第一篇：教育幼兒園足球活動管理制度

教育幼兒園足球活動管理制度

結合幼兒園孩子年齡特點，我們將校園足球活動定位為幼兒園特色足球游戲。幼兒園特色足球游戲具有以體健身、以體啟德、以體益智的重要價值。在開展足球游戲的過程中，按照“興趣為本、健康為先”、“游戲為本、童趣為先”、“互動合作、快樂為先”的原則設計活動。為規范我園特色足球游戲管理，凸顯“幼兒為先”的辦園理念，提高教師組織游戲和活動水平，特制訂本制度。

一、活動計劃管理

1.各班級教師應嚴格按照要求，制定本班足球活動計劃，將足球游戲融入晨間活動、戶外活動、小組活動以及集體活動之中。

2.幼兒園每學期制訂幼兒園足球游戲及集體活動教研工作計劃（包括指導思想、工作任務與目標、具體措施和教研活動安排）、運動安全防范工作計劃等，交幼兒園審查備案。

二、備課管理

1.備課是上課的必要準備，足球教師應堅持提前備課，嚴禁無教案上課。

2.使用統一格式進行備課，認真制定活動方案及流程，明確活動目標、重點、難點，指導方法力求具體詳細，以游戲為基本方法開展相關足球活動。

3.教研組長對足球教師的足球教案按要求進行檢查，并填寫好教案檢查情況登記表，以示負責。檢查情況包括教案的數量、質量、存在的問題等要詳細記錄，及時與教師交換意見。檢查結果與績效工資掛鉤。

4、足球教案封面要填寫完整，并加蓋學校公章。

三、上課管理

1.嚴格按計劃上課，未經園教導處同意，不得隨意更改活動方案，如有特殊情況應提前說明。

2.活動前要準備好教學具，提倡運用游戲方法開展足球活動。3.活動時注意衣著要整潔，舉止行為要端莊大方，態度要親切自然。嚴禁穿背心、短褲、穿拖鞋，禁止體罰或變相體罰幼兒。

4.組織足球活動時要集中，重點要突出，思路要明晰。訓練指導要有邏輯性、層次性，切忌隨口便答。

5.科學安排活動時間，恰當選擇活動方式。要留給幼兒充裕的時間接觸到球，親近球，與球進行游戲。

6.對教師組織足球活情況況，幼兒園將采取進堂聽課、巡回檢查和召開家長會等形式進行了解，發現問題及時督促教師改進。

寶應縣教育幼兒園

2016年3月

第二篇：關于幼兒園足球教育淺談

關于幼兒園足球教育淺談

《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園要開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，幼兒足球是以足球為主要教學手段，以促進幼兒身心發展為主要目標的一種運動。簡單說，就是通過足球培養幼兒運動的興趣，使其身體素質、心理素質、智力素質獲得全面發展。那么，幼兒足球教育的開展要注意什么呢?

幼兒園足球也好“玩”

幼兒園的孩子都活潑好動、朝氣蓬勃，幼兒時期是他們運動興趣、運動習慣、運動認知、運動技能發展的關鍵期。足球的特點讓孩子們在走、跑、跳、玩中體驗集體規則，感受運動樂趣。

給幼兒一定要求，讓幼兒注意力更快集中 幼兒園孩子注意力容易分散，假如沒有要求，就讓幼兒自己玩足球，那會是吵吵鬧鬧的一團散沙，假如給幼兒一定要求，讓幼兒在教師的指導下有意識地練習傳球、投球、帶球跑等等，既會讓幼兒覺得足球新奇又有趣，又能在運動中加強幼兒一定的技能訓練，為將來踢足球打下基礎。比如，每兩位幼兒組成一小組，在某一時間段重點練習，當以幼兒帶球跑時，另一幼兒設置障礙，去爭搶足球。當然活動之前，教師要明確玩足球的規則，那就是踢足球時，除守門員外，其他幼兒不能用手觸碰足球，其他身體的任何部位都可以觸碰球。

