部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元習(xí)作范文

1~8單元優(yōu)秀范文

語(yǔ)文園地一

主題：建議老師組織一次秋游

要求：

按照一定的順序,抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

好詞積累：

天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香

秋收冬藏

一葉知秋

層林盡染

秋意深濃

秋色宜人

秋蘭飄香

秋雨綿綿

秋風(fēng)蕭瑟

興致勃勃

五顏六色

我愛(ài)秋天

我喜愛(ài)綠色的春天，我喜愛(ài)火熱的夏天，我喜愛(ài)白色的冬天，但我更愛(ài)迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么藍(lán)，那么明，那么亮。溪水清清的唱著開(kāi)心的歌，歡樂(lè)的流淌。大雁排成“人”字向南飛去。秋天果子豐收了，陽(yáng)光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛(ài)，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個(gè)個(gè)石榴笑著咧開(kāi)嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，真美啊！我愛(ài)這金秋的季節(jié)，更愛(ài)金秋收獲的果實(shí)。

游花圃

今天,老師組織我們班去花圃秋游,同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。早就聽(tīng)說(shuō)花圃像一個(gè)大花園，今天一見(jiàn)果然如此。

我和小麗等幾個(gè)一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動(dòng)著柔軟的手臂，真誠(chéng)地歡迎我們。在淡淡的暗香中，我們?nèi)チ伺杈罢故摇Ｄ抢锏呐杈罢媸亲屓四坎幌窘樱貏e讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子里，紅紅的果子上有一張微微張開(kāi)的小口，真不知園林工人是怎么造出來(lái)的。花圃果真名不虛傳！

語(yǔ)文園地二

主題：我的想法

要求：結(jié)合《我選我》一課的學(xué)習(xí)，談“我的想法”。可根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，把這項(xiàng)活動(dòng)和《我選我》的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，或者和推選班隊(duì)干部結(jié)合起來(lái)。

王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，對(duì)這件事你怎么看？如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己的？說(shuō)說(shuō)自己的想法，和同學(xué)們討論討論？（說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)如何發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)如何改正）

我的想法

王寧在補(bǔ)選班干部時(shí)，自己選自己，真讓人佩服。班干部要為同學(xué)服務(wù)的，尤其是勞動(dòng)委員，在勞動(dòng)方面要做同學(xué)們的好榜樣，沒(méi)有勇氣和決心是不敢選自己的。假如班里改選班干部，我也會(huì)像王寧那樣選自己，因?yàn)楸煌瑢W(xué)們相信和為同學(xué)們服務(wù)是件讓人很高興的事情。

語(yǔ)文園地三

主題：當(dāng)“導(dǎo)游”

要求：把瀏覽的順序?qū)懬宄瑢?xiě)出旅游的心情。

導(dǎo)游詞的寫(xiě)法

導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客游覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導(dǎo)游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點(diǎn)。二者相輔相承密不可分。

導(dǎo)游詞一般由三部分組成：

一、習(xí)慣用語(yǔ)。

二、整體介紹。

三、重點(diǎn)講解。

導(dǎo)游詞的寫(xiě)作要求是：

一、強(qiáng)調(diào)知識(shí)性。

一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游調(diào)必須有豐富的內(nèi)容，溶入各類知識(shí)并旁征博引、融會(huì)貫通、引人人勝。

導(dǎo)游詞的內(nèi)容必須準(zhǔn)確無(wú)誤，令人信服。

導(dǎo)游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內(nèi)容，如：同類事物的鑒賞、有關(guān)詩(shī)詞的點(diǎn)綴、名家的評(píng)論等。這樣，會(huì)提高導(dǎo)游詞的檔次水準(zhǔn)。

二、講究口語(yǔ)化。

導(dǎo)游語(yǔ)言是一種具有豐富表達(dá)力、生動(dòng)形象的口頭語(yǔ)言，這就是說(shuō)，在導(dǎo)游創(chuàng)作中要注意多用日語(yǔ)詞匯和淺顯易懂的書(shū)面語(yǔ)詞匯。要避免難懂的書(shū)面語(yǔ)詞匯和音節(jié)拗口的詞匯。多用短句，以便講起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)輕松。

強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游口語(yǔ)化，不意味著忽視語(yǔ)言的規(guī)范化。編寫(xiě)導(dǎo)游詞必須注意語(yǔ)言的品味。

三、突出趣味性。

為了突出導(dǎo)游調(diào)的趣味性，必須注意以下六個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）編織故事情節(jié)。講解一個(gè)景點(diǎn)，要不失時(shí)機(jī)的穿插趣味盎然訪傳說(shuō)和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說(shuō)故事必須是健康的，并與景觀密切相連。

（2）語(yǔ)言生動(dòng)形象，用詞豐富多變。主動(dòng)形象的語(yǔ)言能將游客導(dǎo)入意境，給他們留下深刻的印象。

（3）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法。導(dǎo)游詞中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動(dòng)鮮活的畫(huà)面，揭示出事物的內(nèi)在美，使游客沉浸陶醉。

（4）幽默風(fēng)趣的蘊(yùn)味。幽默風(fēng)趣是導(dǎo)游詞藝術(shù)性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。

（5）情感親切。導(dǎo)游詞語(yǔ)言應(yīng)是文明、友好和富有人情味的語(yǔ)言，應(yīng)言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。

（6）隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮。導(dǎo)游詞創(chuàng)作成功與否，不僅表現(xiàn)其知識(shí)淵博，也反映出導(dǎo)游技能技巧。

四、重點(diǎn)突出。

每個(gè)景點(diǎn)都有代表性的景觀，每個(gè)景觀又都從不同角度反映出它的特色內(nèi)容。導(dǎo)游詞必須在照顧全面的情況下突出重點(diǎn)。面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)的導(dǎo)游詞是不成功的。

五、要有針對(duì)性。

導(dǎo)游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實(shí)際以發(fā)，因人、因時(shí)而異，要有的放矢，即根據(jù)不同的游客以及當(dāng)時(shí)的情緒和周圍的環(huán)境進(jìn)行導(dǎo)游講解之用。切忌不顧游客千差萬(wàn)別，導(dǎo)游詞僅一篇的現(xiàn)象。編寫(xiě)導(dǎo)游詞一般應(yīng)有假設(shè)對(duì)象，這樣才能有針對(duì)性。

六、重視品位

創(chuàng)作導(dǎo)游詞必須注意提高品位，一要強(qiáng)調(diào)思想品位，因?yàn)椋霌P(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神是導(dǎo)游員義不容辭的職責(zé)；二要講究文學(xué)品位，導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)該是規(guī)范的，文字是準(zhǔn)確的，結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑑?nèi)容層次是符合邏輯的，這是對(duì)一片導(dǎo)游詞的基本要求。如果再在關(guān)鍵之外適當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，得體地運(yùn)用寫(xiě)詩(shī)詞名句和名人警句，就會(huì)是導(dǎo)游詞的文學(xué)品位更為提高。

我們?nèi)ァ奥糜巍?/p>

尊敬的游客，大家好！歡迎來(lái)到黃山，我是你們的導(dǎo)游，姓張，大家可以叫我張導(dǎo)。黃山自古以來(lái)就是旅游勝地了。俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”黃山有奇松、云海、怪石、溫泉“四絕”，聞名于世。黃山為三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美稱。對(duì)了，前方這就是有800樹(shù)齡的迎客松。它一側(cè)的枝丫伸出，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標(biāo)志性景觀。

快看那些千奇百怪，有的怪石像老爺爺在拿著拐杖在走路；有的像一只大公雞；有的像先人指路；有的像……

看看這茫茫的云海，大家知道它是怎么樣行成的嗎？是因?yàn)辄S山山谷低，林木繁茂，日照時(shí)間短，水分不易蒸發(fā)，因而濕度大，霧氣多全年雨后常常見(jiàn)縷縷輕霧，自山谷升起，平均霧達(dá)250天左右，真可謂“云霧之鄉(xiāng)”。

好！尊敬的朋友們，今天就玩到這，下次再見(jiàn)吧！黃山的迎客松天天歡迎您！

語(yǔ)文園地

四

主題：應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的要求：仔細(xì)讀文，根據(jù)所想，把每個(gè)人的衣著、神態(tài)、心理、動(dòng)作好好想一想，爺爺怎么說(shuō)的，怎么做的，孫子怎么說(shuō)的，怎么做的，都要細(xì)致地寫(xiě)一寫(xiě)。

范文一

尊敬老人

一位年紀(jì)花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個(gè)朋友家去。

兩個(gè)人騎在驢背上，走著走著，覺(jué)得驢累了，爺爺趕緊停下來(lái)，自己跳下驢背讓孫子一個(gè)人騎在驢背上。

孫子心想：爺爺年紀(jì)大了，走這么遠(yuǎn)的路會(huì)吃不消，于是他把驢停住，自己下來(lái)，讓爺爺騎在驢背上。

一路上人們見(jiàn)了都夸這孩子是個(gè)懂事的孫子，爺爺和孫子一路上伴著鈴聲來(lái)到了朋友家。

語(yǔ)文園地

五

主題：合作做成的事

要求：按事情的發(fā)展順序把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)具體，要把過(guò)程寫(xiě)清楚。

范文一

植樹(shù)

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天上午，我和小剛要在院子里栽一棵小樹(shù)苗。我們先挖坑，再把小樹(shù)苗放在坑里，培上土，澆上水。我們看見(jiàn)小樹(shù)苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。

夜里，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把小樹(shù)苗刮的東倒西歪，發(fā)出“呼呼”的響聲。狂風(fēng)把小樹(shù)苗的腰刮彎了。

第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)僅僅露出了笑臉。小樹(shù)苗的身子彎的像一座拱橋，于是我們連忙找來(lái)兩根木棍和一條繩子，然后把木棍和小樹(shù)苗綁在一起，使小樹(shù)苗又重新直起來(lái)。

我和小剛經(jīng)常給小樹(shù)苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，心里無(wú)比高興。

語(yǔ)文園地

六

主題：?幫助殘疾人

要求：遇到需要幫助的殘疾人,應(yīng)該說(shuō)些什么,做些什么?把自己的想法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

幫助殘疾同學(xué)

冬冬兩歲時(shí)得了病，雙腳失去了知覺(jué)，站不起來(lái)了。從此，他只能靠輪椅幫助他活動(dòng)，很不方便。

有一天早上，小助和小樂(lè)路過(guò)冬冬家，又聽(tīng)見(jiàn)冬冬鬧著去學(xué)校。小助說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)幫助冬冬，每天接送他去上學(xué)好嗎？”小樂(lè)高興地說(shuō)：“好！”從此，他們?nèi)齻€(gè)人就每天一塊兒上學(xué)，一塊兒回家。

