2021中考名著閱讀系列

《簡·愛》綜合檢測

1.反映愛情的純潔與美好是文學作品的創作主題之一。英國女作家

所作的《簡·愛》就是反映女主人公簡·愛與男主人公

曲折的愛情經歷的作品。她與妹妹、在英國文學史上有“

”之稱。

一、1.夏洛蒂·勃朗特

羅切斯特

艾米麗·勃朗特

安妮·勃朗特

勃朗特三姐妹

2.愛情的果實可能甜美也可能苦澀，但對于美好愛情的執著追求古今中外相通。西方文學作品上的《簡·愛》、《羅密歐與朱麗葉》、《傲慢與偏見》，中國文學史上的、、都是描寫男女主人公的愛情故事的。

一、2.《孔雀東南飛》、《西廂記》、《牡丹亭》

3.“你沒有權利拿我們的書，媽媽說你是個靠別人養活的人，你沒有錢，你父親沒給你留下錢，你該去要飯，不該跟我們這些紳士的孩子一起生活，聽著你亂翻我的書架，我要教訓一頓去站到門口去，要離開鏡子和窗戶。”這句話是

對簡·愛說的，表現出了他對簡·愛的，體現了他的心理。

一、3.約翰·里德

歧視、嫌棄

暴戾、陰暗

4.《簡·愛》中女主人公簡·愛在桑菲爾德府擔任教師的時候結識了男主人公羅切斯特，簡·愛以其真摯與獨立打動了羅切斯特，最終贏得了羅切斯特的愛慕與追求，但就在兩人的愛情就要開花結果時，在他們的婚禮上卻節外生枝，二人的愛情又將面臨新的嚴峻考驗。節外生出的“枝”具體是指。

一、4.簡·愛在婚禮上得知羅切斯特還有一位活著的妻子，無法與他完成婚禮

5.離開桑菲爾德府的簡·愛身無分文，但里弗斯先生的到來帶來了簡·愛叔父約翰·愛的巨額遺產。興奮之余的簡·愛沒有忘記幫助過自己的人，決定將

英鎊的遺產與、、四人平分。

一、5.兩萬

圣約翰

瑪麗

戴安娜

6.根據《簡·愛》的內容完成填空。

（1）里德先生

A.藥劑師

（2）伊麗莎

B.法

官

（3）勞埃德

C.教

師

（4）譚波爾

D.修

女

（1）

（2）

（3）

（4）

一、6.（1）B

（2）D

（3）A

（4）C

7.閱讀以下小說選句，根據要求填空。

（1）她引我到她自己的椅子跟前，接著開始幫我拿披巾，解開帽帶，她自又讓女仆莉亞去準備一些吃的，然后她又吩咐仆人把我的行李送到我的房間，莉亞這時端來吃的，她又親自把食物遞給我。

（2）他出乎意料地和我相遇，他在用正式邀請把我召到他那去時，熱情地接待我，使我感到我真正有力量讓他快活起來，而且他希望有這種傍晚的談話。我固然談得少，可是我興致勃勃的聽他談。

選句（1）中的“她”是，作者通過一系列

描寫，表現出

。選句（2）中的“他”是，從“他”與“我”談話這一情節可以看出“他”對“我”的態度十分、。

一、7.菲爾費克斯太太

動作

菲爾費克斯太太對我的關愛與照顧

羅切斯特

友好

坦率

8.簡·愛的舅媽里德太太因為兒子約翰·里德_______而臥病在床，簡·愛前去探望。當她看到奄奄一息的舅媽多年來的怨恨都消散了，而舅媽在臨死之前也對自己的行為表示______，并道出了自己最對不起簡·愛的兩件事，一是，二是。

一、8.自殺

懺悔

沒有遵守對丈夫許過的諾言

扣下了簡·愛的叔叔給他留下的信并回信說她已經死了

9.閱讀下圖，根據已知信息和原著內容將其補充完整（注意雙箭頭和單箭頭的差別）。

一、9.白茜

主仆

舅舅

伊麗莎

喬奇安娜

二、選擇題

1.菲爾費克斯太太是一名（）

A.管家

B.裁縫

C.女巫

D.富太太

二、1.A（費爾法克斯太太是桑菲爾德府的女管家，簡·愛就是與她聯系最后做了桑菲爾德府的家庭教師。

原著第三章《找到新工作》的第46自然段簡·愛與菲爾費克斯太太的對話中，菲爾費克斯太太曾說“是我的？我不過是管家。”因此，答案選擇A項。）

2.簡·愛第一次與羅切斯特見面時，她正要去做什么（）

A.應聘家庭教師

B.刊登廣告

C.參加婚禮

D.郵寄信件

二、2.D（在《簡·愛》第四章《羅切斯特先生》中，簡·愛在幫助菲爾費克斯太太郵寄信件的途中與羅切斯特先生第一次見面，羅切斯特先生因為騎馬時不慎在冰上摔倒，簡·愛聞聲上前幫助，兩人第一次見面。

