第一篇：廣東省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學設計的依據考試試題

廣東省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學

設計的依據考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、建構主義認為教學過程是教師和學生對世界的意義進行合作性建構的過程．因此他們非常強調的一種學習方式是（）A：個別學習B：分層學習C：合作學習D：團體學習

2、世界上第一個明確提出“教育心理學化”口號的教育家是（）A：夸美紐斯 B：盧梭

C：裴斯泰洛齊 D：福祿貝爾

3、決定教育性質的主要因素是____ A：遺傳因素 B：環境因素 C：教育活動 D：個體因素 E：活動因素

4、元交際的游戲理論由____于1952年提出，他認為，游戲是一種元交際過程。A：貝特森 B：伯萊恩 C：哈特 D：埃利斯 5、1999年6月中共中央、國務院頒發了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養學生的創新精神和。A：道德品質 B：健壯體魄 C：實踐能力 D：創造能力 E：重視個別差異

6、—I won’t go to bed until the TV play____ over．—You’d better not do that． A：is B：was C：will D：will be

7、根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為__。A．25% B．50% C．75% D．100%

8、調節策略屬于學習策略的____ A：認知策略 B：提問策略 C：元認知策略 D：資源管理策略

9、有的人判斷客觀事物時不容易受外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）

A：沖動型 B：場獨立型 C：場依存型 D：沉思型

10、當教師對工作與生活充滿理想主義色彩，精力充沛，富于幻想，說明他處在教師成長的（）階段 A：情緒高漲 B：心理困惑 C：反思求解 D：心理愉悅

11、”臧息相輔”即主張__ A．教與學相結合 B．學與思相結合

C．課內與課外相結合 D．教學與勞動相結合

12、”明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的（）A：自覺性 B：果斷性 C：堅持性 D：自制性

13、把教育進程設計為：設置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執行計劃-總結與評價的教學模式是。A：設計教學模式 B：發現學習模式 C：范例教學模式 D：非指導性模式 E：盧梭

14、關于態度與品德的關系，下列說法錯誤的一項__。A．二者涉及范圍不同

B．二者價值的內化程度不同 C．二者既有區別又有聯系 D．二者的結構不同

15、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》發布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

16、下列關于學習策略的說法，不正確的一項是。

A：凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略

B：學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體

C：學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來 D：學習策略是調節如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志

17、古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指__。A．四書 B．文法 C．修辭 D．辯證法 E．論語

18、檢查學生對事物本質和內部聯系的把握程度的提問是（）A：回憶提問 B：理解提問 C：應用提問 D：綜合提問

19、廣義的游戲環境指游戲活動得以實施的一切條件的總和，包括物理環境和（）A：精神環境 B：室內環境 C：戶外環境 D：心理環境

20、培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對____ A：膽汁質的兒童 B：多血質的兒童 C：粘液質的兒童 D：抑郁質的兒童

21、下列屬于一般能力的范疇。A：記憶能力 B：創造能力 C：運動能力 D：社交能力

22、感受身體運動與肌肉和關節的位置的肌動覺屬于____ A：遠距離感覺 B：外部感覺 C：近距離感覺 D：內部感覺

23、世界上第一部以“教育心理學”命名的著作是俄國____出版的。A：烏申斯基 B：皮亞杰 C：維果斯基 D：卡普杰列夫 E：布魯納

24、以下不涉及問題解決過程的學說有__。A．桑代克的嘗試錯誤說 B．苛勒的頓悟說

C．巴甫洛夫的經典性條件作用論 D．杜威的分階段說

25、迄今所知，我國較成熟的最古老文字是（）A：陶文 B：甲骨文 C：簡牘文 D：金文

26、溫故知新屬于學習遷移中的。A：正遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

27、教師職業最大的特點在于職業角色的__。A．系統化 B．專門化 C．復雜化 D．多樣化

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、行為目標的陳述依據是__。A．可觀察和可測量的行為 B．行為產生的條件 C．行為的標準 D．具體目標

2、我國世界聞名的制堿專家侯德榜先生，在1942年發明了侯氏制堿法。所制得的堿除用在工業上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿的化學名稱是。A：碳酸鈉 B：碳酸鈣 C：硫酸鎂 D：硫化汞

3、下面為科普讀物的是（）A：《十萬個為什么》 B：《科學發展史》 C：《科學發展簡史》 D：《生活中的化學》

4、教師在備課設計教學過程時要完成以下計劃的編寫__ A．學期（或學年）教學進度計劃 B．教學計劃

C．單元（或課題）教學計劃 D．課程計劃

E．課時教學計劃（教案）

5、教育心理學作為一門獨立的學科，從60年代到70年代末為____ A：初創時期 B：發展時期 C：成熟時期 D：完善時期

6、德育過程從本質上說是____統一的過程。A：建立班集體 B：評定學生操行 C：抓好學生學習D：組織學生活動

7、王悅接到高考錄取書已十多天了，仍心情愉悅，經常覺得平淡的事也能讓她很高興．這種情緒狀態屬于。A：激情 B：心境 C：應激 D：熱情

8、下列各句加點的虛詞，使用不正確的一句是__ A．為群眾長期熱愛的古代小說，其創作多是立足于現實，不脫離現實，否則就沒有生命力。B．《西游記》中所寫的魔怪總是從神佛那里來，而在被孫悟空打得快死時又總被神佛收去使用。

