第一篇：2017年廣東省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特點考試試題

2017年廣東省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特

點考試試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、根據課程制定者的不同，可將課程分為國家課程、地方課程和（）A：分科課程 B：活動課程 C：學校課程 D：綜合課程

2、教師職業道德的基本原則是 A．已所不欲，勿施于人 B．忠誠于人民的教育事業 C．集體主義 D．忠于職守

3、大量研究結果表明，短時記憶的容量為組塊。A：3 B：4～5 C：7±2 D：9～20

4、—____ ？—Yes，a bit cold，though． A：It’s cold，isn’t it B：Bad weather，don’t you think C：Freezing，isn’t it D：Nice day，isn’t it

5、（）之于中國相當于（）之于英國 A：指南針——航天飛機 B：長江——倫敦

C：曹雪芹——莎士比亞 D：京劇——舞蹈

6、有的人屬于“聰明早慧”，而有的人是“大器晚成”，這體現了個體身心發展的（）A：互補性 B：個別差異性 C：不平衡性 D：階段性

7、教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是。A：練習法 B：演示法 C：實驗法 D：發現法 E：重視個別差異

8、下列選項中，證明時間、空間和物質運動不可分割的理論是。A：牛頓力學理論

B：麥克斯韋電磁場理論 C：愛因斯坦相對論 D：達爾文進化論

9、”以僧為師”、“以吏為師”是古代____的教育特征。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬 E：雅典

10、體現測驗是否達到測驗目的程度的指標是。A：效度 B：難度 C：信度 D：區分度

11、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于__。A．順向負遷移 B．逆向負遷移 C．逆向正遷移 D．順向正遷移

12、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是。A：秦始皇 B：漢高祖 C：漢文帝 D：漢武帝

13、由先前影響所造成的比較固定而往往不被意識到的一種心理準備狀態，叫做。A：功能固著 B：定勢 C：習慣

D：認知風格

14、教育史上提出“有教無類”口號的教育家是。A：孔子 B：孟子 C：夸美紐斯 D：荀子

15、根據人發展的差異性，教育應該做到（）A：循序漸進 B：教學相長 C：防微杜漸 D：因材施教

16、為了預防未成年人犯罪，學校應當____ A：讓司法機關代勞 B：讓居委會、村委直接負責 C：讓政府部門開展

D：聘任從事法制教育的專職或兼職的教師

17、”嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請繼續講!”、“原來如此!”，采用如此之類的語言與學生開展的評估性會談屬于會談的（）A：傾聽技術 B：面質技術 C：詢問技術 D：鼓勵技術

18、學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為是屬于。

A：直接強化 B：間接強化 C：自我強化 D：替代性強化

19、一般來說，認知風格中場依存性者更感興趣的學科是__ A．文學 B．數學 C．化學 D．物理

20、一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是（）A：詹姆士 B：桑代克 C：斯金納 D：布魯納

21、”三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是。A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

22、加德納提出的智力理論是__。A．智力二因素 B．智力結構論 C．智力多元論 D．智力三元論

23、（）技術的發展推動了微型計算機的發展。A：微處理器 B：操作系統 C：磁盤

D：輸入設備

24、以下不屬于教師個性品質健康性的提法是。A：儀表大方 B：興趣廣泛 C：意志堅強 D：情緒健康

25、人民教師職業道德的核心是____ A：熱愛學生 B：為人師表

C：忠誠于人民的教育事業 D：團結互助

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、教師輔導學生從活動中自己學習的模式主要包括以下步驟__。A．設置問題情境 B．確定問題或課題 C．總結評價 D．執行計劃

E．擬定解決課題方案

2、在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是____ A：遺傳素質 B：教育 C：環境

D：個人的主觀能動性

3、布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習____ A：5o％一60％ B：60％一70％ C：70％一80％ D：80％一90％

4、下列各項表述，不能表現幼兒語音意識的產生。A：對自己和別人的發音感興趣．并意識到自己發音弱 B：能比較穩定性地、正確地叫爸爸 C：評價他人的發音．追求自己發音準確 D：意識到同音字有不同意義

5、人的表情可以分為__。A．面部表情 B．身段表情 C．語調表情 D．動作姿勢 E．腺體變化

6、下列屬于正遷移的是。

A：數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響 B：在學校愛護公物的言行影響在校外規范自己的行為 C：外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響 D：學習漢語字母發音對英語字母發音的影響 E：舉一反三

7、必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的____ A：十五大 B：十四大 C：十三大 D：十二大

