第一篇：成成中學關于開展1太原市第三屆基礎教育“三優工程”評選活動的通知

太原成成中學關于參加太原市第三屆基礎教育“三優 工程”評選活動和評選太原市第九屆中小學教學能手的通知 各教研組:

根據太原市教育局《關于開展基礎教育三優工程的評選活動》和《評選太原市第九屆中小學教學能手》兩個文件的精神，我校將于本學期在全校范圍內開展競賽選拔活動，現將具體要求安排如下：

1、三優活動

? “優質課”

各學科組織45歲以下、5年以上教學經歷的教師根據參賽要求進行組內初選。5月10日之前將本組參加學校復賽教師名單（每學科1人，最多2人）報教研室。學校將于5月下旬組織復賽，選拔8-10名教師參加太原市“優質課”曁“太原市教學能手”競賽活動。

? “優秀教學案例”

本次評比內容為“研究性學習教學案例”和“網絡教研案例”，要求所有在職教師任選其一參賽（參加市優質課競賽教師可以除外）。優秀教學案例一律用宋體4號字，A4紙打印1份，同時將電子稿發送至教研室郵箱（cczxjys@163.com）。5月31日前各組將案例文本收齊交教研室。

? “優秀校本課程”（見附件）

凡符合文件要求的優秀校本課程均可申報，不作指標限制。

2、市教學能手評選活動

市級“優質課”的評選將與我市第九屆教學能手的評選整合進行。

1.師德考核：由學校組織座談、考評。

2.專業理論：參評教師需參加答題時間為2小時的統一筆試。內容為任教學段、學科的課程標準，教材教法，專業知識和能力。

3.課堂教學：通過專業理論筆試的參評教師，需分別面對評委和學生各講一節課，并針對評委提出的問題進行答辯。

4.教學資料：參評教師應提供2011年2月至6月的教學設計、觀課議課筆記和2008年以來撰寫發表的最高水平的論文一篇。（以上材料參評教師參加決賽時自帶。）

太原成成中學

2011.4.18

附：文件摘要

一、“三優工程”評選主題與內容

評選主題為：“深化基礎教育課程改革”，全面提升教育教學質量，促進教育健康和諧發展”。評選內容為：“優質課”、“優秀教學案例”、“優秀校本課程”。

二、“三優工程”評選具體內容與要求

1．優質課：體現新課程改革的理念，課堂教學模式與教學方法有創新、有特色；學生學習方式有突破，注重自主性、合作性、探究性；具有一定的示范、推廣價值并在市級優質課評比中獲獎。

2．優秀教學案例：內容為研究性學習教學案例和網絡教研案例。優秀教學案例和教研案例是教學活動和教研活動主要環節的完整記錄和再現，要體現出完整性、先進性、時效性和引導性，要體現正確的教育理念，教學、教研實踐環節的主要特點，有較強的再現性和真實性。還應包含在教學活動中的創新和教學、教研活動后的總結反思，具有借鑒意義和推廣價值。

3．優秀校本課程：參評的優秀校本課程為學校自主開發并已實施的校本課程，對該校本課程開設經過充分的調查研究和分析論證，符合新課程改革的目標，有利于學生個性和特長的充分發展，具有地方和校本特色。參評優秀校本課程報送的資料應包括：校本課程開發與實施方案、校本課程綱要、校本課程文本及兩篇校本課程教學案例等反映校本課程特色及實施情況的資料。

三、評選辦法與時間安排

1.我市的“優秀教學案例”、“優秀校本課程”評選活動定于2011年9月進行；各學校務于6月10日前按要求向市教研科研中心報送相關材料。

2.各普通高中新課程實驗校（基地“1+1”）評選指標再增加3名：體育1名；音樂、美術共1名；信息技術、通用技術、研究性學習共1名）

3.省級“三優”評選活動定于2011年10月中旬進行。“優質課”參賽選手按省里要求時間地點由省教科院另行通知。

四、名額分配

1.在2011年獲太原市優質課競賽三等獎以上榮譽者，可申報并直接參加全市教學能手決賽。

2.首批掛牌命名的市學科基地校可在名額之外增加本學科參賽教師1名。

五、特別說明

1.此次能手大賽的評選結果一評兩用，同時做為省、市“三優”評選中優質課評選結果。

2.中小學理、化、生、科學學科實驗教師今年也將參加教學能手的評選，具體安排和評選辦法將由太原市教育物資裝備中心下發文件。

附：太原第三屆“三優工程”評價標準

一、“優質課”評價標準

強化“以學論教”原則，評課就是評效果，執行評價課堂教學的精要指標：①學生整體上是否表現出積極、振奮、愿意學習的精神狀態；②課堂是否表現出師、生都明確的教學目標，教學目標是否符合課標要求和學情實際；③教師是否關注目標達成，主要教學環節是否有效于指導全體學生努力達標，達標效果是否良好、明確。

