第一篇：比拼年作風(fēng)建設(shè)方案

窯淮鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于開(kāi)展以“比拼年”為載體的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，根據(jù)房縣教育局關(guān)于《開(kāi)展以“比拼年”為載體的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》（房教字[2011]38號(hào)）精神，結(jié)合我中小學(xué)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿(mǎn)意教育”為主線，以學(xué)校“安全、穩(wěn)定”為保障，以“質(zhì)量年”建設(shè)為抓手，緊密結(jié)合“群眾滿(mǎn)意的中小學(xué)”評(píng)選工作，開(kāi)展以“四比四拼四看”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)“比拼年”活動(dòng)，深入治理教職工隊(duì)伍中存在的庸、懶、散等突出問(wèn)題。著力營(yíng)造各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在發(fā)展上比拼速度，比拼實(shí)力，在教育教學(xué)上比拼質(zhì)量，比拼奉獻(xiàn)的良好氛圍，為完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和中心學(xué)校預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，提供堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)保障。

二、主要內(nèi)容

（一）比思想，拼落實(shí)，看科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)和成效。全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)和廣大教職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)將思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到加快發(fā)展、狠抓落實(shí)上來(lái)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校管理水平。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和“群眾滿(mǎn)意的中小學(xué)”評(píng)選工作，深入開(kāi)展“三查三看”活動(dòng)。即：查思想、看思想解放不解放，思想統(tǒng)一不統(tǒng)一，政治意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，群眾觀念牢不牢；查工作，看思想清不清，任務(wù)明不明，措施硬不硬，質(zhì)量好不好；查作風(fēng)，看精神是否振奮，精力是否集中，工作是否扎實(shí)，制度是否落實(shí)。通過(guò)“三查三看”，切實(shí)找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和不足，有針對(duì)性的提出整改措施，推動(dòng)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。

（二）比干勁，拼奉獻(xiàn)，看教職工愛(ài)崗敬業(yè)氛圍濃不濃。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)使命感，把師德師風(fēng)建設(shè)作為“比拼年”作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)生，遵紀(jì)守法，為人師表，要建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督檢查考核與業(yè)務(wù)考核并重，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，大力開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理”行動(dòng)，解決六大問(wèn)題。一是解決懶學(xué)厭學(xué)、玩風(fēng)盛行的問(wèn)題，要在教職工中樹(shù)立勤學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用的作風(fēng)；二是解決甘于平庸、不思進(jìn)取的問(wèn)題，在干部隊(duì)伍中樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)；三是解決推諉扯皮、不愿干事的問(wèn)題，在黨員干部中樹(shù)立務(wù)實(shí)落實(shí)，踏實(shí)扎實(shí)的作風(fēng)；四是解決不講原則、是非不分的問(wèn)題，在教育系統(tǒng)樹(shù)立忠于職守，清正廉潔的作風(fēng)；五是解決我行我素、政令不通的問(wèn)題，樹(shù)立令行禁止，服務(wù)全局的作風(fēng)；六是解決爭(zhēng)名奪利、心浮氣躁的問(wèn)題，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的作風(fēng)。每一位教育工作者都要以一流的精神狀態(tài)，一流工作作風(fēng)，干出一流的工作實(shí)績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意教育的目標(biāo)。