8、小學教育在義務教育中的地位主要體現在。A：普及性、強制性、義務性 B：基礎性、強制性、義務性 C：普及性、強制性、基礎性 D：基礎性、普及性、義務性

9、教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的具體體現是（）A：目的上培養統治人才 B：對象上是奴隸主貴族子弟 C：內容上以軍事和道德教育為主 D：教育的領導權歸屬人民 E：方法上體罰和機械練習

10、一個人的對人、對己、對事、對物的態度是____ A：與生俱來的

B：在先天因素基礎上形成的 C：是實踐鍛煉的結果 D：通過學習而形成的

11、學校中物質文化、制度文化、精神文化的高度統一體是__。A．校訓 B．校規 C．辦學思想 D．校風

12、下列屬于個性的是__ A．需要 B．性格 C．動機 D．世界觀 E．氣質

13、”____ the friendship between our two people last forever!” and with this sincere hope，the president concluded his speech． A：Could B：May C：Would D：Must

14、一般而言，學生的成就動機來源于三種需要，它們是（）A：認知的需要 B：交往的需要

C：自我提高的需要 D：附屬的需要

15、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是。A：教育者的主導性 B：受教育者的主動性 C：教育的目的 D：教育的方法

16、人的身心發展的兩個特殊性是指__。A．順序性和發展性 B．社會實踐性和階段性 C．社會實踐性和能動性 D．不平衡性和均衡性

17、新中國的第一個教育方針是毛澤東于____提出的。A：管理型 B：放任型 C：專斷型 D：民主型

18、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是__。A．直觀性原則 B．啟發性原則 C．循序漸進原則 D．鞏固性原則

19、我們平時稱為“天才”的人智商(IQ)一定要超過____ A：100分 B：120分 C：140分 D：200分

20、(多選)角色游戲的教育作用是。A：幫助幼兒認識社會 B：給幼兒提供實踐的機會 C：發展幼兒的智力

D：促進幼兒身心的額健康發展

21、教育目的制定的客觀依據有__。A．生產力和科技發展水平B．一定社會的政治經濟制度 C．制定者的哲學理念、理想人格 D．社會歷史發展進程 E．兒童身心發展的規律

22、在心智技能形成過程中，依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為__ A．原型啟發 B．原型定向 C．原型操作 D．原型內化

23、教學是學校教育的工作。A：唯一 B：中心 C：必要 D：重要

24、根據我國學者對兒童觀察力發展階段的研究，小學中年級兒童大部分屬于認識的____ A：適應 B：對比 C：融合 D：后效

25、素質教育倡導建立（）的師生關系。A：平等 B：和諧 C：互助 D：民主

第二篇：福建省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發展考試試題

福建省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發展考試

試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、管仲說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”反映了教師勞動的特點。A：復雜性 B：創造性 C：示范性 D：長期性

E：重視個別差異

2、個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態或行為原因進行解釋與推測的過程是。A：歸因 B：印象 C：自我認知 D：態度

E：重視個別差異

3、教師熱愛學生的作用不包括（）A：得到學生及其家長的饋贈 B：愛學生是教育學生的感情基礎 C：愛學生是提高教育質量的重要條件 D：愛學生是獲得教學效果的基礎

4、動機和目的關系開始出現間接化的時期是____ A：幼兒初期 B：幼兒中期 C：幼兒期 D：學齡初期

5、班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級。A：自由管理 B：民主管理 C：常規管理 D：平行管理 E：重視個別差異

6、聯合國《兒童權力公約》是哪一年通過的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

7、下列不屬于少數民族三大史詩之一的是。A：《江格爾》 B：《格薩爾》 C：《瑪納斯》 D：成吉思汗

8、專門培養教師的師范教育最早出現于（）A：原始社會 B：奴隸社會 C：封建社會

D：資本主義社會

9、”人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是。A：適應現象 B：聽覺適應 C：嗅覺刺激 D：味覺刺激