二、“優秀教學案例”評價標準

1.案例事實：事例典型，主題鮮明，能說明某方面的問題；敘述事實客觀公正，具有真實性；思想新，故事新，觀點新，角度新，有個性特點，有獨到見解，有時代精神；能引起大家對某些問題的關注，具有一定的指導性；有助于激發思考與辨析，有深度，能反映教育教學規律。

2.案例分析：能針對具體案例進行分析，觀點與事實結合緊密；能透過事實案例分析現象的本質；分析具有先進的教育思想和教育方法；提出解決問題的策略有獨創性、可操作性強，對指導教育教學具有很高的參考價值。

3.案例的寫作：能正確無誤的表達作者的思想，科學嚴密，沒有歧義；文字精煉，詳略得當，重點突出。

三、“優秀校本課程”評價標準

是否有利于促進學生可持續發展，是否有利于學校的可持續發展，這應是評價校本課程的最基本的價值標準。根據這個價值標準，具體從以下四個方面進行評價。

1.評課程理念

是否立足地方與學校的實際課程資源，立足學校的實際課程開發能力，立足學校學生的實際需要來開發課程。是否有利于促進全體學生的全面發展，是否有利于學生的個性發展、學校辦學特色的形成。

2.評課程目標

課程目標是否全面、科學、均衡和現實；課程目標是否闡述清楚；是否正確處理教育目的、教育目標、課程目標與教學目標之間的關系；制定課程目標的價值觀念是否得到理解；必要時，是否允許對課程目標做出修改、刪減或補充。

3.評課程開發與組織

是否制定了合理的課程開發方案：是否選擇了有價值的課程內容；課程內容是否符合已確定的課程目標；課程內容的排列順序是否有科學依據；是否符合青少年身心發展的特點；是否向教師和學生提供了課程綱要、教材與其它教輔資料；是否向教師和學生提供了可供選擇的課程標準、教學方式等。

4.評課程實施與教學

是否向學生、學生家長和有關教師充分介紹了校本課程及其實施的要求和步驟，并且得到他們的理解和支持；是否注意到學生的個體差異；教學工作是否有助于培養和提高學生的自學能力，創新精神和實踐能力，是否有利于轉變學習方式；教學場所、教學設施、教學時間是否有保證、是否合理；是否充分考慮和利用了學校、社區和其他媒體的教育資源；評價學生學習成績的方式方法是否多樣。以上標準僅供參考。鑒于校本課程具有很強的校本性，各縣（市、區）在具體評價時要組織專家深入學校，通過師生座談、查閱原始資料、聽課等方式，圍繞評價標準進行現場考察，不能簡單依賴文本進行評價。

第二篇：關于開展第三屆“自強之星”評選活動的通知

關于開展第三屆“自強之星”評選活動的通知

各系（部）團總支、學生會：

為加強我院學風建設，在學生中樹立以艱苦奮斗、自立自強為榮的價值觀，展示和塑造我院學生直面困難、勇于擔當的良好形象，挖掘身邊可親、可敬、可信、可學的榜樣，從而認識同齡人的生存狀態和價值追求，以此進行自我教育、自我啟發，營造奮發拼搏、積極向上的良好校風。院團委將于10月20日至12月1日期間開展學院第三屆“自強之星”評選活動，現將相關事項通知如下：

一、報名條件

1、中山職業技術學院所有全日制學生；

2、具有良好的思想政治素質、學業成績優良、品行端正、熱心公益、自立自強、誠實守信、熱愛生活、樂觀向上；

3、生活儉樸，積極追求自立或在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力，有較為典型的自強事跡，突出自立、自強、自信精神，起到積極表率作用。