C．書中以漢、宋為正統，這不是歷史觀，而且是現實的反映，不能以歷史的標準來要求。

D．重視寫情節并不意味著忽視寫人物，而是要通過情節表現人物

9、根據歷史記載，古代中國的學校教育形態出現于__ A．夏 B．商 C．周

D．春秋戰國 10、1904年清政府頒布了《奏定初等小學堂章程》，規定初等小學的修業年限為年。A：3年 B：4年 C：5年 D：6年

11、中華人民共和國成立之后，第一個與我國建立外交關系的西方國家是。A：英國 B：德國 C：法國 D：瑞士

12、我國人民代表大會常務委員會通過的決議，規定教師節的時間是__。A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日

13、學校教育對個體發展的功能包括（）A：引導和培養、塑造個體發展 B：加速個體發展 C：具有延時價值

D：開發個體特殊才能 E：個體發展的主觀能動性

14、教師期望效應的發生，取決于下列哪些因素?（）A：教師自身的因素 B：學生的人格特征 C：原有認知水平D：歸因風格 E：自我意識

15、教育與教學的關系是__。A．部分與整體 B．后者包括前者 C．整體與部分 D．前者包括后者

16、喬治·米勒對人們加工信息能力的研究報告指出：短時記憶的容量有一定限度，其平均數量為__。A．8 B．7 C．6 D．5

17、與幼兒園相比，家庭教育的特點是____ A：目的性 B：組織性 C：隨意性 D：計劃性

18、衡量人們品德的重要標志是____ A：高等教育 B：在職培訓 C：繼續教育 D：終身教育

19、班主任教師的經常性工作之一是設計并開展____ A：少先隊活動 B：班主任工作 C：課外活動 D：思想品德課

20、現代教育的特征主要有__ A．公共性和生產性 B．公益性和免費性 C．科學性 D．國際性

E．終身性和未來性

21、信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺____ A：一 B：二 C：三 D：四

22、衡量教師社會地位高低的指標性因素有__。A．教師的權威

B．教師的積極性和責任感 C．經濟地位 D．政治地位 E．文化地位

23、出現最初的獨立性，是在__。A．3～4歲

B．6個月～1歲 C．1～3歲

D．9個月～1歲

24、教育目的和教育方針的關系是____ A：教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一 B：教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C：教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒有直接聯系 D：教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分 E：二者是具體與抽象的關系

25、班級組織建構的首要原則是__。A．有利于教育的原則 B．目標一致的原則 C．可接受性原則

D．有利于身心發展的原則

26、溫故知新屬于學習遷移中的。A：正遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

27、教師職業最大的特點在于職業角色的__。A．系統化 B．專門化 C．復雜化 D．多樣化

第二篇：天津小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試試題

天津小學《教育教學知識與能力》：教學設計考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、我國法定的教師節是每年的。A：9月1日

B：秋季開學后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

2、下列關于學生學業成績評定敘述正確的是__。

A．評定學生學業成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法 B．一般說，題的數量多、便于給小分的，用等級制較便利 C．題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 D．在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數

3、學習質量與能量等概念之間的關系屬于。A：并列結合學習B：類屬學習C：下位學習D：上位學習

4、從全球學前教育目標的發展趨勢來看，20世紀70年代強調____ A：兒童全面和諧發展

B：兒童個性、情感和社會化發展 C：智力開發 D：培養創造力

5、班級授課制開始廣泛興起是在（）A：16世紀西歐古典中學時期 B：17世紀烏克蘭兄弟會學校時期 C：19世紀的國民學校時期 D：20世紀的現代學校時期

6、班主任工作的中心環節是__。A．了解和研究學生 B．組織和培養班集體

C．做好個別學生的教育工作 D．統一多方面的教育力量

7、志存高遠、勤懇敬業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業道德規范內容中的（）A：為人師表 B：關愛學生 C：愛崗敬業 D：團結協作

8、學生主觀能動性最基本的表現是（）A：獨立性 B：自主性 C：創造性 D：自覺性

9、解決幼小銜接工作的關鍵在于。A：培養幼兒對小學生活的適應性 B：培養幼兒良好的學習習慣

C：轉變觀念、加強研究，根據兒童身心發展的規律，做好過渡期的教育工作 D：發展幼兒的人際交往能力

10、研究者根據對改善教育問題的設想，創設某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是（）A：統計法 B：實驗法 C：調查法 D：訪談法

11、傳統童話向現代童話過渡的完成以（）為標志。A：安徒生童話 B：民間童話 C：文學童話 D：創作童話

12、在WindowsXP中，下列關于任務欄的敘述，錯誤的是（）A：可以將任務欄設置為自動隱藏 B：任務欄可以移動

C：通過任務欄上的按鈕，可實現窗口之間的切換 D：在任務欄上只顯示當前活動窗口名

13、指導教學是以____為中心，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。A：辨別學習B：符號學習C：概念學習

