第一篇：參加了華東師大的國培使我認(rèn)識到教師責(zé)任重大

川師大研修心得體會

通過參加川師大百名骨干教師的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí), 使我認(rèn)識到教師責(zé)任重大，我認(rèn)為教師不但要有成名師的信念外，還應(yīng)該是一個(gè)心理健康，品行端正，勇于創(chuàng)新，是同行心目中最受尊敬的人.這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有全哈市百名骨干教師的集中培訓(xùn)、也有分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間、學(xué)員和導(dǎo)師間的、學(xué)員和專家之間的互動交流。多名教授的教育教學(xué)和學(xué)校的管理理念、人格魅力，以及四川幾所名校的和治學(xué)精神給我留下了很深刻的印象。他們所講內(nèi)容樸實(shí)無華、通俗易懂,不講形式主義,對教師采取了人性化管理。他們以構(gòu)建和諧校園成就教師的自身成長;打造特色教育,促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展為宗旨.走出有四川特色的教育.下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

1： “未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”是教學(xué)的根本。樹德中學(xué)和武侯中學(xué)等中學(xué)的每位教師包括每位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識他所教的每一個(gè)學(xué)生,能叫出他們的名字,這是難能可貴的.他們促使每個(gè)學(xué)生“從絕望走向希望，人生終將輝煌。”他們認(rèn)為跨過眼前教育的種種坎坷，社會對教師的誤解,我們才有機(jī)會領(lǐng)略更多。人生的精彩，就在不久的將來，等著我們每個(gè)教師和學(xué)生家長去見證，所以，我們教師不要輕易放棄，每一個(gè)活著的生命都擁有這樣的資格。我們多賞識孩子，多于孩子溝通。

2: 一位教師不僅要懷有對黨、對祖國、對社會主義持有深沉的愛，還要把為祖國獻(xiàn)身教育事業(yè)作為一生的目標(biāo)和追求，樹立為教育而獻(xiàn)身的崇高理想，但劉校長說教師最重要的愛國就是敬業(yè),你愛你,你師德再好,講課學(xué)生不明白,也不是一個(gè)好教師.每個(gè)孩子都是天空中最美的星星，他站在自己的位置，都有存在的價(jià)值，由于每個(gè)孩子生活的環(huán)境和接觸的教育都有所不同，所以我們要因材施教，不拋棄，不放棄。

3：要堅(jiān)持不懈的進(jìn)行知識的更新。不斷推進(jìn)推進(jìn)多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，讓教師以新的理念和新的教學(xué)方法教育學(xué)生,使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),同學(xué)們之間也形成一種互助合作的和諧關(guān)系。每位示范教師的教育的專業(yè)水平都相當(dāng)高深,能靈活抓住學(xué)生的心理,抓住新課程改革的契機(jī)，以學(xué)生的自身發(fā)展為核心，走與學(xué)校變革共同發(fā)展的道路，來達(dá)到學(xué)生素質(zhì)教育的目的。充分調(diào)動教師發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性.4：因?yàn)槲覀兊拇嬖谧寗e人感到幸福。尤其樹德中學(xué)的校長天天早上早到校，讓他的班主任晚來，這種以身示范的精神深深的感動了我，李鎮(zhèn)西校長的幸福比優(yōu)秀更重要，使我自己作為一名專職教師，首先人文關(guān)懷，精神建構(gòu)；其次終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展；再次是樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我行為，最后注重小節(jié)，修煉人格為成為新一代的名師做準(zhǔn)備，調(diào)理好自己的心理素質(zhì)，去全面了解新一代的中學(xué)生，避免一些校園慘案的發(fā)生。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我會更加珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會，把它作為鞭策和激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的動力，向著更高目標(biāo)追求和奮斗。希望再多給每位教師去一些上一級學(xué)校親自學(xué)習(xí)的一些機(jī)會，親身體會要比理論來的迅速,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

第二篇：參加了國培總結(jié)

參加了“國培”后，感覺收很大！國培——教師成長的搖籃。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。

1.學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會與專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。其次，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。

2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當(dāng)今社會多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不缺少的因素。

4、教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

這段時(shí)間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的青睞，值得推廣！

第三篇：參加了國培計(jì)劃學(xué)習(xí)班

參加了國培學(xué)習(xí)班，這幾天觀看了《身邊的師德故事》感悟很深。《死亡詩社》中的陶德，是一個(gè)怯懦、膽小而又古板的孩子，丁基老師徹底打破了傳統(tǒng)的循規(guī)蹈矩課堂模式，讓陶德找回了自信也找到了自己的夢想。《講臺前的我》中的布拉德（cohen），由于得了一種罕見的疾病，常常無法控制自己，從嘴里發(fā)出怪聲音，經(jīng)常受到周圍人們異樣的眼光。在一次演出結(jié)束后，校長當(dāng)著全場觀眾的面，用對話的形式讓大家耐心傾聽布拉德（cohen）的聲音，讓他說出自己的心聲，讓學(xué)生及老師從內(nèi)心接受他。校長的幾句話和一席教育，為他打開了同往全新世界的一扇門，讓他擁有了自信。這兩個(gè)故事道出了教師對學(xué)生的成長和發(fā)展起著不可估量的作用，師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人。因此，我們教師要不斷更新教育觀念，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還要以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