一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小樂(lè)，眼看就遲到了，冬冬想：他們倆大概不會(huì)來(lái)了。就自己搖著輪椅出門(mén)了。只見(jiàn)小助他們氣喘吁吁地跑來(lái)了，邊跑邊喊：“冬冬，我們接你來(lái)了！”小助馬上推起了輪椅，小樂(lè)幫著提書(shū)包，他們有說(shuō)有笑的走在上學(xué)的路上。行人都點(diǎn)頭稱贊他們，路邊的花兒、鳥(niǎo)兒也向他們微笑、問(wèn)好。

就這樣，小助和小樂(lè)總是推著輪椅把冬冬接到學(xué)校，再送回家里。

語(yǔ)文園地

七

主題：對(duì)人類有益的動(dòng)物

要求：說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物對(duì)人類有益,怎么有益,應(yīng)該怎樣保護(hù)他們。

請(qǐng)保護(hù)有益動(dòng)物

我們生活的周圍有許多有益的小動(dòng)物，比如說(shuō)青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……別看這些小動(dòng)物們不怎么起眼，可他們個(gè)個(gè)都是捕捉害蟲(chóng)的高手，青蛙捕食蚊、蠅等害蟲(chóng)；小燕子一向是農(nóng)民們消滅農(nóng)作物害蟲(chóng)的好幫手；蛇雖然和的嚇人，但是它是田鼠的天敵呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蠅、蛾等害蟲(chóng)，瞧，這些小動(dòng)物對(duì)人類多有好處啊！

讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，保護(hù)這些可愛(ài)的、有益的小動(dòng)物吧！

語(yǔ)文園地

八

主題：動(dòng)植物

要求：要寫(xiě)植物，就要注意寫(xiě)好植物的形狀、顏色、花朵、果實(shí)，并想它與其它植物的不同特點(diǎn)；要寫(xiě)動(dòng)物，就要把動(dòng)物的形態(tài)、生活習(xí)性，吃什么，怎樣吃，怎樣睡等寫(xiě)清楚，注意突出其特點(diǎn)。

范文一

可愛(ài)的文竹

我養(yǎng)了兩年的文竹已長(zhǎng)大并分為6株，最高的一株有149厘米呢！養(yǎng)文竹不僅能觀賞，還使我長(zhǎng)了知識(shí)。

文竹又叫云竹或松山草，是多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖、濕潤(rùn)的環(huán)境，不耐寒，怕陽(yáng)光直射，適合養(yǎng)在室內(nèi)。

一到秋天，文竹的小枝上就長(zhǎng)出一些白點(diǎn)，那是它精巧的花！每個(gè)白點(diǎn)由1-3朵花組成，每朵花有5個(gè)瓣，6根小花蕊。結(jié)出的小果子是球形的，里面有1-3粒種子。

我愛(ài)文竹如松似柏的美姿，更愛(ài)它爭(zhēng)先恐后向上成長(zhǎng)的品質(zhì)。

范文二

我家的小白鴿

我家有一只白色的小白鴿，頭上的毛還沒(méi)長(zhǎng)齊，一張開(kāi)翅膀就露出下面的紅皮膚。它的身上長(zhǎng)著軟綿綿的白絨毛，配上它尖尖的紅嘴巴和細(xì)細(xì)的小紅腳，特別好看。

本來(lái)，它是和小伙伴一起到我們家的。前兩天，小伙伴生病死了。它很悶，每天都“咕咕”地叫，拍打著翅膀想出來(lái)找朋友。于是，我和姐姐每天一放學(xué)就陪著它，還用水和碎玉米喂它。

看著小白鴿一天天地長(zhǎng)大，我心里可高興了，連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)它在跟我說(shuō)話呢。

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步作文范文

襄樊市柿鋪小學(xué)郭老師、青島寧夏路小學(xué)崔老師和道縣四馬橋鎮(zhèn)楊家中心小學(xué)薛老師詢問(wèn)過(guò)的這份資料整理好了，現(xiàn)在分享給大家。

語(yǔ)文園地一

主題：春天來(lái)了

要求：描寫(xiě)春天的景色。快了,近了,春天離我們不遠(yuǎn)了。春天，她象征著溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風(fēng)的暖意與春雨的綿意無(wú)時(shí)無(wú)刻不打動(dòng)著我們的心，我們迫不及待，在焦急地等待著春天的光臨。我們用身心去感受春天，用耐心去觀察和想象春天萬(wàn)物的變化。

提示：

1、抓住春天景物的特點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)春天里的新發(fā)現(xiàn)。

2、讀讀習(xí)作要求，回憶在口語(yǔ)交際中所講的內(nèi)容以及本單元所學(xué)的課文內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫(xiě)哪方面的內(nèi)容。

3、讓家長(zhǎng)或老師帶我們?nèi)ゴ河危ふ掖禾欤H身去感受大自然的各種變化。然后再一一寫(xiě)下來(lái)。

4、寫(xiě)完后，多讀幾遍，修改錯(cuò)別字和不通順的句子，再看看是否抓住了春天的景物特點(diǎn)。

范文一

春天來(lái)了

冬爺爺回家了，春姑娘穿著美麗的衣裳，帶著許多禮物來(lái)了。

春姑娘來(lái)到

操場(chǎng)上，干枯的草皮下面已經(jīng)出現(xiàn)了新的生機(jī)，草芽?jī)合褚恢恢痪G色的蟲(chóng)子，好奇的望著我們。

春姑娘來(lái)到果園里，潔白的梨花開(kāi)了，粉紅的桃花開(kāi)了，鮮紅的海棠花也開(kāi)了。春姑娘來(lái)到小河邊，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小魚(yú)小蝦在水里快活地游著。春姑娘來(lái)到花園里，迎春花金燦燦，玫瑰花紅艷艷，五彩繽紛的月季，迎來(lái)了一群群的蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。春姑娘帶來(lái)的禮物真美麗！簡(jiǎn)評(píng)：作者以“春姑娘帶來(lái)了許多禮物”為線索引出下文，把觀察到的春天景色一一寫(xiě)下來(lái)：春天來(lái)到操場(chǎng)、來(lái)到果園、來(lái)到小河邊、來(lái)到花園里。文章層次清楚，還寫(xiě)出了自己的心里感受：“春姑娘帶來(lái)的禮物真美麗！”

范文二

春天來(lái)了

春天悄悄地來(lái)了。也許是在白天或者是夜晚，在人們不經(jīng)意的時(shí)候，他悄悄地挪動(dòng)著她的腳步，走到每個(gè)人的身旁，走進(jìn)每個(gè)人的夢(mèng)鄉(xiāng)。春天是什么？有人說(shuō)：春天是一年勞作的開(kāi)始，工作的啟程，奔跑的起點(diǎn)，是孩子們玩耍的樂(lè)園。可我認(rèn)為：春天是枝頭的嫩芽，接受著雨露的滋潤(rùn)。春天是出生的小草，被陽(yáng)光哺育著。春天是一滴滴融化的水珠，滴進(jìn)人們的心田里。春天是一列時(shí)光列車，載著候鳥(niǎo)回到這片久別的土地。春天是一個(gè)大鬧鐘，喚醒了所有冬眠的動(dòng)物。春天用她的春風(fēng)吹遍大地，為人們解除冬天的寒意。春風(fēng)把人們吹得暖洋洋的。春天里人們精神飽滿，為一年的工作、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)做好一切準(zhǔn)備。春天悄悄地來(lái)了。邁著輕盈的腳步，來(lái)到我們身邊，為我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。簡(jiǎn)評(píng)：作者運(yùn)用對(duì)比的手法抓住春天的基本特征：萬(wàn)物蘇醒，花草樹(shù)木萌發(fā)等現(xiàn)象來(lái)描寫(xiě)。合理大膽的想象豐富了寫(xiě)作內(nèi)容，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)。給人們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的春天的圖畫(huà)。

范文三

春天來(lái)了

寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨。春天在哪里呢？我來(lái)到一條小河邊，這里“嘩嘩”的流水聲清脆悅耳，小魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地跳出河面，來(lái)吮吸春姑娘帶來(lái)的新鮮空氣。小河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，柔軟的枝條在微風(fēng)的吹拂下輕輕地?cái)[動(dòng)。河對(duì)岸的桃樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片火紅的朝霞。走近一看，沒(méi)想到有的剛長(zhǎng)出來(lái)的花骨朵躲在花叢中，顏色特別濃；有的花骨朵飽脹得馬上就要破裂似的；有的已經(jīng)全開(kāi)了，它的顏色比花骨朵要淡得多。這紅花綠葉互相襯托，多么像一幅美麗的圖畫(huà)呀！看著這喜人的桃花，聞著這醉人的芳香，使我心曠神怡，不由得想起了一首歌的歌詞“三月桃花帶雨飛，春風(fēng)薰得游人醉……”

尤其是落在電線桿上的可愛(ài)的小燕子，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，仿佛在唱春天的贊歌

。向遠(yuǎn)處望去,可以看到金燦燦的油菜花,綠油油的麥苗在迎風(fēng)招展,像是在迎接春姑娘的到來(lái).路上的行人都脫去了厚厚的冬裝,穿上了輕盈的春裝,。校園里,活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上歡蹦亂跳,好不熱鬧!簡(jiǎn)評(píng)：作者按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)拔镞M(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)，以此把整體景物寫(xiě)得形象豐滿。尤其對(duì)桃花的描寫(xiě)更細(xì)致、更具體，栩栩如生。文章中運(yùn)用了擬人、比喻等修辭方法使景物更加生動(dòng)、傳神，從而起到絕妙的效果。

范文四

春天來(lái)了

春天來(lái)到我們的小鎮(zhèn)上，所有的桃花都開(kāi)了。你看，桃花多紅呀！早晨，小鎮(zhèn)都沉浸在粉紅色的云霧中。桃花的顏色令人眼花繚亂，有粉紅的，有殷紅的，有玫瑰紅的……桃花的形狀也各具風(fēng)采，花的香味也各不相同，或濃，或淡，清淡的使人心曠神怡，濃郁的更沁人心脾。花叢中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在贊美桃花的色彩呢，還是陶醉于它的香味？千朵萬(wàn)朵花就在你的眼前身后繚繞，花枝擦著你的肩，花兒拂著你的臉，叫人看不厭，聞不夠，如夢(mèng)如幻，如癡如醉……春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在河里自由自在的游來(lái)游去，正如詩(shī)中所寫(xiě)“春江水暖鴨先知”。春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來(lái)了。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。春天的確來(lái)了，是春姑娘為大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)，帶來(lái)了美好的希翼——愿這明媚的春光永駐人間簡(jiǎn)評(píng)：作者信筆而來(lái)，移步換景，筆隨目游，景隨筆至，不停地轉(zhuǎn)換著筆下的景物。而每寫(xiě)一處，又細(xì)細(xì)落筆、精雕細(xì)刻。尤其對(duì)桃花的描寫(xiě)細(xì)致入微，如身臨其境，如不細(xì)致觀察，寫(xiě)不出這種效果。文章層次清楚，情景交融，詩(shī)句“春江水暖鴨先知”引用得自然貼切。我們不妨也試一試，文章中也可引用些詩(shī)句。