10、雙軌制形成于（）。A．歐洲 B．美洲 C．亞洲 D．非洲

11、了解學生最簡單、最常用的方法有（）A：觀察法

B：書面材料分析法 C：談話法 D：調查法

12、王安石的《傷仲永》記載的方仲永的故事給我們的啟示是不宜夸大（）的作用。A：環境 B：學校教育 C：家庭教育 D：遺傳素質 E：社會教育

13、預防未成年人犯罪，應在各級人民政府組織領導下，實行。A：分層管理 B：綜合治理 C：分級治理 D：集中整治

14、小學班主任工作的具體任務包括（）A：對學生進行品德教育 B：教育學生努力學習

C：指導學生校外、課外生活和活動 D：管理班集體，指導少先隊工作 E：協調各任課老師的工作

15、抵抗外界誘惑的能力屬于。A：道德認知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

16、教材編寫、教學實施和教學評價的基本依據是（）A：課程標準 B：教材 C：教學計劃 D：教學大綱

17、認知策略這個術語最初是由__提出來的。A．加涅 B．布魯納 C．斯滕伯格 D．弗拉維爾

18、教師角色扮演的先決條件是。A：教師角色認知 B：教師角色體驗 C：教師角色期待

D：以上答案都不正確

19、學校開展各類活動的最基本的基礎組織是____ A：小組 B：班級 C：年段 D：全校

20、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是____ ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人____ ②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態各異栩栩如生，真是____ ③汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人____ ④貨柜上擺滿了具有傳統特色的球寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是____ A：應接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B：目不暇接琳瑯滿目應接不暇美不勝收 C：應接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D：目不暇接美不勝收應接不暇琳瑯滿目

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、”教學做合一”的教學方法是（）提出的。A：陶行知 B：陳鶴琴 C：杜威 D：張雪門

2、掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為__ A．符號學習B．概念學習C．命題學習D．規則學習

3、在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境__。A．有所不同 B．相類似

C．有一定聯系 D．沒有必然聯系

4、”教育一定要成為一種學業，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學”，“否則決不能成為一種有系統的學問”，這正是的“教育學”思想超出他的前人和同代人的地方。____ A：培根 B：夸美紐斯 C：康德

D：赫爾巴特

5、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學校應達到哪些教育目標

C．提供哪些教育經驗才能實現這些目標 D．怎樣才能有效地組織這些教育經驗 E．怎樣確定這些目標正在得到實現

6、由“雙軌制”向“分支型”學制演變是的學制改革內容。A：中國 B：美國 C：日本 D：英國

7、我國已故著名邏輯學家金岳霖小時候聽到“金錢如糞土”、“朋友值千金”這樣兩句話后，發現有邏輯問題，因為它們可推出“朋友如糞土”的荒唐結論。既然“朋友如糞土”這個結論不成立，于是從邏輯上可以推出。A：“金錢如糞土”這一說法是假的

B：如果朋友確實值千金，那么金錢并非如糞土 C：“朋友值千金”這一說法是真的 D：“金錢如糞土”、“朋友值千金”這兩句話或者都真，或者都假

8、以下不屬于加德納提出的多元智力成分的是。A：自省智力 B：空間智力 C：社交智力 D：情緒智力 E：體能智力

9、教程編寫、教學實施和教學評價的基本依據是（）。A．課程標準 B．教材 C．教學計劃 D．教學大綱

10、結合實際說說教學中如何創造條件，促進學生有效遷移？

11、在歐洲封建社會出現的兩種類型的教育是騎士教育和（）A：斯巴達教育 B：雅典教育 C：教會學校 D：實科教育

12、個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到最適當的唯一正確的解答，這類認知方式是____ A：場依存 B：場獨立 C：輻合型 D：發散型 E：整體型

13、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）。A．加涅 B．華生 C．布魯納 D．斯金納

14、萌芽于16世紀、興起于17世紀，經夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組成形式是__ A．特朗普制 B．分組教學制 C．班級授課制 D．道爾頓制

15、古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝是指__。A．四書 B．文法 C．修辭 D．.辯證法 E．論語

16、作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A：童心 B：真心 C：愛心 D：熱心

17、強、平衡而靈活的神經類型稱為__ A．活潑型 B．興奮型 C．安靜型 D．抑制型

18、短時記憶中的容量單位是__ A．比特 B．字節 C．組塊 D．詞

19、加拿大心理學家布里奇斯通過對100多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應是____的。A：完全未分化 B：高度分化 C：相繼分化 D：基本分化

20、知識學習根據頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度分為。A：符號學習B：上位學習C：下位學習

D：并列結合學習E：概念學習

第三篇：寧夏省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發展考試試題（定稿）

寧夏省小學《教育教學知識與能力》：教育制度的發展考試

試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、適合初生至2個月嬰兒的玩具有。A：娃娃、小碗 B：積木、拼圖

C：不倒翁、撥浪鼓

D：搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)

2、在西方，柏拉圖對教育學的萌發做出了重要貢獻，其代表作品是()A．《理想國》 B．《雄辯術原理》 C．《民主主義與教育》 D．《愛彌兒》

3、”遺傳決定論”的代表人物之一是（）A：華生 B：荀子 C：霍爾 D：布魯納

4、被稱為動物小說大王的是（）A：班馬 B：沈石溪 C：包蕾 D：陳伯吹

5、某孩子看見人生病時要打針吃藥．當她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的。A：經驗性 B：固定性 C：抽象性 D：近視性