D：規則或原理學習

14、培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對__。A．膽汁質的孩子 B．多血質的孩子 C．粘液質的孩子 D．抑郁質的孩子

15、系統闡述自然主義教育思想的教育家是________。A．夸美紐斯 B．洛克 C．盧梭

D．赫爾巴特

16、是幼小銜接工作取得成功的保證。A：提高廣大教師的素質 B：提高幼兒入學后的適應性

C：加強家、園、學校和社區力量的相互配合 D：培養幼兒對小學生活的熱愛和向往

17、《學記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應的教學原則應是。A：因材施教原則 B：循序漸進原則 C：鞏固性原則 D：啟發性原則 E：重視個別差異

18、下列哪一點屬于《中小學教師職業道德規范》中的禁行性內容。A：體罰或變相體罰學生

B：衣著得體，語言規范，舉止文明 C：遵循教育規律，實施素質教育 D：愛崗敬業

19、下列哪種情形是運用討論法教學應該避免的? A：讓孩子想到什么就說什么 B：提供孩子們充分自由的氛圍 C：設法讓孩子們感覺到輕松愉快 D：發現孩子說得不正確時立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經驗 C：社會實踐 D：教育

E：重視個別差異

22、美國心理學家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師、藝術家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊??”這段話的實質是。A：環境決定論 B：遺傳決定論 C：相互作用論 D：二因素論

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影響人的發展的因素很多，其中是生理前提和物質基礎。A：環境 B：遺傳素質 C：教育 D：個體的主觀能動性

25、按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是__。A．160 B．140 C．150 D．130

26、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是。A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實用主義課程理論 D：結構主義課程理論

27、潮汐發電的原理是利用潮漲潮落時形成的（）A：動能 B：重力 C：電能 D：勢能

28、課程改革就其實質來說，就是課程（）的問題。A：現代化 B：綜合化 C：系統化 D：理論化

29、我國第一個正式實施的學校制度是____ A：癸卯學制 B：壬戌學制 C：壬寅學制 D：六三三制

30、幼兒記憶發展中最重要的質的飛躍是（）A：無意識記的發展 B：有意識記的發展 C：活動動機的變化 D：語詞記憶的出現

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是__ A．熱愛學生 B．團結協作 C．個人發展 D．為人師表

2、一個運動技術學習向另一個運動技術學習遷移，是____ A：兩側性運動遷移 B：左右性運動遷移 C：語言——運動遷移 D：運動——運動遷移

3、教師職業道德的核心是。A：教師對教育事業的忠誠 B：熱愛學生

C：教師自身的道德修養 D：教師的責任心

4、是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。A：教學效能感 B：教師期待

C：教學監控能力 D：教師威信

5、我國的基本道德規范包括__。A．愛國守法 B．明禮誠信 C．團結友善 D．勤儉自強 E．敬業奉獻

6、學習策略可以從哪些方面進行描述__ A．學習策略是學習方法或技能

B．學習策略是學習的調節和控制技能 C．學習策略是內隱的學習規則系統

D．學習策略是學習方法和學習的調節控制的統一體 E．學習策略是元認知

7、班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和__。A．專政型 B．指導型 C．民主型 D．溺愛型

8、以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是____ A：孔子 B：昆體良 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯

9、古代“子時”指的是。A：晚上9點～晚上ll點 B：晚上10點～晚上12點 C：晚上11點～凌晨l點 D：晚上12點～凌晨2點

10、為完成特定的教學任務，師生按一定要求組合起來進行活動的結構是指__ A．教學策略 B．教學過程

C．教學組織形式 D．教學設計

11、教師通過展示實物．直觀教具，進行示范性實驗或現代化視聽手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A：講授法 B：討論法 C：演示法 D：實驗法

12、加涅根據不同的學習結果將學習分成（）A：智慧技能 B：認知策略 C：經驗學習D：行為訓練 E：動作技能

13、幼兒想象的典型形式是____ A：隨意想象 B：再造想象 C：不隨意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調查法 D．演繹法 15、2～7歲，處于__。A．基礎動作階段 B．專門化動作階段 C．反射動作階段 D．最初動作階段

16、整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是__。A．講授法 B．討論法

C．讀書指導法 D．談話法

17、科學教育研究的基本方法有。A：觀察法 B：調查法 C：實驗法 D：個案法 E：比較法

18、聲音的高低由決定。A：發聲體的振幅 B：發聲體的材料

C：發聲體振動的頻率 D：發聲體的結構

19、以下敘述中，錯誤的是。

A：應試教育片面強調教育的選拔功能 B：考試與素質的關系是對立的

C：素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識

D：應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背 20、在課后評價中，專家教師更加關注的是（）A：課堂中發生的細節 B：自己的教學是否成功 C：課堂管理問題

D：學生對新材料的理解情況

20、在課后評價中，專家教師更加關注的是（）A：課堂中發生的細節 B：自己的教學是否成功 C：課堂管理問題

D：學生對新材料的理解情況

21、認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科發展學生的智力，至于學科內容的實用意義則是無關緊要的。這是。A：實質教育論 B：素質教育論 C：形式教育論 D：應試教育論 E：盧梭

