手拉手作文10篇

手拉手作文（一）：

我學校組織了一次手拉手的活動。

我十分好奇，便參加了這次活動。在一天上午，我們去了那兒，我被那兒孩子們的熱情而感動；被他們對我們的重視而感動；被他們的真摯而感動！在那個偏遠的山區，每個人的收入都是那么的少，可是他們為了我們的到來，竟然乘汽車來歡迎我們，每個人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動了，眼淚在眼眶里打轉。我來到他們那簡陋的學校，看著他們那簡單的教學工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手啊！長大后，我必須要幫忙那些貧困的人們，讓他們擁有一個好的學校，讓他們融入社會這個溫暖的大家庭。

我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不明白世間還有這可憐的人們。我期望這些人能夠真心悔改，去幫忙那些可憐的人，救濟他們，讓他們能過完美個生活！

手拉手作文（二）：

遠方的朋友：

你好嗎？

我先自我介紹一下，我叫XXXX，是一個活潑開朗的女孩，上小學5年級了，我的家鄉在xxx，有空能夠到那里玩哦！我隨時都歡迎你的到來。

我的興致愛好是唱歌跳舞海鷗看書，你的呢？你的家鄉在哪里？期望我能和你做一個知心的朋友，如果你也期望呢和我交朋友那就快回信吧！如果你沒空來我們那里玩的話也沒有關系我們能夠用互聯網溝通或用書信的方式交流哦談談自我的看法等。

祝你：

學業有成！身體健康！

你個你遠方的朋友

手拉手作文（三）：

遠方的朋友：

你好！

我先來介紹一下我自我吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。

我是浙江省寧波市鎮海區駱駝實驗學校小學部五年級的一名學生，期望能和你做個朋友。

教師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的小朋友們聯系。如果誰有困難，我們都應當幫忙他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他明白只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。

如果你有空的話，能夠到我的家鄉來看看，我會做你的向導，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。

遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請立刻給我回信，讓我們在信中分享歡樂、交流體會。

祝你：

天天向上！學習提高！

一個陌生的朋友

20xx年2月19日

手拉手作文（四）：

如今，我是深有感觸。的確，習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是一個好習慣，則會終生受益，如果是一個壞習慣，則會在不知不覺中害你一輩子！

小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當時看來算不上什么事，可時間長了，他養成了經常偷東西的壞習慣，就從小偷小摸變成了一個不折不扣的小偷，危害社會。可見，習慣多么重要哦啊！

再說說我吧，我在班級里也是一個不錯的學生，可每次考試都是因為馬虎，在本來會的題上丟分，這扣一點，那扣一點，結果每次考試都不太夢想。之后我決心改掉這個毛病，每次考試我都堅持反復檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細細的看一遍。這樣一來，我很少因為馬虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養成了一個反復檢查的好學習習慣。

朋友們，習慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習慣，與好習慣拉起手來吧！

手拉手作文（五）：

王芳同學：

你好！我叫xx，今年11歲了，是山東省臨沂市河東區蘭埠聯小小學的一名學生，我很想跟你交朋友，你愿意嗎？

我先告訴你我的一些情景吧。

我是一個活潑開放的男孩，嘴角常常掛著笑意。同學們說我的性格很好，是個熱心腸，所以人緣很好。

我們學校十分漂亮，離海很近，環境優美，是個學習的好地方。我們班很團結，有38名同學，每個人都有自我的特點和特長。比如說美術班長陳薇同學，不僅僅能畫一手好畫，連字也寫得很好。

你們學校是什么樣的？你的學習生活也豐富多彩嗎？能寫信給我講講嗎？

好了，就聊到這兒吧。期待著你的回信哦！

祝你

學習提高

你的朋友：徐若堤

手拉手作文（六）：

電視上看到你們那里地震的畫面，我忍不住哭了。

“轟隆隆！”一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變為一片廢墟那就是天災地震。我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎？我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自我坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢？我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎？

在報紙上，在網絡上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下頭，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自我的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花；看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來。

我一向在想：遠在荊州的我能夠為你們做些什么呢？

教師給我們講了地震的危害，說我們應當捐出自我的零花錢，幫忙你們早日治好傷，早日上學。今日早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然僅有100元，但這是我的一片心，期望能幫忙你們重建完美的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。期望你們應對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔必須會來救你們的，我和全國的小朋友也必須會幫忙你們的！

災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發生后都十分關心，我們也會幫忙你們度難關的，親愛的同學們！，我明白你們沒有了家，失去了很多，如今你們必須是在災后的悲憤中，但請不要悲痛，不要難過，還有我們。異常是在有關部門的關心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的同學們！化悲痛為力量吧！陽光總在風雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來，共同幫忙你們戰勝災難，渡過難關！在那里，我真誠地祝愿你們以后的生活能夠平平安安、快歡樂樂！

手拉手作文（七）：

我是xx小學五（3）班的一名學生。今日，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境十分困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻十分想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

經過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應當去幫忙。我們能夠經過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……可是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加完美！期望與你們手拉手，共同提高！

祝

學習提高，天天向上！

手拉手作文（八）：

某某：

你好！接到我的來信，你必須很驚奇，我與你素不相識，怎樣會給你寫信呢？看了下頭的資料，你就明白了。

我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每一天的糧食就僅有學校里種的青菜和米飯，并且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，可是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一齊擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一齊當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自我的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應當是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

說了這么多了，你必須還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們必須會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。可是，我選擇你還有一個比較自私的理由，明白嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

寫這封信，本來是為了完成一次作業，可是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，期望你能理解遠方的我的這個真摯的請求。

我有一個夢想，那就是：期望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也期望能去看看你的家鄉，聽說，那里的景色異常美，歡迎我嗎？

期待著你的回信，期望這封信會成為我們友誼的起點，期望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同提高。

某某某

20XX年1月

手拉手作文（九）：

9月22日是什么日子嗎？對了，是無車日。這天，我親身體會了坐公交車的滋味。

乘上公交車，我就感到有幾分新穎。乘公交車，一能減少有害氣體排放；二能節省燃油。

在公交車上，雖然有幾分擁擠，可是，我感受到了節省燃油、減少有害氣體的滋味。從窗戶里往外看，私家車幾乎沒有了，往日擁擠的車道變得空蕩蕩的，人們都使用了電瓶車、自行車。

平時，媽媽送我上學時，我總是習慣把窗戶關得嚴嚴實實的，總覺得外面的空氣太臟了，除了廢氣還是廢氣，對身體有極大的損害。這時，我總會幻想：如果世上沒有私家車該多好啊，這樣就不會每一天吸很多廢氣了，城市道暢通了，環境完美了。

在擁擠的車廂里，我看到了市民那一顆顆用火點燃的心。他們當中肯定有幾個像我一樣，有私家車，卻改用公交車的.。我為有這樣的市民而感到自豪。

今日的體驗真是讓我受益匪淺啊！

手拉手作文（十）：

貧困山區的小朋友：

你好！

我是東塔小學五一班的一名學生，叫XXX。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今日借這個機會來了解你，幫忙你......你？在山區里面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

經過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應當去幫忙。我們能夠經過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……可是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加完美！期望與你們手拉手，共同提高！

祝：學習提高，天天向上！

20XX年4月20日

XXX

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