暑假提前學(xué)——部編版語文七年級(jí)上（每日一練）春

姓名：__________

班級(jí)：__________考號(hào)：__________

一、單選題

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

B.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

C.經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。

D.河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。

2.下列語句中依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（）

①在舉行櫻花展的公園里，一群姑娘們打扮得________，在絢爛的櫻花樹下拍照。

②鳥兒宛轉(zhuǎn)的歌聲與山問的輕風(fēng)流水________著，形成一曲美妙的樂章。

③班會(huì)上，老師讓大家先________一下，好充分發(fā)表意見。

A.花枝招展

附和

釀造??????????????????????????????????????B.花枝招展

應(yīng)和

醞釀

C.如花似錦

附和

醞釀??????????????????????????????????????D.如花似錦

府和

釀造

3.下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.烘托

風(fēng)箏

欣欣然

沁人心脾????????????????????????B.健壯

胳膊

協(xié)奏曲

談笑風(fēng)聲

C.簿煙

蝴蝶

捉迷藏

心曠神怡????????????????????????D.筋骨

渲泄

軟綿綿

蓬勃生機(jī)

4.對(duì)下列句子中劃線詞語的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)了花兒的甜美引人遐想，令人心醉）

B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（從觸覺的角度巧妙地表現(xiàn)了春風(fēng)的輕柔）

C.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（含貶義，寫出鳥兒的有意顯示、炫耀）

D.樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（突出雨后小草的清新和碧綠）

5.《春》中的“一年之計(jì)在于春”的意思是（）

A.春天是一年四季中最早來臨的季節(jié)，有的是時(shí)間來計(jì)劃自己的工作。

B.春天是一年的開始，應(yīng)該把一年要做的事盡早安排好。

C.春天是美麗的，它會(huì)給我們帶來好時(shí)光、好計(jì)劃、好希望。

D.一年之中只有春天才能給人們以奮發(fā)向上的勇氣和力量。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

C.看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

D.城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。

7.選出下列語句中沒有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)（）

A.有的靜坐，有的打滾；有的招手，有的拍球；有的傻站著，有的蹺起一條小腿；有的匍匐不前，有的待人去抱。

B.一天中午，我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細(xì)雨，六路車早班的最后一趟還沒回來，還要等半個(gè)鐘頭的樣子。

C.在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

D.那時(shí)我已初識(shí)文字，且酷愛讀書；接觸了書籍，我就覺得自己無知而空蕩的腦袋日益充盈起來。

二、語言表達(dá)

8.從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內(nèi)）

張望

點(diǎn)綴

不知不覺

鶯歌燕舞

萬紫千紅

眼花繚亂

心曠神怡

三、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下面的文字，完成小題。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

【批注①：春草圖，著力描寫春草勃發(fā)的景象。】

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【批注②】

……

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

【批注③】

（1）給文章加批注，是讀書的好方法。請(qǐng)你仿照第一段后的批注，結(jié)合你對(duì)語段的理解，給第二段和最后一段加上恰當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

（2）聯(lián)系上下文，說說下列句子中劃線詞語的表達(dá)效果。

①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

②看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲

，密密地斜織著。

10.閱讀下面的文字，完成小題。

享受春雨

厲彥林

①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著，沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳……

②春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿，恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬物的愛戀……為了履行前世的約定，悄無聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個(gè)角落、每一棵小草，令人悄然想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。

③走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)噼里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，瞥一眼外面新奇的風(fēng)景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤，清雅，恬淡，寧靜……

④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！……草兒綠了，花兒開了，土地松軟了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍，傳承，輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠，真可謂“淡妝濃抹總相宜”。大地是藏夢(mèng)、長夢(mèng)的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的愿望。

⑤春雨是會(huì)說會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽雨者的心情演繹不同的內(nèi)涵，或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約……可謂千種心情，萬種雨境。

（1）選文是以________為線索來組織材料的。

（2）請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。

示例：第②段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無私奉獻(xiàn)。

第③段讓我們感受到________。

第④段讓我們感受到________。

（3）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn)，說說你對(duì)“春雨是會(huì)說會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂”的理解。

（4）選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”相比，你更喜歡哪一句？請(qǐng)說明理由。

（5）選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，運(yùn)用排比的修辭手法寫一段話，表達(dá)你對(duì)“夏雨”的感受。

四、綜合題

11.閱讀下面文段，完成后面的題目。

A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微rùn

shī的空氣里醞釀。C鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出wǎn

zhuǎn的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。D牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

（1）給文段中劃線的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。

rùn

shī

________

________

wǎn

zhuǎn

________

________

醞釀

賣弄

________

應(yīng)和

（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

________改為________；________改為________。

（3）解釋文段中劃線的詞語。

呼朋引伴：________。

（4）文段中有一個(gè)詞語的感情色彩發(fā)生了變化，請(qǐng)找出并解釋。

答案部分

一、單選題

1.B

2.B

3.A

4.C

5.B

6.C

7.D

二、語言表達(dá)

8.不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。

三、現(xiàn)代文閱讀

9.（1）批注②：春花圖，著力描繪春天百花齊放、百花爭艷的景象。

批注③：春雨圖，著力描繪春雨迷蒙的安靜和平的景象。

（2）①運(yùn)用擬人的手法，描繪出春草頑強(qiáng)的生命力。②運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)了春雨輕柔、閃亮、細(xì)密的特點(diǎn)。

10.（1）“享受春雨”或“喜愛春雨”

（2）與春雨親密接觸的愜意與舒暢；春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動(dòng)

（3）春雨隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽雨者的心情演繹不同的內(nèi)涵；它滋潤了萬物，點(diǎn)燃生命的期待與呼喚；它萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機(jī)。

（4）①我更喜歡選文中的句子，它不僅形象地寫出了春雨的輕、柔、細(xì)，還給人朦朧的夢(mèng)幻感，有詩一般的意趣。②我更喜歡《春》中的句子，因?yàn)樗帽扔鞯氖址ㄉ鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了春雨的輕柔、閃亮、細(xì)密的特點(diǎn)。

（5）激越的夏雨，讓我感受到生命的力量；激越的夏雨，讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅。

四、綜合題

11.（1）yùn

niàng；nóng；hè；潤濕；宛轉(zhuǎn)

（2）渾；混；清；輕

（3）呼喚朋友，招引同伴

（4）賣弄；有意顯示、炫耀。