22、有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是____ A：營業性的歌星演唱會 B：正在營業的影劇院 C：營業性的酒吧 D：營業性舞廳

23、學生的神態表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形態動作 D：心理變化

24、”課堂討論使學生意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于（）哲學理論給教育帶來的影響。A：唯心論 B：實在論 C：實用主義 D：存在主義

25、教師優良的個性品質包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學校應達到哪些教育目標

C．提供哪些教育經驗才能實現這些目標 D．怎樣才能有效地組織這些教育經驗 E．怎樣確定這些目標正在得到實現

27、某新生兒出生后第3天，對其生命體征描述屬于正常的是 A．心率100次/分 B．脈搏90次/分 C．腹式呼吸為主 D．呼吸20～40次/分 E．體溫38．7℃

28、現代教育的科學性指的是（）A：實施精英教育

B：強調價值取向的社會和個體發展要求 C：注重手段的更新 D：進行科學教育

E：依靠教育科學的指導，遵循教育規律

29、小學階段的課程應體現__ A．實踐性、地方性、發展性 B．普及性、基礎性、發展性 C．基礎性、前沿性、實踐性 D．前沿性、普及性、實踐性

30、學生是具有能動性的教育對象，是學習的。A：主體 B：客體 C：個體 D：群體

第三篇：廣東省2016年小學《教育教學知識與能力》：小學生心理健康考試試題

廣東省2016年小學《教育教學知識與能力》：小學生心理

健康考試試題

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的____ A：以教師為主，家長為輔

B：家長與教師作為平等的教育主體 C：以教育能力較強的一方為主

D：在園以教師為主，在家以家長為主

2、為了確保在校學生的安全，下列條款在《學生傷害事故處理辦法》中沒有規定的是。

A：對在校生進行必要的安全教育和自護自救教育 B：按照規定建立健全安全制度．并予以認真落實 C：與學生家長簽訂“學生(子女)安全責任協議” D：加強校園安全管理．預防和消除學生安全隱患

3、按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是____ A：直接轉化途徑 B：間接轉化途徑 C：直接發生途徑 D：間接發生途徑

4、把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱之為__ A．算法式 B．推理式 C．啟發式 D．演繹式

5、課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是的活動。A：師生共同參加 B：學生自愿選擇

C：有目的、有計劃、有組織 D：受教學計劃、教學大綱規范

6、第三次全教會對基礎教育課程體系建設的要求是國家課程、地方課程和。A：活動課程 B：社會課程 C：學校課程 D：特色課程

7、教育在個體發展中的主導作用突出表現為促進（）A：社會政治穩定 B：個體社會化 C：個體個性化 D：社會經濟增長

8、馬克思主義認為，實現人全面發展的根本途徑是（）A：舊時勞動分工 B：社會主義制度

C：教育同生產勞動相結合 D：機器大生產

9、關于茶文化，說法不正確的是。

A：印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家

B：陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經》聞名于世，被稱為茶圣 C：茶興于唐，盛于宋

D：花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶

10、極力提倡使用發現法的人是（）A：杜威 B：布盧姆 C：布魯納 D：羅杰斯 11、2008年，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會聯合頒布的教師職業道德規范名稱是。A：《中小學教師職業道德要求(試行草案)》 B：《中小學教師職業道德規范(征求意見稿)》 C：《中小學教師守則》 D：《中小學教師職業道德規范》

12、從目標狀態出發，按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態遞歸。這．種解決問題的策略或方法是____ A：爬山法 B：逆向工作法

C：手段一目的分析法 D：嘗試錯誤法

13、小朋友在活動室內進行活動時，窗外突然飛進一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是。A：隨意注意 B：無意注意 C：有意后注意 D：有意注意

14、教師整體發展，尤其是教師職業道德和人格健康發展的主要基礎是． A：政治素質 B：身體素質 C：業務素質 D：心理素質

15、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這是德育基本原則中的____ A：導向性原則 B：疏導性原則 C：因材施教原則

D：尊重與嚴格要求學生相結合的原則

16、教師的最基本條件是____ A：承擔教育教學職責 B：以教書育人為使命

C：專門從事某一學科的教學 D：具備相應的專業知識

17、”矮子里找高個”、“水漲船高”是一種__ A．相對評價 B．絕對評價 C．定性評價 D．定量評價

18、Austin和Searle的學說是“任務型”教學研究一個十分重要的理論來源.Searle認為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是_______。A．語言行為 B．言語行為 C．文字符號 D．心理表征

19、堅持四項基本原則教育屬于__。A．道德素質教育 B．思想素質教育 C．政治素質教育 D．心理素質教育

20、心理學作為一門獨立的科學誕生于____年。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維

D：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

21、一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調查等活動都體現出課外活動形式的。A：群體性 B：小組性 C：個人性 D：團體性

