師生共同成長倡議書

全院師生：

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。在學院“雙一流”建設、創新發展行動計劃、追趕超越等快速發展的環境下，為營造師生共同成長的良好氛圍，建立一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍，建立風清氣正的政治生態環境和奮發向上的教學生態環境，圍繞學院建設發展，結合教師個人發展規劃，我們共同向全院師生發起

“千天向上”，師生共同成長倡議：

1.堅定政治立場，把握政治方向。

積極落實習近平總書記在全國教育大會上的講話精神，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

2.堅持立德樹人，扎根教育事業。

全院教師要充分認識自己所承擔的莊嚴而神圣的使命，發揚主人翁精神，自覺捍衛職業尊嚴，珍惜教師聲譽，提升師德境界；要將師德修養自覺納入個人職業生涯規劃，明確師德發展目標。通過自主學習、自我改進，將師德轉化為內在信念和行為品質；要將師德規范積極主動融入教育教學、科學研究和社會服務的實踐中，提高師德踐行能力。

3.增強名師效應，發揮引領作用。

教學名師稱號既是榮譽更是責任，學高為師，身正為范，名師更應以身作則，樹立標桿，成為楷模；青年教師作為中堅力量，應守住教師本分，潛心教書育人；老教師要打破定式思維,堅持不懈創新；年輕教師特別是新入職教師更需錘煉，以謙虛的姿態不斷學習。名師有責任在課題申報、教學成果、技能競賽、專業建設、團隊建設等方面起到示范引領作用，共同打造一支具有高素質、高水準的師資隊伍。

4.做強專業特色，打造精品課程。

全院教師應與時俱進，創新教育理念和人才培養模式，打破傳統的“灌輸式”、“填鴨式”教育，做強專業特色，打造精品課程；堅持“全員、全過程、全方位”三全育人，發展“互聯網+”教育，以黨建為龍頭，推進改革創新，構建全面發展、更高水平的人才培養體系。

5.建塑亦師亦友，培養品牌學生。

全院教師教育、引導學生應從堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質等六個方面下功夫，諄諄善誘，誨人不倦。學生層次的不同，恰如教師有著不同的層次一樣，教師應該使每一個學生的潛力得到發揮，要因材施教。我們對教育的最根本要求，不是人人都得到優秀，而是讓每個學生都能成長。教師要努力提高自己的人文素養，培養自己的高尚人格，用人格魅力影響學生。

6.搶抓發展機遇，常懷感恩之心。

全院教師應執著于立德樹人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。學院的發展建設離不開每一位教師與學生的共同努力，教師與學生的成長和進步更離不開學院這個平臺。近年來，校企合作的辦學模式、“一帶一路”職教聯盟的成立等不僅為學院的發展帶來了良好的契機，更為教師、學生的發展提供了更為廣闊的空間與交流的平臺。因此，要懷有虔誠的感恩之心，感謝學院發展的平臺帶給我們的機遇與獲得感。

老師們、同學們，學院正在卯足干勁加快步伐朝前進，我們每一位教師、每一位學生都應該心系學院發展，支持學院改革，以更深、更細、更實的態度，為真正實現學院的內涵式發展，實現學院內部治理現代化和“全省第一、全國領跑”的目標而共同努力奮斗！