第一篇：郯城五中教學(xué)計(jì)劃及跟蹤督查制度

郯城五中教學(xué)計(jì)劃及跟蹤督查制度

為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)新一輪課程改革，保證良好的教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化和規(guī)范化，使學(xué)生得到全面地健康成長(zhǎng)，以“新課程改革”為重點(diǎn)，以“質(zhì)量立校、管理興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)精神為指導(dǎo)，結(jié)合本校實(shí)際情況特制訂以下教學(xué)計(jì)劃跟蹤檢查制度。

一、課前準(zhǔn)備。

課前準(zhǔn)備是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

1、認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議，從課程的三個(gè)維度制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案，并落實(shí)到每節(jié)課中。

2、老師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。

3、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生實(shí)際，面向全體，因材施教。教師注意在備課中突出教學(xué)重難點(diǎn)及突破的方法，注意問(wèn)題設(shè)計(jì)的開放性、啟發(fā)性，重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，要求教師在作文備課中還能寫好下水作文，搜集大量資料，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、教案實(shí)施之后，教師要進(jìn)行課后反思，以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。并堅(jiān)持寫教學(xué)反思，老師們進(jìn)行交流，討論。

5、充分開發(fā)適合本校特色的校本教材。根據(jù)本校的實(shí)際情況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平及師資情況我們開設(shè)以下課程作為我校的校本課程：“識(shí)字”“閱讀”“習(xí)作”。要求老師在不斷的實(shí)踐中形成一套完整的書面教材和《課程綱要》（課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)安排、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等）。

二、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課或增課。教師做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著講課。

2、擺正教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教得輕松，學(xué)得愉快。語(yǔ)文課能抓住課文和教學(xué)的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，教學(xué)思路和環(huán)節(jié)清晰，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)課能注重學(xué)生思維探究的訓(xùn)練，給學(xué)生思考和表述思維過(guò)程的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)類課程要重視實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性。

3、正確使用教材，變教教材為用教材，根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際活用教材，創(chuàng)造性使用教材。充分利用各種的教學(xué)手段，利用校內(nèi)外課程資源，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效率。

4、教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流、質(zhì)疑問(wèn)難、反饋練習(xí)的時(shí)間；留有開放性、趣味性的家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、教師以身作則，教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方，語(yǔ)言要文明規(guī)范，教態(tài)親切自然，教風(fēng)樸實(shí)，條理清楚，板書規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要有實(shí)施方案，活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置與學(xué)生參與情況。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)。

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段。輔導(dǎo)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助“學(xué)困生”的有力措施。

1、作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的特點(diǎn)進(jìn)行精選，并不斷培養(yǎng)九年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，要有力于培養(yǎng)學(xué)生能力。不搞懲罰性作業(yè)，提倡因程度不同而布置分類作業(yè)。形式要有書面、口頭、實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合。

2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，大部分作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成。①要堅(jiān)持“少而精”，并能體 現(xiàn)目標(biāo)性原則(具體明確的作業(yè)目標(biāo))、主體性原則(發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用)、精選性原則(精選設(shè)計(jì)、因材施教)、規(guī)范性原則(作業(yè)規(guī)范、批改規(guī)范)、實(shí)效性原則(練有所得，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān))、評(píng)價(jià)性原則(評(píng)價(jià)及時(shí)有力)；②量次適中，層次分明、難度適宜；③教師對(duì)作業(yè)要批發(fā)認(rèn)真及時(shí)，力求對(duì)作業(yè)形式、作業(yè)要求、作業(yè)批改評(píng)價(jià)的創(chuàng)新；④在作業(yè)形式上，要由書面機(jī)械重復(fù)的練習(xí)向多層次、多形式，開放型的方向轉(zhuǎn)變，將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)最大限度向課外延伸，模糊課內(nèi)、課外的界限，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積轍性；⑤作業(yè)要求的創(chuàng)新可分層布置，既讓優(yōu)秀學(xué)生“吃得飽”：

義避免學(xué)困生“吃不了”；

⑥在數(shù)量要求上，語(yǔ)文每?jī)芍堋捌巫魑摹?、“整篇作文”均不得少于l篇，同時(shí)要求學(xué)生必須有“讀書筆記”和“語(yǔ)文知識(shí)積累本”；數(shù)學(xué)每學(xué)期均為60次；

外語(yǔ)初一上學(xué)期48次、下學(xué)期42次，初二上學(xué)期，下學(xué)期都為42次、初三全冊(cè)48次：

物理初二每學(xué)期不少于30次，初三全冊(cè)不少于35次；

化學(xué)正常上課的周作業(yè)次數(shù)為2次；⑦政、史、地，生教師要對(duì)學(xué)生《同步學(xué)習(xí)與探究》的使用情況進(jìn)行抽批。學(xué)校要對(duì)作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行定期檢查并及時(shí)反饋，調(diào)控、指導(dǎo)。

3、要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo)，①量次適中，符合常規(guī)要求：②題目精選，質(zhì)量高，具有典型性，針對(duì)性；③批改及時(shí)。認(rèn)真仔細(xì)，使用符號(hào)規(guī)范；④有針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的批語(yǔ)。