語(yǔ)文園地二

主題：伸出我們的雙手

要求：有一句歌詞是這樣寫(xiě)的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！在生活中，在我們的身邊，有很多需要幫助的人，而我們每個(gè)人也有需要幫助的時(shí)候。寫(xiě)一寫(xiě)在你身邊發(fā)生的，讓你快樂(lè)或讓你感動(dòng)的“愛(ài)”的故事吧。

提示：

1、習(xí)作內(nèi)容廣泛，要選擇好自己心目中關(guān)于“愛(ài)”的主題。

2、想一想該怎樣去寫(xiě)，例如按照事情發(fā)展的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三方面來(lái)寫(xiě)。

3、把想好的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

4、和自己身邊的人交流，聽(tīng)聽(tīng)大家的建議，覺(jué)得有必要的話再整理一下哦。

范文一

我快樂(lè)

我幸福

愉快的暑假結(jié)束了。九歲的我即將成為二年級(jí)的學(xué)生了。清早，我便早早的起床，整理好書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。想到馬上就要見(jiàn)到自己朝思暮想的老師和同學(xué)們，我不由得加快了腳步。剛要走進(jìn)樓門(mén)，忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小弟弟做坐在門(mén)前的花壇邊‘嗚嗚’的哭泣。我奇怪的走過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你怎么坐在這里哭啊？”小弟弟說(shuō)：“爸爸來(lái)送我上學(xué)，都進(jìn)去好長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)出來(lái)，我找不到他……”小弟弟的話讓我想起了一年前同樣是這一天的我。也是爸爸來(lái)送我上學(xué)。由于第一天報(bào)名上一年級(jí)的學(xué)生特別多，爸爸便讓我等在門(mén)口。等了很久還不見(jiàn)他回來(lái)，我便坐在門(mén)口哭了起來(lái)。后來(lái)，是一位高年級(jí)的大姐姐陪著我，給我講了很多好聽(tīng)的故事，直到爸爸回來(lái)才離開(kāi)。想到這兒，我對(duì)小弟弟說(shuō)：“別著急，哥哥給你講故事。”就這樣，小弟弟擦干了臉上的淚水，聽(tīng)故事聽(tīng)得入了神。不一會(huì)兒，他的爸爸滿頭大汗的跑了回來(lái)，看見(jiàn)我，不停的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好學(xué)生。”我和他們說(shuō)了聲‘再見(jiàn)’便飛快地向班級(jí)跑去。其實(shí)，我心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。這件事讓我比做了任何事都覺(jué)得快樂(lè)。原來(lái)，幫助別人會(huì)讓自己感覺(jué)這么幸福！我要告訴身邊所有的人：幫助別人是一件最快樂(lè)、最幸福的事情！點(diǎn)評(píng)：作者曾經(jīng)受到過(guò)別人的幫助，他也在別人需要幫助的時(shí)候伸出了自己援助的雙手。前者曾經(jīng)令他感動(dòng)，而后者卻給了他無(wú)盡的快樂(lè)與幸福。這就是“奉獻(xiàn)”的力量。一件小事，讓他發(fā)現(xiàn)了什么才是人世間的最美！習(xí)作語(yǔ)言樸實(shí)，溫暖人心。

范文二

愛(ài)的奉獻(xiàn)

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的思緒便總會(huì)回到一年前。那是剛上一年級(jí)的時(shí)候，一場(chǎng)無(wú)情的大火燒光了家中本來(lái)不多的財(cái)產(chǎn)。爸爸媽媽急上了眉頭，我也只能在一旁發(fā)呆。想到家里什么都沒(méi)有了，我們?nèi)谌顺允裁矗看┦裁矗吭傧胍幌耄以趺瓷蠈W(xué)呀？我真想放聲大哭。那一夜，我?guī)缀鯖](méi)有睡覺(jué)，小小的腦袋里想了許多明天該怎么辦的問(wèn)題。早晨，鄰居阿姨把我送到了學(xué)校并向老師告訴了我家發(fā)生的情況。沒(méi)想到接連幾天我收到了許多同學(xué)們送的新書(shū)本、新文具、新書(shū)包。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把很多錢送到了爸爸媽媽手中。一時(shí)間，我什么都有了，本來(lái)應(yīng)該是高興的事，我卻流下了眼淚。我想：也許這就是幸福的淚珠吧！也就是從那一天起，我才真正明白了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌。是啊！人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！點(diǎn)評(píng)：作者選擇了一件感人的事。文章層次清楚，思路清晰，充滿了真情真意，真正揭示了“愛(ài)”的真諦！

范文三

感受助人為樂(lè)的快樂(lè)

星期天早上，我們“紅領(lǐng)巾”小隊(duì)在校園里整隊(duì)出發(fā)，走向我們的目的地——“夕陽(yáng)紅”敬老院。平日里安靜的敬老院因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)一下子沸騰了。老爺爺、老奶奶用慈愛(ài)的目光看著我們。我們用自己的小手為爺爺、奶奶們打掃衛(wèi)生。有撒水的、有拖地的、還有澆花的。爺爺奶奶用驚奇的眼睛望著我們，心里一定在想：這些孩子既能干又可愛(ài)！我們又為爺爺奶奶獻(xiàn)上了精彩的文藝節(jié)目。我們的表演贏得了陣陣熱烈的掌聲，整個(gè)敬老院里充滿了歡聲笑語(yǔ)。爺爺奶奶們笑在臉上，甜在心里，我們也是笑在臉上，甜在心里。能用自己的雙手為爺爺奶奶送愛(ài)心，能用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)老人的孝順與敬愛(ài)，使我真正體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)！點(diǎn)評(píng)：文章選取“我們”上敬老院奉獻(xiàn)愛(ài)心的事情，表達(dá)了對(duì)老人的敬愛(ài)之情，使“我”真正體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。貼近生活實(shí)際，感情真實(shí)自然。

范文四

琴鍵上的愛(ài)

我的爸爸是個(gè)工程師，媽媽是教師，他們?cè)谌巳褐卸己軆?yōu)秀。而我卻沒(méi)有繼承他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，更沒(méi)有什么特長(zhǎng)。一次，媽媽帶我去王阿姨家做客。阿姨是教鋼琴的，她讓我在琴鍵上彈一彈。就這樣，我開(kāi)始學(xué)起了彈琴。枯燥而乏味的練習(xí)曲無(wú)數(shù)次被我拿起又放下。每當(dāng)這時(shí)，媽媽便會(huì)走過(guò)來(lái)，陪在我身邊。這無(wú)聲的力量每次都陪著我一個(gè)音一個(gè)音的練習(xí)，直到熟練。這樣的日子沒(méi)有間斷的過(guò)了整整一年。媽媽陪我一起彈琴成了家中一幅最美的畫(huà)面。在媽媽的陪伴下，我纖細(xì)的手指在雪白的琴鍵上一路飛揚(yáng)，在連續(xù)的考級(jí)過(guò)關(guān)中不斷獲勝，成了大家心目中的“小小音樂(lè)演奏家。”令人欣慰的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不知不覺(jué)的有了很大的提高。是媽媽無(wú)聲的愛(ài)給了我自信和力量。我愛(ài)媽媽，感謝媽媽！點(diǎn)評(píng)：文章立意新穎，選取媽媽陪我彈琴這一平凡的事，表達(dá)出了媽媽對(duì)“我”深深的愛(ài)，這份愛(ài)使我變得自信，平凡中見(jiàn)不平凡。

語(yǔ)文園地三

主題：美麗的家鄉(xiāng)

要求：寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的美。可以寫(xiě)家鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光，也可以寫(xiě)家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，或者是家鄉(xiāng)的變化，還可以寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的未來(lái)。

提示：

1、我們的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方，每個(gè)人都用不同的方式表達(dá)著對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，那么家鄉(xiāng)的美，不同的人有不同的發(fā)現(xiàn)，只要是你以家鄉(xiāng)美的地方，就可以寫(xiě)下來(lái)。

2、抓住景物的特點(diǎn)，把景物最美的地方、特有的部分描寫(xiě)下來(lái)，使人讀后有一種身臨其境的感覺(jué)。

3、運(yùn)用比喻，排比等手法來(lái)描寫(xiě)景物，抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

4、寫(xiě)好后和同學(xué)交流自己的習(xí)作民，也可以讀給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)。

范文一

美麗的三?一八公園

三?一八公園，座落在阜新市的西郊，是為紀(jì)念阜新解放而建造的，那里風(fēng)光綺麗，景色宜人，樹(shù)木茂盛，是人們游玩休閑的好去處。走進(jìn)大門(mén)，第一個(gè)歡迎我們的就是“蘑菇亭”，在那里，人們可以乘涼，其中“大蘑菇”好像是一把大傘，為人們遮陽(yáng)擋雨，“小蘑菇”是供游客乘涼的石凳。公園內(nèi)最吸引人的就是人工湖了，湖面很寬，被一座拱形的大橋分成兩半，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)彎彎的月亮橫跨在湖面上。湖水清澈風(fēng)底，周圍綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，真是美麗極了。環(huán)繞公園還有“紀(jì)念碑”、“跑馬場(chǎng)”、“兒童游樂(lè)場(chǎng)”等十多個(gè)景點(diǎn)，各處景色各異，游人如云。這就是美麗的三?一八公園，它體現(xiàn)了阜新人的勤勞和智慧。我相信，未來(lái)的阜新一定會(huì)建設(shè)得更加美麗、更加輝煌！簡(jiǎn)評(píng)：小作者抓住三?一八公園最具特色的兩處景點(diǎn)——蘑菇亭、人工湖加以細(xì)致描寫(xiě)，語(yǔ)言清新、凝練、文筆流暢，表達(dá)了小作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

范文二

我愛(ài)人民公園

美麗的人民公園座落在阜新市的東北角，那里樹(shù)木茂盛，景色宜人，是人們休閑的好去處。今天我終于如愿以償，去那里游玩了。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇，里面盛開(kāi)著各種各樣的鮮花。看！火紅的串紅，就像舉起了燃燒的火把。菊花開(kāi)得更加熱鬧，有紅的、黃的、藍(lán)的，爭(zhēng)奇斗艷，向游客頻頻點(diǎn)頭。月季花也不甘示弱，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，美麗極了，仔細(xì)一聞還有香味哪。這香味引來(lái)了小蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞琛ｍ樦▔镒撸幸蛔辽剑抢镩L(zhǎng)滿了蒼松翠柏，從遠(yuǎn)處看就像給人民公園圍上了一條綠色的圍巾。我們順山路爬到了山頂，山頂上有涼亭，有的人在下棋，有的人在休息，還有的人在觀賞風(fēng)景。我們又來(lái)到了人工湖，湖面上波光鱗鱗，像一面明亮的大鏡子。人民公園可真美啊，就像一幅美麗的畫(huà)卷，讓人永遠(yuǎn)也看不夠。簡(jiǎn)評(píng)：小作者以游覽的順序，寫(xiě)出了人民公園的“花艷、山美、湖清”三個(gè)特點(diǎn)，具體描繪了花的種類繁多，爭(zhēng)奇斗艷，贊美之情溢于言表。