6、以下選項中，不屬于早期遷移理論的是__。A．形式訓練說

B．認知結構遷移理論 C．經驗類化說 D．關系轉換說

7、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

8、德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是。A：理論和實踐相結合原則

B：發揚積極因素、克服消極因素原則 C：嚴格要求與尊重學生相結合原則 D：教育影響一致性和連貫性原則

9、金茲伯格認為從11歲到17歲是職業觀形成的重要階段，他將這一階段稱為____ A：幻想階段 B：嘗試階段 C：現實階段 D：探索階段

10、至今仍有積極意義的教學相長、啟發誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴而道尊等思想是____中提出的。A：《學記》 B：《論演說家的教育》 C：《雄辯術原理》 D：《大教學論》 E：《孟子》

11、最早研究群體動力的心理學家是__。A．阿爾波特 B．布魯納 C．勒溫

D．艾賓浩斯

12、班杜拉認為，模仿的形式不包括（）。A．直接模仿 B．間接模仿 C．綜合模仿 D．象征模仿

13、中國近代制度化教育興起的標志是__。A．中國進入近代社會 B．學校制度的建立 C．各級各類學校的出現

D．中國近代完備的學制系統的出現

14、皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知發展處于（）A：思維準備階段 B：思維階段

C：感覺運動階段 D：形式運算階段

15、為了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作。這一研究方法屬于。A：訪談法 B：實驗法 C：觀察法

D：作品分析法 16、1985年中共中央頒布《關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構。

A：大力加強普通高中教育 B：大力發展職業技術教育

C：實現中等職業技術教育與高等職業技術教育的更好銜接 D：進一步加強中等專業教育

17、下列屬于教學活動的是（）A：課前準備 B：上課 C：練習D：評定 E：作業

18、要加強職業道德修養，教師第一要做到（）A：勤學 B：慎獨 C：內省 D：自律

19、兒童能夠進行邏輯推理，且獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這是認知發展的____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

20、發散性思維的主要特征有變通性、獨創性和____ A：群集 B：摘錄 C：過度學習D：列提綱

21、我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是____ A：秦始皇 B：漢高祖 C：漢文帝 D：漢武帝

22、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感覺登記 B：注意 C：組塊 D：復述

E：重視個別差異 23、2013年單項選擇：最早在大學里講授教育學的學者是 A：梅伊曼 B：赫爾巴特 C：洛克 D：康德

24、某班在“每月一星”的活動中．將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是。A：說服教育 B：品德評價 C：指導實踐 D：陶冶教育

25、四書五經是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬于《四書》范圍的是 A：《大學》 B：《中庸》 C：《論語》 D：《春秋》

26、兒童文學創作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、聞一知

十、觸類旁通指的是學習中的____ A：定勢現象 B：遷移現象 C：記憶現象 D：應用

2、皮膚覺通常包括__。A．感覺 B．觸覺 C．痛覺 D．溫度覺 E．癢覺

3、有人認為“學習成績不好，就是因為自己能力差”，這種歸因屬于____ A：外部穩定歸因 B：外部不穩定歸因 C：內部穩定歸因 D：內部不穩定歸因

4、常能訓練是指

A．抽象思維能力訓練 B．外語會話能力訓練 C．生活能力訓練

D．電腦操作能力訓練 E．活動能力訓練

5、動作技能學習心理過程的第一階段是__。A．聯結階段 B．認知階段 C．自動化階段 D．熟練階段

6、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持__。A．勞動起源論 B．生物起源論 C．心理起源論 D．生物進化論

7、規范的功能是__。A．監督的功能 B．群體支柱的功能 C．評價標準的功能 D．調節控制的功能 E．行為導向的功能

8、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。A．方法科學

B．家長對孩子期望偏高

C．片面重視孩子的智力開發、文化學習D．不能全面關心孩子的成長 E．家庭教育是教育的一個分支

9、學校教師指導家庭教育向家長宣傳國家教育政策法規，普及教育學心理學知識，提出家教的一般建議和要求，這屬于__。A．一般性指導 B．針對性指導 C．.分類指導 D．個別指導

10、從規則到例子的學習實質上是一種____ A：雙趨沖突 B：雙避沖突 C：趨避沖突

D：雙重趨避沖突

11、教師對幼兒游戲的指導必須以（）為前提。A：發揮幼兒的自主性 B：保證幼兒游戲的特點 C：保證游戲的目的性 D：實現游戲的多樣化

12、以學生的興趣或需要為基礎、根據心理邏輯而編排的，旨在培養具有豐富個性的課程是（）A：學科課程 B：綜合課程 C：經驗課程 D：復雜課程

13、主張“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是____ A：赫爾巴特 B：杜威 C：凱洛夫 D：夸美紐斯

