2021-2022學(xué)年語文三年級上冊期中檢測卷（九）人教部編版含答案

一、基礎(chǔ)知識（共7題；共56分）

1.讀拼音，寫詞語，我能寫得端正、漂亮。

tiào

wǔ

guó

qí

huāng

yě

hán

lěng

wéi

qún

________

________

________

________

________

zuò

mèng

nuǎn

huo

lǚ

xíng

kě

lián

xiāo

huà

________

________

________

________

________

2.我會把下列詞語補(bǔ)充完整。

百________百________

秋________氣________

眼________手________

一葉________

鴉雀________

五彩________

搖________晃________

興高_(dá)_______烈

3.我會選詞填空：

突然

竟然

果然

自然

（1）一夜的秋雨，________今天比昨天更冷了。

（2）一群一群的花從無人知道的地方________跑出來。

（3）原想，書中的道理，你們長大了________會知道的。

（4）那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，________對狗開槍！

4.讀一讀，連一連。

認(rèn)真地

笑

古老的

孩子

好奇地

聽

美麗的

城市

甜甜地

問

可愛的

花園

5.按要求完成詞語練習(xí)。

①白雪皚皚②枝繁葉茂③層林盡染④生機(jī)勃勃

⑤天高云淡⑥花紅柳綠⑦銀裝素裹⑧驕陽似火

（1）根據(jù)要求給詞語分類。(填序號)

描寫春天的:________

描寫夏天的:________

描寫秋天的:________

描寫冬天的:________

（2）從上面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲欣ㄌ杻?nèi)。(填序號)

這個山谷里一年四季的景色真美呀!在________的春天，你可以看到________;在________的夏天，你會醉心于________的陰涼;在________的秋天，你能夠欣賞________的秋山;在________的冬天，你又可以領(lǐng)略那________的世界。

6.用修改符號修改病句。

（1）這位老師大概肯定就是我要拜訪的老師。

（2）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

（3）弟弟愿望著早日成為少先隊員。

7.按課文內(nèi)容填空.（1）________，無理寸步難行。

（2）一時強(qiáng)弱在于力，________。

（3）二人同心，________。

（4）你看，它把黃色給了銀杏樹，________，________，扇走了夏天的炎熱。

（5）________，夜深籬落一燈明。

（6）《山行》是________代詩人________寫的。默寫《山行》：________，________。________，________。

二、閱讀理解（共2題；共16分）

8.閱讀以下文章，回答問題。

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當(dāng)她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受三個月的化學(xué)治療。她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事。

得到蘇珊要回校上課消息，她班上的老師海倫找來幾個同學(xué)悄悄的商議起來。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”

星期一到了，離開學(xué)校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室但是，她站在教室門口卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了。

可是，使她意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

（1）在文中找出下列詞語的近義詞。

殘忍——________

普遍一一

________

（2）這篇短文敘述了蘇珊因做化學(xué)治療失之子一頭美麗________，班上的老師得知后，以研究________為名、安排全班的同學(xué)戴著帽子來________，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。

（3）從文中哪個詞語可以看出蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的不同心情？

教室門口：________

走進(jìn)教室：________

（4）這篇文章我們明白了什么道理？（）

A.我們上學(xué)都要戴帽子。

B.老師的話我們要聽。

C.生活中要學(xué)會友善對待他人。

9.讀短文，回答問題。

一個晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。她不時抬起頭，輕輕地?fù)u一搖安睡在搖籃里的嬰兒。

一陣來自附近山中的輕風(fēng)吹得樹上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥在灌木叢中歡快地歌唱。

突然，年輕的母親聽到身后刷啦啦一陣響。沒等她抓起搖籃、跑進(jìn)屋去，就見一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里。

“可憐的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來吧。”她伸手把童帽上的針拿過來，小心翼翼地將蒺藜挑出。“好啦，覺得好些了嗎?”她問。這個毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了。

“你就這樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔壞了!下次找別人幫助你吧。”她朝遠(yuǎn)去的熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子，砰的一聲關(guān)上了門。

