規(guī)定任課；不準上課期間擅離課堂或使用通訊工具；不準諷刺、挖苦、歧視學生或以各種借口拒收學生、將學生攆出課堂或誘導學生轉學、休學、退學；不準在教育教學工作中或個人評先評優(yōu)、職稱評聘、晉級晉職以及因病因事請假中弄虛作假，欺騙組織；不準飲酒后從事教學活動；不準無備課上課或不按規(guī)定完成教育教學活動；不準向學生推銷、代購教輔資料和學習用品。

（三）大力培樹優(yōu)良校風、學風。

從加強校園文化建設入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發(fā)生。

要進一步加強班風和學風建設。一是要加強對班主任的學習與培訓工作的力度，通過組織班主任老師外出學習、培訓，召開“班主任工作經驗交流會”等活動，促進班主任之間的交流與互動，努力促進班主任工作水平的整體提升。二是抓好班級各項規(guī)章制度的落實。強化班級管理，用優(yōu)良的班風促學風的形成，使每一個班級成為學生求知和成長的樂園。三是加強學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育。各班級要利用班隊會、周會等時間通過形式多樣的活動，對學生進行文明禮儀教育、理想與信念教育、生命教育。各任課教師也要注重激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣。要繼續(xù)深化家庭與學校定期聯(lián)系制度，溝通校內外的聯(lián)系，深化教師家訪活動。

（四）大力轉變中層干部的工作作風。

要進一步樹立“管理就是服務”的思想，要率先垂范，以身作則，形成“求真務實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的工作作風。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務的三大理念。多深入到基層校、班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發(fā)展。要切實履行自己的職責，加強學習，求知于書本，問計于教師，創(chuàng)新于實踐。工作中要有團結協(xié)作精神，要學會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅持務實事、求實效，認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職盡責。要推進“陽光服務”，對“職稱評定”、“評獎評優(yōu)”等教師關注的熱點問題，進一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的意識，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學質量的提升工作。

教學質量是一個學校的生命線。要在“作風建設年”活動中，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。要圍繞“教學質量提升年”這個中心，一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質量。二是以“五課”教研和教師“五項”基本素質為抓手，提高教師課堂教學水平和專業(yè)素質。三是加強教學的過程管理，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學常規(guī)管理要質量。四是以質量監(jiān)控為抓手，認真進行教學質量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施。向質量監(jiān)控體系要質量。五是全面加強畢業(yè)班工作，加強指導，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質量。六是面向全體學生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要質量。

四、階段安排

第一階段：學習教育階段（4月13日——4月30日）出臺校作風建設年活動實施方案。召開“作風建設年”活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學質量的具體舉措。增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。

要求全體教職工認真作好學習筆記，并撰寫學習心得體會文章上交學校。

第二階段：查擺問題階段：（5月1日——6月30日）進行自查自糾，每個教職工對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和本次的思想作風建設重點內容，進行認真徹底的自我檢查，找準自己身上存在的問題并采取措施立即改正。每位教師、各層次管理人員結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。開展嚴肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。

開展六查活動：一查校風是否端正，學校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴格落實；二查教師師德師風建設，業(yè)務素質是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作任務，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；三查學校管理是否真正做到規(guī)范化、精細化。四查學風，看是否存在不認真學習，不按規(guī)定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；五查工作作風，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀，自由主義等問題；六查領導管理作風，看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。

要求全體教職工本著實事求是的原則進行批評與自我批評，并撰寫自查自糾報告上交學校。

第三階段：認真整改，建章立制：（7月1——11月30日）學校從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。

要求全體教職工撰寫學習心得體會文章上交學校。

第四階段：檢查考核,總結提高階段:(12月1——12月31日)在平時考查的基礎上，對此項活動進行專項考查，充分發(fā)揮評價制度的導向、激勵、反思等作用。

要求全體教職工進行自查總結，并撰寫總結報告上交學校。

五、成立領導機構。負責學校教職工作風建設活動的組織領導工作，切實履行領導職責。形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