范文三

游烏蘭木圖山

從爺爺奶奶家回來(lái)的路上，聽(tīng)爸爸贊美烏蘭木圖山的風(fēng)景不錯(cuò)，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我也想去烏蘭木圖山看看，不如今天趁此一游吧。”爸爸不假思索地答應(yīng)了。于是，我們向風(fēng)景優(yōu)美的烏蘭木圖山出發(fā)，心中充滿了期待。剛一下車，我就迫不及待地向山腳跑去。抬頭一望，“哇！好陡的一座大山呀。”陡得讓人生畏。我邊向山上爬，邊向小路兩旁看，只見(jiàn)開(kāi)著許多美麗的花。有紅的、白的、紫的，在青松的掩映下更是美麗。轉(zhuǎn)眼爬到了半山腰，我看見(jiàn)了一個(gè)洞，進(jìn)去一看，是十八羅漢，五官刻得非常好，有的在念經(jīng)，有的在打坐，有的在練武，還有的在做事情，各有各的姿勢(shì)，像畫(huà)的一樣。走出洞口，繼續(xù)往上爬，我們歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于撲鄧到了山頂。放眼望去，家鄉(xiāng)的美景盡收眼底，真是太美了。啊！烏蘭木圖山，我愛(ài)你！你讓家鄉(xiāng)更加美麗。簡(jiǎn)評(píng)：讀過(guò)全文，令人心馳神往。小作者抓住烏蘭木圖山的佛像的特點(diǎn)將其刻畫(huà)得淋漓盡致，字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛(ài)。

范文四

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，地產(chǎn)豐富。春天，小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，美麗的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，小溪嘩嘩的流淌，不時(shí)的還有小魚(yú)兒在歡快地流來(lái)流去。到處是一片綠色。再也沒(méi)有沙塵暴的困擾，人們每天在紅花綠草間愉快地散步。夏天，百花盛開(kāi)，各種鳥(niǎo)兒盡情地在空中飛舞，不用擔(dān)心被捕殺；到處是綠樹(shù)成蔭，走到哪里都不會(huì)感到酷熱難耐；各個(gè)小區(qū)都有游泳池，免費(fèi)開(kāi)放，為人們解除夏天的炎熱。秋天，大地一片金黃，各種果實(shí)掛滿小區(qū)的園林枝頭，各家可以隨意地采摘自己愛(ài)吃的水果，保你大飽口福。冬天，每當(dāng)下雪后，都有自動(dòng)除雪機(jī)將街道的大雪除去，為人們的出行帶來(lái)方便。看！這就是我家鄉(xiāng)的未來(lái)，很美吧！簡(jiǎn)評(píng)：小作者，按春夏秋冬的順序設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)美好的未來(lái)，想象豐富，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

語(yǔ)文園地四

主題：我的小制作

要求：小朋友，你一定做過(guò)許多有趣的小制作吧。細(xì)心的你，是否在你的小制作中找到了樂(lè)趣？寫(xiě)一寫(xiě)你最感興趣小制作的制作過(guò)程，如果想讓大家都喜歡你的小制作，就把制作過(guò)程中的趣事或小制作給你帶來(lái)的樂(lè)趣也寫(xiě)下來(lái)。

提示：

想一想，在你的小制作中對(duì)哪個(gè)最感興趣？

讀一讀習(xí)作要求，回憶在口語(yǔ)交際中你和同學(xué)們是怎樣把自己的小制作說(shuō)清楚明白的？也可以把小制作帶給你的樂(lè)趣寫(xiě)進(jìn)去。

把你的想法和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)好后與大家交流交流，也可以讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

范文一

五彩泡

天空是藍(lán)色的，而我的小制作——五彩泡又給天空增添了幾分色彩。五彩泡的制作很簡(jiǎn)單，在一個(gè)杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要?jiǎng)偤萌诒M肥皂粉為止，攪拌均勻，這樣只要你準(zhǔn)備一支細(xì)空心管就可以吹了。我和幾個(gè)好朋友鼓起腮幫，輕輕一吹，“哇，漂亮”從空心管中竄出串串大大小小的五顏六色的泡泡飛向天空，漫天飛舞著我們的作品，我們喊著，追著，有的落到我們的鼻子尖上，“啪”的爆了，一團(tuán)笑聲隨著五彩泡飛向更高的天空。簡(jiǎn)評(píng)：作者寫(xiě)了一個(gè)特別的小制作——五彩泡。文章以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言有條理地交代了五彩泡的制作過(guò)程。重點(diǎn)寫(xiě)了五彩泡帶給我們的樂(lè)趣。結(jié)尾曲盡意幽，讓讀者感到了五彩泡給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

范文二

我的小火車

“我成功了！”“我成功了！”，我拿著遙控器樂(lè)得手舞足蹈。無(wú)人駕駛的小火車象長(zhǎng)蛇一樣向前爬著。這可是我親手制作的火車。車頭是遙控汽車，二十節(jié)車廂是用大頭針連接起來(lái)的小火柴盒。車廂和車頭是用膠布固定在一起的。車輪就很特別了，是五顏六色的橡皮泥做的，也用大頭針固定到車廂的下面，總共按了四十個(gè)這樣的輪子，跑起來(lái)還真是飛快呢！看著前行的小火車，我有個(gè)新的夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)工程師。簡(jiǎn)評(píng)：文章開(kāi)篇就體現(xiàn)出了“小火車”給我?guī)?lái)的興奮和快樂(lè)，極具吸引力。僅接著以觀察的方式清晰的交代了火車制作過(guò)程，語(yǔ)言有條理性，活潑性。整篇文章讓讀者也感受到了成功帶來(lái)的快樂(lè)。

范文三

不倒翁

今天的考試成績(jī)讓學(xué)習(xí)一路領(lǐng)先的我悶悶不樂(lè)。媽媽要做個(gè)不倒翁哄我開(kāi)心。媽媽準(zhǔn)備好了雞蛋殼，彩紙和橡皮泥，還有涂料。我把已經(jīng)倒空的蛋殼里鋪上橡皮泥。用彩紙卷了個(gè)紅色的錐形小帽，粘在蛋殼的開(kāi)口處。試著把它力起來(lái)，可它似乎很懶，不站起來(lái)。媽媽說(shuō)做什么得用心，是橡皮泥沒(méi)鋪均勻。我恍然大悟，重新整理。我給不倒翁設(shè)計(jì)了兩張臉，一張是嘴角上翹的笑臉，一張是眉眼倒掛的哭臉。推推它，他一會(huì)笑得前仰后合，一會(huì)又哭天撲地，真有趣，它逗得我忘了一切。我把它無(wú)數(shù)次推倒，它都無(wú)數(shù)次勇敢地站起來(lái)，我要學(xué)它做個(gè)永不服輸?shù)娜耍『?jiǎn)評(píng)：作者重點(diǎn)敘述了不倒翁的制作過(guò)程，敘事有條理，語(yǔ)言平實(shí)易懂，而且具形象性，不倒翁的形象似乎就在眼前。媽媽和我做不倒翁實(shí)際是讓我體會(huì)“不倒翁”的雙層含義，讓我從中受到啟發(fā)和教育。

范文四

泥娃娃

“去玩陶泥嘍！”我一步竄入泥吧屋，占據(jù)了最大的泥巴堆。這一回我要做個(gè)自畫(huà)像，可怎么也做不好，生氣把泥巴向上拋去，仰面一看，正巧落到了我的臉上，泥星四濺。“泥娃娃！”，小朋友們看著我的臉大笑起來(lái)。我取下泥巴，哇，正合我意，眼鼻嘴位置具在上面了！我用陶泥做了個(gè)漂亮的盤(pán)子，盤(pán)子上放上我的泥巴面龐，做個(gè)大大的眼睛，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，臉蛋的酒窩上放兩朵小花，刻上名字，讓那里的叔叔燒制成了作品。我的作品“泥娃娃”的自畫(huà)像做成了！簡(jiǎn)評(píng)：文章構(gòu)思新奇，無(wú)意間做成了想做而做不好的自畫(huà)像。文間條理清楚，字里行間充滿了童真童趣。

語(yǔ)文園地五

主題：我熟悉的一種動(dòng)物

要求：寫(xiě)自己熟悉的一種動(dòng)物，可以描寫(xiě)它可愛(ài)的樣子，也可以寫(xiě)它有趣的生活習(xí)性，還可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。

提示：

1習(xí)作內(nèi)容很廣，只要是你熟悉的動(dòng)物都可以寫(xiě)。

2認(rèn)真讀一讀要求，回憶在口語(yǔ)交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫(xiě)哪些內(nèi)容。

3把寫(xiě)好的內(nèi)容跟同學(xué)交流交流，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。

4寫(xiě)好后，讀給老師或爸爸媽媽聽(tīng)。

范文

一

小狗球球

我家有一只可愛(ài)的小狗，名字叫球球，球球渾身雪白，長(zhǎng)長(zhǎng)的白毛把頭都遮住了。四條腿非常短，跑起來(lái)就像一只雪球在滾動(dòng)。球球的臉很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一張嘴就會(huì)露出又小又白的牙齒。家里來(lái)了客人，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，它都會(huì)熱情“迎接”，又舔客人的腳，又輕輕地咬客人的鞋，非得人家把它抱起來(lái)，喂它點(diǎn)好吃的，它才肯罷休。球球是我的好朋友，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就乖乖地爬在一邊，一聲不吭。等我寫(xiě)完作業(yè)，它立刻跑過(guò)來(lái)，和我玩耍，我和它滾來(lái)滾去，家里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我喜歡可愛(ài)的球球。簡(jiǎn)評(píng)：本文用詞簡(jiǎn)練，段落清晰，對(duì)小狗可愛(ài)的樣子描寫(xiě)非常細(xì)致。能夠緊扣主題，特別是對(duì)小狗肢體語(yǔ)言的描寫(xiě)準(zhǔn)確，很好地表達(dá)了自己對(duì)觀察與了解，體現(xiàn)了人與自然和諧的主題。

范文二

可愛(ài)的小烏龜

我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小烏龜，我叫它豆豆。豆豆剛來(lái)我們家的時(shí)候，我一連幾天都沒(méi)有看清它的“真面目”。我用手一摸它，它總是把四肢和腦袋都縮進(jìn)大大的殼里。媽媽說(shuō)它怕生，我給它換喂食、換水、放風(fēng)，慢慢的它不怕我了，我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得很特別，背上的殼對(duì)稱地分成十三塊，腦袋很小，腦袋兩側(cè)各有一個(gè)隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像兩顆芝麻粒似的，四條短短的腿從不輕易露出來(lái)，還有一條小小的尾巴墨綠色的，可愛(ài)極了。我喜歡看豆豆吃小魚(yú)了，小魚(yú)跑得快，小烏龜追不上它們，它就趴在一邊一動(dòng)不動(dòng)，等小魚(yú)游得慢了，它突然張開(kāi)嘴，咬住不放，直到小魚(yú)不動(dòng)了，它才咽下去。你說(shuō)它多聰明呀！我想我的小烏龜豆豆長(zhǎng)大了會(huì)更可愛(ài)！簡(jiǎn)評(píng)：小作者寥寥幾筆就寫(xiě)出了小烏龜與眾不同的樣子，讓人看了不能不喜歡，尤其是小烏龜吃食時(shí)的樣子更是可愛(ài)，達(dá)到了出神入化的程度。

