第一篇：作風(fēng)建設(shè)年方案

總校“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)踐胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”和省領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話要求為準(zhǔn)則，以“三講兩樹一促”為載體，按照“穩(wěn)定、管理、質(zhì)量、效益年”要求，深入開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，著力解決隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，真正做到思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，能力大提高，實(shí)績(jī)更突出，為進(jìn)一步做好教育工作打好基礎(chǔ)。

二、任務(wù)目標(biāo)：

為了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、端正思想、振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律，提高全鄉(xiāng)教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過活動(dòng)，使全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍有一個(gè)良好的工作作風(fēng)，踏實(shí)作事，老實(shí)作人，有一個(gè)全新的工作環(huán)境，既有一個(gè)共同意志，又有個(gè)人心情舒暢，生動(dòng)活潑的局面，有一種苦干、實(shí)干、科學(xué)干的拼搏精神，在新的一年里，開好頭、起好步，開創(chuàng)工作新局面。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，以師德教育為主題，強(qiáng)化師德教育。“教書者必先強(qiáng)已，育人者必先律己。”教師是教育人的人，要育人先做人，做好人，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)以下行為進(jìn)行整頓。

一是思想空虛，不熱愛教學(xué)工作，敬業(yè)精神差，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，積極性不高；三是工作滿足于過得去，研究教育教學(xué)的興趣不濃，上進(jìn)心不強(qiáng)；四是不關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，侮

辱歧視學(xué)生，甚至諷刺，挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；五是教學(xué)理念落后，因循守舊，沒有教學(xué)改革精神；六是工作不踏實(shí)，沒有苦干、實(shí)干、科學(xué)干的精神；七是紀(jì)律渙散，遲到早退，工作時(shí)間玩耍，八是小病大養(yǎng)，弄虛作假，缺乏奉獻(xiàn)精神，九是利用教師特殊身份，搞有償家教向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料及商品，十是鬧不團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)名逐利，私心雜念多。

四、整頓步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、統(tǒng)一思想(3月1日至3月31日)

1、動(dòng)員部署。分別召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，動(dòng)員、啟動(dòng)學(xué)校“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

2、制定方案。各學(xué)校要根據(jù)《活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合本校作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，制定各自活動(dòng)方案。活動(dòng)方案要具體可行，切合實(shí)際，措施明確，并于3月13日前，上報(bào)鄉(xiāng)總校。

3、集中學(xué)習(xí)。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十七精神，學(xué)習(xí)省委書記張?jiān)拼ㄍ驹谌「刹孔黠L(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件。學(xué)習(xí)要采取集中，分散和自學(xué)相結(jié)合的方式，每位教師都要寫出學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性，把思想統(tǒng)一到教育局的部署上來，增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的自覺性，以飽滿的熱情積極參與“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部的理論素養(yǎng)、思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)。

第二階段：查找問題、認(rèn)真剖析(4月1日至6月30日)

1、查找問題，開展剖析。組織全體教師，通過開展

“五查五看”等活動(dòng)，查找思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的主要問題，剖析根源，認(rèn)真梳理。

2、廣泛調(diào)研，尋計(jì)問策。每一位校長(zhǎng)要結(jié)合自己的工作，深入一線，采取座談、問卷調(diào)查等方式廣泛征求意見建議。

3、述職述廉，分析評(píng)議。每位校長(zhǎng)要在查找分析存在問題的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)及廉政情況進(jìn)行全面、深刻的述職。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，通過召開民主生活會(huì)、黨員會(huì)、職工會(huì)等形式，剖析原因，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，明確努力方向。

第三階段：深入整改、鞏固提高(7月1日至12月31日)。具體方法和步驟是：

1、制定措施。針對(duì)征求意見、自我剖析和民主評(píng)議中反映出的問題，明確整改重點(diǎn)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任。

2、深入整改。各學(xué)校要對(duì)教師的整改措施進(jìn)行把關(guān)，督促、監(jiān)督整改。涉及違法違紀(jì)的問題，要做出處理，絕不能包庇縱容。在本單位能就地解決的問題，絕不能上推下卸，應(yīng)限期解決。