雙泉小學開展“作風建設年”活動領導小組

組 長：馬文寶

副組長：陳清香 馬梅蘭

成 員：張 玲 馬 蓮 馬玲芳 辛文

領導組下設辦公室：

主 任：馬春祥

2010年4月5日

關于開展“作風建設年”活動的

實 施 方 案

雙泉小學

二0一0年四月十五日

第二篇：開展作風建設年活動方案

南河店鎮(zhèn)回族學校開展作風建設年

活動實施方案

為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強我校作風建設，按照縣委、縣政府、縣教體局的統(tǒng)一部署，經學校研究，決定在全校開展作風建設年活動。為確保活動取得實效，根據(jù)我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求，仔細查找我校在作風建設中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風建設，使全校教職工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、政會、教風、學風和行風明顯好轉，為實現(xiàn)2017年全年工作目標提供更加堅強有力的保障。

二、組織機構

為加強對“作風建設年”活動組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立“作風建設年”活動領導小組。

組長：楊立清

副組長：李榮幸 張峰 黃天軍

成員：李闖仁 段海洋 王寵各級段長

三、目標任務

將“作風建設年”同第二批黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，同全縣“工作作風大整頓，工作效能大提升”活動結合起來，通過優(yōu)化管理促進作風建設，通過作風建設，促使學校領導班子、黨員干部、教師隊伍提高對加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風重要意義的認識，全面推進學校領導班子、黨員干部和教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支善于領導、科學發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當重任的領導班子，建設一支政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛生的教師隊伍。

四、具體措施

（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風建設

1．建立集體學習制度。學校和各專業(yè)團隊要組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規(guī)文件以及優(yōu)秀模范教師事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規(guī)范教學行為。

2．建立學習考核制度。整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導組將對學習情況采取不定期抽查，作為年終作風建設考核的重要依據(jù)。

（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風建設。

1．開展“四是”主題教育。學校行政領導實行掛牌上崗，同時深入開展“加快學校的改革與發(fā)展是我的第一職責，真心實意為民是我的第一承諾，提高服務經濟社會的能力是我的工作目標，拖拉推諉是我的嚴重失職”為主要內容的“四是”主題教育。

2．要服從大局，加強團結。領導干部要顧全大局，步調一致，協(xié)調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大教職工做好各項工作。

（三）大力弘揚干事興業(yè)的風氣，進一步加強工作作風建設。

1．要忠實的履行職責。全體教職員工要樹立勤奮務實不甘落后的意識、勇于奉獻的意識、追求完善的意識，備好課、上好課、育好人，多招生，多培訓，廣開渠，勤服務，嚴管理。

2．嚴格遵守工作紀律，執(zhí)行辦公室禁令，不做違背師德的事，做到“八個嚴禁”和“六個禁止”。

“八個嚴禁”：

1）嚴禁上班時間從事與工作無關的活動。如玩網絡游戲、網絡聊天、炒股、看影視等。

2）嚴禁上班時間在娛樂場所從事唱歌、跳舞、喝茶、打牌、洗腳、按摩等娛樂休閑活動。

3）嚴禁上班時間未經批準缺崗、離崗。

4）嚴禁值班人員不遵守值班制度，缺崗、離崗。

5）嚴禁參加全縣性會議和全校性會議未經批準缺席。

6）嚴禁對屬于職責范圍內的事推諉扯皮，不落實首問首辦責任制。

7）嚴禁工作日和公務期間中餐飲酒。

8）嚴禁私駕公車，公務車不得停靠休閑娛樂場所。

“六個禁止”：

1）禁止教師從事有償家教、私自外出兼課辦班；

2）禁止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生以及用粗魯?shù)难孕袑Υ议L；

3）禁止向學生推銷、變相推銷教輔資料或其它商品；

4）禁止接受或索要學生、家長財物等以教謀私行為。

5）禁止招生考試和其它有關對外活動中的不正之風和違紀違法行為。

6）禁止向有關高校賣生源。

（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風建設。

1．重儀表。做到舉止文明，言語規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態(tài)自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。

2．講操守。追求健康的情趣，注重生活的細枝末節(jié)；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。

3．求節(jié)儉。堅持勤儉辦學，發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約傳統(tǒng)；反對鋪張浪費和大手大腳，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，反對“四風”。

4．守清廉。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不利用職務之便故意刁難當事人、學生及家長。

（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進行風建設。

1．切實加強師德師風建設。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。要加大監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行師德一票否決制。

2．抓常規(guī)、捉養(yǎng)成、正學風。要通過抓學生的常規(guī)管理，促使學生養(yǎng)成良好行為習慣。要通過抓課堂教學改革來進一步轉變學風。

3．繼續(xù)推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、工程招標和物品采購制度；完善校務公開制度，對涉及學校重大決策，收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務支出、物品采購等，及時向教職工公開。