二、評選程序：

1、推薦階段：2010年10月20日至11月16日

各系（部）在選拔的基礎上向院團委推薦“自強之星”候選人1-3名。同時接受同學自薦報名（可將申報材料直接提交至院團委辦公室）。申報材料包括：

（1）《中山職業技術學院自強之星申報表》；

（2）自強事跡（2000字左右）；

（3）事跡簡介（300字以內）；

（4）高清數碼生活照一張（可附上關于本人自強事跡的媒體宣傳報道材料）。候選人所有申報材料（含電子檔）須于2010年11月16日前報送院團委辦公室。

2、初步篩選階段：2010年11月17日至19日。

由院團委根據候選人材料進行審核、評選，確定20名候選人，進入下一個階段的評選。

3、大眾投票階段：2010年11月22日至26日。

1）現場投票：11月22日至23日；

對經過篩選后入選的20名“自強之星”候選人，在一湖樓前以展板的形式進行自強事跡宣傳，并進行現場投票，接受輿論的監督。

2）網上投票

投票時間：11月22日至26日；

與現場投票同時進行，在網上開辟專區進行自強事跡宣傳，并開通投票系統，由全校學生進行網上投票。

結合現場投票和網上投票結果選出14人進入下一環節

4、自強之星事跡報告會：2010年12月1日19:00。

舉辦自強之星候選人事跡現場報告會。候選人通過PPT的形式進行講述，時間為六分鐘。由評委從事跡感召力、思想認識、自強程度、榜樣作用等方面進行綜合評定，結合大眾投票成績選出十名自強之星。

5、校內公示及表彰。

1）對最終評選出來的十名自強之星進行為期三天的校內公示，接受廣大同學的監督；

2）十名校內自強之星均獲得推薦參與“中國大學生自強之星評選活動”的資格。

3）于次年的共青團五四表彰大會上，對自強之星進行表彰頒獎，并將其事跡進行編輯整理，在團刊《青年》開辟自強之星專欄。

三、相關要求：

1、加強認識，積極發動。“自強之星”評選活動是團委加強學風建設的重點工作，對引導形成健康向上的學風起著積極的促進作用。各系要本著對學生健康成長負責的態度，實事求是，嚴格審核，認真做好推薦工作。

2、強調宣傳，營造氛圍。“自強之星”是學生身邊可親、可信、可學的榜樣，也是生動、具體的德育資源。各學院要認真組織評選工作，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用廣播、網絡、海報、展板、橫幅等途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。并依據時間安排及時上報參評材料。

聯系人：方冬敏

聯系電話：89986927

電子郵箱：zszytw@sina.com

[附件] 中山職業技術學院自強之星申報表.doc

院團委

2010年10月19日

第三篇：03.關于開展第三屆青年志愿者“百優雙十佳”評選活動通知1

長院團發[2011]03號

關于開展第三屆青年志愿者“百優雙十佳”評選活動通知

為進一步發揮典型的示范和導向作用，在全院大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，激勵更多的學生參與志愿服務，進一步推進志愿服務的常規化、科學化、制度化，擴大志愿服務在廣大學生中的影響力，推動志愿服務的組織、隊伍、項目、機制建設，為完善社會志愿服務體系、促進社會和諧作出更大貢獻，學院決定開展第三屆青年志愿者“百優雙十佳”等評選活動。

一、獎項設立

本屆評選表彰活動的獎項有：百優青年志愿者、十佳青年志愿者、十佳青年志愿者服務團隊。

二、參評條件

1、本次評選表彰活動的參評范圍為2010年4月初—2011年3月底以來涌現的志愿服務先進個人和集體。

2、“百優青年志愿者”參評對象為我院在籍學生，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，積極擁護黨的領導，模范遵守國家法律法規的志愿者，并且在志愿服務中作出較大貢獻，在學院或本系、本班、本組織有一定影響的志愿者，校內擔任青年志愿者服務工作的學生每年累計超過120小時，沒有在校內擔任青年志愿者服務工作的學生每年累計超過60小時。對于在學院“兩勸”和“清理校園牛皮癬”等活動中涌現出的先進個人優先考慮。

3、“十佳青年志愿者”除了要滿足“百優青年志愿者”的基本條件外，還要有良好示范帶動作用和推廣的代表性；在學院和社會上有一定影響影響力，并能提供相關媒體報道材料。

4、“十佳青年志愿者服務團隊”的參評對象為年人均參與志愿服務時間50小時以上，在志愿服務中貢獻突出，2010年4月初—2011年3月底，在社會上有一定影響和在學院有較大社會影響，工作機制健全，有突出的活動項目，能夠長期堅持開展志愿服務的集體，并能提供相關媒體報道材料。