趣味“玩球”讓訓練不枯燥 幼兒園有小、中、大班，根據幼兒年齡特點，有計劃、有步驟地組織幼兒“玩球”，讓幼兒在潛移默化中掌握專業足球運動技巧與規則。例如，小班幼兒躲閃能力不強，所以可以練習最簡單的踢球，比如兩人相互踢，你將球踢給我，我將球踢給他，也可以向目標點踢，“看看誰能將球踢進洞”;中班可以安排各種各樣的帶球游戲，如“趕小豬”帶球跑，將球帶入指定地點;大班幼兒有了躲閃能力，有了一定的帶球跑的能力，可以玩一些“小小守門員”“球兒球兒快快跑”“有趣的帶球繞樁”等游戲，為將來的正式組織足球比賽做各項準備。

讓孩子在幼兒園早早與足球親密接觸，孩子玩得開心的同時，體能與綜合技能也會逐漸提升。

幼兒足球的自我保護意識

《幼兒園教育指導綱要》指出，教師要“密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力”。幼兒都喜歡玩足球，但安全工作應該始終放在第一位，從小班開始，教師要教育幼兒不推人、不打人，玩時與別人保持安全距離，通過“捉尾巴”“老鷹捉小雞”等等游戲，鍛煉幼兒靈活躲閃的能力，同時教育幼兒跌倒了自己爬起來，做個勇敢堅強的好孩子。

體育活動是個很能鍛煉意志的活動，足球更是如此，在活動中，幼兒要通過種種努力，與同伴通力協作才能獲得成功。對于活動中的一些小概率事件，如不小心自己摔倒了，要勇敢爬起來;如球沒搶到，不能心生怨懟，要化悲痛為力量，爭取下次成功等等，這些對于幼兒來說都是考驗，考驗孩子的心理素質、考驗他們的心理承受能力，教師要本著發展的眼光看待孩子，及時的肯定，適當的鼓勵與表揚是必須要有的，表揚不能泛泛，要說到點子上，比如“腳內側觸球很棒，非常輕離自己很近，再試試看能不能更快一點”，這樣孩子就了解了自己哪兒不足，哪兒還需要改進。

游戲是幼兒的基本活動，將幼兒熟悉的情境帶入足球教學，會讓幼兒更容易接受足球、更好地了解足球文化，特別是講解一些足球規則，不能越線時，教師可以設置情境“加勒比海盜”，巧妙運用一些情境性語言“我們都是船員，訓練場地就是甲板，出界了就掉入大海會被鯊魚吃掉、會被海盜抓走”，不管怎么玩足球，都不能越過這條線。

幼兒園足球隊的成立

當幼兒懂得了基本的足球規則、認識了操場上各種白線的含義，懂得了如何保護自己，時機成熟了，教師可組織大班幼兒組建少兒足球隊，成員可以是男生也可以是女生，只要孩子有興趣都可以參加。

比賽開始時，雙方可以用擲幣方式選定場地，決定開球權，由勝者選擇場地或開球。比賽在裁判員發出信號后，由開球方的一名幼兒開球。在球踢出之前，雙方幼兒必須在己方半場內，而且開球隊的球員必須離球至少3米，球向前滾動，比賽即為開始。

幼兒由于人小不適合長時間運動，把比賽當游戲就可，每隊11人，包括守門員，大家相互爭搶球，把球踢入對方球網中為勝，當然對于犯規的，教師要當個合格的裁判，不偏不倚，該黃牌就黃牌。教師要樹立公平公正的形象，傳播友誼第一，比賽第二的思想，鼓勵幼兒間的協作，在踢球中讀懂“團隊”，把一場比賽當成一場游戲是幼兒足球特有的特點，因為教幼兒足球主要是培養孩子對足球的興趣，使他們的身心更健康發展。

通過足球運動，幼兒在勝利和失敗中培養了直面挫折、處理突發事件的能力，幼兒通過足球運動，增強了認知力、增強了幼兒的體質，提高了幼兒的運動機能，鍛煉了他們的體魄，使幼兒更活潑、開朗、自信!足球運動能夠促進幼兒體智能同步發展，有益于心理健康，足球運動還可以搭建親子溝通的橋梁，為幼兒提供團隊合作的機會和社會交往的平臺。

第三篇：幼兒園教育管理制度

幼兒園教育管理制度

為認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展，特制訂如下管理制度

一、師德

1、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

2、全體教職工務必嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。

3、教師帶班不接不打電話手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

4、教師應樹立正確的教育觀兒童觀，熱愛尊重幼兒，堅持用心正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

5、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。

6、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。

二、教育教學：

1、教師要尊重家長，主動與家長溝通合作共同促進幼兒身心健康發展。平時透過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣資料。