4．進一步完善民主集中制。加強集體領導，明確分工負責，完善約束機制和督察機制。

五、方法和步驟

學校作風建設年分宣傳教育，查提剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段。把學習教育、提高認識、轉變作風，規(guī)范管理貫穿全過程，做到邊學邊改，邊查邊改。

第一階段：宣傳教育階段校（3月份）

1．召開動員會

2．開展學習教育活動

第二階段：查提剖析階段（4月份）

1．廣泛征求意見

2．開展“四查四看”活動。一查學校的重大決策和措施的落實情況，看是否存在有令不行、有禁不止；二查學校管理制度執(zhí)行情況，看是否存在執(zhí)行力不強問題；三查校務公開情況，看是否存在信息公開不暢問題；四查教職工與學生反映的熱點、難點問題，看師生對學校工作和教育教學工作是否滿意。

3．開好專題民主生活會和黨員組織生活會

第三階段：整改鞏固階段（5月份）

1．認真進行整改。要針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺賬，明確責任，限時整改。大力推行“五辦”作風：對亟待解決的問題，要“立即辦”，對突出問題，要“主動辦”，對難解決的問題，要“分步辦”；對需要多部門協(xié)調解決的問題，要“督促辦”；對政策性強、兼顧各方利益的問題，要“公開辦”。

2.進一步鞏固整改成果。要通過制度建設和規(guī)范管理行為、教學行為，進一步鞏固整改成果。

第四階段：總結表彰（6、7月份）

1．認真做好學校作風建設年活動的總結。

2．表彰先進、樹立典型。

第三篇：關于開展2018年作風效能建設年方案

關于開展XXXX年“作風效能建設年”活動實施方案

公司所屬部門：

為貫徹落實XXXX關于開展”作風效能建設年”的工作部署和要求，進一步轉變工作作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，推動干部職工以飽滿的熱情、過硬的作風，凝神聚力謀發(fā)展、抓落實，更好地推動公司全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)就XXXX年公司作風效能建設工作提出如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，以“講紀律、強作風、提效能、促發(fā)展”為主題，堅持激勵和懲戒相結合，大力加強公司作風建設，著力解決作風紀律渙散、精神狀態(tài)不佳、工作效能低下等方面存在的突出問題，強化崗位責任，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)熱情，按照“務實、求實、落實”的要求，加強作風效能建設。

二、工作目標

通過全面加強公司作風和效能建設，進一步嚴格工作紀律，加大監(jiān)督考評，從嚴問責獎懲，打一場作風效能建設的攻堅戰(zhàn)，努力實現(xiàn)精神狀態(tài)更好、辦事效率更高、服務發(fā)展更優(yōu)、人民群眾更滿意的目標。

三、組織領導

為加強領導，成立以公司總經理任組長，副總經理任副組長，各部門負責人為成員的“作風效能建設年”活動領導小組，工作領導小組下設辦公室，由公司行政副總兼任辦公室主任，主要負責活動的安排、統(tǒng)籌推進、監(jiān)督檢查和考核問責等日常事務。

四、實施步驟

（一）動員部署階段（2017年3月初）

召開動員大會，組織干部職工學習中央和省、市、作風建設文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，形成合力。進一步明確開展作風建設活動的總體要求、方法步驟和工作重點，營造活動氛圍，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面，切實增強參與“作風效能建設年”活動的自覺性和主動性。各部門于3月上旬將活動方案和動員大會精神傳達到全體干部職工。

（二）、查擺問題階段（2017年3月中旬至4月）認真對照“作風效能建設年”活動的目標要求，堅持多管齊下，查找和發(fā)現(xiàn)問題。一是自己找，各部門深入查擺自身存在的問題和差距，自曬短板，找出原因；二是互相提，部門之間、干部職工之間通過會議、座談、問卷調查等方式，廣泛收集意見，互相征求建議；三是公司查，公司結合收集掌握的情況，認真查找公司在作風紀律執(zhí)行、工作績效管理、制度建設落實等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，查找公司干部職工在思想素質、執(zhí)行能力、工作效率、服務質量、遵守紀律等方面的存在的問題與不足。有針對性地制定《職工獎懲管理辦法》，完善《請銷假考勤管理規(guī)定》等各類作風效能制度，并通過職代會、日常工作會議等渠道廣泛宣傳，營造聲勢，形成開展加強作風效能建設的良好氛圍。

