中班數學活動方案給數字送禮物

活動目標：

1.使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

2.讓幼兒學習按數匹配實物。

3.啟發幼兒用語言講述操作過程。

活動重點：

讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

活動難點：

引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起?

活動準備：

教具：實物卡6張(有動物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨，數字6、7，數字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。5、6、7的實物卡、數字卡若干。每人一張數字卡和實物卡。錄音帶。

活動過程：

一、集體活動

1.復習3、4、5、6、7的數字：玩認讀數字的游戲。

2.目測數群出示實物卡。提問：黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實物卡送數字朋友。

3.按數擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)提問：放得對不對?為什么?數量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數字朋友?

4.集體游戲：找朋友(配音樂)第一遍，幼兒手持實物卡找數字朋友;第二遍，幼兒手持數字卡找實物。

二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數字卡。

第二組，給數字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數字卡。

三、活動評價

1.請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

2.教師小結3.復習游戲：找飛機場(鞏固對數字4、5、6、7的認識)

托班教案：給數字寶寶送禮物

托班教案：給數字寶寶送禮物 活動目的：

1、引導孩子認識數字1——5。幫助孩子在頭腦中初步建立數與物間的關系。

2、增進孩子與父母間的情感。

活動準備：小筐五只（貼有數字1——5）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料 小動物等。活動實施：

1、父母先根據孩子的能力引導他（她）認讀數字1——5。然后啟發孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數字送一樣多的小動物。

2、引導孩子選擇一個數字和一個印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數字相符合。提示：

1、父母一定要逐步提高活動的要求，以免孩子失去活動的信心。

2、活動后請把玩具整理好。