三、工作安排

學院邀請有關部門、新聞媒體負責人和專家教授、普通同學等各方面代表組成評審委員會，負責各個獎項的評選工作。評審委員會辦公室設在團委。

1、動員申報階段（2011年3月9日至2011年3月20日）

（1）2011年3月9日啟動評選活動，面向全院開展各獎項申報工作。

（2）各級團組織、志愿者組織通過組織渠道和大力宣傳，廣泛動員符合參評條件的各類志愿者、志愿服務組織及有關單位、個人進行申報。

（3）參加評選的個人、集體及相關單位（名額不限）均通過個人自薦、團組織推薦、其他學生組織推薦等方式進行申報，申報材料[個人申報書及材料(最好有圖片支持)，班級或組織推薦書（推薦人簽署意見并簽名）]，所有材料于3月19日下午5：00之前交系學工部辦公室。

2、初評推薦階段（2011年3月20日至3月28日）

申報時間截止后，評審委員會辦公室將各獎項申報信息進行審核，產生候選個人和集體報評審委員會。

3、審查公示階段（2011年3月29日至3月31日）

（1）評審委員會辦公室將候選個人和集體事跡材料上到“學子家園”網進行公示，如有異議請聯系82823963。

（2）評審委員會辦公室將根據反饋情況，確定表彰個人和集體。

4、評選表彰階段（2011年4月中旬）

舉行百優雙十佳頒獎大會，進行表彰和宣傳推廣活動。

四、工作要求

1、高度重視。本屆評選表彰活動是展示近一年來我院志愿服務工作重要平臺。各級團組織、志愿者組織要高度重視，迅速行動，廣泛動員符合條件的個人和集體參與評選表彰活動，按照相關要求，做好參評對象的選拔推薦工作。

2、精心組織。要結合我院兩型校園建設、“兩勸“活動、義工制度、大學生“三下鄉”志愿服務活動、社區志愿服務和諧行動、大學生西部計劃、文明校園創建等志愿者工作重點活動和各特色活動，著力推選成績突出、影響較大的志愿服務個人和集體；要著眼擴大志愿服務的覆蓋面和影響力，此次評選要積極引導和推薦各類志愿者組織以及各系、各班志愿服務先進典型積極參評；要確保參評對象的事跡材料真實準確、生動翔實，確保參評對象政治過硬、事跡突出，具有代表性、典型性。

3、加強宣傳。要以此次評選表彰活動為契機，廣泛宣傳志愿服務優秀典型的先進事跡，大力弘揚志愿精神、廣泛普及志愿服務理念，激勵更多學生積極加入到志愿者行列，推動我院志愿服務工作實現新的發展。

共青團長沙民政職業技術學院委員會

二O一一年三月九日

第四篇：關于舉辦第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動的通知

河南省教育廳關于舉辦第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學

成果評選活動的通知

教電教〔2012〕125號

各省轄市教育局、省直管試點縣（市）教育局、重點擴權縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：

2011年舉辦的河南省第二屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動取得了圓滿成功，受到了廣大教師的積極響應和好評。為進一步推動基礎教育信息資源教學應用工作在全省廣泛深入地開展，為全省中小學校提供更多、更好的教學資源及應用模式，提高中小學教師對基礎教育信息資源的應用水平，省教育廳決定舉辦河南省第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動。現將有關事項通知如下：

一、參評對象及條件

1、參評對象：河南省中小學校（含社會力量辦學，不含幼兒園）的教師及其他教學相關工作人員均可參評。

2、參評基本條件：參評者應是河南省基礎教育資源網（www.tmdps.cn）。

聯系人：劉新超、左新文，電話：0371-66322709。

附件：河南省第三屆基礎教育信息資源應用優秀教學成果評選活動組委會成員名單

二○一二年二月二十八日

附 件

河南省第三屆基礎教育信息資源應用 優秀教學成果評選活動組委會成員名單

主任：崔炳建 河南省教育廳副廳長 成員：張 濤 河南省教育廳人事處處長

張懷君 河南省教育廳遠教辦主任 尹洪斌 河南省教育廳基礎教育二處處長 李普濤 河南省電化教育館館長 李海章 河南省基礎教育資源中心主任

辦公室主任：李海章（兼）

第五篇：關于開展東北大學第三屆大學生道德模范評選活動的通知

關于開展東北大學第三屆 大學生道德模范評選活動的通知

各學院、部：

為進一步加強和改進大學生思想政治教育，集中展示我校學生良好的道德風貌，充分發揮先進典型的示范帶動作用，激勵廣大學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚健康文明的校園新風尚，為學生全面成長成才提供精神助力，學校決定開展東北大學第三屆大學生道德模范評選活動。現將有關事項通知如下。