倡導(dǎo)使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；⑤作好批改記錄，有切實(shí)可行的矯正方案，批后及時(shí)矯正。

4、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求，書寫工整、格式正確，認(rèn)真檢查。

5、批改學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號(hào)，注明批改日期，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。作業(yè)的評(píng)價(jià)還要與學(xué)生的自主評(píng)價(jià)和自主訂正有機(jī)結(jié)合，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯(cuò)題訂正，教師必須進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充思考題，發(fā)展智能。

6、對(duì)“學(xué)困生”的幫助要做到有針對(duì)性，多啟發(fā)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)。作業(yè)可面批面改，并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教育相配合，學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合，加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。

7、教師一學(xué)年要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次普訪，并不定期個(gè)別家訪，每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)做好詳細(xì)記錄。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。

1、評(píng)價(jià)要采用開放、多元、多樣的方式，建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢測(cè)形式由筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制，不得用成績(jī)排名。

3、評(píng)價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)以七八年級(jí)為主的“成長(zhǎng)記錄袋”的研究，關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程，堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。

5、老師的發(fā)展性評(píng)價(jià)以自評(píng)為主，校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與。以教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)行為、教學(xué)效果為評(píng)價(jià)內(nèi)容。詳細(xì)參考學(xué)校的《教師工作考評(píng)細(xì)則》。

五、教研教改。

教研教改是教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果的平臺(tái)。

1、每學(xué)期根據(jù)學(xué)校制定課程改革教研計(jì)劃，開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、成立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，開展課題研討活動(dòng)。學(xué)校以校長(zhǎng)、教導(dǎo)決策、導(dǎo)向教研目標(biāo)，設(shè)立教研專題；教研組主持、組織課題研究，并制定教師們的分課題；教師確立子課題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。積極發(fā)揮教研組的作用，教師們都深入專題的研究，進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、案例研討和經(jīng)驗(yàn)交流等多層次多形式的教研活動(dòng)，把握課程改革的理念，不斷提高教科研水平。

3、加強(qiáng)“新課改”學(xué)習(xí)，研討與實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。本學(xué)期學(xué)校主要組織老師們加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)案例的研究，并指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持“人人至少上一節(jié)公開課”活動(dòng)。公開課教學(xué)力爭(zhēng)體現(xiàn)真實(shí)性、主體性、探究性和發(fā)展性，運(yùn)用新的課程理念組織教師做好說(shuō)課、聽課、評(píng)課等工作。

4、參加“五個(gè)一”活動(dòng)：一篇新課改的心得體會(huì)（教學(xué)論文）；一節(jié)新課改的公開課；一條對(duì)新課改的教學(xué)建議；一份對(duì)新課改學(xué)生的評(píng)價(jià)辦法；一學(xué)期一本教育專著研讀與摘抄。我們引導(dǎo)教師圍繞課改抓總結(jié)，以進(jìn)一步完善和推進(jìn)課程改革，將開展“我與新課改共同成長(zhǎng)”的教改經(jīng)驗(yàn)交流，并著手把教師們?cè)谧珜懙膬?yōu)秀論文編輯成《課改優(yōu)秀論文選》。

六、教學(xué)工作督查。

督查指導(dǎo)是改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。

1、教學(xué)工作督查采取不定期、不定時(shí)的方式進(jìn)行，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，由教研室負(fù)責(zé)督查。各村小要定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)改革等情況、提倡自評(píng)與校評(píng)查結(jié)合。教案作業(yè)檢查每月一次，各項(xiàng)活動(dòng)要有記錄和資料。

2、督查內(nèi)容包括：

（1）督查各教研組常規(guī)教研活動(dòng)、常規(guī)檢查是否按要求開展，常規(guī)檢查是否全面、準(zhǔn)確、具體。

（2）督查教風(fēng)，隨機(jī)聽推門課、督查課，查課前準(zhǔn)備、查學(xué)生負(fù)擔(dān)、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、查教師有無(wú)曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。

（3）督查課改，課題組開展活動(dòng)是否按計(jì)劃開展、查實(shí)驗(yàn)教師課改日記、查集體備課是否開展、查過(guò)程、查記載、查實(shí)效、查興趣小組活動(dòng)，查各室規(guī)范管理和活動(dòng)記載。

（4）督查學(xué)風(fēng)，查各年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各班自習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)效果、興趣特長(zhǎng)的發(fā)揮及成果。

3、督查中發(fā)現(xiàn)的有違學(xué)校制度的問(wèn)題都作為教學(xué)事故記錄，結(jié)果納入月考核中，并代入總結(jié)性考核。

山東省郯城第五中學(xué) 二〇一〇年二月

郯城五中教學(xué)計(jì)劃及跟蹤督查制度

山東省郯城第五中學(xué)

二〇一〇年二月

第二篇：2008教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度

劉店子中心小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度

一、目的

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)任務(wù)的分解落實(shí)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各影響因素進(jìn)行有效控制，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、適用范圍