（三）比團(tuán)結(jié)，拼協(xié)作，看學(xué)校班子整體合力強(qiáng)不強(qiáng)。團(tuán)結(jié)關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)進(jìn)步，是維系領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)轉(zhuǎn)的生命線。團(tuán)結(jié)是干好工作的基礎(chǔ)，干好工作是團(tuán)結(jié)的目的，團(tuán)結(jié)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的思想、組織、作風(fēng)狀況的集中反映，也是領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力的具體體現(xiàn)。在這次“比拼年”作風(fēng)建設(shè)中，在強(qiáng)化管理的同時(shí)應(yīng)該強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):一是要強(qiáng)化校長(zhǎng)的核心意識(shí)，搞好單位領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，關(guān)鍵在于“一把手”。校長(zhǎng)要有高度的責(zé)任感，帶頭搞好團(tuán)結(jié)。要有良好的民主作風(fēng)，堅(jiān)持重大問(wèn)題集體討論，在民主的基礎(chǔ)上進(jìn)行集中，不搞個(gè)人說(shuō)了算，要胸懷寬闊，能夠團(tuán)結(jié)有不同意見(jiàn)包括反對(duì)自己意見(jiàn)的同志一道工作，不爭(zhēng)功諉過(guò)。要勇于負(fù)責(zé)，敢于正視矛盾，善于解決問(wèn)題。二是強(qiáng)化配合意識(shí)，班子成員之間分工不分家，職能上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；責(zé)任上分，重大決策上合，份內(nèi)工作大膽負(fù)責(zé)不推諉，份外工作多關(guān)心，多支持，多建議，維護(hù)集體權(quán)威。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，班子每個(gè)成員，要遵守民主集中制原則，在其位，謀其政，盡其職、負(fù)其責(zé)，堅(jiān)持原則，大膽工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)營(yíng)造團(tuán)結(jié)一心，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（四）比民意，拼和諧，看群眾滿(mǎn)意程度高不高。教育的直接受益者是學(xué)生，教育能不能成為人民滿(mǎn)意的事業(yè)，主要的評(píng)價(jià)者是學(xué)生和家長(zhǎng)。要得到絕大多數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校教育才能算是人民滿(mǎn)意的教育，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該把人民群眾對(duì)教育是否滿(mǎn)意作為我們的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一是繼續(xù)組織實(shí)施“群眾滿(mǎn)意的中小學(xué)”評(píng)選活動(dòng)。按《2011年房縣“群眾滿(mǎn)意的中小學(xué)”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真對(duì)照《評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》中五大類(lèi)20條的要求，認(rèn)真組織考核評(píng)選打分排名，對(duì)群眾“不滿(mǎn)意”的學(xué)校，除取消學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人評(píng)優(yōu)評(píng)先資格外，還要進(jìn)行問(wèn)責(zé)誡勉談話。二是堅(jiān)持開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步暢通信訪渠道，對(duì)事關(guān)群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持限時(shí)辦結(jié)，全力維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。三是認(rèn)真組織開(kāi)展師德師風(fēng)的“六查五評(píng)”活動(dòng)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象。四是繼續(xù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。完善信訪維穩(wěn)工作機(jī)制。了解群眾所想、所憂、所盼，積極為學(xué)生和家長(zhǎng)辦實(shí)事、做好事、解難事。

三、方法步驟

全鄉(xiāng)中小學(xué)開(kāi)展以“比拼年”作風(fēng)建設(shè)為載體的活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督辦檢查和建章立制四個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。各學(xué)校結(jié)合本單位實(shí)際，制定作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)具體方案。安排部署本單位作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，動(dòng)員全體職工積極投身于活動(dòng)之中。充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)等形式廣泛開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論，大力宣傳“比拼年”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的目的、意義和要求，將作風(fēng)建設(shè)內(nèi)容向社會(huì)公開(kāi)，取得社會(huì)的理解和支持，營(yíng)造良好的工作氛圍。

2、自查整改。各單位要結(jié)合師德建設(shè)認(rèn)真對(duì)照“比拼年”作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真整改。自查工作要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、走訪學(xué)生家長(zhǎng)等方法途徑，收集對(duì)本校本單位的意見(jiàn)、建議，特別是師德師風(fēng)、干部作風(fēng)的意見(jiàn)和建議。將群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及意見(jiàn)進(jìn)行歸納整理，抓好整改，保證自查整改的質(zhì)量。

3、督辦檢查。鄉(xiāng)中心學(xué)校采取隨機(jī)抽查、重點(diǎn)檢查、定期通報(bào)、明察暗訪等形式進(jìn)行督導(dǎo)檢查。一是梳理歸類(lèi)分解任務(wù)，將收集到的問(wèn)題，以整改通知書(shū)的形式逐項(xiàng)分解到具體單位和個(gè)人，檢查是否制定了整改措施，整改是否到位。二是突出重點(diǎn)，積極整改。針對(duì)存在的重點(diǎn)問(wèn)題，檢查是否公開(kāi)了整改承諾，采取了相應(yīng)措施，形成臺(tái)賬，還看整改情況是否及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)反饋。三是檢查各階段工作開(kāi)展是否扎實(shí)有效。對(duì)發(fā)現(xiàn)和查處的問(wèn)題，要公開(kāi)曝光，嚴(yán)肅處理，切實(shí)發(fā)揮警示教育作用。