范文三

可愛(ài)的小白兔

我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺送給我一只小白兔，我可喜歡它了。小白兔全身雪白，頭上長(zhǎng)著一對(duì)又大又長(zhǎng)的耳朵，一雙眼睛紅紅的，像紅寶石在閃爍，小鼻子下面長(zhǎng)有紅紅的三瓣嘴，兩條前腿很短，后腿粗壯有力，走路的時(shí)候總是一蹦一跳的，可有意思了。我主動(dòng)承擔(dān)了喂小白兔的任務(wù)，我一拿來(lái)白菜或者葫蘿卜，它就急忙向我跑來(lái)，它吃起來(lái)可香了，三瓣嘴快速的咀嚼著，好象有誰(shuí)在和它搶似的。小白兔只在我家住了兩個(gè)月，我家就搬到新樓去住了，媽媽把小白兔送給了鄰居王阿姨家，我還一次沒(méi)有回去看它呢。小白兔，你還好嗎？簡(jiǎn)評(píng)：小作者對(duì)小白兔樣子的描述和對(duì)喂食部分的描寫(xiě)，都體現(xiàn)了小白兔的可愛(ài)，同時(shí)也寫(xiě)出了喜歡小白兔的理由，對(duì)小白兔來(lái)龍去脈的交代，更充分表達(dá)了對(duì)小白兔的喜愛(ài)之情。

范文四

奶奶家的小花貓

奶奶家有一只可愛(ài)的小花貓，我可喜歡它了。小花貓渾身上下長(zhǎng)著軟軟的毛，黑一塊，白一塊，真是可愛(ài)。它腦袋圓圓的，長(zhǎng)有一隊(duì)藍(lán)藍(lán)的眼睛，亮晶晶的，像藍(lán)色的寶石，它的耳朵很小，卻非常靈敏，只要有一點(diǎn)聲音耳朵立刻就會(huì)豎起來(lái)，警覺(jué)地看著四周，尾巴毛茸茸的，不高興的時(shí)候，誰(shuí)要是碰到尾巴，它會(huì)毫不留情咬你的手，高興的時(shí)候，就會(huì)搖來(lái)晃去。小花貓的腳底下有五個(gè)小肉墊，走起路來(lái)，輕輕的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。平時(shí)它喜歡趴在暖和的地方曬太陽(yáng)，一到晚上它就不見(jiàn)了蹤影，奶奶說(shuō)它抓老鼠去了，什么時(shí)候我能親眼看到它抓老鼠該多好呀！小花貓，我喜歡你！簡(jiǎn)評(píng)：本文用比較多的筆墨著重描寫(xiě)了小花貓的體貌特征和生活習(xí)性，可見(jiàn)作者對(duì)小花貓的觀察比較細(xì)致，尤其是首尾呼應(yīng)，更加表達(dá)了小作者喜歡小花貓的主題。

語(yǔ)文園地六

主題：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

要求：寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生的快樂(lè)的事。可以寫(xiě)幫助別人給自己帶來(lái)快樂(lè)，也可以寫(xiě)被別人幫助自己很快樂(lè)，或者你愿意寫(xiě)的其他事。

提示：

習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要是在自己成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)到的快樂(lè)的事，都可以寫(xiě)。

2讀一讀習(xí)作要求，回憶再口語(yǔ)交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫(xiě)哪方面的內(nèi)容。

3和同學(xué)交流交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

4寫(xiě)好后讀一讀，和伙伴分享寫(xiě)話的快樂(lè)。

范文

一

我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)

星期天下午，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿妫娴拈_(kāi)心時(shí)候，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里拿著一個(gè)袋子，正翻著路旁的垃圾箱。我走上前問(wèn)她想找什么，但她沒(méi)有理我。瞧了我一眼又接著找。我剛想離開(kāi)。突然看見(jiàn)她好像找到了寶貝似的，臉上立刻露出微笑，原來(lái)她撿到了幾個(gè)空塑料瓶。一個(gè)塑料瓶只值幾分錢，但卻能使她這樣高興，她家里一定很困難。我很想幫助她，但是我能幫助什么呢？最后，我只好把媽媽給我的零用錢送給她。和我一起玩的小朋友也都把他們身上的零用錢送給了她。老奶奶激動(dòng)地向我們說(shuō)：“謝謝你們的幫助。”幫助了一位可憐的老奶奶，我們特別高興，我明白了“助人為樂(lè)”的道理。

簡(jiǎn)評(píng)：作者寫(xiě)了在路上看見(jiàn)一位老奶奶撿到空塑料瓶時(shí)高興的神態(tài)，想到了應(yīng)該幫助貧窮的人，并主動(dòng)幫助了老奶奶，體現(xiàn)了“幫助別人快樂(lè)自己”的道理。

范文二

大家都來(lái)幫助它

星期天的下午，我和妹妹從水果攤買了一根我最喜歡吃的甘蔗。在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)路邊剛栽的小樹(shù)倒了。我連忙走過(guò)去，用甘蔗把小樹(shù)支撐起來(lái)。妹妹看到了，立即解下頭上的頭繩，用頭繩把小樹(shù)綁在甘蔗上。望著綁好的小樹(shù)，我們非常高興。簡(jiǎn)評(píng)：作者用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)清了自己和妹妹幫助樹(shù)苗的過(guò)程，一件小事折射他們美好的心靈。使我們深受啟發(fā)。

范文三

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

今天上午，聽(tīng)寫(xiě)生字，我得了四分。中午放學(xué)回家，我很不高興。媽媽問(wèn)我：“你為什么不高興呢？”我說(shuō)：“今天上午我得了一個(gè)四分，語(yǔ)文書(shū)就在桌子上我真想翻開(kāi)看看，可是我沒(méi)這么做，結(jié)果“躲”字沒(méi)寫(xiě)上，得了一個(gè)四分。“媽媽說(shuō)：‘乖女兒，今天你的成績(jī)是真實(shí)的，不能弄虛作假，媽媽希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。“聽(tīng)了媽媽的話后，我不再生氣了，并決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。簡(jiǎn)評(píng)：小作者能用真實(shí)的語(yǔ)言反映自己的內(nèi)心世界，從媽媽的話語(yǔ)中，受到啟發(fā)，知道了應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，感悟到了做人的道理。

范文四

讓媽媽先吃

晚上放學(xué)，我一進(jìn)門(mén)媽媽就微笑著向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“今天媽媽給你做了你最愛(ài)吃的炸帶魚(yú)。”吃飯了，媽媽端著一盤(pán)炸魚(yú)擺在了桌上。我連忙坐在飯桌旁，夾起一塊就要往嘴里塞。“孩子，慢點(diǎn)，別扎著。“媽媽突然在旁邊提醒了我一句。我忽然想起老師說(shuō)過(guò)，媽媽平時(shí)上班非常辛苦，回家后還要做飯洗衣服，很不容易，有好的東西要讓媽媽先吃。于是，我忙挑一大塊炸魚(yú)遞給媽媽，媽媽高興地說(shuō)我長(zhǎng)大了。看著媽媽高興的樣子，我慚愧地想：“下次再有好東西，我一定還讓媽媽先吃。”簡(jiǎn)評(píng)：作者用生動(dòng)細(xì)致的語(yǔ)言寫(xiě)清了自己把最愛(ài)吃的炸魚(yú)讓媽媽先吃的事，體會(huì)到了媽媽的辛苦，表現(xiàn)了小作者關(guān)愛(ài)媽媽的好品質(zhì)。

01

部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話范文38篇

范文：

捉蝸牛

今天，老師要我們捉蝸牛，同學(xué)們馬上去找。有的到樹(shù)葉底下去看，有的到土里面翻。我來(lái)到樹(shù)林里，找呀，找呀，終于找到了一只蝸牛，我高興得跳起來(lái)，說(shuō)：“我找到了，找到了！”我連忙把蝸牛捉到樹(shù)葉上，再撿一片樹(shù)葉蓋在上面。回到教室里，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，身后好像背了一座小房子。我想：蝸牛真有趣，下雨淋不著，太陽(yáng)曬不著。

02

范文：

媽媽笑了

早晨，媽媽要幫我疊被子，我說(shuō)：“媽媽，我自己來(lái)疊。”我把被子疊得整整齊齊，媽媽笑了。

中午，媽媽要幫我洗手帕。我說(shuō)：“媽媽，我自己洗。”我把手帕洗得干干凈凈，媽媽笑了。

晚上，我做完作業(yè)，媽媽要幫我收拾。我說(shuō)：“媽媽，我自己收拾。”我把書(shū)、本子和學(xué)習(xí)用具放好，媽媽笑了。

03

范文：

郭老師的眼睛

郭老師的眼睛看起來(lái)沒(méi)什么特別的，可郭老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次上課，我看見(jiàn)桌子上的那塊橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老師的眼睛發(fā)現(xiàn)了，它好像在說(shuō)：“陳芳，怎么做小動(dòng)作？”我一看到郭老師的眼睛，手馬上就不動(dòng)了。

一次，老師在門(mén)口與家長(zhǎng)談話，同學(xué)們吵了起來(lái)，郭老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用眼睛看看我們，那眼睛好像在說(shuō)：“你們?cè)趺凑f(shuō)話了？”教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲。

每次見(jiàn)到郭老師，我都要先看看她的眼睛，看它又要告訴我什么。

04

范文：

一個(gè)人在家

今天是星期天，爸爸媽媽有事出去了，家里只有我一個(gè)人。

早上鬧鐘響后，我就起床了。洗漱完后，我就開(kāi)始做鍛煉，差不多做了半個(gè)小時(shí)的鍛煉。然后我就開(kāi)始看電視了，調(diào)到我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，然后拿了一點(diǎn)零食，我就坐在沙發(fā)上開(kāi)開(kāi)心心的看起來(lái)了。“叮咚、叮咚”，門(mén)鈴響了，我跑去門(mén)口的“貓眼”一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。

媽媽看我乖乖的在家看電視，摸著我的頭夸獎(jiǎng)我：“小明真是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

05

范文：

春天來(lái)了

春天來(lái)了，萬(wàn)物都恢復(fù)了生機(jī)，到處都是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小草偷偷地從土里伸出頭來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，柳樹(shù)垂下了柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕地?fù)u曳，美麗極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠也都蘇醒了，一起感受春天的溫暖。

我和小伙伴們也來(lái)到草地上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹在臉上，真是舒服極了。風(fēng)箏在空中自由的飛翔，我們?cè)诓莸厣蠚g快的奔跑。

