第一篇：2015年全縣基礎教育教學信息化評選活動的通知

關于組織 2015 年全縣基礎教育教學信息化

評選活動的通知

各鄉鎮（辦）中心校，鄉鎮中學、縣直各學校：

根據《中央電化教育館關于舉辦第十九屆全國教育教學信息化大獎賽的通知》（教電館[2015]27 號）、教育部信息中心《關于組織第十五屆全國多媒體課件大賽的通知》（教信息中心[2015]25 號）、《山東省電化教育館關于組織 2015年全省基礎教育教學信息化評選活動的通知》（魯教館[2015]3 號）及《濱州市電化教育館關于組織 2015 年全市基礎教育教學信息化評選活動的通知》（濱教館[2015] 3 號）文件精神，經研究決定，2015年我縣繼續組織全縣基礎教育教學信息化評選活動（包括全縣信息技術與教學融合優質課評選活動）。現將活動的有關事宜通知如下：

一、參賽人員范圍

中小學、幼兒園、特殊教育學校及中等職業教育學校的教師。

二、項目設置及相關要求

基礎教育組項目：課件（含移動終端課件）、課例（含移動終端課例、機器人教學課例等）、學科主題社區、一對一數字化學習綜合課例、教育教學工具類軟件系統、微課。

幼兒教育：課件、課例。

特殊教育：課件、課例。教學點：面向教育部“教學點數字教育資源全覆蓋項目”教學點征集典型教學設計方案和課例。

中等職業教育組：課件（含移動終端課件）、精品開放課程、教育教學工具類軟件系統、微課。

各項目制作要求和評審標準參照中央電化教育館《第十九屆全國教育教學信息化大獎賽指南》（見附件）執行。

三、各單位材料報送要求

各單位作品匯總后，以移動硬盤（U盤）或網絡傳輸方式報送。1.作品數量限額報送

以鄉鎮（辦）中心校（縣直學校）為單位，各項目限報數如下： 課件限報 6件；學科主題社區4件；教育教學工具類軟件系統2件；微課4件；幼兒園和特殊教育課件限報 4 件。

信息技術與教學融合優質課限報6 節；一對一數字化學習綜合課例4節；幼兒園和特殊教育課例4節；教學點教學設計方案和課例4節。2.文件夾分級和命名

①參評作品按內容分別建立：作品、源程序、文檔資料(如作品登記表、教學范例等)文件夾，參評作品命名為：題目+作者，比如：云南的歌會-王曉。

②各單位匯總材料時，分項目、學段、學科建立文件夾，文件夾命名：某中心校（縣校）+文件內容，如：信城（中心校、縣直校）-課件（項目）—小學（學段）—語文（學科）3.各單位作品匯總統計表（見附件 2），由報送單位匯總，按“填寫說明”準確填寫，紙質匯總表加蓋公章，和電子稿一并報送。

4.資料的引用應注明出處，參賽作品如引起知識產權異議和糾紛，責任由作者承擔。參評作品如發現有雷同或抄襲、有政治性和科學性錯誤的，取消參評資格。

5．請各單位接到通知后，認真學習、領會、把握中央電化教育館附件4《第十九屆全國教育教學信息化大獎賽指南》，做好本單位作品的初評和推薦工作，使報送的優秀作品能真正反映當地教師的最高制作水平，爭取在省賽、國賽中取得優異成績，并通過這項活動的開展進一步推動我市基礎教育信息化應用的深入和發展。

6.報送截至時間： 2015 年 6 月 10 日前。逾期不報，視為自動放棄。

聯系人： 王建龍 電話：8223920

縣教體局教育裝備辦公室

2015年5月18日

第二篇：基礎教育通知

區屬各學校、教育組：

為加強湖南省基礎教育資源建設與應用工作，發揮省資源網的使用效益，推進我區教師個人空間建設，提升我區中小學教師自主開發教學資源的能力，根據省教育廳電化教育辦公室《關于開展“第二屆湖南省基礎教育資源網進校園”活動的通知》（湘教電辦通〔2012〕14號）文件精神，經研究決定開展永州市零陵區“第二屆湖南省基礎教育資源網進校園”活動。現就活動有關事項通知如下：