4、建章立制。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際建立起一套行之有效的制度。要根據(jù)前三階段中查擺和發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，集中研究，追根尋源，從制度上查找原因，屬于有制度而沒(méi)有執(zhí)行的，要制定嚴(yán)格的措施保證制度落實(shí)；屬于有制度而不完善的，要有針對(duì)性的家以健全，屬于沒(méi)有明確制度的，必須加緊研究制度。要通過(guò)落實(shí)制度，嚴(yán)格管理，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)“比拼年”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳。為切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)“比拼年”作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)中心學(xué)校建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，高明儒同志任組長(zhǎng)，柯昌明、文士平同志任副組長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，文士平同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)中心學(xué)校。各學(xué)校校長(zhǎng)是本單位作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一定要切實(shí)履行作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，親自動(dòng)員部署，組織抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是要把這次作風(fēng)建設(shè)與日常教育教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓每一位職工都全面參與，確保活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，取得實(shí)效。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)，統(tǒng)籌開(kāi)展。中心學(xué)校對(duì)作風(fēng)建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，通過(guò)檢查、走訪、座談、推進(jìn)等形式，及時(shí)掌握“比拼年”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展情況。各學(xué)校要對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)精心組織，真抓實(shí)干，定期將作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展情況上報(bào)中心學(xué)校。

（三）嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲到位。中心學(xué)校組織工作專(zhuān)班，對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與評(píng)先表模、職稱(chēng)晉升結(jié)合起來(lái)。對(duì)重視不夠、行動(dòng)遲緩、措施不力，走過(guò)場(chǎng)的，責(zé)令補(bǔ)課，限期整改；對(duì)群眾意見(jiàn)大、投訴多的單位進(jìn)行重點(diǎn)督查，跟蹤落實(shí)，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，真正使作風(fēng)建設(shè)“比拼年”活動(dòng)成為師生家長(zhǎng)的滿(mǎn)意工作。

（四）認(rèn)真總結(jié)，深入推進(jìn)。要認(rèn)真總結(jié)全鄉(xiāng)開(kāi)展“比拼年”作風(fēng)建設(shè)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并推廣活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)做法，樹(shù)立全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)榜樣。找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，尋救解決辦法，提出整改措施，以點(diǎn)帶面深入推進(jìn)“比拼年”作風(fēng)建設(shè)有效開(kāi)展。

窯淮鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011-8-28

第二篇：作風(fēng)建設(shè)年方案

總?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)踐胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的“八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”和省領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話要求為準(zhǔn)則，以“三講兩樹(shù)一促”為載體，按照“穩(wěn)定、管理、質(zhì)量、效益年”要求，深入開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，著力解決隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，真正做到思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，能力大提高，實(shí)績(jī)更突出，為進(jìn)一步做好教育工作打好基礎(chǔ)。

二、任務(wù)目標(biāo)：

為了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、端正思想、振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律，提高全鄉(xiāng)教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，使全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍有一個(gè)良好的工作作風(fēng)，踏實(shí)作事，老實(shí)作人，有一個(gè)全新的工作環(huán)境，既有一個(gè)共同意志，又有個(gè)人心情舒暢，生動(dòng)活潑的局面，有一種苦干、實(shí)干、科學(xué)干的拼搏精神，在新的一年里，開(kāi)好頭、起好步，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，以師德教育為主題，強(qiáng)化師德教育?！敖虝?shū)者必先強(qiáng)已，育人者必先律己?！苯處熓墙逃说娜?，要育人先做人，做好人，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)以下行為進(jìn)行整頓。

一是思想空虛，不熱愛(ài)教學(xué)工作，敬業(yè)精神差，事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，積極性不高；三是工作滿(mǎn)足于過(guò)得去，研究教育教學(xué)的興趣不濃，上進(jìn)心不強(qiáng)；四是不關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，侮

辱歧視學(xué)生，甚至諷刺，挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；五是教學(xué)理念落后，因循守舊，沒(méi)有教學(xué)改革精神；六是工作不踏實(shí)，沒(méi)有苦干、實(shí)干、科學(xué)干的精神；七是紀(jì)律渙散，遲到早退，工作時(shí)間玩耍，八是小病大養(yǎng)，弄虛作假，缺乏奉獻(xiàn)精神，九是利用教師特殊身份，搞有償家教向?qū)W生推銷(xiāo)復(fù)習(xí)資料及商品，十是鬧不團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)名逐利，私心雜念多。

四、整頓步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、統(tǒng)一思想(3月1日至3月31日)

1、動(dòng)員部署。分別召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，動(dòng)員、啟動(dòng)學(xué)?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