14、課的類型是由__課的種類。A．教師備課時決定的 B．教學的任務決定的 C．學生的學習過程決定的 D．教學的階段性決定的

15、幼兒語音發展階段，元音和輔音的發展順序是____ A：同時出現

B：元音在先，輔音在后 C：輔音在先，元音在后 D：以上情況都有可能

16、某班主任經常私拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，掌握學生思想現狀，班主任的做法（）A：合理 B：合法 C：不合法

D：視具體情況而定

17、心理健康教育的非指示性原則的提出者是（）A：桑代克 B：高爾頓 C：比奈 D：羅杰斯

18、__是指精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。A．視覺敏度 B．顏色視覺 C．精細視覺

D．以上說法都不對

19、(2002年10月)有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統化活動是。A：制定課程目標 B：制訂課程計劃 C：課程設計

D：明確培養目標 20、《義務教育法實施條例》屬于__ A．教育行政法規 B．教育法律

C．地方性教育法規 D．教育規章

21、學習過程中，學習者通過觀察榜樣的行為受到強化，從而在自己身上也產生了類似的強化效果。班杜拉稱這種現象為（）A：自我強化 B：替代強化 C：內部強化 D：負強化

22、教師在教學過程中向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學習。該教師運用了____ A：觀察法 B：范例法 C：演示法 D：示范法

23、學習活動中最穩定、最可靠、最持久的推動力是____ A：難度 B：信度 C：效度 D：區分度

24、學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和__ A．計劃策略 B．組織策略 C．調節策略 D．監視策略

25、素質教育的特點包括____ A：淘汰性 B：片面性 C：選拔性 D：全面性

26、兒童文學創作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

第四篇：2016年下半年新疆小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特點模擬試題

2016年下半年新疆小學《教育教學知識與能力》：教育制度的特點模擬試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、對倔強的學生不可采取的矯正方法是。A：心事傾訴 B：認知調整 C：情緒疏導 D：侮辱打罵

2、根據調查研究表明。80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對美聲、民族等唱法不感興趣，美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰。下列哪個正確，最能對以上結論構成有效的反駁? A：許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法

B：接受正規音樂教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法

C：調查表明．美聲和民族唱法在二十世紀80年代以后的流行程度反而穩步上升了

D：流行音樂不僅給年輕人帶來娛樂．還能更真切地表現想法和意愿

3、”近朱者赤，近墨者黑。”這句話反映了__對人的身心發展的影響。A．遺傳因素 B．環境因素 C．學校教育 D．個體因素

4、下列因素中不屬于影響課堂要素的是。A：教師 B：學生 C：學習過程 D：學習情境

5、提出“范例教學”理論的教育家是。A：根舍因 B：布魯納 C：巴班斯基 D：贊科夫

6、個體在不同的年齡段表現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的。A：差異性 B：順序性 C：不平衡性 D：階段性

7、社會自我基本成熟的時期在____ A：思維程序 B：調查研究 C：檢驗假設 D：論證假設

8、環境決定人的____ A：廣義的教育目的 B：狹義的教育目的 C：廣義的教育 D：狹義的教育

9、下列不屬于送別詩句的一項是（）A：感時花濺淚，恨別鳥驚心 B：又送王孫去，萋萋滿別情 C：海內存知己，天涯若比鄰 D：浮云游子意，落日故人情

10、教師提出問題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法是__。A．探究一研討法 B．發現學習C．暗示教學法 D．范例教學法

11、我國古代田園詩派的創始者是（）A：屈原 B：李白 C：王維 D：陶淵明

12、網絡信息資源檢索中最常規、最普遍的方式是。A：瀏覽

B：利用目錄型檢索工具 C：利用搜索引擎 D：電子郵件預定

13、美國教育心理學之父是。A：高爾頓 B：加涅 C：華生 D：桑代克

14、兒童認知能力中，最先發展且速度最快的領域是（）。A.注意? B.感知覺? C.思維? D.記憶

15、安德森的心理技能形成三階段論的第二個階段是____ A：認知階段 B：定向階段 C：聯結階段 D：自動化階段

16、從影響學生的方式來看，學校建筑、師生關系屬于()。A．隱性課程 B．校本課程 C．顯性課程 D．活動課程

17、教師成長與發展的最高目標是__。A．特級教師 B．教學骨干 C．優秀班主任 D．專家型教師

18、我國中學普遍實行的學科課程及相應的理論，是（）的表現。A：課程是知識 B：課程是經驗 C：課程是活動 D：課程是項目

19、(2005年4月)西方教育史上，首倡“從做中學”的是。A：布魯納 B：康德 C：杜威 D：盧梭

20、__是個體對一個問題所達到的全部認識狀態，包括問題的起始狀態、目標狀態以及由前者過渡到后者的各中間狀態和有關的操作。A．問題 B．問題解決 C．理解問題 D．問題空間