一、活動主題

1、省資源網實名注冊教師的身份信息認證、完善；

2、實名注冊教師在省資源網建立個人空間；

3、省廳自主開發的小學數學、初中數學、初中物理、小學英語等學科教學資源的應用推廣；

4、第二屆中小學教師優質教育資源征集活動。

二、活動時間

第一階段：11月20日骨干教師培訓 區屬學校各校級管理員到南津渡小學一樓多媒體教育培訓（培訓時間8:30）

第二階段：11月21日-11月28日 全體老師培訓 具體時間由各學校安排。

三、活動流程

1、骨干教師培訓：市電教館組織活動指導專家到各縣區開展集中培訓活動。每個學校由校級管理員參加，培訓活動時間不少于4小時。參訓教師由省教育廳電化教育辦公室頒發培訓結業證書。

2、省資源網進校園全體老師培訓：各已參訓骨干教師到各學校對全體教師進行培訓。活動以省資源網實名注冊的教師信息認證、完善和教師個人空間建立為主，時間不少于2小時，每所學校的省資源網進校園活動要有活動照片、參訓教師名單等資料。第二階段活動結束后，由各學校于11月30日前將活動總結及各校活動照片、參訓教師名單等資料報區電教儀器，然后統一上報市電教館。

四、其他事項

1、各學校要重視本次省資源網進校園活動，要安排1名負責人落實省資源網進校園活動，認真組織教師集中培訓。

2、活動材料上報郵箱：llqjy2007@126.com。

聯 系 人：申少成 高向陽

聯系電話：0746-6332627

第三篇：評選活動通知

評 選 活 動 細 則

（一）學習先進寢室評選細則

1、寢室所有人員志愿參與學習先進寢室的評選。

2、滿足第一條基本要求的寢室由寢室代表提交書面申請，并附帶寢室各成員詳細的成績表，及獎學金獲獎證書復印件。

3、評選小組根據該寢室人員在上一學年獲得獎學金的人次與等級進行評選。

（二）內務先進寢室評選細則

1、寢室所有人員志愿參與學習先進寢室的評選。

2、由寢室代表提交一份關于該寢室上一學年內務衛生情況簡述報告及參加評選的書面申請書一份。

3、從院宿管部及公寓自律委員會處收集參評寢室的內務檢查情況。

4、評選小組參考各個寢室提交的內務衛生情況簡述報告，參考院宿管部及公寓自律委員會的檢查情況，對各個寢室在上一學年具體的內務情況進行評選。

（三）進步之星評選細則

1、在志愿參與的原則下，由志愿參與的同學上交一份個人的成績情況明細單（包括大一全學年和大二上學年的成績及排名情況）。

2、評選小組根據各位同學上交的成績明細單進行綜合考量，采用后一學年與前一學年相比的方式對在三學年中獲得進步的同學進行綜

合排名，取前五名進步最大的學生作為本次評選活動的進步之星。

（四）獎勵方法

1、對獲得先進的寢室進行授牌及頒發獎金。

2、對先進寢室的每位同學頒發獎狀。

3、對獲得“進步之星”的同學頒發獎狀及獎品。

第四篇：關于舉辦第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動的通知

河南省教育廳關于舉辦第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學

成果評選活動的通知

教電教〔2012〕125號

各省轄市教育局、省直管試點縣（市）教育局、重點擴權縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：

2011年舉辦的河南省第二屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動取得了圓滿成功，受到了廣大教師的積極響應和好評。為進一步推動基礎教育信息資源教學應用工作在全省廣泛深入地開展，為全省中小學校提供更多、更好的教學資源及應用模式，提高中小學教師對基礎教育信息資源的應用水平，省教育廳決定舉辦河南省第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動。現將有關事項通知如下：