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為指導，廣泛發動學生推薦、評選、學習身邊的道德模范，倡導孝老愛親、勤勉奉獻、助人為樂、見義勇為、自強自立文明新風，進一步引導廣大學生見賢思齊、崇尚先進，提升學生思想道德素質，為學校深化改革、開放發展提供強有力的思想道德保障和精神動力。

二、評選類別和標準

東北大學第三屆大學生道德模范評選分為“孝老愛親模范”、“勤勉奉獻模范”、“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“自強自立模范”五個獎項類別。

基本標準是：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，模范遵守公民道德規范，在學習、工作、生活中表現良好。各個類別道德模范的評選標準是：

（一）孝老愛親模范：孝敬父母，數年如一日，模范恪守中華傳統美德。尤其在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，能夠做到不離不棄、守護相助、患難與共。

（二）勤勉奉獻模范：關心集體，勤勉務實，默默奉獻，任勞任怨，立足本職為集體和同學做貢獻；或在科研領域孜孜以求，勤奮好學，有較突出科研成果或發明專利，為科技創新做出貢獻。

（三）助人為樂模范：團結同學，積極主動為有困難的同學排憂解難；積極參加無償獻血、公共服務、志愿服務等社會公益活動；或長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾。

（四）見義勇為模范：在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；或在搶險救災中，為保護國家、集體和群眾生命財產安全做出貢獻。

（五）自強自立模范：家庭經濟條件困難，在經濟上積極追求自立的同時，在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力，以良好的心態和執著的信念在逆境中成長成才。

三、評選對象和范圍

東北大學全日制學生個人及集體。近兩年的我校畢業生若有突出事跡者也可申報。每名申請人（個人或集體）在同一屆評選中只能參加一個獎項的評比。往屆獲獎者不參與申報。

四、評選步驟和方法

（一）推薦階段（2015年12月1日-12月11日）

各學院每個獎項可推薦1-2名人選(個人或集體)，如無符合條件的人選可不推薦。每名候選人（集體）需提交《東北大學大學生道德模范推薦表》（附件）、2000字左右的事跡材料，將以上材料電子版和紙質版于12月11日前報送學生處思想教育科。

（二）確定候選人階段（2015年12月12日-12月15日）學校在個人申報和學院推薦的基礎上進行初評，確定候選人名單。

（三）評審階段（2015年12月16日-12月25日）

成立專家評審委員會，對候選人的事跡進行審核，確定擬當選道德模范名單。

（四）公示階段（2015年12月28日-12月30日）

學校將擬當選道德模范名單在校內媒體上進行公示，廣泛征集意見。

（五）表彰階段（2016年1月）

學校通過各種方式大力宣傳道德楷模的先進事跡。

五、工作要求

（一）提高認識。各學院要充分認識評選表彰道德模范的重要意義，加強組織領導，把開展道德模范評選表彰活動作為加強學生道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成培育和踐行社會主義核心價值觀、大力推進和諧校園建設的過程。

（二）深入挖掘。各學院要深入挖掘優秀學生事跡，大力宣傳東北大學第三屆道德模范評選活動，發動學生發現和推薦身邊符合條件的優秀同學參加評選，各學院可結合此項活動開展本學院的學生道德模范評選活動。

（三）嚴格把關。各學院要嚴格把關，確保推薦候選人的事跡真實、感人，著重推選學生身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物，使推薦人選可親、可敬、可信、可學，使學生在參與中受到教育，得到提高。

（四）組織學習。道德模范評選產生后，各學院要通過多種渠道，多方宣傳道德模范的先進事跡，組織學生開展向道德模范學習的活動，充分發揮道德模范的典型示范作用，使其成為提升學生思想道德素質、自覺培育和踐行社會主義核心價值觀的重要推動力。

附件:《東北大學大學生道德模范推薦表》

學生工作處 2015年12月1日