2、教師用心參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃游戲和一日活動計劃，不斷改善教學形式方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者合作者及引導者。

3、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級狀況幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

4、學期結束，對教師考勤教案教學班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

5、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

6、教師用心開動腦筋，自制玩教具。教具要結實耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

7、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前務必將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

8、教師務必遵循幼兒身心發展規律幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

三、常規、衛生：

1、在日常生活中抓住安全衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理潛力以及各項常規。（生活常規上課常規衛生常規等等）

2、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

3、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每一天堅持做眼保健操。

4、嚴格遵守幼兒園衛生制度。

5、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。

6、家長帶藥要求寫清兒童姓名藥品名稱劑量服藥時間次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

7、班中物品需保管好，如有工作變動，務必交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

8、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前便后洗手的習慣。

9、夏季注意滅蚊蠅，掃除拖把抹布簸萁等清潔工具要持續清潔。

10、每一天記錄幼兒的出勤狀況，一月公布一次孩子出勤。

第四篇：幼兒園教育管理制度

幼兒園教育管理制度

1、保健醫生和保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓、發放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓護理幼兒和應急救護的技能。

2、教師和保健醫生通過游戲、教學活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛生保健宣傳和健康教育，培養幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛生習慣培養。

3、幼兒園和保健醫生通過家長宣傳欄、幼兒園網站、家長學校講座、家長座談會、發放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導等途徑，向家長進行預防幼兒常見病、傳染病、培養幼兒良好衛生習慣的宣傳教育和傳授健康教育經驗。

幼兒園教育管理制度篇二

一、大、中、小平行年齡班教研組每周一活動一次，研究活動重點、難點以及教育方法和教具的使用。

二、全園設立教育科研組，每兩周活動一次，主要任務是學習園內外教育信息，改革創新教育方法，承擔對外觀摩任務，提高教學質量。

三、各班教師根據要求作計劃。

四、教師在備課時間要認真備課，不做與備課無關的事情，按照要求，按時交班級計劃、月主題計劃、周計劃以及教育筆記。

幼兒園教育管理制度篇三

一.駕駛員要認真學習到了交通法規，樹立良好的職業道德，增強安全意識，按時參加各類安全教育和培訓，嚴格執行行車規則。

二.車隊要堅持每月二次的安全教育活動，及時傳達上級和交通管理部門的有關指示精神，認真總結安全行車的經驗和分析典型事故的教訓，總結推廣先進經驗，不斷增強安全防范意識。

三.因工作需要，安全教育活動檔案不在分局的駕駛員要自覺參加所在地交警中隊舉辦的安全教育活動。

四.車隊要定期利用一些典型的事故案例進行分析教育，認真吸取他人的教訓，警示駕駛員要文明行車，嚴守規則，確保安全。

五.定期對駕駛員開展業務技能比武競賽，對優勝者給予一定幅度的物質獎勵。

六.車隊對各類培訓教育要做好臺帳記錄，以便備查。

第五篇：足球社團管理制度

足球協會管理制度

1.只要熱愛足球.愛好足球.愿意和協會集體交流.一起努力.成長.均允許加入

我社.2.社員從入社即日起應自覺遵守社團的規章制度,自覺履行社員義務.3.作為社團的一份子,應自覺維護社團榮譽,應與其他社員友好相處.不能做搞

分裂等不團結的事,更不能做有損社團利益和榮譽的事.4.社員有按時到場比賽和參加各次會議和課程的義務.如有特殊情況,應事先向

有關負責人員告之.三次無故缺席者當自動退社處理.5.按社團管理與活動的需要設社長,副社長,理事,秘書,宣傳,外聯及其助理等理事職位.各理事應對社團對工作負責,做好份內兼顧大局,齊心協力做搞好社團.宣傳部,理事部是社團的重要組成部門,旨在提高社員的積極性,促進社員同好間的交流,搞好社團的宣傳與創作.部門間不分等級不分彼此.按社團實際情況,可

適當增減部門.6.理事換屆實行競選制.新社員在開學后的社員大會上通過競選,獲得考查機會,考察期后,由集體理事集體評定,確認是否選為新理事.發與我社聘書.如日后有

不負責或損害社團利益與團結的行為,竟集體討論通過,撤消其職務.7.社團方向:成為團結友愛積極進取的優秀社團.打造知名足球協會.打造學校

知名球員.