2、制定方案。各學(xué)校要根據(jù)《活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合本校作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，制定各自活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案要具體可行，切合實(shí)際，措施明確，并于3月13日前，上報(bào)鄉(xiāng)總校。

3、集中學(xué)習(xí)。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十七精神，學(xué)習(xí)省委書(shū)記張?jiān)拼ㄍ驹谌「刹孔黠L(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件。學(xué)習(xí)要采取集中，分散和自學(xué)相結(jié)合的方式，每位教師都要寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性，把思想統(tǒng)一到教育局的部署上來(lái)，增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的自覺(jué)性，以飽滿(mǎn)的熱情積極參與“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部的理論素養(yǎng)、思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)。

第二階段：查找問(wèn)題、認(rèn)真剖析(4月1日至6月30日)

1、查找問(wèn)題，開(kāi)展剖析。組織全體教師，通過(guò)開(kāi)展

“五查五看”等活動(dòng)，查找思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題，剖析根源，認(rèn)真梳理。

2、廣泛調(diào)研，尋計(jì)問(wèn)策。每一位校長(zhǎng)要結(jié)合自己的工作，深入一線，采取座談、問(wèn)卷調(diào)查等方式廣泛征求意見(jiàn)建議。

3、述職述廉，分析評(píng)議。每位校長(zhǎng)要在查找分析存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)及廉政情況進(jìn)行全面、深刻的述職。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)、黨員會(huì)、職工會(huì)等形式，剖析原因，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，明確努力方向。

第三階段：深入整改、鞏固提高(7月1日至12月31日)。具體方法和步驟是：

1、制定措施。針對(duì)征求意見(jiàn)、自我剖析和民主評(píng)議中反映出的問(wèn)題，明確整改重點(diǎn)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任。

2、深入整改。各學(xué)校要對(duì)教師的整改措施進(jìn)行把關(guān)，督促、監(jiān)督整改。涉及違法違紀(jì)的問(wèn)題，要做出處理，絕不能包庇縱容。在本單位能就地解決的問(wèn)題，絕不能上推下卸，應(yīng)限期解決。

3、完善制度。針對(duì)存在問(wèn)題，各校和個(gè)人要制定整改措施，完善制度，改進(jìn)工作，抓好落實(shí)，鞏固并擴(kuò)大整頓效果。

五、具體要求：

1、各校要認(rèn)真組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，高度重視，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。

2、保證時(shí)間，保證人員，保證質(zhì)量，保證效果。

3、文教室要開(kāi)好校長(zhǎng)會(huì)，并深入到各校，積極參加其民主生活會(huì)，對(duì)各校的整頓及時(shí)了解，并及時(shí)反饋。

4、各校要認(rèn)真總結(jié)每一個(gè)階段的工作，寫(xiě)出總結(jié)，最后寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告交鄉(xiāng)總校。

2009年3月6日

附：臺(tái)峪鄉(xiāng)總?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)：

組員：

第三篇：作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案

為了推進(jìn)學(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)年”主題活動(dòng)落到實(shí)處，凝聚廣大師生員工的精氣神，政教處建立了學(xué)習(xí)制度，制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入查擺，積極討論學(xué)習(xí)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，使教職工工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，服務(wù)質(zhì)量明顯改善，精神面貌明顯轉(zhuǎn)變，促進(jìn)黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面提升。.二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)校決定成立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX,XXX,三、目標(biāo)任務(wù)

將“作風(fēng)建設(shè)年”同黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同全縣“作風(fēng)建設(shè)年”主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)優(yōu)化管理促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，促使黨員干部、教師隊(duì)伍提高對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)重要意義的認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛(ài)生的黨員干部教師隊(duì)伍。

四、工作分工

1．建立集體學(xué)習(xí)制度。責(zé)任人：XXX。組織教職員工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《責(zé)任比能力更重要》以及優(yōu)秀模范教師事跡，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為。

2．建立學(xué)習(xí)考核制度。責(zé)任人：XXX。整個(gè)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有時(shí)間、有組織、有筆記，作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)學(xué)習(xí)情況采取不定期抽查，作為年終作風(fēng)建設(shè)考核的重要依據(jù)。

（二）大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，全力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。責(zé)任人：XXX。

