?一年級

閱讀短文，回答問題。

正月初一春節到，吉祥如意樂陶陶。

正月十五元宵節，舞起龍燈踩高蹺。

清明時節雨紛紛，郊游踏青把墓掃。

1.這段兒歌一共有（）句話。

2.元宵節這一天，人們會干什么呢？在文中用“____”畫出來。

3.掃墓是()節的習俗。

A.清明　　　　B.中秋

4.文中提到的節日是按照什么順序安排的？()

A.時間　　　　B.地點

?

一年級答案：

1.3

2.舞龍燈??踩高蹺

3.A

4.A

二年級

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古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。

1.從文中找出下列詞的近義詞。

好看——()寶貴——()

2.古人把貝殼當作錢幣的原因是什么呢?

3.帶有“貝”字的漢字的意思有什么相同點呢?

二年級答案：

1.漂亮　珍貴

2.貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，所以古人把貝殼當作錢幣。

3.都與錢財有關。

三年級

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大海里有一只寄居蟹，他想造一間讓大家都羨慕的房子。他驕傲地對海螺說：“你的房子多難看呀！我要造一幢五顏六色的房子，那是一幢世界上誰也沒見過的房子?！焙Ｂ菡f：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀學習。”寄居蟹又洋洋得意地來到黃花魚的家，嘲笑道：“老弟，你這亂石堆的房子真難看。我要造一幢用珍珠鑲（xiāng）起來的房子，那是一幢世界上誰也沒見過的房子?！薄凹木有反蟾?，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學習。”黃花魚謙虛地說?！安恢?，溫暖的太陽還在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見到誰都講一番造房子的事。時間一天天地過去了，寒冷的冬天就要到了，大家還是沒有見到那幢房子。一天，魚兒們在一個破舊的海螺殼里見到了寄居蟹，他們都問：“蟹大哥，這就是你造的世界上誰也沒見過的房子嗎？”寄居蟹聽了，把身子縮進螺殼里，好久也不敢把頭探出來。

1、本文是一篇（）

A.童話故事

B.神話故事

C.寓言故事

D.成語故事

2、寄居蟹想要建造的房子是（）（多選）

A.五顏六色的。

B.用珍珠鑲起來的。

C.讓大家都羨慕的。

D.一個海螺殼。

3、寄居蟹把要建房子的事情告訴了（）

A.他見到的所有伙伴。

B.海螺和黃花魚。

C.海螺、黃花魚和小丑魚。

4、“寒冷的冬天就要到了，大家還是沒有見到那幢房子”，這是因為________。

5、短文最后一個自然段，寄居蟹“好久也不敢把頭探出來”的原因是________。

6、讀了這篇文章，你想對寄居蟹說什么？

三年級答案：

1.C

2.A,B,C

3.A

4.寄居蟹只會說大話，并沒有造出讓大家都羨慕的房子

5.怕被別人笑話自己只會吹牛，感到很羞愧

6.不能光說不做，有目標就要付出實際行動去實現。

四年級

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賣鏡子的人

從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢，自己（竟然??雖然）絲毫沒有發覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算??計算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白　　拉住一位老人問　　怎么　　我的話錯了嗎　　老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時??及時）羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的。他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。只有這樣，（宣傳??宣告）才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來。

1.劃掉括號里搭配不合適的詞語。

2.為文中畫線的句子加上標點符號。

3.根據文章內容填空。

這篇短文先寫賣鏡子的人起初________，但是由于________，結果________。后來，在一位老人的提醒下，他終于明白了____________________。

4.短文的中心是（）

A．要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。

B．要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實際行動作表率。

C．要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。

D．賣鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛照鏡子。

四年級答案：

1.劃掉（雖然

計算

及時

宣告）

2.賣鏡子的人不明白，拉住一位老人問：“怎么，我的話錯了嗎？”

3.生意做得很紅火

他的外觀逐漸邋遢????生意越來越清淡????一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。只有這樣，宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。（符合文意正確即可）

4.B

五年級

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讓馬

朱總司令對戰士的關懷，真是沒有一處細微的地方不照顧到。行軍時，每當通過崎嶇狹窄的山路，他總是命令飼養員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當心一點，別滑下山崖去！”到了宿營地，他又不顧自己疲倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊住下來了沒有……他常常教導我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志間要發揚階級友愛，團結互助的精神。我們長征的每一個同志都是將來的干部，多帶出一個同志，就給革命增添一份力量。”他自己正是這樣以身作則的好榜樣！長征途中，他的馬常常是讓給走不動的傷病員騎。

那時候，我們是騎兵警衛班。途中，班長胡光隋同志的馬在一次戰斗中被打死，從此他只好步行。有一次行軍，他的腳碰傷了，走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊了，這件事很快被朱總司令發現了，他忙親切地問：“小胡，腳怎么了？騎上我的馬吧！”

沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養員扶胡班長上馬。胡班長為難了半天，不騎吧，眼看就要掉隊了，騎吧，朱總司令這么大年紀給自己讓馬，心里實在不忍。他正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。飼養員同志說：“你就騎上吧！”

胡班長無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營地，胡班長把事情經過告訴我們。大家聽了，都非常感動。胡班長更是感激，他以后悔的心情像做總結似的說：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬別讓他看見，要不他就非讓馬給你騎……他這么大年紀了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過意得去呀！”說著眼圈又濕潤了。

從此，我們警衛班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭著向前唯恐落后地讓馬。

1.將文中畫線句子變成兩個恰當的成語。

（）

（）

2.“他以后悔的心情像做總結似的說”，在這里為什么是后悔的心情呢？請你說一說理由。

3.請給第一自然段選擇段意，在括號中畫“√”。

（1）朱總司令像慈父一樣。（）

（2）朱總司令教育大家發揚階級友愛，團結互助的精神。（）

（3）朱總司令對戰士的關懷是細微周到的。（）

4.文章贊美了朱總司令什么品德？

五年級答案：

1.無微不至

爭先恐后

2.因為胡班長不忍心讓朱總司令給他讓馬，對當時的讓馬事情非常后悔。

3.（3）√

4.朱總司令平易近人，像慈父般關心每一個戰士的崇高品德。

六年級

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窮人（節選）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。

回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受?！?，揍我一頓也好！”

1.解釋下列詞語：

忐忑不安：

自作自受：

2.文中“這樣做”是指

3.用“??????”畫出桑娜心理描寫的句子。

4.“非這樣不可”是因為什么呢？

六年級答案：

1.忐忑不安：指心里七上八下心神不寧。

自作自受：自己做錯了事，自己承擔后果。

2.桑娜把鄰居家的兩個孩子抱回家。

3.“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好！”

4.桑娜不忍心看兩個孩子被凍死餓死而不管不問，她必須帶兩個孩子回家。