大學高校2022年務虛會強調講話

大家好！學校為期兩天的務虛會即將結束，本次務虛會就學校發展的形勢和任務、干部隊伍建設、治理體系和治理能力提升、學校軟實力增強等進行了研討，為了開好本次務務虛會，學校還提前用半天的時間召開了由學校常委和校領導、各組召集人參加的準備會。下面，我結合自己的認識和體會講幾點意見。

一、進一步認清學校發展的大勢

從學校中長發展的角度和視野看，學校在十四五期間面臨許多挑戰，面臨許多新的形勢變化和發展要求，學校發展必須從*屆*中全會提出建設社會主義現代化國家、世界百年未有之大變局、中華民族偉大復興的戰略全局，科技競爭日益重要，教育理念不斷變化的現實情景，*省社會經濟發展、企業產業發展對學校的最新需求，教育強國、教育大眾化普及化的最新要求，制約學校發展的關鍵因素和廣大教職工的共同期盼等方面進行認真剖析。

也就是要從國際、國內、教育、產業、地方、學校等多角度、多維度進行分析研判，認清學校“十四五”期間面臨的基本大勢，既看到有利的因素和重大的機遇，堅定信念、充滿信心，又看到不利的因素和更高標準的要求，增強準確識變、科學應變、主動求變的自覺性和主動性，在明確面臨的復雜形勢和艱巨任務的基礎上認真謀劃，精心精準施策。

總體上來說，學校負重爬坡、攻堅前行的態勢沒有根本改變，“十四五”期間，學校面臨的形勢很復雜，內外矛盾和困難交織、競爭和制約因素疊加，因而完成發展的任務實質上更加艱巨。最主要的是學校發展的基礎不夠牢固、實力不夠強大，這種困難的局面和復雜的形勢我們必須認識清楚，必須換發展思路、換發展模式，在內涵建設、軟實力增強上取得根本性突破。

二、明確發展基本任務，形成發展基本共識

我們要把認識統一到學校發展的基本方略上來，那就是“休養生息練內功、放水養魚強實力、夯實發展基礎、提升發展軟實力”；我們要把認識統一到解決學校發展的核心首要問題上來，那就是要花大力氣解決軟實力提升這個核心首要問題；我們要把認識統一到緊緊圍繞學生、教師、專業、學科這四個基本要素切實在學校發展的重點關鍵問題上取得突破上來，那就是加強黨的領導、確立“學生中心”、提升教師干部隊伍能力水平、完善治理體系和提高治理能力。

我們要把認識統一到達成學校發展目標、完成“十四五”規劃任務關鍵在黨關鍵在學校的領導干部上來，那就是學校領導和中層干部要在思想和態度、能力和奉獻上作出表率，思想決定行為，態度決定一切，我們必須于危機中育新機，在變局中開新局，領導干部是關鍵。

在發展的思路和模式上，我們必須堅持“創新、協調、綠色、開放、共享”的新發展理念，站在新的發展階段，融入新的發展格局中，堅定“動車發展模式”，堅持“地方性、應用型、開放式”的辦學定位，堅持“根植地方、魂在應用、產教融合、協同育人”的辦學思路，堅定放管服改革和校院二級管理改革，堅定實施目標管理績效管理，內涵高質量創新發展。

三、認清學校領導干部中存在的問題

學校的發展一靠教師二靠干部，這是學校發展的決定因素。就目前的干部隊伍狀況分析，有的干部丟掉了“艱苦奮斗”的成工精神；有的干部政績觀出現偏差有私心，缺乏大局觀、整體意識不強；有的干部不愿意得罪人、怕擔責不想直面矛盾、不擔當推責任；有的干部管理靠經驗翻本本，不研究新情況解決新問題，改革創新意識不到位；有的干部干虛活做虛功，搞形*主義、官*主義；有的干部執行力存在問題，甚至不執行、亂執行；有的干部本位主義比較嚴重，工作不愿協同、資源不愿共享；有的干部在為民服務、工作作風上存在問題，對教職工打官腔、拖拉推諉嚴重，沒有把師生期盼放在首位。