E：重視個別差異

22、第二次世界大戰中。發生于德黑蘭會議以后的重大戰役是。A：中途島戰役 B：斯大林格勒戰役 C：諾曼底戰役 D：北非戰役

23、西方第一本以教育心理學命名的專著《教育心理學》的作者是__ A．桑代克 B．斯金納 C．華生 D．布魯納

24、兒童情緒的內隱性出現在（）A：幼兒初期 B：幼兒中期 C：幼兒晚期 D：小學生初期

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）A：并列結合學習B：總括學習C：下位學習D：上位學習E：歸屬學習

2、(多選)角色游戲的教育作用是。A：幫助幼兒認識社會 B：給幼兒提供實踐的機會 C：發展幼兒的智力

D：促進幼兒身心的額健康發展

3、學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法稱為____ A：實驗法 B：參現法 C：練習法

D：探究一研討法

4、智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這出現在哪一個時期（）A：青年期 B：青年初期 C：青年中期 D：成年期

5、學校咨詢活動要取得成效應遵循的基本原則有__。A．積極關注和信任來訪學生 B．充分支持和鼓勵來訪學生 C．注重來訪學生的主動參與

D．個別學生，個別問題，個別對待 E．嚴格為來訪學生保密

6、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業余教育

D：課外校外教育

7、遷移是一種學習對另一種學習的影響，影響較大的遷移論述主要有（）。A．形式訓練說 B．共同要素說 C．干擾理論 D．概括化理論 E．關系理論

8、出現喃喃語聲的階段在。A：0～2個月 B：3～4個月 C：4～8個月 D：9～12個月

9、因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究____ A：行政法律責任 B：民事法律責任 C：刑事法律責任 D：違憲法律責任

10、對程序教學貢獻最大的心理學家是__ A．斯金納 B．普萊西 C．布魯納 D．加涅

11、決定教學任務的因素主要有__。A．教育目的

B．學生的年齡特征 C．學科特性 D．教師素質

E．教學的時空條件

12、下列不屬于學生學習內容的是____ A：知識的掌握 B：創造性的發展 C：道德品質的培養 D：技能的掌握 E：健康的培養

13、有差別的微笑的出現，是（）。A．最初誘發性微笑發生的標志 B．最初社會性微笑發生的標志 C．最初生理性微笑發生的標志 D．最初自發性微笑發生的標志

14、學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現象屬于____ A：場獨立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型

15、根據頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度，可以將知識學習分為__。A．歸屬學習B．并列結合學習C．符號學習D．概念學習E．命題學習

16、制約課程的因素有。A：社會 B：歷史 C：文化 D：環境

E：兒童身心發展規律

17、實用主義教育學的主要觀點是__。A．以兒童為中心

B．重視學生自己在教學過程中的獨立發現 C．學校即社會

D．以經驗為中心組織課程

E．教育即學生經驗的持續不斷的增長

18、我國學校德育的主要內容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

19、發生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于__的論爭。A．知識與能力

B．直接經驗與間接經驗 C．分科與綜合 D．知識與思想

20、課程目標的依據主要有哪三個方面? A：對學生的研究 B：對教師的研究 C：對社會的研究 D：對學科的研究 E：對教材的研究

21、在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現，且后面的內容是對前面內容的擴張和深化，這種教材編排方式是。A：直線式 B：螺旋式 C：分科式 D：綜合式

22、道德判斷表現出相對功利取向階段表明其道德認識的發展水平處于____ A：動機 B：內驅力 C：誘因 D：強化

23、以下關于課外活動的論述．正確的是。A：自習課屬于課外活動 B：課外活動包括選修課

C：課外活動是課堂教學的組成部分

D：課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動

24、與意志的自覺性相反的意志品質是。A：優柔寡斷 B：任性 C：頑固 D：盲從

第四篇：2016年下半年廣東省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試題

2016年下半年廣東省小學《教育教學知識與能力》：教學重

難點設計考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、(2005年4月)明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立作出了貢獻。A：洛克

B：裴斯泰洛齊 C：盧梭

D：亞里士多德

2、教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有。A：品德專業素養 B：學科專業素養 C：教育專業素養 D：職業道德素養

3、班主任發揮主導作用的前提是__ A．有正確的學生觀 B．要樹立育人意識 C．應具備管理能力

D．應具備專業化的素質

4、在學與教中，要有意傳遞的主要信息是。A：教學過程 B：教學手段 C：教學媒體 D：教學內容

5、我國學前教育中所特有的一條原則是（）原則。A：獨立自主性 B：發展適宜性 C：保教結合 D：綜合性

6、我國最早采用班級授課制是在__.A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

7、德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其進行的順序是____ A：以知為開端，知、情、意、行依次進行 B：以情為開端，情、知、意、行依次進行 C：以意為開端，意、知、情、行依次進行 D：看具體情況，可有多端性

8、學生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任打手10～30下，班主任的這種做法。A：正確，有利于維護課堂教學秩序

B：錯誤，不能對學生實行體罰或變相體罰 C：正確，這是教師懲戒學生的權利 D：錯誤，對學生的體罰應當適度

9、學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的。A：引導性 B：間接性 C：簡捷性 D：交往性