3、完善制度。針對(duì)存在問題，各校和個(gè)人要制定整改措施，完善制度，改進(jìn)工作，抓好落實(shí)，鞏固并擴(kuò)大整頓效果。

五、具體要求：

1、各校要認(rèn)真組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，高度重視，不走形式，不走過場(chǎng)。

2、保證時(shí)間，保證人員，保證質(zhì)量，保證效果。

3、文教室要開好校長(zhǎng)會(huì)，并深入到各校，積極參加其民主生活會(huì)，對(duì)各校的整頓及時(shí)了解，并及時(shí)反饋。

4、各校要認(rèn)真總結(jié)每一個(gè)階段的工作，寫出總結(jié)，最后寫出總結(jié)報(bào)告交鄉(xiāng)總校。

2009年3月6日

附：臺(tái)峪鄉(xiāng)總校“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)：

組員：

第二篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案

為了推進(jìn)學(xué)校“作風(fēng)建設(shè)年”主題活動(dòng)落到實(shí)處，凝聚廣大師生員工的精氣神，政教處建立了學(xué)習(xí)制度，制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入查擺，積極討論學(xué)習(xí)，通過作風(fēng)建設(shè)，使教職工工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，服務(wù)質(zhì)量明顯改善，精神面貌明顯轉(zhuǎn)變，促進(jìn)黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面提升。.二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，學(xué)校決定成立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX,XXX,三、目標(biāo)任務(wù)

將“作風(fēng)建設(shè)年”同黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，同全縣“作風(fēng)建設(shè)年”主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，通過優(yōu)化管理促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，通過作風(fēng)建設(shè)，促使黨員干部、教師隊(duì)伍提高對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)重要意義的認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛生的黨員干部教師隊(duì)伍。

四、工作分工

1．建立集體學(xué)習(xí)制度。責(zé)任人：XXX。組織教職員工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《責(zé)任比能力更重要》以及優(yōu)秀模范教師事跡，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范教學(xué)行為。

2．建立學(xué)習(xí)考核制度。責(zé)任人：XXX。整個(gè)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有時(shí)間、有組織、有筆記，作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)學(xué)習(xí)情況采取不定期抽查，作為年終作風(fēng)建設(shè)考核的重要依據(jù)。

（二）大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，全力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。責(zé)任人：XXX。

1．開展“四個(gè)擔(dān)當(dāng)”主題教育。

2、開展“百名教師訪千家”主題活動(dòng)。

3、黨員論壇。

4、開展去“如何當(dāng)一名三愛教師：主題活動(dòng)。

五、保障措施：

成立工作小組，狠抓落實(shí)，加大考核力度。全體教師要服從大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部要顧全大局，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，共同謀事，形成聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展的良好局面；要維護(hù)團(tuán)結(jié)，坦誠(chéng)相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。要牢固樹立公仆意識(shí)，以身作則、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工做好各項(xiàng)工作。

XXXX 2017.4.26

第三篇：作風(fēng)建設(shè)整改年方案

“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局、辦事處黨工委關(guān)于開展 “作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展，學(xué)校決定在全校廣泛開展“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)，特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展求突破”的總基調(diào)，以解決影響我校教育發(fā)展的突出問題為主線，大力倡樹“善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、精于動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新、敢于克難、專于攻堅(jiān)”的工作作風(fēng)，努力營(yíng)造濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以優(yōu)良的作風(fēng)助推學(xué)校教育又好又快發(fā)展。