（三）、集中整改階段（2017年5月至8月）對查擺出的問題，逐個進行深入研究，認真落實整改措施，明確整改目標。各部門要根據(jù)實施的方案和實行制度，采取有力措施，集中力量進行整改。要圍繞企業(yè)中心工作，建立健全各項管理規(guī)定，真正實現(xiàn)以制度規(guī)范行為，以制度管人管事。要進一步規(guī)范工作程序，堵塞管理漏洞，建立完善崗位責任、責任追究，完善工作運行機制，從而轉變工作作風，提高工作效率。要廣泛宣傳改進作風效能建設，堅持正面引導，注重反面典型教育，加強干部職工道德思想教育，通過各類交流談心活動，弘揚愛崗敬業(yè)的精神面貌。公司職能科室要嚴格督促檢查，經常性開展明察暗查，要發(fā)揮好投訴窗口的作用，做到有訴必應，逐步健全和完善日常性督查工作機制。

（四）、鞏固提高階段（2017年9月至11月）公司將總結前階段活動做法、成效和經驗的基礎上開展一次“回頭看”活動，重點檢查各部門突出問題的整治、整改措施的落實、規(guī)章制度的建立健全和貫徹執(zhí)行情況，抓好薄弱環(huán)節(jié)的查漏補缺和深化完善工作，形成長效機制。積極探索作風效能建設的新途徑，推動公司作風效能建設經常化、制度化和規(guī)范化。

（五）、總結考核階段（2017年12月）

各部門要認真做好活動開展的工作總結，公司作風效能建設年領導小組辦公室將按照XX要求，制定檢查考核方案，將作風效能建設納入公司目標任務考核當中，考核結果將作為評先評優(yōu)、獎勵懲處的重要依據(jù)。以考核促轉變，進一步推進公司作風明顯轉變，效能大為提升。

五、保障措施

（一）加強領導，明確責任。對公司作風效能建設年活動，要形成主要領導親自抓，分管領導落實抓，部門領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作局面。公司黨員干部要帶頭嚴格執(zhí)行作風效能建設各項規(guī)定，作好表率，發(fā)揮示范引領作用，形成上行下效的良好效應。

（二）強化宣傳，營造氛圍。采取有效措施，創(chuàng)新方式方法，拓展宣傳渠道，大力宣傳公司作風效能建設的新動態(tài)、新舉措、新成效，樹立公司作風效能建設的先進典型，讓大家學有榜樣、追有目標、趕有動力；對明知故犯、造成不良影響的反面典型，要適時予以曝光，發(fā)揮警示教育作用，努力營造人人講作風效能、處處抓作風效能、事事創(chuàng)作風效能的濃厚氛圍。

（三）力求實效，加強監(jiān)督。公司作風效能建設年活動領導小組辦公室要通過各種形式，加強對各部門“作風效能建設年”活動開展情況的監(jiān)督檢查，確保工作落到實處，對不認真履行職責，作風不正，紀律不嚴，形象不良的干部職工，將實行責任追究，促使活動取得實實在在的成效。

XXXXX單位/公司

XXXX年XX月XX日

第四篇：中學開展“作風建設年”活動方案.doc

***中學開展“作風建設提升年”活動實施方案

為深入貫徹落實肥西縣2012年“作風建設提升年”會議精神，進一步優(yōu)化學校發(fā)展的內外環(huán)境，全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，著力解決當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發(fā)展的制約因素，為扎實開展好此項活動，根據(jù)縣教育局《關于在教育系統(tǒng)開展“作風建設提升年”活動的實施意見》部署，結合我校實際，特制定實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大、十七屆五中六中全會精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國家、省、市、縣教育工作會議精神，圍繞“講大局、強責任、提能力、抓落實”主題，全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風、教風、學風為重點；以學校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，有效整頓校風、教風、學風，全面提高教學質量和服務水平，解決辦學中遇到的各種困難，努力辦人民滿意的教育。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風建設方面存在的主要問題：有的師生集體觀念不強，整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風存在的主要問題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學習風氣不濃，不執(zhí)行教學常規(guī)，不以工作大局為重，不遵守作息時間，個別人在工作時間干與工作無關的事情，不求進取，得過且過，敷衍塞責，消極懈怠，出勤不出力，只要組織照顧不要組織紀律，工作責任心和事業(yè)心不強，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學生；不及時批改作業(yè)，向學生亂推學習資料。