1．開(kāi)展“四個(gè)擔(dān)當(dāng)”主題教育。

2、開(kāi)展“百名教師訪千家”主題活動(dòng)。

3、黨員論壇。

4、開(kāi)展去“如何當(dāng)一名三愛(ài)教師：主題活動(dòng)。

五、保障措施：

成立工作小組，狠抓落實(shí)，加大考核力度。全體教師要服從大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部要顧全大局，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，共同謀事，形成聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展的良好局面；要維護(hù)團(tuán)結(jié)，坦誠(chéng)相處，互相尊重，互諒互幫，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。要牢固樹(shù)立公仆意識(shí)，以身作則、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工做好各項(xiàng)工作。

XXXX 2017.4.26

第四篇：作風(fēng)建設(shè)整改年方案

“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局、辦事處黨工委關(guān)于開(kāi)展 “作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展，學(xué)校決定在全校廣泛開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)，特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展求突破”的總基調(diào)，以解決影響我校教育發(fā)展的突出問(wèn)題為主線，大力倡樹(shù)“善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、精于動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新、敢于克難、專(zhuān)于攻堅(jiān)”的工作作風(fēng)，努力營(yíng)造濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)助推學(xué)校教育又好又快發(fā)展。

二、集中解決五個(gè)問(wèn)題

集中解決好“大、攀、庸、淺、散”五個(gè)問(wèn)題?！按蟆?，即因自身處于市中區(qū)，具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部教師因此自居，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)?！芭省保床糠诸I(lǐng)導(dǎo)干部教師盲目攀比，不比工作比回報(bào)，不比業(yè)績(jī)比享受，不比奉獻(xiàn)比待遇，出現(xiàn)了心態(tài)不平衡。“庸”，即部分教師干事的標(biāo)準(zhǔn)、境界不高，對(duì)工作不思考、不研究、不比較、不主動(dòng)，抓工作方法單一，解決問(wèn)題措施僵硬，在工作創(chuàng)新上沒(méi)有招術(shù)，缺乏一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“眼睛”。“淺”，即部分領(lǐng)導(dǎo)干部教師工作膚淺，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，喜歡做表面文章，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。工作中遇到困難，畏難發(fā)愁，缺乏“越是困難越向前”和“不達(dá)目的不罷休”的勇氣和決心。“散”，即部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作紀(jì)律松散，敷衍了事，形式主義嚴(yán)重，對(duì)自身不能?chē)?yán)格要求，認(rèn)為干好干孬一個(gè)樣，缺乏求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。

三、強(qiáng)化六種意識(shí)

一是強(qiáng)化加壓意識(shí)。要站在全區(qū)、全處的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好我校教育的使命感、責(zé)任感和緊迫感，當(dāng)好全處乃至全區(qū)教育的“排頭兵”，并且要勇于與全校、全處優(yōu)秀教師比，要有爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，事事?tīng)?zhēng)先，不甘若后，不甘平庸的精神，要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)名師，更好地搞好教育教學(xué)，為創(chuàng)建泰城名校，辦人民教育的滿(mǎn)意學(xué)校而努力。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。要以多種形式營(yíng)造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念；加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，增加理論積淀。三是強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。要通過(guò)區(qū)教育局和辦事處實(shí)施的“五大工程”和“三亮”活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)工作內(nèi)驅(qū)力，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”，即提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和形象、提升教學(xué)水平和質(zhì)量、提升學(xué)校規(guī)模和檔次、提升辦學(xué)特色和品牌。四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。不斷創(chuàng)新理念，提升境界，善于動(dòng)腦，研究新思路，拿出新辦法。進(jìn)一步開(kāi)闊思路，敢于壓擔(dān)子、提要求，創(chuàng)造性地做好工作，培養(yǎng)出一批人民滿(mǎn)意的教師，成為人民滿(mǎn)意的學(xué)校。五是強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。干工作，總有困難，總會(huì)有挑戰(zhàn)。只要思想上不滑坡，辦法總比困難多。教育教師要有敢于面對(duì)困難的勇氣，要有敢啃硬骨頭的士氣，要有破解問(wèn)題的辦法，不達(dá)目的誓不罷休。六是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。教師最根本的職責(zé)就是服務(wù)，要樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，圍繞教育中心工作，最大限度地搞好全方位服務(wù)，以無(wú)私奉獻(xiàn)贏得社會(huì)的信任和贊譽(yù)。

四、實(shí)施步驟

整個(gè)活動(dòng)貫穿全年,分四個(gè)階段組織實(shí)施：

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段。學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，安排部署活動(dòng)開(kāi)展。結(jié)