二、集中解決五個(gè)問題

集中解決好“大、攀、庸、淺、散”五個(gè)問題。“大”，即因自身處于市中區(qū)，具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部教師因此自居，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。“攀”，即部分領(lǐng)導(dǎo)干部教師盲目攀比，不比工作比回報(bào)，不比業(yè)績(jī)比享受，不比奉獻(xiàn)比待遇，出現(xiàn)了心態(tài)不平衡。“庸”，即部分教師干事的標(biāo)準(zhǔn)、境界不高，對(duì)工作不思考、不研究、不比較、不主動(dòng)，抓工作方法單一，解決問題措施僵硬，在工作創(chuàng)新上沒有招術(shù)，缺乏一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的“眼睛”。“淺”，即部分領(lǐng)導(dǎo)干部教師工作膚淺，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，喜歡做表面文章，滿足于現(xiàn)狀，事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。工作中遇到困難，畏難發(fā)愁，缺乏“越是困難越向前”和“不達(dá)目的不罷休”的勇氣和決心。“散”，即部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作紀(jì)律松散，敷衍了事，形式主義嚴(yán)重，對(duì)自身不能嚴(yán)格要求，認(rèn)為干好干孬一個(gè)樣，缺乏求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。

三、強(qiáng)化六種意識(shí)

一是強(qiáng)化加壓意識(shí)。要站在全區(qū)、全處的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好我校教育的使命感、責(zé)任感和緊迫感，當(dāng)好全處乃至全區(qū)教育的“排頭兵”，并且要勇于與全校、全處優(yōu)秀教師比，要有爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，事事爭(zhēng)先，不甘若后，不甘平庸的精神，要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)名師，更好地搞好教育教學(xué)，為創(chuàng)建泰城名校，辦人民教育的滿意學(xué)校而努力。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。要以多種形式營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念；加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，增加理論積淀。三是強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。要通過區(qū)教育局和辦事處實(shí)施的“五大工程”和“三亮”活動(dòng)的開展，激發(fā)工作內(nèi)驅(qū)力，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”，即提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和形象、提升教學(xué)水平和質(zhì)量、提升學(xué)校規(guī)模和檔次、提升辦學(xué)特色和品牌。四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。不斷創(chuàng)新理念，提升境界，善于動(dòng)腦，研究新思路，拿出新辦法。進(jìn)一步開闊思路，敢于壓擔(dān)子、提要求，創(chuàng)造性地做好工作，培養(yǎng)出一批人民滿意的教師，成為人民滿意的學(xué)校。五是強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。干工作，總有困難，總會(huì)有挑戰(zhàn)。只要思想上不滑坡，辦法總比困難多。教育教師要有敢于面對(duì)困難的勇氣，要有敢啃硬骨頭的士氣，要有破解問題的辦法，不達(dá)目的誓不罷休。六是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。教師最根本的職責(zé)就是服務(wù)，要樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，圍繞教育中心工作，最大限度地搞好全方位服務(wù)，以無私奉獻(xiàn)贏得社會(huì)的信任和贊譽(yù)。

四、實(shí)施步驟

整個(gè)活動(dòng)貫穿全年,分四個(gè)階段組織實(shí)施：

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段。學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)議，安排部署活動(dòng)開展。結(jié)

合我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，深入宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確具體措施，增強(qiáng)搞好活動(dòng)的責(zé)任感、緊迫感。要健全學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，采取層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)、集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、組織演講比賽、組織閉卷測(cè)試等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（二）查擺問題階段。對(duì)照“五個(gè)問題”和“六種意識(shí)”，圍繞作風(fēng)建設(shè)，通過開展調(diào)查問計(jì)幫查、自查、集中整治嚴(yán)查、多種渠道促查等方式，從教育理念、工作作風(fēng)、教師師德等不同層面，認(rèn)真查找干部、教師存在的突出問題，深刻剖析問題根源，提出解決問題的措施。確保把問題找出來、找準(zhǔn)確、找細(xì)致。同時(shí)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組開展作風(fēng)建設(shè)巡查工作，促進(jìn)活動(dòng)深入開展。

（三）整改落實(shí)階段。針對(duì)查找出的問題，開展制定整改措施、創(chuàng)建教師示范崗、建立長(zhǎng)效機(jī)制三項(xiàng)工作，完善規(guī)范紀(jì)律，強(qiáng)化制度執(zhí)行。開展“課堂教學(xué)大比武”“師愛訪萬家”“三亮”活動(dòng)等，確保作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭整改，教師要立足崗位職責(zé)，積極主動(dòng)整改。以多種形式營(yíng)造濃郁整改氛圍，開展一系列整改活動(dòng)，全面提升干部教師管理水平和教育教學(xué)能力。