3.學生學風存在的主要問題：學習興趣不高，學習習慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風存在的主要問題：對學校布置的工作落實不力，不以身作責，管理無原則，管理無方法，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)熑巍Ｓ龅絾栴}上推，進取精神不強，推一推，動一動。缺乏學習，不會管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，墨守成規(guī)，瞻前顧后，見利行事的不良風氣。

三、活動內容

作風建設提升年活動以“三整頓、三強化、三提升”為主要內容。

（一）整頓教風，強化教學管理，提升師德水平

1、強化思想作風建設，提升師德水平。組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關法律法規(guī)，政策文獻；大力宣傳，營造教書育人，為人師表的良好氛圍；將師德水平納入教師績效考核，與職稱評定和評先評優(yōu)掛鉤。

2、整頓懶散松弛，不講質量，不求進取的教學風氣，采取有效措施形成熱愛本職工作，關愛學生，為人師表，教書育人，鉆研業(yè)務的教風。

3、講學習，講正氣，鼓勵教職工修德礪品的同時，積極鉆研業(yè)務，提高自身素質和教育教學能力。

4、嚴明工作紀律，杜絕曠工、遲到、早退、隨意請假調課現(xiàn)象；嚴格執(zhí)行“五禁三控”；杜絕違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的一切行為。形成扎實穩(wěn)重，追求進步的工作作風。

（二）整頓學風，強化學生管理，提升辦學水平。

1、整頓厭學的學風，強化學生管理，努力培養(yǎng)知榮明恥，樂觀向上，熱愛專業(yè)，勤奮好學的學生，提升辦學水平。

2、加強學生的德育和法紀教育，以安全文明創(chuàng)建為抓手，不斷提高學生政治思想素質，建設和諧校園。

3、育人為本，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的文明習慣。以一日常規(guī)教育和各種活動的開展為載體，讓學生既成人又成才。

（三）整頓校風，強化依法治校，提升工作效率

1、整頓一團和氣，得過且過，不求上進的校園風氣，形成務實向上，積極進取，敬業(yè)樂群，遵紀守法，崇尚實踐的校風。

2、加強制度建設，規(guī)范辦學行為，依法治校，依法執(zhí)教。

3、加強校務公開，財務公開，增強行政透明度，民主決策，充分調動教職工參與學校管理的積極性，全員管理，團結奮進。

4、加強后勤管理，提倡節(jié)約教育，杜絕浪費，提升學校工作辦事效率。

四、方法步驟

按縣教育局的統(tǒng)一要求，“作風建設提升年”活動從2月份開始，7月份結束，活動分為四個階段

（一）宣傳發(fā)動階段（2月）

學習上級文件精神，制訂學校實施辦法。召開教職工大會，廣泛宣傳發(fā)動。

（二）對照檢查階段（3月—4月）

1、組織教職工參加縣局和本校的“教育大討論”，參加合肥市教育局3月份的“師德建設月”活動；

2、在加強學習的同時，發(fā)動全體教職工查擺問題，并收集整理，通過分析歸納，形成學校自查報告；針對存在的問題，采取整改措施，形成學校的整改方案；

3、上報縣局我校的自查報告和整改方案。

（三）整改提高階段（5月—6月）

1、在自查自糾的基礎上，全面落實整改措施，重點解決影響學校發(fā)展和教育教學質量提高的重點環(huán)節(jié)和關鍵問題。注重實際，務求實效。

2、整改過程中，注意工作資料的收集整理。

（四）總結經驗階段（7月）

完善資料，認真做好總結工作，并提出進一步深化作風建設的工作意見和措施。

五、措施保障

（一）組織領導

成立學校“作風建設提升年”活動領導小組，學校各處室分工負責，確保活動順利開展。領導小組成員如下：

******

（二）加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。利用各種會議、廣播站、校報、宣傳欄等多種形式宣傳活動意義和內容，營造全員參與，共同提高的良好氛圍。

（三）形成工作機制。建立周活動，月檢查和有活動有檢查等工作機制。各項工作必須有計劃、有過程記錄、有總結，務求完整和實效，不走過場。

（四）努力做到統(tǒng)籌兼顧。調動全校人力、物力和財力，做好“作風建設提升年”活動與當前工作、市局“師德建設月”、全校教育教學質量提高和學校發(fā)展等等方面的關系，統(tǒng)籌兼顧，全面推進。

