暑假提前學(xué)——部編版語文七年級上（每日一練）散步

姓名：__________

班級：__________考號：__________

一、單選題

1.下列注音和字形正確的一項是（）

A.分歧（qí)

委曲（qū)

魚塘（táng)

熬

（áo)

過

B.拆散（chāi)

散步（sàn)

溫馨（xīn)

嫩

（nèng)

C.粼粼（lín)

蹲下來（dūn)

畢竟（jìn)

水波（bō)

D.穩(wěn)當(dāng)（wěn)

責(zé)任（zé)

習(xí)慣（guàn)

鋪

著（pū）

2.填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；______________________，______________________；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上一個鮮紅的“優(yōu)”。在愛的天平上，它們是等值的。

A.也許是蔚藍(lán)色天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟

B.也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍(lán)色天空的一朵白云

C.也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁

D.也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信

3.下列加點字詞意義相同的一組是（）

A.兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。

照相師一再告訴我，要盡量放自然些。

B.但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。

這篇文章從頭到尾他都仔細(xì)看過了。

C.她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。

她對這里的生活還不習(xí)慣。

D.我的兒子要走小路，小路有意思。

我始終不明白他這話是什么意思。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

B.漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。

C.母親信服地點點頭，她便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

D.楊絳先生將全部稿費和版稅，捐贈給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎學(xué)金。

5.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①我的母親又______過了一個嚴(yán)冬。

②母親______地點點頭，便去拿外套。

③這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠______地鋪著。

A.熬

無奈

隨意????????????????????B.度

無奈

隨便????????????????????C.熬

信服

隨意????????????????????D.度

信服

隨便

6.下列句子用語得體的一項是（）

A.為了表示對您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。

B.王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過獲獎證書，然后說到：“感謝您的厚愛。”

C.王校長說：“李教授，明天我校召開教學(xué)工作研討會，請您斗膽賜教。”

D.雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。

7.下列句子使用了比喻修辭的一項是

（）

A.她現(xiàn)在很聽我的話，好像我小時候很聽她的話一樣。

B.山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。

C.像這樣的事情還很多。

D.好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

8.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.我們在田野上散步，我，我的母親，我的妻子和兒子。

B.“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C.讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。

D.歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。

二、現(xiàn)代文閱讀

9.課內(nèi)閱讀

①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

④這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。

⑤后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思......不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大

，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我說：“走大路。”

⑥但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。

⑦這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

（1）課文以“散步”為題有何作用？下列說法有誤的一項是（）

A.概括了文章的中心事件。

B.點明了文章的主旨。

C.祖孫三代互敬互愛的各種細(xì)節(jié)貫穿起來，是全文的一個線索。

D.以散步這么一個小事情吸引讀者，創(chuàng)設(shè)了一定的懸念。

（2）選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。

（3）下邊的文字是從選文中抽出來的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

（4）結(jié)合課文內(nèi)容，理解下列詞句的意思。

①“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請簡要說說好在哪里。

②對選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請結(jié)合文意說一說。

③為什么說“一霎時，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。

④下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？

我說：“走大路。”

（母親）變了主意：“還是走小路吧。”

（5）請品析下列句子的表達(dá)效果。

①但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（從詞語運用的角度）

②這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。（從描寫手法的角度）

（6）閱讀第⑦段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用？

10.閱讀下文，回答問題

黑發(fā)底下

簡

默

①父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致，像是隔著上下三十年的同一個人。

②我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會發(fā)出稠密結(jié)實的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地生活著。

③小時候，我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨自一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽，挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了。”說著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。

④那白發(fā)寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。

⑤南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？一根一分錢。”正在打瞌睡的我們頓時來精神了，搶著拔。

⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來，收獲并不多。

⑦然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺得自己長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而又自鳴得意的秘密。

⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。

⑨后來，父親被病魔纏身，驚心動魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他仿佛又回到了年輕的時候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。

⑩有一天，我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說：“那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。”

?秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶，這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護(hù)莊稼的成長。可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。

?今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)，讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點燃。