（四）廣泛評(píng)議階段。學(xué)校通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、教師自評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)等方式，全面檢驗(yàn)作風(fēng)整改年活動(dòng)的開展情況，有效加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督。注重意見反饋，力求評(píng)出動(dòng)力，評(píng)出實(shí)效。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校活動(dòng)開展情況的組織、指導(dǎo)、檢查以及總結(jié)和評(píng)比表彰等工作。學(xué)校將以活動(dòng)為載體，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處、取得實(shí)效。

2、廣泛宣傳。學(xué)校要統(tǒng)一思想，全面組織，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。要開辟活動(dòng)專欄，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等，定期出版活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，介紹經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)宣傳活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)工作和取得的成績(jī)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

3、完善制度。建立“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)制度，完善對(duì)干部教師學(xué)習(xí)活動(dòng)檢查、評(píng)比、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等工作機(jī)制，使“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。引導(dǎo)干部、教師按照學(xué)習(xí)要求，立足個(gè)人和崗位實(shí)際，圍繞提高工作效率、提升服務(wù)質(zhì)量等方面，明確活動(dòng)的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和措施，保證活動(dòng)效果。

第四篇：作風(fēng)建設(shè)年整改方案

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)整改方案 以圍繞大局、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)為切入點(diǎn)，把又好又快作為辦公室工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把忠誠(chéng)服務(wù)作為辦公室人員的基本要求，把團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為辦公室形象的核心要求，做到服務(wù)到位、保障有力、素質(zhì)過硬，提高辦公室整體服務(wù)水平，為開創(chuàng)大學(xué)科技園科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展新局面作貢獻(xiàn)。

1、強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。增強(qiáng)工作計(jì)劃性，克服一慢、二看、三等待的現(xiàn)象，主動(dòng)超前做好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，打造各個(gè)部室服務(wù)品牌。長(zhǎng)期堅(jiān)持，年內(nèi)初見成效。

2、強(qiáng)化全員學(xué)習(xí)意識(shí)。制定階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)筆記制度，學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。重點(diǎn)提高文字水平、綜合協(xié)調(diào)能力，努力做到提筆能寫、張口能說、遇事能辦、無事善思，成為多面手。年內(nèi)重點(diǎn)集中培訓(xùn)，并作為制度長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3、強(qiáng)化效率質(zhì)量意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)崗位工作職責(zé)，工作落實(shí)到人，責(zé)任到人，使文字嚴(yán)謹(jǐn)經(jīng)得起推敲，辦事周密經(jīng)得起檢查，不讓工作在辦公室延誤，不讓差錯(cuò)在辦公室發(fā)生，做到馬上辦、認(rèn)真辦、辦得好。長(zhǎng)期堅(jiān)持，年內(nèi)初見成效。

第五篇：作風(fēng)建設(shè)年方案

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一系

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)學(xué)院關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的安排部署，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響學(xué)院又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教練員教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)院關(guān)于作風(fēng)建設(shè)年的部署，結(jié)合我系的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、服務(wù)師生、推動(dòng)跨越”的主題，按照建設(shè)團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子，打造講黨性、重品行、做表率高素質(zhì)發(fā)展型干部隊(duì)伍，推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求，以治庸治懶、提能增效、狠抓落實(shí)為重點(diǎn)，通過抓黨風(fēng)校風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)又快又好的發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1、教練員教風(fēng)存在的主要問題：①少數(shù)教練員存在敬業(yè)精神不強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)訓(xùn)練常規(guī)；②不能遵守作息時(shí)間，組織紀(jì)律性差，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠；③出勤不出力，小事誤工作，小病大養(yǎng)，不以工作大局為重，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，給全系造成不良現(xiàn)象。

2、學(xué)生、教師存在的主要問題：①部分學(xué)生精神面貌較差，學(xué)習(xí)興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)遲到、曠課、考試作弊現(xiàn)象，班級(jí)紀(jì)律亂；②教師對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識(shí)差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問題。