晚上，她丈夫回來后問道;“

你從哪兒弄來的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問。

她打開門，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個漫長而寒冷的冬天他們都有梨吃了。

（1）給短文加個合適的題目________。

（2）聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。

（3）這是一個非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，請給故事排排序。

①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報恩③棕熊求救獲得幫助

正確的順序:________(填序號)

（4）讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是（）。

①棕熊恩將仇報，因為女主人拔蒺藜的時候讓它感到很疼。

②棕熊知恩圖報，打算用搖籃裝梨子，回報年輕的母親。

③棕熊喜歡那個搖籃，想要給自己的孩子用。

（5）文中并沒有交代門口的梨是從哪兒來的，你能根據(jù)文中劃線句子做出預(yù)測嗎?并寫出依據(jù)。

你預(yù)測的結(jié)果:________，依據(jù)是________。

三、積累與運(yùn)用（共1題；共3分）

10.口語交際

讀簡介，猜人物。下面故事中的主人公是_____

___。

她出生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癩蛤蟆的兒子，還差一點(diǎn)兒嫁給了鼴鼠。有一天，她救了一只燕子，后來燕子帶著她飛到了一個自由美麗的花的王國。她嫁給了那里的王子，過上了她向往的生活。

四、寫作（共1題；共25分）

11.習(xí)作樂園。

同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，在這半學(xué)期中，你身邊發(fā)生了哪些有趣的事呢？選擇其中一件，以日記的形式寫下來。注意日記的格式喲！

答案

一、基礎(chǔ)知識

1.跳舞；國旗；荒野；寒冷；圍裙；做夢；暖和；旅行；可憐；消化

2.發(fā)；中；高；爽；疾；快；知秋；無聲；繽紛；頭；腦；采

3.（1）果然

（2）突然

（3）自然

（4）竟然

4.5.（1）④⑥；②⑧；③⑤；①⑦

（2）④；⑥；⑧；②；⑤；③；①；⑦

6.（1）①這位老師大概就是我要拜訪的老師。或

②這位老師肯定就是我要拜訪的老師。

（2）每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

（3）弟弟盼望著早日成為少先隊員。

7.（1）有理走遍天下

（2）萬古勝負(fù)在于理

（3）其利斷金

（4）黃黃的葉子像一把把小扇子；扇哪扇哪

（5）知有兒童挑促織

（6）唐；杜牧；遠(yuǎn)上寒山石徑斜；白云生處有人家；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花。

二、閱讀理解

8.（1）殘酷；普通

（2）的金發(fā)；帽子；學(xué)校

（3）猶豫；輕松

（4）C

9.（1）棕熊報恩

（2）文中“懇求”是棕熊懇請她拔除爪子上的蒺藜刺。

（3）③①②

（4）②

（5）預(yù)測的結(jié)果:梨是棕熊送來的。；依據(jù)是梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的。

三、積累與運(yùn)用

10.拇指姑娘

四、寫作

11.叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們盼望已久的大課間活動時間到了。同學(xué)們紛紛朝操場跑去，進(jìn)行各種各樣的活動。

你看，操場上頓時熱鬧起來了。同學(xué)們有的跳繩，有的玩木頭人的游戲，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲呢！其中最扣人心弦的就是操場中間正在舉行的拔河比賽。三一班和三二班雙方隊員的手緊緊地抓

住繩子，用力往后拉，綁在繩子中間的紅領(lǐng)巾像一只紅蝴蝶，一會兒往東，一會兒往西。慢慢地，三一班的同學(xué)把蝴蝶拉到他們那邊去了。三二班的同學(xué)不甘示弱，費(fèi)了九牛二虎之力又把蝴蝶拉回原位

。就這樣，雙方僵持著，不分上下。圍觀的同學(xué)發(fā)出一陣陣“加油”聲，那聲音此起彼伏，震耳欲聾。最后三一班終于堅持不住了，一松手，三二班同學(xué)摔了個四腳朝天。校園里蕩漾著陣陣歡笑聲。