21、世界上第一部研究教學法的書是____ A：凱洛夫的《教育學》 B：柏拉圖的《理想國》 C：昆體良的《雄辯術原理》 D：夸美紐斯的《大教學論》

22、以下不屬于問題解決的基本特點的是? A：操作性 B：認知性 C：序列性 D：目的性

23、在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無藥可救，這違背了（）的原則。

A：統一要求與從實際出發相結合 B：對學生嚴格要求與尊重信任相結合 C：正面教育與紀律約束相結合

D：發揚積極因素與克服消極因素相結合

24、要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是。A：推理式 B：算法式 C：演繹式 D：啟發式

E：重視個別差異

25、以詞的聲音表象，動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作__ A．活動定向 B．內部語言

C．有聲的外部言語 D．無聲的外部言語

26、對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化的成就測驗和（）

A：教師隨堂評價 B：教師自編測驗 C：隨堂考試

D：課堂提問測驗

27、校園文化的核心是學校的__文化。A．精神或觀念 B．物質環境 C．建筑與設計 D．自然生態

28、心理學是主要有兩種觀點來解釋學生的失范行為。一種是“心理缺陷說”，另一種是（）。

A．“手段—目標說” B．“差異—交往說” C．“控制—缺乏說” D．“挫折—侵犯說”

29、柏克赫斯特創立的學制是____ A：理論課和實踐課 B：講授課和練習課 C：新授課和鞏固課 D：單一課和綜合課 E：自習課和輔導課

30、下列哪一條符合兒童動作發展的規律____ A：從局部動作發展到整體動作 B：從邊緣部分到中央部分 C：從粗大動作發展到精細動作 D：從下部動作發展到上部動作

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、感受性與感覺閾限之間的關系是 A：正比例 B：反比例

C：倒U型曲線 D：對數級數

2、對道德規范及其意義的認識是____ A：道德認識 B：道德情感 C：道德行為 D：道德意志

3、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__ A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯結 D．對環境條件的認知

4、心理咨詢的根本目標是__。

A．解除學生的心理困擾，度過當前危機 B．學會自己獨立處理類似問題 C．建立對咨詢人員的信任

D．學生對咨詢過程的積極參與

5、消除自卑感常用的方法包括（）

A：引導學生對自己進行客觀全面的認知 B：對成敗進行正確的歸因 C：消除非理性觀念

D：用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產生正面的動力 E：幫助學生不時有成功的體驗

6、緊張、松弛對照訓練這種松弛訓練法由____在20世紀20年代首創。A：艾里斯 B：弗洛伊德 C：羅杰斯 D：雅各布松

7、把課程用于教育科學的專門術語始于英國教育家。A：麥克費爾 B：斯賓塞 C：洛克 D：威爾遜

8、學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為學校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．學校文化 D．物質文化

9、通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是__ A．智力技能 B．知識遷移 C．智力

D．思維程序

10、兒童道德性發展的可逆階段是在__ A．2～5歲 B．6～7歲 C．8～10歲 D．11～12歲

11、奧蘇伯爾認為學習動機可以分為__。A．遠景性動機 B．近景性動機 C．認知內驅力

D．自我提高內驅力 E．附屬內驅力

12、我國心理學界依據教育系統中所傳授的經驗內容的不同，將學習分為（）A：信號學習B：知識學習C：技能學習

D：行為規范學習E：情感學習

13、聘任教師的形式有__ A．招聘 B．續聘 C．解聘 D．不聘 E．辭聘

14、__是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。A．小學二年級 B．小學四年級 C．小學五年級 D．初中二年級

15、我國新課程的課程評價強調（）A：課程評價是一個動態的過程 B：課程評價的對象應是多元的

C：課程評價必須對實現教育目的做出貢獻 D：課程評價的對象是課程內容

E：課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

16、在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用__。A．圖示 B．坐標 C．遺忘曲線 D．練習曲線

17、小明期中考試不理想，父母答應如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優異的成績，從學習動機理論來看，這屬于（）