一、參評對象及條件

1、參評對象：河南省中小學校（含社會力量辦學，不含幼兒園）的教師及其他教學相關工作人員均可參評。

2、參評基本條件：參評者應是河南省基礎教育資源網（www.tmdps.cn）。

聯系人：劉新超、左新文，電話：0371-66322709。

附件：河南省第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動組委會成員名單

二○一二年二月二十八日

附 件

河南省第三屆基礎教育信息資源應用 優秀教學成果評選活動組委會成員名單

主任：崔炳建 河南省教育廳副廳長 成員：張 濤 河南省教育廳人事處處長

張懷君 河南省教育廳遠教辦主任 尹洪斌 河南省教育廳基礎教育二處處長 李普濤 河南省電化教育館館長 李海章 河南省基礎教育資源中心主任

辦公室主任：李海章（兼）

第五篇：河南省教育廳關于舉辦第二屆基礎教育信息資源教學應用優秀成果評選活動的通知（推薦）

河南省教育廳關于舉辦第二屆基礎教育信息資源教學應用優秀成果評選活動的通知

教電教〔2011〕470號

各省轄市教育局，各重點擴權縣（市）教育局，廳直各中小學校：近幾年，我省基礎教育信息資源建設在網絡基礎設施投入、平臺軟件開發、資源內容更新等方面都取得了一定的成效，為廣大中小學校提供了大量的優秀教學資源，對提高教育教學質量，促進義務教育均衡發展，做出了積極的貢獻。但是，隨著教育教學改革和教育信息化的深入推進，需要基礎教育信息資源不斷地充實、更新和完善。為此，依據《河南省教育廳關于加強基礎教育信息資源建設的意見》(教電教〔2009〕177號)精神，決定在2009—2010年成功舉辦河南省首屆優秀基礎教育資源評選活動的基礎上，舉辦河南省第二屆基礎教育信息資源教學應用優秀成果評選活動，為全省中小學校提供更多、更好的教學資源和應用模式，推動基礎教育信息資源教學應用工作在全省廣泛深入地開展。現將有關事項通知如下：

一、參評對象及條件

1、參評對象：全省中小學校（含社會力量辦學）的教師及其他教學相關工作人員。

2、參評基本條件：參評者應是河南省基礎教育資源網（www.tmdps.cn，以下簡稱“省資源網”）的注冊用戶，且通過實名認證（獲獎者姓名、單位，以此實名信息為準），并到省資源網上瀏覽、下載、上傳教學資源（含省資源網整合的國家基礎教育資源網上的資源及國家農遠工程衛星資源，下同），較好地應用到課堂教學活動之中。為促進教學資源的共建共享，參評者除享有參評作品的署名權外，需同意其參評作品經編輯、審定后在省資源網上公開發布，以供全省中小學教師及本網指定用戶免費瀏覽、下載使用，或由活動組委會擇優結集出版。

二、評選項目及范圍

為保證評選質量，本屆評選設“教學博客、教學設計、公開課”三個評選項目；每個評選項目分“小學組、初中組、高中組”三個組別；“教學博客”每個組別不限學科；“教學設計、公開課”每個組別評選學科限定為“語文、數學”兩個學科。年級不限、所用文字教材版本不限（但參評項目須注明適合哪個版本）。

1、教學博客。即參評者在省資源網“博客”欄目發表的主題博客。該主題博客應是參評者圍繞某個主題（自定）獨自撰寫的，在課堂教學中以“在線”或“離線”方式，使用省資源網上相關信息資源于課堂教學經驗的總結，或教學方法、教學方式創新研究方面的“小論文”。該主題博客的系列博客文章應不少于5篇，每篇博文的字數不少于1000字。

