萬以內數的認識及三位數的加減法

【學習內容】

教科書第100頁的內容和練習二十的相關練習。

【學習目標】

1、加深對萬以內數的數位順序、計數單位、數數、數的組成、讀數和寫數、數的大小比較等知識的理解，提高對萬以內數的概念的掌握水平。

2、溝通知識的內在聯系，形成整體認知結構。

3、經歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數學知識的方法，培養自覺整理與復習的意識和習慣。

【學習重點】

加深對萬以內數的數位順序、計數單位、數數、數的組成、讀數和寫數、數的大小比較等知識的理解，提高學生對萬以內數的概念的掌握水平。

【學習難點】

經歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數學知識的方法。

【學習準備】

教師準備：多媒體課件或者小黑板。

學生準備：課前復習、整理第一單元、第三單元的知識。

教學過程：

一、提問引入

孩子們，這學期我們學習了哪些知識？（學生回憶后小組內說一說，再全班交流）引導學生回答后課件出示：

數的認識：

萬以內數的認識

計算：

三位數的加減法

有余數的除法

計量單位長度單位：

千米、毫米

時間單位：

時、分、秒

認識圖形：

長方形、正方形和平行四邊形的認識

統計

過渡：這節課咱們就著重復習萬以內數的認識和三位數的加減法。（板書課題。）

二、自主整理、交流，形成知識網絡

1.孩子們，昨天整理了一單元的知識，請大家在小組內交流一下第一單元我們主要學習了哪些知識？你認為在一單元中你掌握的最好的是哪些知識？有什么好方法介紹給大家。又有哪些知識你掌握的不夠好需要大家幫助的？

2.集體交流、匯報。

三、整理、復習萬以內數的認識

1.復習萬以內數的數位順序表和計數單位

（1）

讓學生在練習本上寫出數位順序表

（2）

同桌交流、集體交流

（3）

教師課件出示萬以內數的數位順序表幫助學生進一步加深印象。

（4）

利用數位順序表復習計數單位。教師提問：個位上的計數單位是什么？表示什么？十位上的計數單位是什么？表示什么？依次類推。相鄰兩個計數單位之間的進率是多少？

（5）

課件或是小黑板出示：3333讓學生依次說出每個3在什么位上？表示什么意思？

2.復習數數

(1)

教師提問：孩子們在數數這部分知識中，我們學習了什么？

(2)

根據學生的回答教師一一板書：

一個一個地數（學生舉例）如從208開始往后一個一個地數5個數；

一十一十地數（學生舉例）

一百一百地數（學生舉例）

一千一千地數（學生舉例）

(3)

獨立完成教科書103頁第3題后交流。

3、復習數的讀寫、大小比較和較大數的估計

（1）教師創設情境：孩子們，老師家的冰箱壞了想去買一個新的，你們陪老師一起去商場看看，幫我參謀參謀好嗎？

（2）課件出示冰箱的圖片讓學生根據教師的提示猜價格復習數的讀寫和大小比較及較大數的估計。

海爾：

美的：

容聲：

美菱：

（1）

海爾冰箱的價格是由1個千，8個百，9個十，9個一組成的，你們能寫出這個價格嗎？學生在練習本上寫出后讓一學生板寫并讓他說說寫的方法。最后讓學生讀出這個數。

（2）

美的冰箱的價格是一個四位數，最高位是2，最低位是最大的一位數，其余各位上都是零，你們能寫出這個價格嗎？同樣讓練習寫以后讓一個學生板寫并介紹自己的方法。最后讓學生讀出。你覺得在讀的時候要提醒大家注意些什么？

（3）

容聲冰箱的價格比美的冰箱的價格低一些，猜猜容聲冰箱的價格，讓學生回答后說說自己的理由。教師繼續給出提示：它的最高是最小的一位數，百位上是最大的一位數，其余各位數上都是零，能寫出這個數嗎？同樣讓練習寫以后讓一個學生板寫并介紹自己的方法。最后讓學生讀出。你覺得在讀的時候要提醒大家注意些什么？

（4）

課件出示：美菱冰箱的價格比美的冰箱的價格高得多（在你認為合適的答案下畫△）

2200

1009

1900

5090

①學生讀出這四個數

?認真讀題后獨立思考

?學生交流并說說你的理由。

（5）

讓學生一起讀出黑板上的4個數，并交流怎樣讀數和寫數。

（6）

完成103頁1、2題。

4、讓學生將黑板上是4個價格1899、2009、1900、5090按照一定的順序排列

①學生獨立完成?集體交流

?思考并討論怎樣比較數的大小。

④完成教科書103頁5題。

四、整理復習三位數的加減法

1、學生獨立完成教科書100頁2題

1、同桌交流說說計算方法

2、在計算三位數的加減法的時候你要提醒大家注意些什么？

3、完成教科書104頁9題。

五、全課總結

通過本節課的復習，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？