第四篇：有幸參加了國培初中英語培訓(xùn)

《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的心得體會

---張 丹

有幸參加了國培初中英語培訓(xùn)，受益頗多。使我進(jìn)一步深入解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新標(biāo)準(zhǔn)在原標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上作了那些調(diào)整。《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是國家對我們中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。其基本內(nèi)容非常詳細(xì)、具體，的確是我們中小學(xué)教師應(yīng)該去追求和實(shí)踐的。

一．職業(yè)道德。作為一名中學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性，作為教育文化的傳承人，我們要做的就是少抱怨，不抱怨。

二．個(gè)人修養(yǎng)與行為。將教師的個(gè)人修養(yǎng)和對待學(xué)生的態(tài)度緊密結(jié)合在一起，教師必須要有良好的修養(yǎng)和行為。

三．教育教學(xué)的態(tài)度與行為。這是一個(gè)總的要求，要求很寬泛，我的理解是我們的教學(xué)不能太狹隘，要站在一個(gè)比較高的層面看待我們的教育教學(xué)，說的實(shí)在一點(diǎn)就是要全面發(fā)展。

四．教育知識：這就是教師駕馭課堂的知識，教師的教學(xué)主要是區(qū)分每一位教師如何進(jìn)行教學(xué)與評價(jià)，是一種語言教學(xué)手段，是一種專業(yè)化的東西，獨(dú)特的教學(xué)手段和恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的有效手段。五．語言知識：這是所有英語教師必須具備的，它包括語法、詞匯、語言學(xué)等。這是一個(gè)英語教者所具備的基本知識。

六．課程與教學(xué)目標(biāo)：這種知識就是教師如何去使教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，教師是課程的參與者，可直接根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的水平設(shè)置自己的教學(xué)目標(biāo)。

七．對中學(xué)生的態(tài)度與行為。對待中學(xué)生的態(tài)度，就是一個(gè)字“愛”，其他皆多余。作為一名中學(xué)教師，對學(xué)生充滿“愛”，才是合格的。

八．組織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，作為本人，將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。

九．溝通與合作。多傾聽學(xué)生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會給自己的教育教學(xué)帶來巨大幫助。

通過這次講座培訓(xùn)，讓我們這些英語教師去重新認(rèn)識自己，我們究竟具備哪些知識與能力，還缺少些什么？作為一名英語教師不只是去培養(yǎng)學(xué)生的書本語言知識，還要去考慮思維、社會文化知識，向多層面的語言教學(xué)發(fā)展，教師要不斷的進(jìn)修、完善、發(fā)展自己。

第五篇：我有幸參加了國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我有幸參加了國培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於加胁煌L(fēng)格的名師精彩的講座，每一天都能感受到思想火花的爆發(fā)。經(jīng)過培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)方式、方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們的教學(xué)技能和技巧。聽了專家和優(yōu)秀教師的講座，我深感自己教學(xué)的膚淺、知識的匱乏、學(xué)識的淺薄和能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨(dú)道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，感染著我。使我明白，我要轉(zhuǎn)變觀念，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，提高教學(xué)和管理能力。我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力和方法，學(xué)習(xí)過程中，獲取知識的方法很重要。在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是才是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，課堂教學(xué)應(yīng)具有開放性，這樣的課堂，才有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。這次培訓(xùn)主要是對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、技巧等逐一進(jìn)行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我認(rèn)真地聽講和學(xué)習(xí)，并不斷地反省自己，因而，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學(xué)的新思路。所以，這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時(shí)雨，一次再教育，意義極大。

這次培訓(xùn)既充實(shí)了生活，又能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以后要在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期待新的進(jìn)步，最大完善自己！培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。

教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，我們要走進(jìn)學(xué)生中去，做他們的良師益友，“親其師方能信其道”，與學(xué)生心心相應(yīng)才能讓我們感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長、進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂。

做教師要學(xué)會反思，從反思中研究，從研究中提高。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)過程，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無效，什么時(shí)候?qū)W生積極配合，什么原因課堂氣氛活躍等等；反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)理念。課后反思，課前還需要研究。研究課文，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn)，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)期之始還要規(guī)劃，規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材，同時(shí)又超越教材。此外，我還認(rèn)識到：一節(jié)好課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注教學(xué)。抓住本科的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重該科思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷該科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程中的快樂。我將在未來的教學(xué)道路上發(fā)揮一名骨干教師應(yīng)該發(fā)揮的力量，努力進(jìn)取，調(diào)整好自己的心態(tài)：耐住寂寞，體驗(yàn)快樂；嘗試改變，不要放棄。