?但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無法回頭。

(有刪改)

（1）說說文章標(biāo)題“黑發(fā)底下”的含義。

（2）品析下列句子的表達(dá)效果。

①“我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”（從加點字的角度）

②南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。（從描寫的角度）

③父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實在不容易尋找到。（從修辭的角度）

（3）找出文中與第⑦段“我和弟弟同時分享著一個心照不宣而又自鳴得意的秘密”中“秘密”相照應(yīng)的句子。

（4）請結(jié)合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。

三、綜合題

11.綜合性學(xué)習(xí)。

七（2）班開展以“尊老愛幼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在邀請你來參加。

（1）請你為本次活動設(shè)計一個主標(biāo)題。

（2）請你策劃“敬老從身邊做起”活動的具體項目。（至少寫兩項）

項目示例：為爺爺、奶奶（外公、外婆）拍一張合影。

項目一：

項目二：

（3）活動中，老師拿來一副對聯(lián)，問大家是否符合本次活動主題，你認(rèn)為呢？請說出你的理由。

上聯(lián)：女無不愛，媳無不憎，勸天下家婆，減三分愛女之心而愛媳；

下聯(lián)：妻何以順？親何以逆？愿世上人子，將一點順妻之意以順親。

答案部分

一、單選題

1.D

2.D

3.C

4.D

5.C

6.B

7.B

8.B

二、現(xiàn)代文閱讀

9.（1）B

（2）地點；人物

（3）第④段和第⑤段之間。

（4）①

既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我“為母親最終安然無恙而慶幸的心情。

②

“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，身體是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說的，在幼小的兒子眼中，父親是身材“高大”的。

③

祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽“我”的，所以，責(zé)任重大。

④孝順；慈愛。

（5）①“慢慢地”言其速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”說明腳步沉重而有分寸，“很仔細(xì)”形容走路很留神。作為中年人，“我”和妻子肩負(fù)著承前啟后的重任，對生活有一種高度的使命感。

②

突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在、生命的召喚，為后文作鋪墊。

（6）形象化地表達(dá)了自己對生活的使命感：人到中年，對上肩負(fù)贍養(yǎng)老人的義務(wù)，對下承擔(dān)培養(yǎng)子女的責(zé)任，承前啟后，意義重大。結(jié)尾意味深長。

10.（1）（從一個角度作答，言之成理即可）①黑發(fā)底下是父親這個人物形象。②黑發(fā)底下是白發(fā)，是脫落。③黑發(fā)底下是父親對孩子的呵護(hù)和家庭的責(zé)任。④黑發(fā)底下是父親生命的流逝和孩子的成長。

（2）①“丟”原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨，失去了頭發(fā)。表達(dá)了作者對父親生命的流逝，無奈不舍（無法控制、無法把握）的感情；同時也表明，在作者的眼中，父親即使掉光了頭發(fā)，也是堅強(qiáng)的，偉大的。（意思對即可）

②交代了人物活動的自然環(huán)境；寫出了自然環(huán)境的惡劣；運用了反襯（襯托，對比）的手法，表現(xiàn)了家庭的溫馨。（答出任意一點即可）

③運用修辭手法（比喻、擬人、夸張、對比），形象生動地寫出了父親在不知不覺中衰老；暗示父親生命的流逝，（逐漸衰老，不再年輕）。（答出任意一點即可）

（3）那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。

（4）含義：對生命流逝的惋惜；對過去生活的懷念，卻以無法將其留住的遺憾；對父親生命終將逝去的悲痛。（答出任意一點即可）作用：總結(jié)全文，升華主題。

三、綜合題

11.（1）濃濃敬老情，悠悠愛幼心．

（2）給老人講一個動人的故事；陪伴老人去公園賞菊；為老人做一道可口的菜；到敬老院為老人送溫暖等。

（3）不符合，因為這幅對聯(lián)這副對聯(lián)勸天下公婆愛女兒也要愛兒媳，勸天下兒子順從妻子更要孝順父母，主要講的是家庭和睦問題，與“尊老愛幼”的主題不相吻合。