歸結起來，干部的主要問題仍然是政治站位不高、工作態度敬業精神不夠、工作理念思想觀念存在偏差、為民服務師生至上不到位、能力水平擔當奉獻存在差距。這些問題既存在中層干部，也存在于校級領導，最突出的還是政治站位、工作態度和精神狀態。

四、提高領導干部能力的要求和措施

（一）提高站位樹立新理念，轉變作風樹立新形象。

學校領導干部要清楚地認識到學校發展進入新階段，要用新的理念來謀劃和發展，要構建和形成學校新的發展格局，這既是貫徹落實中央和省委省zf決策部署的本質要求，也是學校發展的實際需要。

提高政治站位樹立新發展理念要求我們深入學習黨的*屆*中全會精神和省委*屆*次全會精神，在大是大非問題上要保持頭腦清醒、態度堅決，不做“老好人”；要求我們必須破除本位主義，跳出個人和部門利益的角度思考問題、看待問題、解決問題，堅決破除本位主義；要求我們必須提升境界情懷，牢固樹立和踐行“以人民為中心”、“為師生服務”的發展思想，不斷轉變工作作風，切實增強師生的滿意度和獲得感；要求我們必須務實重行，樹立正確政績觀，從講政治的高度抓落實，從講政治的高度勇于創新擔當；要求我們必須嚴明紀律、遵守規矩，把政治紀律和政治規矩落到每一項具體工作中。

（二）迎難而上顯本領，勇于擔當破難題。

我們面臨的形勢更復雜，任務更艱巨，改革更困難，因而需要我們不斷提高領導能力，勇于擔當、敢于實踐。任何一件事情，總會有先有后、有多有少。領導干部不能因為做了好事、干了實事受到指責遇到困難而放棄，必須不畏風險，迎難而上。

要在內涵建設、新發展格局形成中彰顯領導干部的本領，要在改革創新中擔起領導干部的責任，要在攻堅克難、奉獻包容中顯現領導干部的朝氣和勇氣，要學會在“罵聲”中前進，在“罵聲”中成長，在“非議”中前行，我們要經得起時代的考驗。

（三）端正態度增強主動性，從我做起彰顯執行力。

端正態度就是要思想認識上解決問題，主動履職擔責、主動克服困難、主動抓落實解決問題，主動為師生服務。從我做起就是要求干部必須起表率作用，彰顯執行力、戰斗力。要知責于心，一馬當先抓執行。擔責于身，練好本領抓執行。履責于行，鍥而不舍抓執行。

（四）認真貫徹落實基層黨組織工作條例，切實加強領導班子建設。

《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》是學校基層黨組織工作的基本遵循，在這次務虛會上進行了專題的學習研討，希望繼續學習領會，并在實際工作中貫徹落實。今年還將進行黨史教育，在黨史教育動員大會上要求學黨史、悟思想、辦實事、開新局，這也是對領導干部的新要求。

要以此為契機，結合學校校院二級管理改革的深入，進一步明確、理順二級學院的內部體系，加強領導班子建設，黨政密切配合，用黨建引領二級學院發展、共同推動二級學院的事業發展。機關總支要進一步發揮作用，在機關作風建設、改革創新服務、干部履職盡責方面發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

（五）加強干部的教育培訓，改進干部考核機制。

要進一步改進干部選拔任用方式，拓寬選拔視野、改進考核評價方式，突出德才標準，注重選拔群眾認可度高、在實際工作中經受考驗、作出實際成績的干部，探索試行干部能上能下的機制。政治站位是領導干部的基本素養和基本能力，必須在干部的選拔任用中強化政治站位的考察。進一步加強干部教育培訓，繼續做好干部的校本培訓。進一步改進完善干部考核方式，以干部的政治站位、工作態度和工作實績為導向。

（六）切實抓好民生工作。

要將民生工作納入學校所有工作的基本職責，緊緊圍繞師生服務提升軟實力，學校要制定民生發展的重大政策和舉措，各單位也要有民生工作的具體安排和打算，確保民生工作與學校的發展同步推進、持續用力、見到成效。

各單位要謀劃好自己未來發展目標，主動契合學校要求、支撐學校發展，在學校發展中彰顯各單位、各學院的風范和價值，要結合今年工作要點的制定和重點工作的安排，選好選準突破口，搞好試驗田。