10、反映學生在群體中的地位的測驗是____ A：學能測驗 B：成就測驗

C：常模參照測驗 D：標準參照測驗

11、現代教育發展的根本動因是。A：科技進步 B：生產發展水平C：政治需要 D：產業革命

12、衡量人類活動標準的最主要的三個尺度是。A：政治、思想、道德 B：知、情、意

C：人生觀、世界觀、倫理觀 D：真、善、美 E：重視個別差異

13、直接決定了計算機網絡的主要技術特點的是__ A．網絡數據 B．傳輸技術 C．轉接系統 D．覆蓋范圍

14、在小學階段，學生規則學習的主要形式是（）A：發現學習B：接受學習C：創造學習D：認知學習

15、中小學的“雙基”教學是指____ A：基礎知識，基本技能 B：基本理論，基本技能 C：基礎知識，基本理論 D：基礎理論，基本原理

16、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有____的特點。A：能否關注自己的生存適應性 B：能否充分考察教學情境 C：能否自覺地關注學生 D：能否更多地考慮班集體的建設

17、規則是用什么來表達的?。A：句子 B：詞 C：符號 D：圖式

18、下列哪個不是創造性思維的基本特征?（）A：流暢性 B：變通性 C：科學性 D：獨創性

19、提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是__。A．加涅 B．布盧姆 C．波斯納 D．羅森塔爾

20、構成各門學科的基本事實及其相應的基本概念、原理、公式等系統，組成了一門學科知識的基本結構的是。A：基本知識 B：基本技能 C：基本技巧 D：基本方法 E：重視個別差異

21、近代第一本教育學著作《大教學論》的作者是（）。A．夸美紐斯 B．培根 C．康德 D．洛克

22、提出“完形一頓悟說”的是格式塔心理學家（）A：苛勒 B：加涅 C：斯金納 D：布魯納

23、人類學習與動物學習的本質區別主要有（）A．有反復經驗引起 B．以語言為中介 C．積極主動性 D．掌握社會經驗 E．后天習得性

24、學校課外活動的組織形式有個人活動、小組活動和。A：班級活動 B：文學藝術活動 C：群眾性活動 D：社會公益活動

25、從19世紀初葉起，英、法、瑞士等國家都先后制定了一系列工廠法規，其中重要的條款幾乎都涉及童工問題，這個階段的教育立法屬于（）A：零星立法階段

B：專門對普及義務教育進行立法階段 C：廣泛進行教育立法的階段 D：教育的綜合法治階段

26、教師是以__為其專門職業的勞動者。A．對人的培養教育 B．對學生的培養教育 C．對廣大人民的教育 D．對個體的培養教育

27、檢查復習的方式包括（）A：演示 B：組織教學 C：黑板演算 D：講授教材

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、現代師生關系的核心是____ A：教育目的 B：教育方針 C：教育政策 D：教育目標

2、在集體發展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是____ A：集體形成初始階段 B：集體形成正規化階段

C：集體發展趨于成熟發展階段 D：健全班集體形成時期

3、布魯姆的_____仍然是現在測驗的重要指標體系。__ A．教學目標分類學 B．教育目標分類學 C．教育評價分類學 D．教育測驗分類學

4、下列關于《學記》的教育思想描述正確的是__。A．揭示了教育與政治的關系 B．提出了教學相長的觀點 C．主張啟發式教學

D．要求教學要循序漸進 E．提倡“有教無類”

5、自我肯定行為主要表現在。A：請求 B：認可 C：拒絕

D：真實地表達自己的意見和情感 E：自我欣賞

6、影響幼兒學習的內部因素主要有____ A：智力因素 B：非智力因素

C：智力因素和非智力因素兩方面 D：幼兒的身體狀況

7、下列哪些家庭教養方式有助于兒童的優良態度與品德的形成與發展__ A．權威 B．民主 C．放縱 D．信任 E．容忍

8、關于保存工作簿的方法，敘述不正確的是（）A：執行“文件”一“保存”命令 B：按Ctrl+S組合鍵

C：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕 D：按Ctrl+D組合鍵

9、機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態對整個機體進行調節，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展。這表明個體身心發展具有__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性

10、教師的教育專業素養包括__ A．先進的教育理念 B．良好的語言表達能力 C．教育教學能力 D．研究能力 E．管理能力

11、學生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師可以通過哪些方式來引起學生的注意？（）

A．教師提出問題，引發求知欲

B．通過教學媒體，提高教學的直觀形象性 C．結合學生日常經驗引入教學主題 D．向學生提示教學目標

12、下列屬于個性的是__ A．需要 B．性格 C．動機 D．世界觀 E．氣質

13、心理學的研究證明遺忘是有規律的，即遺忘的進程是__。A．均衡的 B．不均衡的 C．先慢后快 D．時慢時快

14、教師在向兒童講“雪花”這一事物時，采用錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導兒童體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是。A：實物直觀 B：模象直觀 C：語言直觀 D：模擬直觀

15、多伊奇認為,對于學生的同伴關系和學習動機能夠產生更為積極影響的目標獎勵結構是__。A．競爭目標結構 B．個人主義目標結構 C．合作目標結構 D．友誼目標結構