春天多么美好啊！

06

范文：

我家的小花貓

我家的小花貓非常可愛(ài)，它有著黃黑相間的毛發(fā)。它時(shí)而溫順，時(shí)而勇猛，時(shí)而又非常調(diào)皮，它給我們家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。

一天，媽媽看它的毛發(fā)很長(zhǎng)了，就打算給它修剪一下，它就溫順的蹲在那，讓媽媽給它剪，像一個(gè)乖順的好孩子；而在捉老鼠的時(shí)候，它又表現(xiàn)的非常勇猛，任何老鼠都別想逃出它的手掌心；但在我面前，它就變得調(diào)皮可愛(ài)，我很喜歡拿玩具逗弄它，和它一起玩。

我家的小花貓是不是很可愛(ài)呢？

07

范文：

可愛(ài)的妹妹

我家有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的妹妹，她有一雙又黑又亮的眼睛，紅彤彤的臉上總帶著幾分淘氣的神情。

有一天，妹妹拿著一本書(shū)在床上看，看著看著就倒在床上睡著了。睡醒以后，妹妹就拎著一個(gè)籃子出去摘花去了，妹妹摘了一籃子的花，還給自己編了一個(gè)漂亮的花環(huán)，但是，也把自己的衣服弄臟了。妹妹回家換了一身干凈的裙子，馬上又拉著我出去蕩秋千，讓我在后面幫她推，每次蕩到高處時(shí)，妹妹就開(kāi)心的大笑。

這就是我可愛(ài)的妹妹。

08

范文：

花壇

春天到了，校園的花壇里，開(kāi)出了各種各樣的鮮花：紅色的桃花、白色的梨花、金黃色的迎春花和紫色的紫荊花。最多最漂亮的要數(shù)迎春花，你看那密密麻麻的嫩葉中，一朵朵黃色的小花競(jìng)相開(kāi)放，發(fā)出陣陣幽香。微風(fēng)吹過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，仿佛在迎接春天的到來(lái)。

09

范文：

可愛(ài)的小猴子

有一天，陽(yáng)光明媚，老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園。他們來(lái)到了猴山觀猴。你瞧，那些猴子多活潑可愛(ài)呀！有的鼻子上頂著香蕉皮，多像雜技演員；有的坐在高高的山頂上，邊吃蘋(píng)果邊欣賞美麗的風(fēng)景；還有的在樹(shù)干上，一只腳勾在繩子上倒掛著，多淘氣啊！圍觀的小朋友看了都哈哈大笑。

范文：

春天到了，小軍站在河邊，聽(tīng)著河水解凍后嘩嘩的聲音，看著水中的魚(yú)兒歡快地在水面跳來(lái)跳去。小軍簡(jiǎn)直開(kāi)心極了，心想要是和小伙伴們一起來(lái)玩那該有多好。

范文：

元宵節(jié)到了，到處都是花燈和觀燈的人，熱鬧極了！小朋友們一邊看，一邊露出開(kāi)心的笑容。一位叔叔手里抱著一個(gè)小孩兒，他笑瞇瞇地提著一個(gè)小花燈。

范文：

小貓想吃魚(yú)，它帶上魚(yú)竿來(lái)到河邊釣魚(yú)。一會(huì)兒，它掉到了一條又紅又大的魚(yú)。這時(shí)天空中飛來(lái)飛去的蝴蝶和蜻蜓也飛來(lái)跟小貓打招呼，仿佛夸獎(jiǎng)小貓真能干。

范文：

一只兔子白天鏟地，晚上播種。從早忙到晚，給禾苗澆水。經(jīng)過(guò)小兔子辛勤的勞動(dòng)，到了收獲的季節(jié)，白菜長(zhǎng)得特別好，又大又綠，最后小兔高高興興地用小車把白菜運(yùn)回了家。

范文：

晚上，累了一天的爸爸回到家，換了拖鞋坐在椅子上看報(bào)紙。小明心想爸爸辛苦工作了，于是端著一杯熱騰騰地茶給爸爸喝，爸爸看見(jiàn)小明這么懂事，十分高興地笑了。

范文：

吃完飯后，媽媽在掃地，清理垃圾，小軍也想幫媽媽，于是找到抹布在幫媽媽擦桌子，看到小軍這么勤勞，媽媽高興地笑了。

范文：

放學(xué)后，小軍和媽媽一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她買的橘子撒了一地。媽媽連忙扶起了老奶奶，小軍把掉在地上的橘子撿進(jìn)了籃子里。最后，他和媽媽一起送老奶奶回家。

范文：

春姑娘邁著輕盈的步子，慢慢走來(lái)。拂去了寒冷，帶來(lái)了溫暖。微微的春風(fēng)吹拂著柳條。

小朋友們拿著自己的風(fēng)箏，來(lái)到花園中放風(fēng)箏。大家來(lái)了場(chǎng)比賽，看誰(shuí)把風(fēng)箏放得最高最遠(yuǎn)。

看啊！小鳥(niǎo)也飛來(lái)助威。云朵姐姐也飄來(lái)觀看。

范文：

給奶奶捶背

一天傍晚，小明放學(xué)回家，看見(jiàn)奶奶正在院子里擇菜，只見(jiàn)奶奶滿頭大汗。小明連忙放下書(shū)包，跑到奶奶身后，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您辛苦了，我來(lái)給您捶捶背吧！”聽(tīng)了小明的話，奶奶心里樂(lè)開(kāi)了花，她高興地說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了變得更懂事，更孝順了。”聽(tīng)了奶奶的表?yè)P(yáng)，小明也開(kāi)心地笑了。

范文：

一杯“孝心水”

一天，陽(yáng)光明媚。媽媽下班回到家，沒(méi)有休息一下，就坐在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，只見(jiàn)媽媽大汗淋漓，衣服都濕了。我看見(jiàn)媽媽很累，連忙倒了一杯誰(shuí)送到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”媽媽接過(guò)送手中的水杯，笑著對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)懂事的好孩子，這是一杯孝心水啊！”于是，我和媽媽都開(kāi)心地笑了。

范文：

植樹(shù)節(jié)到了，小明、小軍和小麗一起來(lái)到公園的小山坡上種樹(shù)。小明用鏟子在地上挖了樹(shù)坑，小軍把樹(shù)放進(jìn)去，然后小明給它填土，等到快種好了，小麗提著桶說(shuō)：“我來(lái)給小樹(shù)澆水。”

范文：

兩只猴子玩時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)面的河岸有一片桃林，樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。它們?cè)谙脒^(guò)河的辦法，一個(gè)猴子說(shuō)：“可以用木盆當(dāng)小船。”于是，兩只猴子找來(lái)木盆，高高興興地過(guò)河。

洗手帕

星期六，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到離家不遠(yuǎn)的公園散步。當(dāng)她往口袋里掏糖果的時(shí)候，一不小心把自己喜愛(ài)的小手帕掉在地上，撿起來(lái)一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里，小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開(kāi)始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開(kāi)心！

小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說(shuō)：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說(shuō)：“我的小主人小紅剛剛給我洗過(guò)澡呢！真舒服呀！”小紅似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我是一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”

送

傘

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。

過(guò)了一會(huì)兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心地想：“媽媽出去沒(méi)有帶傘，淋了雨會(huì)感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場(chǎng)跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點(diǎn)密密地斜織著，天地間像掛了無(wú)比寬大的珠簾。忽然，小明看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽！只見(jiàn)她一手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來(lái)了！”媽媽笑瞇瞇地接過(guò)雨傘，對(duì)小明說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”說(shuō)完，小明和媽媽高高興興地回家了。

氣球又回來(lái)了

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個(gè)五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛(ài)。回到家里，小白兔拿著氣球一會(huì)兒跳到沙發(fā)上，一會(huì)兒跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說(shuō)：“可以。”小白兔連忙拿著自己的氣球出去玩了。

小白兔來(lái)到離家不遠(yuǎn)的樹(shù)林里，它在樹(shù)林里活蹦亂跳。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，小白兔沒(méi)有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見(jiàn)氣球的身影時(shí)，小鳥(niǎo)姐姐飛來(lái)了，她正想找小白兔玩。小鳥(niǎo)姐姐看見(jiàn)小白兔著急的樣子，就問(wèn)小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥(niǎo)姐姐，小鳥(niǎo)姐姐說(shuō)：“我可以幫你。”說(shuō)完，小鳥(niǎo)姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)姐姐咬著氣球的線回來(lái)了。小白兔看見(jiàn)了它心愛(ài)的氣球，它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來(lái)了。它非常感謝小鳥(niǎo)姐姐，便說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)姐姐。”小鳥(niǎo)連忙說(shuō)：“不客氣”。于是，它們?cè)跇?shù)林里高興地一起玩著氣球。

幫媽媽做家務(wù)

一天，吃完晚飯后媽媽（）。媽媽先（），然后準(zhǔn)備洗碗。小紅看見(jiàn)廚房里的（）有好多（），就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你累了，（）!”媽媽（）說(shuō)：“謝謝女兒。”于是媽媽一邊（），一邊（）。小紅按照媽媽的要求，一下一下認(rèn)真的拖，不一會(huì)兒就滿頭大汗。原來(lái)拖地這么辛苦啊!小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“（）!”

參考答案：

一天，吃完晚飯后媽媽（就開(kāi)始忙碌了）。媽媽先（擦桌子），然后準(zhǔn)備洗碗。小紅看見(jiàn)廚房里的（水池里）有好多（碗和盤(pán)子），就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你累了，（我來(lái)幫你拖地吧!）”媽媽（高興的）說(shuō)：“謝謝女兒。”于是媽媽一邊擦桌子，一邊告訴小紅怎樣拖地。小紅按照媽媽的要求，一下一下認(rèn)真的拖，不一會(huì)兒就滿頭大汗。原來(lái)拖地這么辛苦啊!小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“（媽媽，你辛苦了!）”

放風(fēng)箏

第一篇

一個(gè)星期天，小王、小明、小紅、小蘭、小綠一起去一片很大的草原里放風(fēng)箏。

小王把它的風(fēng)箏放的很高，小蘭也把風(fēng)箏放了起來(lái)，小明、小紅、小綠的運(yùn)氣不好，他們的風(fēng)箏都被幾只小鳥(niǎo)給掛到了樹(shù)上拿不下來(lái)了，小紅很聰明，她拿出魚(yú)網(wǎng)捉昆蟲(chóng)，小明、小綠也不等,?跟著小王和小蘭一起跑。

然后小王、小明、小紅、小蘭、小綠一起去吃飯，他們不停的說(shuō)著，笑著。

吃完飯，他們依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)地方，她們度過(guò)了一個(gè)難望的一天!