2、教學設計。即參評者在省資源網“遠程教研與集體備課”平臺發起的集體備課活動所產生的最終教學設計文案（教案）及相關課件資源。每個教學設計作者限集體備課發起者1人、參與者3人以內（可以跨市、跨縣、跨校組合）。

3、公開課。即以“三分屏形式”錄制，并發布在省資源網“中小學公開課擂臺賽”欄目的某節教學課程。每節公開課的主講教師限1人，教學指導限1人，錄制人員限2人以內。

上述項目參評作品，均應為原創作品，嚴禁抄襲，引用資料須注明出處和原作者。每個參評項目平臺均設有“評論”和“舉報”功能，如有抄襲等作弊行為，將取消其參評資格。

三、獎項及獎品設置

本屆評選，每個評選項目分別設特等獎1個；小學組的每個評選項目、每個學科分別設一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個；初中組和高中組的每個評選項目、每個學科分別設一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。另設組織獎若干個。

獲獎者由省教育廳頒發證書。為鼓勵廣大教師踴躍參與活動、積極提供資源、廣泛應用資源，本屆評選還將給予獲獎者一定的獎品獎勵。特等獎獎品價值約10000元；一等獎獎品價值約1000元；二等獎獎品價值約500元（省資源網充值卡）；三等獎獎品價值約300元（省資源網充值卡）。

特等獎及部分一等獎獲得者，將被省資源網聘為學科編輯（兼職），除發給聘書外，還將優先參加省資源網組織的相關活動。

四、參評程序和辦法

1、參評者應首先到省資源網首頁進行用戶注冊，填寫實名信息，申請并通過實名認證；

2、參評內容如涉及到“教學大師”、“電子期刊”等內容，請用“電教教材網絡資源使用卡”進行充值并激活使用；

3、登錄省資源網相應平臺和欄目，檢索、瀏覽或下載相應資源；

4、利用資源進行備課并在課堂教學中使用；

5、研究、確定自己參評作品選題，盡量不要與其他人已發布的參評作品選題重復，以增加獲獎機率。總結應用成果，撰寫、發表博客；或在教研備課平臺發起或參與集體備課；或錄制公開課，并上傳作品到省資源網上。

6、在參評作品上傳截止日期前，修改完善自己的作品。

五、評選程序和辦法

1、初評。由學科教師和專家組成評審委員會，并按照評選標準（另訂），依據參評作品質量，參考參評作品上傳截止日的點擊量、下載量，和發布后的用戶評價等，按每個單項各等級評獎總數的2倍，評選出進入復評的參評作品，并在省資源網上公示。

2、復評。由學科教師和專家組成評審委員會，并按評選標準（另訂）評選出各獎項擬獲獎作品，并在省資源網上公示，公示后公布最終獲獎名單。

六、時間安排 1、2011年10月31日，為參賽作品上傳截止日期； 2、2011年11月中旬，公示初評結果； 3、2011年12月上旬，公示復評結果，公示后公布最終評選結果，并舉行頒獎大會和基礎教育信息資源教學應用高層論壇活動。同時啟動第三屆評選活動。

七、活動組織

為加強對活動的組織領導，保證活動效果，省教育廳成立活動組委會（組委會主任及成員名單見附件）。組委會辦公室設在省教育廳電化教育館，負責活動的具體組織實施和日常工作。

望各地接通知后認真組織，廣泛動員，積極參與，并通過活動的舉辦，探索基礎教育信息資源教學應用的新模式、新方法，建立健全資源建設的可持續發展機制，促進我省基礎教育信息資源教學應用工作再上新臺階，為促進全省教育信息化、現代化，推動教育均衡發展，做出新的貢獻。

參評指南、選題要求、技術標準、評選標準和評選細則等詳細內容，由活動組委會辦公室另行發布，請登錄省資源網（www.tmdps.cn）查詢。

聯系人：劉新超、左新文，電話：0371-66322709。

附件：河南省第二屆基礎教育信息資源教學應用優秀成果評選活動組委會成員名單

二〇一一年六月十六日