*****初級中學

二〇一二年二月二十五日

第五篇：縣委辦開展作風建設年方案

中共縣委辦公室

開展作風建設年實施方案

根據(jù)《中共貴州省委貴州省人民政府關于開展作風建設年、環(huán)境建設年、項目建設年的決定》（黔黨發(fā)?2010?14號）、《中共銅仁地委、銅仁地區(qū)行署關于開展作風建設年、環(huán)境建設年、項目建設年的決定》（黨發(fā)?2010?14號）和《中共縣委、縣人民政府關于開展作風建設年、環(huán)境建設年、項目建設年的決定》（黨發(fā)?2010?號）要求，結合本單位實際，特制定本實施方案。

一、總體要求和工作目標

（一）總體要求

緊緊圍繞“轉變作風、提高效率、服務基層、推動跨越”主題，按照建設“團結、務實、勤奮、廉潔”領導班子的要求，以推動加快發(fā)展為目標，以干部群眾滿意為標準，以治庸治懶、提能增效、狠抓落實為重點，深入整治作風建設方面的突出問題，進一步倡導高效廉潔、求真務實的優(yōu)良作風，樹立機關為民、務實、清廉的良好形象，通過抓黨風促政風帶民風，為推動全縣經濟社會又好又快、更好更快發(fā)展提供良好的作風保證。

（二）工作目標

通過大力加強機關作風建設，有針對性地解決當前機關作風建設中的突出問題，努力達到以下目標要求：

1、增強加快發(fā)展意識。牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，不斷增強加快發(fā)展、科學發(fā)展的緊迫感和責任感，切實增強機遇意識、憂患意識和責任意識，把思想、心思、力量集中到發(fā)展上來，主動為發(fā)展謀思路、出對策、強服務。

2、提高機關效能效率。大力推進機關職能轉變和效能建設，盡力為發(fā)展“簡政、放權、讓利、開綠燈、出政策”，努力達到行政干預最少、服務質量最優(yōu)、發(fā)展環(huán)境最好，辦事提速、增效，服務求好、創(chuàng)優(yōu)。

3、切實服務基層和群眾。強化宗旨意識，站穩(wěn)群眾立場，健全和創(chuàng)新聯(lián)系群眾的制度和方式，完善便民措施，兌現(xiàn)服務承諾，為基層和群眾創(chuàng)造高效快捷的辦事環(huán)境，服務基層和群眾的本領和水平進一步提高。

4、有效解決突出問題。全面履行機關職責職能，著力解決機關作風建設方面的突出問題，大力提升領導干部實際履職能力，機關作風、服務和效能的滿意度有新的提高。

5、促進發(fā)展成效明顯。緊緊圍繞服務加速發(fā)展、加快轉型、推動跨越，進一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，制定發(fā)展措施，破解發(fā)展難題，形成干事創(chuàng)業(yè)、增比進位、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。

二、主要工作任務

（一）著力強化教育管理，提高服務發(fā)展自覺性。

1、從2010年12月下旬開始，要在干部中開展單位職能職責和個人崗位職責的教育培訓，進一步明確本單位服務和推動發(fā)展的職責任務，提高履職盡責的自覺性。

2、從2010年12月下旬開始，要對干部特別是領導干部進行履行工作職責和遵守工作紀律教育。

3、從2011年1月起，每月都要對干部履職情況、辦事效率、服務態(tài)度進行總結講評，分析存在問題，提出改進措施。

（二）著力找準薄弱環(huán)節(jié)，明確作風建設的突破口。

1、2010年12月下旬至2011年1月，要采取發(fā)放征求意見表、召開征求意見會、網上征求意見、個別訪談服務對象等方式，主動查找在服務態(tài)度、服務方式、服務時限、服務流程等方面存在的問題和意見。

2、要設立和公布投訴舉報電話，每周對服務對象反映的作風方面問題進行一次梳理匯總。

3、對基層單位和群眾提出的意見建議及時進行梳理歸納和分析研究，分輕重緩急建立工作臺賬，明確解決的辦法、措施、時限和責任人。

（三）著力解決突出問題，切實為基層、群眾辦實事。

1、把深入開展“四幫四促”（即幫助學習領會精神、促進思想統(tǒng)一，幫助理清發(fā)展思路、促進科學發(fā)展，幫助解決實際問題、促進增比進位，幫助化解矛盾糾紛、促進和諧穩(wěn)定）作為加強作風建設、做好新形勢下群眾工作的一項重大措施，教育和引導廣大干部迅速行動，立即撲下身子，深入加快發(fā)展和服務群眾第一線，幫助基層和群眾辦實事、排憂解難。