第二篇

一個(gè)星期天的上午，天高云淡、秋高氣爽。

小明、小紅和小剛?cè)齻€(gè)小伙伴到公園放風(fēng)箏，他們?nèi)齻€(gè)似乎是同時(shí)來(lái)到公園東側(cè)的草地上。

草地上長(zhǎng)滿了五顏六色的野花。他們坐在草地上，等都拿出自己的風(fēng)箏后小紅說(shuō)：“我們來(lái)場(chǎng)比賽吧?”小剛和小明都說(shuō)：“好啊!”作文

比賽開(kāi)始了。小明是方形風(fēng)箏、小剛是燕魚(yú)形的、小紅是金魚(yú)形的。過(guò)了十幾分鐘，小紅的風(fēng)箏似乎飄在云彩上面哩，小明和小剛看見(jiàn)了大聲喊著“放得多高啊!”隨后小明和小剛的風(fēng)箏也升上了天空，在后面追趕。小紅說(shuō)：“今天第一肯定是我，”小明和小剛不服氣地說(shuō)：“我們還能輸給一個(gè)女孩?”

他們玩了一上午，最后放得最高的還是小紅。

第三篇

春天來(lái)了，小花開(kāi)了，小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了，小樹(shù)的葉子也長(zhǎng)出來(lái)了。

后來(lái)小明、丁丁、小紅，都來(lái)參加放風(fēng)箏比賽。小紅的風(fēng)箏飛到一半，就掉下來(lái)了。小紅把風(fēng)箏拿起看了一下，原來(lái)小紅的風(fēng)箏線打結(jié)了。小剛看見(jiàn)小紅快要哭了，小剛就過(guò)去問(wèn)：“小紅，你怎么了?”小紅說(shuō)：“我的風(fēng)箏打結(jié)了。”小剛說(shuō)：“我可以幫你把線解開(kāi)來(lái)。”小剛把小紅的線解開(kāi)來(lái)了。小紅說(shuō)：“我們一起玩風(fēng)箏吧!”后來(lái)，冬冬來(lái)了，冬冬給小明和丁丁加油。小明的風(fēng)箏線越來(lái)越高了。丁丁就想了一個(gè)辦法，丁丁把線拉一下拉一下，丁丁的風(fēng)箏就比小明的風(fēng)箏高了。

保護(hù)視力

范文一

小軍很愛(ài)看書(shū)，他走路的時(shí)候也看書(shū)，中午吃飯的時(shí)候也看書(shū)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候鉆進(jìn)被窩里還在看書(shū)。

有一天，小軍覺(jué)得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生給小軍檢查一下視力表，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小明說(shuō)：“你的眼睛近視了，看書(shū)是好事情，但是不能在吃飯、走路、躺著的時(shí)候看書(shū)，更不能使眼睛過(guò)度勞累。”小軍后悔地說(shuō)：“我一定要改掉這些不良的習(xí)慣。”

這個(gè)故事告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，比金子還寶貴，我們要好好愛(ài)護(hù)它，養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。

范文二

小明是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷，因?yàn)樗X(jué)得書(shū)很好看。于是，他走在回家的路上，手里拿著一本書(shū)，邊走邊看。這時(shí)，他身旁開(kāi)過(guò)一輛車，車?yán)锏乃緳C(jī)看見(jiàn)小明這樣做，就探出頭來(lái)，大聲喊道：“喂，小朋友，別邊走邊看書(shū)，那樣對(duì)眼睛不好。”小明卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

晚上吃飯的時(shí)候，小明又在看書(shū)，爸爸對(duì)他說(shuō)：“小明，別在吃飯的時(shí)候看書(shū)，對(duì)眼睛不好。”小明又裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

要睡覺(jué)了，媽媽進(jìn)來(lái)關(guān)燈，看見(jiàn)小明躺在床上看書(shū)，就對(duì)小明說(shuō)：“小明，別這樣看書(shū)，對(duì)眼睛不好。”小明還是當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。長(zhǎng)期這樣，媽媽想：這孩子，無(wú)可救藥了!

突然有一天，小明覺(jué)得眼睛看不清了，媽媽帶她去醫(yī)院檢查。護(hù)士阿姨拿出視力表，小明覺(jué)得眼前模模糊糊的，往前傾也看不清，護(hù)士說(shuō)近視了。小明后悔極了，想：如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)話，就不會(huì)這樣了！

范文三

小光以前是全班視力最好的，他很喜歡看書(shū)，可是他看書(shū)的姿勢(shì)不對(duì)。你瞧，他走在上學(xué)、放學(xué)的路上看漫畫(huà)書(shū)，吃飯的時(shí)候，邊吃邊看笑話書(shū)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候，躺在床上看睡前故事書(shū)。時(shí)間一天一天的過(guò)去了，有一天，學(xué)校給學(xué)生們體檢，小光體檢視力時(shí)，最大的字母還可以看見(jiàn)，一到小的就模糊看不清，只能猜了，小光從全班視力最好變成了全班最差，視力下降了。

這個(gè)事情告訴我們，我們要好好愛(ài)護(hù)視力，看書(shū)要有正確的姿勢(shì)，不能走路看書(shū)，不能吃飯看書(shū)，不能躺在床上看書(shū)，要不然，再好的視力也會(huì)像小光一樣變差的。

范文四

小明是個(gè)小書(shū)迷。有一天，小明在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊看書(shū)，老奶奶看見(jiàn)了，上去?勸阻說(shuō)：“孩子，走路不能看書(shū)，會(huì)撞到?車的”。小明一聲不吭地走了，繼續(xù)看他?的書(shū)。吃晚飯的時(shí)候，小明拿起書(shū)一邊吃?飯一邊看書(shū)，爸爸媽媽說(shuō)：“吃飯的時(shí)候?不要看書(shū)，容易噎到，還會(huì)消化不良”。小明置之不理，爸爸媽媽拿他沒(méi)辦法。晚上，星星姐姐和月亮妹妹漸漸地?出來(lái)了，小明心想：這下總沒(méi)人管我?了，星星姐姐看到小明還沒(méi)睡，忍不住?說(shuō)：“這么晚還在看書(shū)眼睛一定會(huì)近視?的。”?有一次學(xué)校組織體檢，測(cè)視力，輪?到小明測(cè)視力，小明怎么努力也看不清?楚，醫(yī)生說(shuō)：“你是近視了。”小明恍然?大悟說(shuō)：早知道就聽(tīng)爸爸媽媽的話，好?好保護(hù)視力了。

觀猴

根據(jù)圖片，給自己提出問(wèn)題

一、什么時(shí)間？天氣如何？誰(shuí)和誰(shuí)去了哪里？他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

二、看到了什么？它們都在做什么？人們的反應(yīng)是什么樣的？

注意使用排比句式：有的……，有的……，還有的……。

三、參加這次活動(dòng)的心情如何？有什么感想？

讓孩子按照上面的問(wèn)題依次回答，再將自己回答的內(nèi)容記錄下來(lái)，稍加串聯(lián)，這篇看圖寫(xiě)話習(xí)作就非常完整了。

范文一

一個(gè)秋高氣爽的星期二，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園觀猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可愛(ài)的猴子，它們有的悠閑地蕩來(lái)蕩去；有的開(kāi)心地吃著蘋(píng)果；還有的猴子好奇地看著同學(xué)們，心里想：這些人為什么看我們呢？猴子們五花八門(mén)的動(dòng)作表情，引得大家哈哈大笑，這真是一群調(diào)皮、可愛(ài)的猴子。

范文二

一個(gè)春暖花開(kāi)的早上，學(xué)校組織去動(dòng)物園。園里有許許多多的動(dòng)物，有大象、河馬、老虎、鱷魚(yú)，還有一些不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。小朋友最喜歡的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在蕩秋千，有的在吃蘋(píng)果，還有的在互相捉癢。小朋友們開(kāi)心極了。今天真是美好的一天啊！

范文三

風(fēng)和日麗的一天，我們班集體去動(dòng)物園秋游。我們先來(lái)到猴山前觀猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子們有的坐在山頭上吃蘋(píng)果，有的在玩蕩秋千，有的在演雜技，有的在爬山，有的在被媽媽撓癢癢，還有只猴子撓著后腦勺一動(dòng)不動(dòng)地站在猴山上，望著面前的孩子們心想：為什么他們要看著我呢？這就是有趣的猴子們。同學(xué)們看的可開(kāi)心了。

在公園玩

范文一

上周六，二（五）班的同學(xué)們?nèi)チ税倩ü珗@。

在公園的湖中，一個(gè)男孩正在教一個(gè)帶著游泳圈的女孩游泳，他們游得可開(kāi)心了！湖中的小木船上坐著兩個(gè)女孩，一個(gè)在劃船，另一個(gè)坐在船沿，身上套著游泳圈，正光著腳歡快地打水。

在湖岸的左側(cè)，一個(gè)男孩蹲在地上觀察搬運(yùn)食物的螞蟻，一旁的男孩跪在地上數(shù)著有幾只螞蟻；在湖岸的右側(cè)，坐在椅子上的小女孩用手指著天空，對(duì)旁邊的男孩說(shuō)著千變?nèi)f化、有趣的云。

在開(kāi)滿鮮花的草地上，一個(gè)拿著瓶子的男孩和一個(gè)拿著捕蟲(chóng)網(wǎng)的女孩討論著如何捉到更多的蝴蝶；灌木叢旁的小男孩正在觀察一只吃葉子的蝸牛；在大山旁，一個(gè)男孩張開(kāi)雙臂對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你看，山上的那座塔好雄偉呀！”

在公園中，每個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎！

小山雀學(xué)本領(lǐng)

小山雀跟誰(shuí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)？在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生了什么事情？最后他為什么哭了？提示：靈巧的小松鼠

展翅高飛的大雁

三心二意

一事無(wú)成范文一

小山雀長(zhǎng)大了，該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了。

有一天，小山雀去找松鼠學(xué)爬樹(shù)。小山雀說(shuō)：“小松鼠，我可以和你學(xué)本領(lǐng)嗎？”小松鼠說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！你用爪子牢牢扒住樹(shù)干就能爬上來(lái)了。”小山雀用爪子緊緊地抓住樹(shù)干想往上爬，可是它老是掉下來(lái)，樹(shù)干上留下了幾道深深的爪印。小山雀嘟著嘴說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了，太累了！”

小山雀又去找大雁學(xué)飛，大雁說(shuō)：“可以呀！只要張開(kāi)翅膀，使勁地拍打就可以飛起來(lái)了！”小山雀張開(kāi)翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一頭掉栽到地上，撞得頭暈眼花，大叫道：“太難了，太難了，還是不學(xué)了吧！”

小山雀又看見(jiàn)一只小鴨子在水面上輕松地游著，對(duì)它說(shuō)：“小鴨子，你教我學(xué)游泳，行嗎？”小鴨子說(shuō)：“來(lái)，到水里來(lái)，我教你！”小山雀膽怯的把腳伸到了水里，“啊，水好涼啊！”急忙把腳又縮了回去，還差點(diǎn)滑到水里。“太危險(xiǎn)了，太危險(xiǎn)了，還是不學(xué)了吧！”