A：直接近景性動機 B：直接遠景性動機 C：直接近期性動機 D：間接近景性動機 E：間接遠景性動機

18、哪一種教學方法是發端于1951年秋季的蒂賓根會議__ A．暗示教學法 B．范例教學 C．發現學習

D．綱要信號圖式教學法

19、”殺雞儆猴”的教育效應最適宜的解釋是。A：期待強化 B：自我強化 C：直接強化 D：替代強化

20、新中國成立后的第一個教育方針頒布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949 20、新中國成立后的第一個教育方針頒布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

21、不屬于直接獲取信息的途徑是（）A：看電視

B：從事科學研究 C：聽廣播 D：上網瀏覽

22、教育的相對獨立性主要是指教育。A：可以超越社會歷史而存在 B：不受生產發展制約 C：對政治經濟有促進作用 D：有自身的特點和規律

23、目的在于使學生做好上課前的各種準備的教學環節是__。A．檢查復習B．組織教學 C．講授新教材 D．布置課外作業

24、先行學習對后繼學習產生的影響是。A：一般遷移 B：順向遷移 C：特殊遷移 D：逆向遷移

25、(2006年7月)學校教育的基本要素有。A：教育者 B：受教育者 C：教育目的 D：教育影響 E：教育規律

26、班主任在班級管理中的地位是__。A．班級建設的設計者 B．班級組織的領導者 C．班級組織的教育者 D．班級制度的執行者 E．班級人際關系的藝術家

27、班級管理總結一般分為幾類。A：全面總結 B：教師總結 C：學生總結 D：專題總結 E：復習資料

28、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有__特點。A．示范性 B．長期性 C．復雜性 D．創造性

29、概念是用____來表達的。A：主體學生 B：正常學生 C：異常學生

D：有嚴重心理疾病的學生

30、下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利__ A．受教育的權利 B．人格尊嚴權 C．身心健康權

D．隱私權與名譽權、榮譽權 E．人身自由權

第五篇：廣東省2016年小學《教育教學知識與能力》：小學生心理健康考試試題

廣東省2016年小學《教育教學知識與能力》：小學生心理

健康考試試題

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的____ A：以教師為主，家長為輔

B：家長與教師作為平等的教育主體 C：以教育能力較強的一方為主

D：在園以教師為主，在家以家長為主

2、為了確保在校學生的安全，下列條款在《學生傷害事故處理辦法》中沒有規定的是。

A：對在校生進行必要的安全教育和自護自救教育 B：按照規定建立健全安全制度．并予以認真落實 C：與學生家長簽訂“學生(子女)安全責任協議” D：加強校園安全管理．預防和消除學生安全隱患

3、按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是____ A：直接轉化途徑 B：間接轉化途徑 C：直接發生途徑 D：間接發生途徑

4、把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱之為__ A．算法式 B．推理式 C．啟發式 D．演繹式

5、課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是的活動。A：師生共同參加 B：學生自愿選擇

C：有目的、有計劃、有組織 D：受教學計劃、教學大綱規范

6、第三次全教會對基礎教育課程體系建設的要求是國家課程、地方課程和。A：活動課程 B：社會課程 C：學校課程 D：特色課程

7、教育在個體發展中的主導作用突出表現為促進（）A：社會政治穩定 B：個體社會化 C：個體個性化 D：社會經濟增長

8、馬克思主義認為，實現人全面發展的根本途徑是（）A：舊時勞動分工 B：社會主義制度

C：教育同生產勞動相結合 D：機器大生產

9、關于茶文化，說法不正確的是。

A：印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家

B：陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經》聞名于世，被稱為茶圣 C：茶興于唐，盛于宋

D：花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶

10、極力提倡使用發現法的人是（）A：杜威 B：布盧姆 C：布魯納 D：羅杰斯 11、2008年，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會聯合頒布的教師職業道德規范名稱是。A：《中小學教師職業道德要求(試行草案)》 B：《中小學教師職業道德規范(征求意見稿)》 C：《中小學教師守則》 D：《中小學教師職業道德規范》

12、從目標狀態出發，按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態遞歸。這．種解決問題的策略或方法是____ A：爬山法 B：逆向工作法

C：手段一目的分析法 D：嘗試錯誤法

13、小朋友在活動室內進行活動時，窗外突然飛進一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是。A：隨意注意 B：無意注意 C：有意后注意 D：有意注意

14、教師整體發展，尤其是教師職業道德和人格健康發展的主要基礎是． A：政治素質 B：身體素質 C：業務素質 D：心理素質

15、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這是德育基本原則中的____ A：導向性原則 B：疏導性原則 C：因材施教原則