16、”情商”這個概念是（）首先提出來的，根據他的研究結論，一個孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。（）A：加德納 B：加德曼 C：戈爾納 D：戈爾曼

17、根據動機影響范圍的大小可以把動機分為____ A：算子系列 B：問題空間 C：問題解決 D：問題情境

18、屬于課外活動的特點的有。A：溝通上的廣泛性 B：組織上的自愿性 C：內容上的廣泛性 D：形式上的多樣性 E：活動上的自主性 19、19世紀晚期和20世紀早期，物理學發生的革命性變化，不包括____ A：倫琴發現放射現象

B：居里夫人發現放射性元素鐳 C：電磁感應現象發現 D：愛因斯坦提出相對論

20、構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中關鍵性的要素是____ A：教學策略 B：教學方法 C：教學目標 D：學習方法

21、實現人的全面發展的唯一的方法是（）A：學校教育與社會教育相結合 B：教育與生產勞動相結合 C：個別教育與集體教育相結合 D：傳統教育與素質教育相結合

22、學習者用來調節自己的注意、記憶、思維等過程的技能就是。A：學習策略 B：認知策略 C：學習方法 D：元認知

23、”四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是下列哪四本書____ A：美國 B：英國 C：法國 D：德國

24、教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發表任何評論的傾聽是（）。A．介入型傾聽 B．非介入型傾聽 C．身勢傾聽 D．非語言傾聽

25、編寫小學教科書的直接依據是。A：課程標準 B：課程目標 C：課程方案 D：課程計劃

26、教師是以__為其專門職業的勞動者。A．對人的培養教育 B．對學生的培養教育 C．對廣大人民的教育 D．對個體的培養教育

27、檢查復習的方式包括（）A：演示 B：組織教學 C：黑板演算 D：講授教材

第五篇：廣東省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試題

廣東省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學

重難點設計考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是____ A：生物起源說 B：神話起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說

2、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法，稱為__。A．討論法 B．談話法 C．講授法 D．練習法

3、人際關系的形成與變化，取決于交往雙方____ A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

4、下列選項中，不屬于選聘班主任需要考查的條件的是（）A：作風正派、心理健康、為人師表

B：熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通 C：愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力 D：基礎扎實，專業能力強，教學能力過硬

5、一個人在獨立工作、無人監督時，仍能謹慎遵守道德原則，這就叫做__。A．顧忌 B．高尚 C．內省 D．慎獨

6、利用良好的班風和校風來教育學生，這屬于__ A．榜樣示范法 B．說服教育法 C．陶冶教育法 D．實際鍛煉法

7、課堂中某些占優勢的態度和情感的綜合狀態稱為____ A：課堂規范 B：課堂氣氛 C：課堂管理 D：課堂紀律

8、下列哪個不是《中小學班主任工作規定》中對班主任工作性質的認定（）A：中小學日常思想道德教育 B：中小學生健康成長的引領者 C：中小學生的人生導師 D：學校領導的助手

9、”學會關心”是下列哪些德育模式所強調的____ A：認知模式 B：體諒模式

C：價值澄清模式 D：社會模仿模式

10、人際關系的形成與變化，取決于交往雙方。A：修養和處世方法 B：身份和地位

C：交往方式與方法 D：滿足需要的程度

11、一位教師走進教室時．剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上。課堂上一片嘩然。這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是。A：老師大發雷霆．立即查找惡作劇的人 B：自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見．幫助我改進工作吧!” C：稍作整理．批評訓斥學生 D：認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰。”

12、明確肯定“教師的工作應被視為專業性職業”的聯合國教科文組織文件是（）A：《關于教師地位的建議》 B：《學會生存》 C：《兒童權利公約》 D：《世界人權宣言》

13、當個體行為符合群體規范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）A：群體歸屬感 B：群體認同感 C：群體壓力

D：群體動力傾向

14、行為塑造和行為矯正的原理和依據是。A：操作性條件作用 B：經典條件作用 C：精神分析理論 D：認知理論 E：重視個別差異

15、學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫、有關學科教學內容的指導性文件，也稱為。A：教學標準 B：教學計劃 C：教學課程 D：課程標準

16、智力活動轉向頭腦內部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是__ A．原型定 B．原型操作 C．操作整合 D．原型內化

17、是著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育。A：創新教育 B：素質教育 C：義務教育 D：全民教育

18、奧蘇貝爾所說的上位學習、下位學習和并列結合學習，都屬于（）。A．代表性學習B．規則學習C．命題學習D．原理學習

19、分子運動論的主要內容包括（）

A：熱是大量氣體分子無規則運動的宏觀表征

B：分子由原子、電子等構成，原子、電子又相互作用 C：溫度越高，分子運動越快，反之，則越慢 D：大量微觀客體的運動遵循著統計規律 20、”人只有通過適當的教育之后，人才能成為一個人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是（）。

A.培養人的社會實踐活動? B.使人得以生存的活動? C.傳遞社會經驗的活動? D.保存人類文明的活動

21、以下詩句沒有體現中秋節的意象的是。A：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 B：舉杯邀明月，對影成三人 C：但愿人長久，千里共嬋娟 D：花間一壺酒，獨酌無相親