合我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，深入宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確具體措施，增強(qiáng)搞好活動(dòng)的責(zé)任感、緊迫感。要健全學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，采取層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)、集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、組織演講比賽、組織閉卷測(cè)試等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（二）查擺問(wèn)題階段。對(duì)照“五個(gè)問(wèn)題”和“六種意識(shí)”，圍繞作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展調(diào)查問(wèn)計(jì)幫查、自查、集中整治嚴(yán)查、多種渠道促查等方式，從教育理念、工作作風(fēng)、教師師德等不同層面，認(rèn)真查找干部、教師存在的突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題根源，提出解決問(wèn)題的措施。確保把問(wèn)題找出來(lái)、找準(zhǔn)確、找細(xì)致。同時(shí)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)巡查工作，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。

（三）整改落實(shí)階段。針對(duì)查找出的問(wèn)題，開(kāi)展制定整改措施、創(chuàng)建教師示范崗、建立長(zhǎng)效機(jī)制三項(xiàng)工作，完善規(guī)范紀(jì)律，強(qiáng)化制度執(zhí)行。開(kāi)展“課堂教學(xué)大比武”“師愛(ài)訪萬(wàn)家”“三亮”活動(dòng)等，確保作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭整改，教師要立足崗位職責(zé)，積極主動(dòng)整改。以多種形式營(yíng)造濃郁整改氛圍，開(kāi)展一系列整改活動(dòng)，全面提升干部教師管理水平和教育教學(xué)能力。

（四）廣泛評(píng)議階段。學(xué)校通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、教師自評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)等方式，全面檢驗(yàn)作風(fēng)整改年活動(dòng)的開(kāi)展情況，有效加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督。注重意見(jiàn)反饋，力求評(píng)出動(dòng)力，評(píng)出實(shí)效。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況的組織、指導(dǎo)、檢查以及總結(jié)和評(píng)比表彰等工作。學(xué)校將以活動(dòng)為載體，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)各項(xiàng)要求落到實(shí)處、取得實(shí)效。

2、廣泛宣傳。學(xué)校要統(tǒng)一思想，全面組織，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。要開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)欄，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等，定期出版活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，介紹經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)宣傳活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)工作和取得的成績(jī)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

3、完善制度。建立“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)制度，完善對(duì)干部教師學(xué)習(xí)活動(dòng)檢查、評(píng)比、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等工作機(jī)制，使“作風(fēng)建設(shè)整改年”活動(dòng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。引導(dǎo)干部、教師按照學(xué)習(xí)要求，立足個(gè)人和崗位實(shí)際，圍繞提高工作效率、提升服務(wù)質(zhì)量等方面，明確活動(dòng)的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和措施，保證活動(dòng)效果。

第五篇：作風(fēng)建設(shè)年整改方案

作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)整改方案 以圍繞大局、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)為切入點(diǎn)，把又好又快作為辦公室工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把忠誠(chéng)服務(wù)作為辦公室人員的基本要求，把團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為辦公室形象的核心要求，做到服務(wù)到位、保障有力、素質(zhì)過(guò)硬，提高辦公室整體服務(wù)水平，為開(kāi)創(chuàng)大學(xué)科技園科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展新局面作貢獻(xiàn)。

1、強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。增強(qiáng)工作計(jì)劃性，克服一慢、二看、三等待的現(xiàn)象，主動(dòng)超前做好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，打造各個(gè)部室服務(wù)品牌。長(zhǎng)期堅(jiān)持，年內(nèi)初見(jiàn)成效。

2、強(qiáng)化全員學(xué)習(xí)意識(shí)。制定階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)筆記制度，學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。重點(diǎn)提高文字水平、綜合協(xié)調(diào)能力，努力做到提筆能寫(xiě)、張口能說(shuō)、遇事能辦、無(wú)事善思，成為多面手。年內(nèi)重點(diǎn)集中培訓(xùn)，并作為制度長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3、強(qiáng)化效率質(zhì)量意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)崗位工作職責(zé)，工作落實(shí)到人，責(zé)任到人，使文字嚴(yán)謹(jǐn)經(jīng)得起推敲，辦事周密經(jīng)得起檢查，不讓工作在辦公室延誤，不讓差錯(cuò)在辦公室發(fā)生，做到馬上辦、認(rèn)真辦、辦得好。長(zhǎng)期堅(jiān)持，年內(nèi)初見(jiàn)成效。