D：尊重與嚴格要求學生相結合的原則

16、教師的最基本條件是____ A：承擔教育教學職責 B：以教書育人為使命

C：專門從事某一學科的教學 D：具備相應的專業知識

17、”矮子里找高個”、“水漲船高”是一種__ A．相對評價 B．絕對評價 C．定性評價 D．定量評價

18、Austin和Searle的學說是“任務型”教學研究一個十分重要的理論來源.Searle認為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是_______。A．語言行為 B．言語行為 C．文字符號 D．心理表征

19、堅持四項基本原則教育屬于__。A．道德素質教育 B．思想素質教育 C．政治素質教育 D．心理素質教育

20、心理學作為一門獨立的科學誕生于____年。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維

D：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

21、一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調查等活動都體現出課外活動形式的。A：群體性 B：小組性 C：個人性 D：團體性

E：重視個別差異

22、第二次世界大戰中。發生于德黑蘭會議以后的重大戰役是。A：中途島戰役 B：斯大林格勒戰役 C：諾曼底戰役 D：北非戰役

23、西方第一本以教育心理學命名的專著《教育心理學》的作者是__ A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納

24、兒童情緒的內隱性出現在（）A：幼兒初期 B：幼兒中期 C：幼兒晚期 D：小學生初期

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）A：并列結合學習B：總括學習C：下位學習D：上位學習E：歸屬學習

2、(多選)角色游戲的教育作用是。A：幫助幼兒認識社會 B：給幼兒提供實踐的機會 C：發展幼兒的智力

D：促進幼兒身心的額健康發展

3、學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法稱為____ A：實驗法 B：參現法 C：練習法

D：探究一研討法

4、智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這出現在哪一個時期（）A：青年期 B：青年初期 C：青年中期 D：成年期

5、學校咨詢活動要取得成效應遵循的基本原則有__。A．積極關注和信任來訪學生 B．充分支持和鼓勵來訪學生 C．注重來訪學生的主動參與

D．個別學生，個別問題，個別對待 E．嚴格為來訪學生保密

6、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業余教育

D：課外校外教育

7、遷移是一種學習對另一種學習的影響，影響較大的遷移論述主要有（）。A．形式訓練說 B．共同要素說 C．干擾理論 D．概括化理論 E．關系理論

8、出現喃喃語聲的階段在。A：0～2個月 B：3～4個月 C：4～8個月 D：9～12個月

9、因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究____ A：行政法律責任 B：民事法律責任 C：刑事法律責任 D：違憲法律責任

10、對程序教學貢獻最大的心理學家是__ A．斯金納 B．普萊西 C．布魯納 D．加涅

11、決定教學任務的因素主要有__。A．教育目的

B．學生的年齡特征 C．學科特性 D．教師素質

E．教學的時空條件

12、下列不屬于學生學習內容的是____ A：知識的掌握 B：創造性的發展 C：道德品質的培養 D：技能的掌握 E：健康的培養

13、有差別的微笑的出現，是（）。A．最初誘發性微笑發生的標志 B．最初社會性微笑發生的標志 C．最初生理性微笑發生的標志 D．最初自發性微笑發生的標志

14、學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現象屬于____ A：場獨立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型

15、根據頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度，可以將知識學習分為__。A．歸屬學習B．并列結合學習C．符號學習D．概念學習E．命題學習

16、制約課程的因素有。A：社會 B：歷史 C：文化 D：環境

E：兒童身心發展規律

17、實用主義教育學的主要觀點是__。A．以兒童為中心

B．重視學生自己在教學過程中的獨立發現 C．學校即社會

D．以經驗為中心組織課程

E．教育即學生經驗的持續不斷的增長

18、我國學校德育的主要內容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

19、發生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于__的論爭。A．知識與能力

B．直接經驗與間接經驗 C．分科與綜合 D．知識與思想

20、課程目標的依據主要有哪三個方面? A：對學生的研究 B：對教師的研究 C：對社會的研究 D：對學科的研究 E：對教材的研究

21、在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現，且后面的內容是對前面內容的擴張和深化，這種教材編排方式是。A：直線式 B：螺旋式 C：分科式 D：綜合式

22、道德判斷表現出相對功利取向階段表明其道德認識的發展水平處于____ A：動機 B：內驅力 C：誘因 D：強化

23、以下關于課外活動的論述．正確的是。A：自習課屬于課外活動 B：課外活動包括選修課

C：課外活動是課堂教學的組成部分

D：課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動

24、與意志的自覺性相反的意志品質是。A：優柔寡斷 B：任性 C：頑固 D：盲從