22、教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是__。A．暈輪效應 B．有暈效應

C．皮格馬利翁效應 D．名人效應

23、__是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。A．信度 B．效度 C．難度 D．區分度

24、堅持四項基本原則的教育屬于（）A：道德素質教育 B：思想素質教育 C：政治素質教育 D：心理素質教育

25、學校的____是校園文化的核心。A：精神或觀念文化 B：物質環境文化 C：建筑與設計文化 D：自然生態文化

26、動機產生依賴于需要，請問下列哪項屬于需要__ A．水 B．饑渴 C．尋求水源 D．喝水

27、教育目的是（）

A：只在教育活動開始時發揮作用 B：教育行動的先導

C：貫穿于整個教育活動的始終 D：是市場經濟對教育的本質需求

E：確定教育內容、選擇教育方法的依據

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、小學教育目的的作用表現在（）。A．導向作用 B．激勵作用 C．指向作用 D．選優作用

2、個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數人相一致的方向變化的現象，稱為。A：從眾 B：依從 C：服從 D：遵從

3、知識應用的具體過程一般包括（）A．審題 B．聯想 C．提出假設 D．驗證假設 E．課題類化

4、智力是指人們的認識能力，其核心是。A：注意力 B：記憶力 C：觀察力 D：思維力

5、在下列四個選項中，不屬于嘗試一錯誤學習的基本規律的是__ A．接近律 B．效果律 C．練習律 D．準備律

6、在一門課程或者某項教學活動，如一個單元、章節等結束時，教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于__ A．形成性評價 B．標準參照評價 C．終結性評價 D．診斷性評價

7、人的生理成熟以具有__能力為標志。A．創造 B．學習C．生殖 D．思考

8、常用的學習策略有哪些？結合實際談一談如何運用學習策略進行有效學習？

9、在個體發展的動因上，持內發論的代表人物是__ A．孟子 B．荀子 C．洛克 D．華生

10、(2007年4月)在課堂上，某老師注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于。A：參與式 B：監督式 C：放羊式 D：控制式

11、以語言傳遞信息為主的教學方主要法包括（）。A．講授法 B．談話法 C．討論法

D．讀書指導法 E．參觀法

12、在Windows操作環境下，要將整個屏幕畫面全部復制到剪貼板中應該使用鍵。

A：Print Screen B：Page Up C：Alt+F4 D：Ctrl+Space

13、人腦對客觀事物進行直接反映的心理現象是__。A．感覺 B．知覺 C．注意 D．思維 E．意識

14、”一絲不茍”中的“絲”的含義是____ A：計量單位 B：絲線 C：絲綢 D：發絲

15、教師在教育實踐中的主要對象是__ A．家長 B．管理者 C．教師 D．學生

16、青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個高峰期內，他們的身高、體重的發展速度比平時快得多，這種現象說明他們的身心發展具有____ A：自律意識 B：維權意識 C：自我意識 D：服務意識

17、下面有關操作技能的特點正確的是____ A：物質性、外顯性、展開性 B：觀念性、內潛性、簡縮性 C：物質性、外顯性、簡縮性 D：觀念性、內潛性、展開性

18、教育心理學對教育實踐具有（）作用？ A：描述 B：解釋 C：驗證 D：預測 E：控制

19、真正全面而系統地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）A：克伯屈 B：杜威 C：盧梭

D：福祿培爾

20、教育現代化的核心是。A：教育觀念現代化 B：教育內容現代化 C：教育管理現代化 D：教師素質現代化

21、班主任工作的中心任務是__。A．組建良好的班集體

B．促進班集體成員的全面發展 C．指導本班班委、共青團組織工作 D．評定學生操行

22、當前，在新的歷史時期，我國的統一戰線被稱為。A：民主統一戰線 B：統一戰線

C：社會主義統一戰線 D：愛國統一戰線

23、初中教育的個體發展任務是（）。

A．在身體發展方面，要進行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義

B．在認知方面，應重視抽象思維和概括能力的培養

C．在情意方面，應著重培養學生的道德理想和深刻的情感體驗

D．在自我教育能力方面，幫助學生形成較正確的自我認識，使學生掌握評價自我的多維標準

24、潛伏學習的概念是由__提出來的。A．托爾曼 B．布魯納 C．維果茨基 D．班杜拉

25、人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險而喪生者已為數眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關國計民生，造福古今后世。不意纜車之發明卻大大發展了旅游事業，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險的好奇心，后果卻摧毀了人間天險。對這段文字的主旨最準確的概括是（）A：纜車的發明可以使自然界的天險變成通途

B：纜車既使旅游業賺錢，也滿足了游客探險的愿望 C：纜車可以讓弱者登臨天險而不必擔心有生命危險 D：纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對自然的探尋

26、動機產生依賴于需要，請問下列哪項屬于需要__ A．水 B．饑渴 C．尋求水源 D．喝水

27、教育目的是（）

A：只在教育活動開始時發揮作用 B：教育行動的先導

C：貫穿于整個教育活動的始終 D：是市場經濟對教育的本質需求

E：確定教育內容、選擇教育方法的依據