小山雀什么都沒(méi)有學(xué)會(huì)，垂頭喪氣地回家了。媽媽看了說(shuō)：“孩子，你怎么了？”“我怎么什么都學(xué)不會(huì)呢？”小山雀說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你不努力怎么能學(xué)會(huì)呢？學(xué)習(xí)要持之以恒，只要付出努力就一定會(huì)有收獲的啊！”

范文二

一天，小山雀告別媽媽外出拜師學(xué)藝。

它路過(guò)一片大森林看見(jiàn)小松鼠在樹(shù)上竄來(lái)竄竄去，小山雀飛上前說(shuō)：“松鼠老弟，你爬樹(shù)的技術(shù)真好，我覺(jué)得我的本領(lǐng)還不夠強(qiáng)，我想跟你學(xué)爬樹(shù)。”松鼠答應(yīng)了它的請(qǐng)求。在學(xué)爬樹(shù)的時(shí)候，小山雀的爪子老是抓不緊樹(shù)干，漸漸地它覺(jué)得爬樹(shù)太難，于是它不想學(xué)爬樹(shù)了，告別小松鼠走了。

在途中它看見(jiàn)大雁在天空自由自在地飛翔，小山雀很羨慕，于是它熱情地對(duì)大雁說(shuō)：“大雁姐，你飛得真高，真了不起，你教我飛行吧！”大雁滿口答應(yīng)了。在學(xué)飛時(shí)它的翅膀太小，無(wú)法跟上大雁的步伐，飛了一會(huì)兒，它的翅膀就發(fā)酸了，它又覺(jué)得學(xué)飛行很難，于是又告別大雁走了。

它不服氣，這時(shí)它看見(jiàn)小鴨在池塘里戲水，悠閑地游來(lái)游去，于是它飛上池塘，熱情似火地說(shuō)：“小鴨寶寶，你游得真好，教我游泳吧。”小鴨順口就答應(yīng)了。可這次小山雀剛下水就被水嗆到了，喝了好幾口水，真危險(xiǎn)，我還是不學(xué)了。小山雀還沒(méi)掌握游泳的技術(shù)就離開(kāi)了，最終它仍然一事無(wú)成。

小山雀哭著回去找媽媽，回到家里將事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽，媽媽并沒(méi)有批評(píng)它，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它說(shuō)：“做任何一件事都不能三心二意，半途而廢，并且要根據(jù)自己的實(shí)際情況學(xué)習(xí)相應(yīng)的本領(lǐng)，否則就永遠(yuǎn)學(xué)不成本領(lǐng)，”小山雀若有思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

最美的照片

提示：爸爸帶小寧去公園拍照，正準(zhǔn)備拍的時(shí)候，小寧突然跑開(kāi)了，爸爸跑過(guò)去一看，發(fā)生了一件什么事？最后爸爸拍下了一張?jiān)鯓拥恼掌?/p>

請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力，畫(huà)上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》為題，將圖畫(huà)上的內(nèi)容寫(xiě)清楚、寫(xiě)完整。

景色宜人

撒腿就跑

納悶

緊跟其后

恍然大悟

精彩瞬間

范文

今天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，小寧的心情也像這天氣一樣格外的好，因?yàn)榘职忠獛ス珗@照相。他們興高采烈地走在去公園的路上，不知不覺(jué)就來(lái)到了公園里。

這里風(fēng)景優(yōu)美，你看，柳樹(shù)搖著嫩綠地枝條，像一位姑娘搖著她那綠色的長(zhǎng)發(fā)在跳舞；藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，有的像一匹駿馬向前飛奔，有的像一只小兔子在采蘑菇，還有的像幾只小雞在啄米……好玩極了！

爸爸帶著小寧來(lái)到一個(gè)花壇前，想給他拍一張照片留作紀(jì)念，他雙手背后，面帶微笑地看著鏡頭，爸爸剛要按下照相機(jī)的快門(mén)，忽然，小寧飛快地跑去西邊，爸爸疑惑地看著小寧，心想：小寧要去干什么？我要去追他，防止他走丟了。爸爸追上小寧，一看，原來(lái)是小紅在玩的時(shí)候不小心摔倒了，她捂著屁股，都站不起來(lái)了，小寧蹲下來(lái)，扶著小紅的胳膊，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，小紅摔倒了，您給我們一起照一張照片吧！”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，小寧和小紅擺好姿勢(shì)，爸爸舉起相機(jī)拍了一張照片，拍完后，小寧便雙手扶起小紅，和爸爸一起把她送回了家。

回到家后，爸爸問(wèn)小寧：“小寧，你覺(jué)得這張照片是不是很美麗？”“當(dāng)然了，因?yàn)檫@代表著關(guān)愛(ài)和友誼！”

老鼠偷雞蛋

一天，雞媽媽在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小雞寶寶了，感到開(kāi)心極了！這時(shí)，老鼠喜喜和貝貝趁雞媽媽不注意，悄悄地從她背后偷走了一枚蛋。

他們來(lái)到老鼠洞前，貝貝用雙手把蛋舉過(guò)頭頂，激動(dòng)地說(shuō)：“哈哈！今晚我們有美味的蛋吃了！”一旁的喜喜緊張地說(shuō)；“哎呀！不好了，蛋殼上有好多裂紋，小雞快要出來(lái)了！”

話音剛落，蛋殼破了，一只小雞跳到了地上。貝貝和喜喜見(jiàn)了，擔(dān)心被小雞啄，撒腿就跑。小雞第一眼看見(jiàn)的是貝貝，她追著貝貝喊：“媽媽！媽媽！”喜喜見(jiàn)了這一幕，邊跑邊笑。

貝貝一邊跑，一邊扭頭對(duì)小雞說(shuō)：“我可不是你媽媽！不要追著我跑呀！”

不要在馬路上玩

《不要在馬路上玩》

周日，紅紅和強(qiáng)強(qiáng)一塊去足球場(chǎng)踢球。

在路上，強(qiáng)強(qiáng)迫不急待地在人行道上踢起了足球。突然，球滾進(jìn)了機(jī)動(dòng)車道，強(qiáng)強(qiáng)雙眼盯著足球，邁開(kāi)大步，伸出左手，張開(kāi)五指去追球。

這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)的左邊開(kāi)來(lái)一輛小轎車。看到這一切的紅紅驚慌失措地大聲呼叫：“強(qiáng)強(qiáng)，汽車來(lái)了，危險(xiǎn)！不要撿球啦！快回來(lái)！”與此同時(shí)，她沖向前，伸出右手一把抓住強(qiáng)強(qiáng)的胳膊。汽車司機(jī)看見(jiàn)前面沖出一個(gè)小男孩，嚇得臉色發(fā)青，馬上緊急剎車。

把強(qiáng)強(qiáng)拉回人行道的紅紅對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“你再也不要在馬路上玩了，這樣太危險(xiǎn)了！”強(qiáng)強(qiáng)面色慘白地說(shuō)：“我以后再也不這樣了！”

過(guò)河

《過(guò)河》

一天，小兔乖乖提著小竹籃到森林里去采蘑菇。走著走著，當(dāng)小兔乖乖走過(guò)一片森林的時(shí)候，他瞪大了眼睛，原來(lái)一條湍急的河流擋住了去路，河的對(duì)岸長(zhǎng)滿了又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的腳要是能長(zhǎng)一點(diǎn)的話就可以順利走過(guò)這條河了。

當(dāng)小乖乖正在犯愁的時(shí)候，大象悠閑地走來(lái)，到河里去洗澡。小兔乖乖看見(jiàn)大象的腳像四根柱子，又長(zhǎng)又粗，一定能趟過(guò)河流。小兔乖乖走到大象跟前說(shuō)：“大象伯伯，你可以背我到河對(duì)岸去嗎？”大象說(shuō)：“好的。”小兔高興地跳到大象的背上，順利地走過(guò)了河流。

采了一籃子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是沒(méi)有大象伯伯的幫忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊！我得謝謝他，晚上邀請(qǐng)他來(lái)家里喝蘑菇湯吧！

我家門(mén)口的大樹(shù)

《我家門(mén)口的大樹(shù)》

看圖說(shuō)話引導(dǎo)過(guò)程：

問(wèn)題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹(shù)？

提供形容樹(shù)木茂密的詞語(yǔ)：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹(shù)成陰

問(wèn)題設(shè)置二：鳥(niǎo)窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥(niǎo)？

提供形容鳥(niǎo)兒幼小、可愛(ài)的詞語(yǔ)：

嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛(ài)、機(jī)靈

問(wèn)題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？

提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：

調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

問(wèn)題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

問(wèn)題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

問(wèn)題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？

連貫訓(xùn)練：將剛才的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行合理的整合，說(shuō)說(shuō)整幅圖的意思？

【范文】

我家門(mén)前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上住著幾只嬌嫩的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒每天唧唧喳喳的非常可愛(ài)。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。

這時(shí)，我剛好走出家門(mén)，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰ィ∝埡ε碌奶幼?了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》

問(wèn)題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？

問(wèn)題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語(yǔ)有哪些？

提供花美的相關(guān)詞語(yǔ)：

婀娜多姿

芳香四溢

亭亭玉立

花香襲人??絢麗多彩

端莊秀麗

姿態(tài)各異

嬌巧迷人??孤芳自賞

爭(zhēng)奇斗艷

香遠(yuǎn)益清

含苞欲放

問(wèn)題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊！

有的（），有的（），還有的（）

問(wèn)題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問(wèn)題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說(shuō)的？而我聽(tīng)了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)。

問(wèn)題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說(shuō)（）

【范文】

秋天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。

這時(shí)候，一位阿姨輕輕的?拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能摘花。”聽(tīng)了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“以后我再也不摘花了”。花間的蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)了，仿佛在說(shuō)：“改正錯(cuò)誤還是好孩子。”

雨天的故事

圖中動(dòng)物有青蛙、烏龜、鴨子、大公雞和小花貓

【范文】

一天，青蛙、烏龜、鴨子和大公雞準(zhǔn)備到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上烏云密布，馬上就下起了傾盆大雨。小動(dòng)物們只能冒雨走著。

小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)小花貓的家時(shí)，小花貓正好看見(jiàn)它們冒雨走過(guò)，連忙進(jìn)屋拿了一把雨傘。可是，這把雨傘該給誰(shuí)呢？小花貓心里想：青蛙、烏龜、鴨子一定不怕雨，因?yàn)樗鼈兩钤谒铩Ｋ赃@把雨傘應(yīng)該給大公雞。想到這兒，小花貓趕緊把雨傘給了大公雞，大公雞感激地對(duì)小花貓說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)熱心腸的人！”

就這樣，小動(dòng)物們順利地到達(dá)了小山羊的家。

上學(xué)路上

上學(xué)路上

星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚(yú)背著書(shū)包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚(yú)跑上前一看，原來(lái)是老奶奶裝梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚(yú)看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚(yú)靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。

老奶奶看到小魚(yú)把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚(yú)笑著說(shuō)：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，還是我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚(yú)捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚(yú)是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚(yú)心里美滋滋地直奔學(xué)校去。