2、要建立完善工作責任追究制度，對辦事推拖扯轉、吃拿卡要、不作為亂作為、工作不在狀態(tài)等情況，根據(jù)情節(jié)輕重，采取批評教育、限期改正、誡勉談話、調整工作崗位、免職等方式，進行嚴肅處理。

3、要建立對地方、企業(yè)、項目等服務對象的定點服務制度，明確定點服務責任，項目不落地不脫鉤，問題不解決不撒手。

4、要按照職能職責，對地方、企業(yè)等基層單位反映的困難和問題，積極主動加以解決，辦一些基層和群眾急需解決的實事。對不認真辦理和解決問題，基層和群眾不滿意的，要追究責任。

（四）著力提高效能效率，為加快發(fā)展提供優(yōu)質高效服務。

1、要結合本單位“十二五”期間工作目標特別是2011工作目標任務，建立服務重大產業(yè)、重點項目專項工作制度，做到手續(xù)齊全立刻辦、時間緊迫加班辦、情況不熟幫助辦、有利發(fā)展積極辦，積極創(chuàng)造條件，盡最大可能為地方和企業(yè)提供便利。

2、每季度對自身服務發(fā)展、解決問題的情況進行自查，認真分析存在問題原因，對工作不負責任、造成重大損失和惡劣社會影響的，要進行組織處理。

三、主要工作措施

（一）實行公開辦事和公開承諾。

1、要建立公開辦事制度，明確辦事內容、辦理責任和辦結時限，增強辦事透明度，提高辦事效率。

2、要進一步細化領導班子和領導干部職能職責，單位和個人都要梳理提出轉變作風、提高效率的具體工作事項和措施，并在一定范圍內作出公開承諾，接受服務對象和人民群眾監(jiān)督。

3、公開承諾事項要通過適當方式向本單位和社會公布。每個季度，對承諾辦理的實事和辦理結果，要進行公布。

（二）開展作風建設民主評議。

1、2011年4月、10月，縣

委辦將根據(jù)作風建設年的主要任務，對干部職工的作風建設情況，進行一次民主評議。

2、對評議結果和收集到的意見建議反饋評議對象，并提出整改要求。

（三）開展作風建設滿意度民意調查。

1、2011年6月，采取隨機抽樣發(fā)放問卷調查表的方式對各科室進行測評。

2、2011年12月，委托第三方，通過電話了解、入戶調查等方式，開展一次作風建設群眾滿意度民意調查。調查指標主要包括機關效能建設情況，重點了解服務群眾、服務基層、服務發(fā)展情況等。

3、對滿意度調查排名靠后的科室，該科室負責人要在有關會議上作出說明，并作出整改的公開承諾；組織部門要進行重點分析研究，提出組織處理的建議。

（四）加強督促檢查和責任追究。

1、領導小組將通過聽取匯報、交流座談、調研了解、深入基層指導工作等方式，加強對作風建設情況的監(jiān)督檢查。

2、組建督導組，有針對性地開展督查工作。督查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋被督查單位。凡要求整改的問題，有關單位半月內必須上報整改方案，兩月內必須上報整改情況。并對整改情況進行跟蹤督查。對整改不力或弄虛作假的，追究相關人員責任。

（五）努力“創(chuàng)三高爭三優(yōu)”。

1、緊密結合正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要努力創(chuàng)高質量服務、創(chuàng)高效率服務、創(chuàng)高水平服務，爭當優(yōu)質服務單位、爭做優(yōu)質服務標兵、爭抓優(yōu)質服務項目。

2、要建立評比排位機制，采取網上評比、群眾評議、設立監(jiān)督電話、明查暗訪等方式，定期對作風建設的情況進行綜合評比，區(qū)分高低、排出位次，并予以公布。

3、把作風建設情況作為考核評價干部職工的一項重要依據(jù)，排名靠前的，予以表彰獎勵；排名靠后的，取消評優(yōu)評獎資格，責令認真整改并予以通報批評；連續(xù)排名靠后及位次倒退的，要查明原因，追究責任。