3、管理作風(fēng)存在的主要問題：①對(duì)學(xué)院布置的工作落實(shí)不力，工作不主動(dòng)，工作效率不高，存在拖拉推諉現(xiàn)象；②主動(dòng)服務(wù)學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等方面遇到困能不能主動(dòng)幫助學(xué)生解決，時(shí)常靠、等學(xué)生自己找領(lǐng)導(dǎo)或教練、輔導(dǎo)員解決問題；③主動(dòng)創(chuàng)新能力、進(jìn)取精神不強(qiáng)，推一推，動(dòng)一動(dòng)；④缺乏自覺學(xué)習(xí)精神，不敢大膽管理，墨守成規(guī)，瞻前顧后。

三、目標(biāo)要求

圍繞“樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問題；進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無現(xiàn)實(shí)性、無發(fā)展性、無計(jì)劃性等問題。

1、增強(qiáng)服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)，著力形成真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。做到領(lǐng)導(dǎo)要為教職工服務(wù)，教練員要為學(xué)生服務(wù)。廣大教練員要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，忌諷刺挖苦、歧視體罰學(xué)生，要面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；管理人員、工勤人員要以學(xué)生健康為第一、安全為第一、學(xué)生為第一，做到勤檢查，細(xì)落實(shí)，常反饋。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)取意識(shí)，始終保持奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)。教育廣大教練員糾正和克服學(xué)習(xí)松懈、精神不振、安于現(xiàn)狀、無所作為等消極現(xiàn)象，始終保持蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、進(jìn)取風(fēng)尚。積極引導(dǎo)教練員學(xué)習(xí)、教育。學(xué)習(xí)新理論，扎實(shí)開展教訓(xùn)教研，搞好教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題研究，切實(shí)提高教練員水平和綜合素養(yǎng)。

3、管理干部作風(fēng)。進(jìn)一步樹立“管理即服務(wù)”的理念，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務(wù)上有新提高，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，形成勤政高效的作風(fēng)。各層次管理人員要積極進(jìn)取，真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和工作能力，學(xué)會(huì)管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全系工作效能的關(guān)系。

四、階段安排

1、第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（2011年3月）出臺(tái)我系作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案。召開“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全系教職工充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)建設(shè)的意義，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全面提高工作質(zhì)量的具體舉措。系各部門要充分利用各種宣傳方法，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺性和責(zé)任感。

2、第二階段：查擺問題階段：（2011年3月--12月）系各部門、各層次管理人員、各教研室結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教練員教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。開展六查活動(dòng)：一查校風(fēng)是否端正，系各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二查教練員做風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)；三查系管理是否真正做到規(guī)范化、嚴(yán)格化；四查學(xué)風(fēng)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課曠、缺課，考試作弊等情況，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)；五查工作作風(fēng)，在工作中是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義，是否認(rèn)真貫徹民主集中制原則、真抓實(shí)干和起到模范表率作用，亂作為等行為。

3、第三階段：檢查考核階段：（2012年1月）在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用，并將考查結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

五、保障措施

（一）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào)，并按績(jī)效考核扣罰。

（二）要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒有一個(gè)好的班風(fēng)就沒有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。故此，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn)，鞭策后進(jìn)；抓好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生求知和成長(zhǎng)的樂園。各班級(jí)每學(xué)期都要召開2---3次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育。

（三）大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)。要堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效；認(rèn)真對(duì)待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實(shí)履職盡責(zé)。要推進(jìn)“陽光服務(wù)”，對(duì)學(xué)生的資助、獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)費(fèi)的減免；對(duì)評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，進(jìn)一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結(jié)果，增加透明度，確保公開、公正、公平。

搞好“作風(fēng)建設(shè)年”，是今年全系工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。系各部門和全體教職工要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)擺上重要日程，根據(jù)學(xué)院工作實(shí)際，細(xì)化管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，健全機(jī)制，完善制度。堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，在全系形成高效、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。