因此，答案選擇D項。）

3.下列有關《簡·愛》中有關簡·愛的情節，按先后順序排列正確的一項是（）

①與表兄約翰·里德發生口角而打架

②在《某某郡先驅報》上刊登廣告謀求家庭教師的職位

③被勞渥德寄宿學校校長布洛克爾赫斯特先生當眾訓斥是“撒謊者”

④通過蓋茨海德府的車夫得知舅媽里德太太性命垂危

A.①③④②

B.②③①④

C.①③②④

D.②①④③

二、3.C（《簡·愛》第一章描寫了簡·愛在里德太太，也就是簡·愛的舅媽家中寄人籬下的孤苦生活，每天都被自己的表哥約翰·里德欺負。

因為約翰·里德對簡·愛惡語相向，簡·愛忍無可忍同表哥約翰·里德發生了肢體沖突，后被關進紅屋子。因為舅媽里德太太不想繼續撫養簡·愛，就聯系勞渥德寄宿學校校長布洛克爾赫斯特先生希望可以將她送到寄宿學校，離開蓋茨海德府。第二章描寫了簡·愛在勞渥德寄宿學校的學習和生活，因為一次上課不小心手滑摔掉了算數的石板被校長布洛克爾赫斯特先生當眾訓斥，說簡·愛是“撒謊者”，對撫養自己長大的舅媽忘恩負義。經過六年的寄宿生活，簡·愛成為了勞渥德寄宿學校的教師，后來因為譚波爾小姐離職自己也辭職在《某某郡先驅報》上刊登廣告以謀求家庭教師的職位，當簡·愛在羅切斯特先生家中做家庭教師時蓋茨海德府的車夫找到簡·愛并告知她她的舅媽里德太太性命垂危想要見她一面，善良的簡·愛不計前嫌前往蓋茨海德府探望舅媽。因此答案選擇C。）

4.在校圖書館，七年級新生小麗想借一本名著，假如你想向她推薦《簡·愛》。下列不能作為你的推薦理由的一項是（）

A.這本書記錄了簡·愛與羅切斯特曲折的愛情故事，展現了女主人公簡·愛獨立堅強的精神品質，給人很多啟發，值得一讀。

B.這本書給了我很多人生啟迪，曾經一度互相厭惡的簡·愛和她的舅媽里德太太，在里德太太奄奄一息的時候二人卻冰釋前嫌，里德太太最終為自己先前的行為向簡·愛道歉。

C.我喜歡這本書里的《奇妙的感覺》一章，講的是簡·愛與羅切斯特先生開始墜入愛河，書中對女主人公簡·愛略顯復雜和矛盾的心理狀態的描述十分細膩，讀來趣味橫生。

D.小說情節曲折離奇，許多情節出乎意料但又在情理之中。大量運用了設置懸念的表達方式，吸引讀者注意力，增強了小說的趣味性。

二、4.B（解析：里德太太最終只是向簡·愛表達出懺悔的意思，并道出了自己對不起簡·愛的兩件事，并沒有向簡·愛道歉。

）

5.下面有關《簡·愛》的寫作背景與文學地位的表述不正確的一項是（）

A.《簡·愛》是英國十九世紀浪漫主義文學的代表作品之一，其作者是“勃朗特三姐妹”中的大姐夏洛蒂·勃朗特，是一部謳歌女性精神獨立的不朽名篇

B.隨著工業革命的爆發，英國社會經濟快速發展，女性開始要求平等的社會地位，在這樣的社會背景下，夏洛蒂·勃朗特站在時代前列，以自己的親身經歷為素材，創作出了《簡·愛》這部劃時代的作品

C.《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特出生于英國北部約克郡桑頓的一個貧窮的牧師家庭，父親對子女要求嚴格，這使得夏洛蒂·勃朗特早早的學會了獨立和堅強

