**門區(qū)新北街道**社區(qū)深入開展主題教育

創(chuàng)新載體

為民服務(wù)

自主題教育開展以來，**社區(qū)嚴(yán)格按照省市區(qū)委的統(tǒng)一安排部署要求，既注重上級(jí)要求把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，又注重結(jié)合社區(qū)中心工作實(shí)際使自選動(dòng)作有特色，努力推動(dòng)主題教育真抓實(shí)做，取得實(shí)效。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心統(tǒng)籌謀劃。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)分工，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，統(tǒng)籌抓好工作推進(jìn)，明確時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書,確保各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)相扣、無縫銜接。社區(qū)黨組織書記主動(dòng)扛起第一責(zé)任人責(zé)任,先后主持召開專題會(huì)議4次，對(duì)主題教育進(jìn)行安排部署，帶頭領(lǐng)學(xué)促學(xué)、深入檢視問題。依托**社區(qū)A區(qū)黨建文化紅色廣場(chǎng)和B區(qū)籃球廣場(chǎng)周圍新建黨建文化長(zhǎng)廊等現(xiàn)有資源，打造2個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)教育點(diǎn)”，確保主題教育在社區(qū)落地見效。

創(chuàng)新載體活動(dòng)，強(qiáng)化理論武裝。一是主要依托“黨建+服務(wù)”，利用便民服務(wù)大廳、“兩代表一委員”工作室等，為轄區(qū)內(nèi)所有黨員、居民進(jìn)行規(guī)范化、全覆蓋的服務(wù)，主題教育開展以來，社區(qū)服務(wù)大廳共服務(wù)居民百余名，累計(jì)為居民辦30余件好事實(shí)事。二是主要依托“黨建+學(xué)習(xí)”，集中開展“**”主題黨日活動(dòng)，組織廣大黨員學(xué)習(xí)《摘編》和《學(xué)習(xí)綱要》兩本書，同時(shí)組織廣大黨員集體觀看《雷鋒在1959》、《毛豐美》紅色影片，邀請(qǐng)社區(qū)勞模為黨員講黨史、新中國(guó)史，觀看由社區(qū)文藝隊(duì)自導(dǎo)自演并入選阜新市慶祝建黨98周年新型微黨課展演作品《阜新發(fā)展踏征程》、重溫入黨誓詞，開展為行動(dòng)不便黨員和外出務(wù)工黨員“送學(xué)”活動(dòng)等形式，讓黨員時(shí)刻銘記自己的黨員身份，增強(qiáng)黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，多措并舉增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育影響力、吸引力和感染力。三是主要依托“黨建+愛心”，利用由省人防辦投資建設(shè)的超市，對(duì)社區(qū)內(nèi)的低保戶、殘疾人、困難黨員和困難居民提供平價(jià)商品銷售，以減少他們生活支出，加強(qiáng)了對(duì)困難黨員和居民的關(guān)心關(guān)懷。同時(shí)利用紅十字家園，每月定期向困難居民發(fā)放免費(fèi)衣物，免費(fèi)衣物來源于省人防辦和社區(qū)廣大黨員居民的捐贈(zèng)，社區(qū)紅十字家園和社區(qū)殘疾人輔具中心積極免費(fèi)提供給居民使用器材，拉近了困難黨員和居民同社區(qū)黨組織的距離。

深入走訪居民，摸清群眾訴求。社區(qū)黨總支通過召開支委會(huì)、黨員大會(huì)、座談會(huì)等方式廣泛征求意見，社區(qū)“兩委”班子成員多次深入居民家中，走訪過程中，針對(duì)社區(qū)困難群體的實(shí)際，走訪一些由于行動(dòng)不便很少外出的老年人，走訪一些孤寡老人，走訪一些體弱多病的居民，幫他們做些力所能及的事情，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為他們送去親人般的關(guān)懷，讓他們感受到社區(qū)的關(guān)愛與溫暖。共開展走訪20余次，收集民情民意40余條。

查擺檢視問題，狠抓落實(shí)整改。主題教育開展以來，充分利用黨群服務(wù)中心，采取“黨員+居民”方式，建立政策咨詢、文體惠民、環(huán)境整治、便民服務(wù)、法律咨詢、義務(wù)巡邏六大志愿者服務(wù)隊(duì)伍平臺(tái)，通過“三掛牌”，亮出身份，掛牌服務(wù)，幫助居民解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題30余件。社區(qū)黨總支班子和班子成員共檢視問題50個(gè)，立行立改35個(gè)。共投入20余萬元資金，解決**社區(qū)B區(qū)籃球廣場(chǎng)年久失修存在安全隱患的問題、社區(qū)環(huán)境臟亂差、物業(yè)服務(wù)不到位、鄰里矛盾糾紛等突出問題，讓人民群眾真正感受到主題教育帶來的變化，居民幸福指數(shù)得到了不斷提升。