適用于各學(xué)期從開學(xué)準(zhǔn)備到學(xué)期結(jié)束的全部教學(xué)過(guò)程。

三、工作程序

1.教研室根據(jù)學(xué)?？傮w安排，在第二學(xué)期末編制下一個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃。

2.各校對(duì)教師常規(guī)每周查一次，周總結(jié)，月匯總，并把月匯總情況報(bào)教研室。

3.各校對(duì)學(xué)生常規(guī)每天檢查落實(shí)，情況有記錄，進(jìn)行周總結(jié)，月匯總，并把月匯總情況報(bào)教研室。

4.包點(diǎn)教干每周至少到包點(diǎn)單位一次，查看“學(xué)校管理”與“教學(xué)過(guò)程”的管理。學(xué)校管理重點(diǎn)查看校容、室容、師容、生容等學(xué)校形象的建設(shè)與樹立。教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)查看備課、上課、作業(yè)、單元檢測(cè)、隨想反思、學(xué)生輔導(dǎo)、聽評(píng)課、考勤等工作。這些工作重點(diǎn)落在一個(gè)“實(shí)”字上?！吧荨敝攸c(diǎn)檢查學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文明守紀(jì)、專心致志、規(guī)范書寫等習(xí)慣。備課重點(diǎn)查看書頭備課是否先備課再上課；作業(yè)要重點(diǎn)看作業(yè)的實(shí)效性，把家庭作業(yè)的布置當(dāng)作檢查一個(gè)重要方面。包點(diǎn)教干把每次檢查的情況做好記錄，當(dāng)場(chǎng)反饋給所查單位，并及時(shí)向中心校匯報(bào)，在周五例會(huì)上通報(bào)各校檢查情況。

5.分工 中心小學(xué)：王靜 坊上聯(lián)?。簭埥鹋?石拉淵聯(lián)?。豪畋蛉?豐赤坡聯(lián)?。黑w守卿 樹沂莊小學(xué)：李后飛

6.教研室每學(xué)期至少組織兩次以上的大型教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)督查。

2010.2

第三篇：教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度

教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度

為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)工作管理，進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí)，學(xué)校決定實(shí)行教學(xué)跟蹤督查制度，以加強(qiáng)經(jīng)常性的督促、檢查和指導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到一作有計(jì)劃、有落實(shí)、有結(jié)果，形成“上下聯(lián)動(dòng)、整體推動(dòng)”的良好局面。

一、督查要求：

教導(dǎo)處應(yīng)深入學(xué)校、深入課堂、深入學(xué)生,掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理。

二、督查形式：

開展每?jī)芍芤淮?、校?nèi)調(diào)研(教師上課、備課、作業(yè)批改、以及全面育人情況)等形式的督查制度。

三、督查內(nèi)容：

1、每周抽查各科教學(xué)工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃執(zhí)行情況。

2、督查執(zhí)行課程計(jì)劃情況。

3、督查執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。

4、督查教師集體備課、個(gè)體備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)困生等情況。

5、督查教師課堂教學(xué)情況（聽課）。

6、督查教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,參加教研、示范課、公開課情況。

7、督查教學(xué)儀器使用、圖書借閱等情況。

8、督查中青年、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

四、督查評(píng)價(jià)：

根據(jù)督查情況，在學(xué)校綜合評(píng)估中予以適當(dāng)量化計(jì)分。

臨港六中

2012年2月

第四篇：教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度

教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度

為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)工作管理，進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí)，學(xué)校決定實(shí)行教學(xué)跟蹤督查制度，以加強(qiáng)經(jīng)常性的督促、檢查和指導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而做到認(rèn)真執(zhí)行中心校安排的各項(xiàng)任務(wù)，形成“上下聯(lián)動(dòng)、整體推動(dòng)”的良好局面。

一、督查要求：

業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)應(yīng)深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理。

二、督查形式：

開展月督查、巡課、調(diào)研（教師備課、作業(yè)批改以及全面育人情況）等形式的督查制度。

三、督查內(nèi)容：

1、每月抽查學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃執(zhí)行情況。

2、督查執(zhí)行課程計(jì)劃情況。

3、督查執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。

4、督查教師集體備課、備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與幫扶學(xué)困生、單元檢測(cè)情況。

5、督查教師課堂教學(xué)情況（聽課）。

6、督查教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志，參加教研、示范課、公開課情況。

7、督查教學(xué)儀器使用、圖書借閱等情況。

8、督查中青年、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況。

四、督查評(píng)價(jià)：

根據(jù)每周督查情況，在德能勤績(jī)等綜合評(píng)估中予以適當(dāng)量化計(jì)分。

南張莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011.3

第五篇：教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度

為了更好的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度。

一、各學(xué)科教師必須根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真的執(zhí)行落實(shí)。

二、在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要靈活機(jī)動(dòng)，但要符合教學(xué)常規(guī)。

三、教導(dǎo)處要定期或不定期抽查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，并及時(shí)反饋給教師。

四、要正確處理師生關(guān)系，發(fā)揮教與學(xué)的積極性。

五、以教學(xué)計(jì)劃、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，幫助教師采用合理的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，科學(xué)的利用教具和學(xué)具，爭(zhēng)取獲得最佳的教學(xué)效果。