D.由于生活艱辛，勃朗特姐妹被送到一所環境惡劣、校規嚴苛的寄宿學校，后為改善生活又到富人家里做家庭教師，飽受屈辱，但也為后來的文學創作提供了豐富的人生經歷

二、5.A（解析：《簡·愛》是英國十九世紀批判現實主義文學的代表作品之一，是一部帶有浪漫主義色彩的現實主義文學作品，而不是浪漫主義流派的文學作品。

因此，答案選擇A選項。）

6.下面有關《簡·愛》的中心主旨與寫作手法表述有誤的一項是（）

A.《簡·愛》通過孤女簡·愛自尊自愛、自強自立、熱愛自由的故事，闡釋人的價值是由尊嚴和愛組成的中心主旨

B.《簡·愛》中大段的對白比比皆是，通過人物對話直接吐露人物心聲，展現人物性格，烘托人物內心，推動情節發展

C.《簡·愛》中的故事情節設置巧妙，經常出乎人的意料，例如扮成吉普賽人的巫婆竟然是羅切斯特先生

D.《簡·愛》敘述簡練，詳略有致，例如原著中詳細描述了關于簡·愛在勞沃德學校的兩年教師生活而略寫了離開勞沃德學校后的求職經歷

二、6.D（解析：《簡·愛》中關于簡·愛在沃德寄宿學校的六年學生生活和兩年教師生活僅在原著第三章第一段寫到。

僅用“這以后我在勞沃德寄宿學校住了八年，六年當學生，兩年當教師。這八年里我的生活始終如一，但不能說不幸福。我充分利用我的有利條件，升到了第一班的第一名的位置，接著我被授予教師的職位，我熱心地當了兩年教師。”幾句話就概括了簡·愛在勞沃德寄宿學校的八年生活，屬于典型的略寫部分。而小說第三章《找到新工作》用了大量筆墨敘述了簡·愛從離開勞沃德學校到入職桑菲爾德府的經歷，屬于詳寫。因此，答案選擇D項。）

7.下面有關《簡·愛》中主要人物塑造的表述有誤的一項是（）

A.簡·愛：敢于斗爭、追求自由和人格獨立的家庭教師

B.海倫：逆來順受、麻木不仁的勞沃德寄宿學校學生

C.羅切斯特：表面喜怒無常但內心善良率真、癡情倔強的貴族

D.里德太太：自私狹隘，冷酷無情，但尚有一絲良知的舅媽

二、7.B（解析：海倫是簡·愛在勞沃德寄宿學校時的同學，面對老師的無理責難與懲罰，選擇沉默，坦然接受并且告訴簡?愛要忘記仇恨，快樂地生活。

在簡·愛受到布洛克爾赫斯特先生的侮辱，同學遠離她時，主動為簡·愛送來咖啡和面包，并安慰她。所以海倫并非是一個麻木不仁的人，而是一個忍辱負重，善良寬厚的人。因此，答案選擇B項。）

三、簡答題。

1.勞沃德寄宿學校的校長和教師對學生極盡摧殘，簡·愛在那里的時光充滿了陰暗和痛苦，只有譚波爾小姐用自己的愛讓她看到了希望。譚波爾小姐是一個怎樣的人？請結合具體情節進行分析。

三、1.①心地善良，富有同情心。

在學校為了不讓學生挨餓為學生爭取更多的食物；②為人正直。通過調查，最終幫助簡·愛洗脫了“壞孩子”的罪名；③多才多藝。在學校里擔任多門功課的教學工作，指導簡·愛和海倫的學習，在海倫生病時給她診治。

2.賞析下面兩個句子。

（1）我又拼命一掙，終于掙脫開來，昂首地站在他面前。

（2）我全身的每一根神經都癱瘓了，一剎那，我幾乎完全失掉了自制。

三、2.（1）句子通過對簡·愛“一掙”、“掙脫”、“昂首”等動作描寫，對動詞巧妙運用，生動傳神地寫出了面對羅切斯特先生的追求時簡·愛復雜而失控的心理狀態，寫出了她的自尊自愛，表現了她對于獨立人格的向往和對自由的追求。

（2）句子通過對見到羅切斯特先生后簡·愛的神態描寫，形象傳神地寫出了簡·愛對羅切斯特先生的深切的思念與真摯的愛意，為后文他們相愛的情節做了鋪墊。