部編版九年級下詩詞曲五首同步練習

姓名：__________

班級：__________考號：__________

一、積累與運用

1.解釋下列句子中劃線的字詞。

①不知飴阿誰________

②愁云慘淡萬里凝________

③坐斷東南戰未休________

④留取丹心照汗青________

⑤意躊躇________

2.給劃線字注音或根據拼音寫漢字。

文學的世界，豐富多彩：有的作品像一道羹(________)湯，看起來平淡，品起來滋味悠長；有的像一座宮闕(________)，錯綜復雜，氣勢恢宏；有的像一片大海，包羅萬象，浩hàn(________)無盡……

品讀經典，你的心潮是起伏的：也許倍感liáo(________)落，也許huánɡ(________)恐不安，也許躊躇(________)滿志，也許歡欣雀躍……但最終，你會收獲一些東西，奮然前行。

3.《十五從軍征》主人公家里還有哪些人________，________。（用原文回答）

4.按要求默寫

在《過零丁洋》這首詩中詩人自敘身世經歷的詩句是：________；詩中運用貼切的比喻表達詩人強烈的憂國憂民意識的詩句是：________；詩中借語音雙關，表達作者特殊心境的詩句是：________；詩中直抒胸臆，表達詩人誓死不屈的決心和強烈的愛國主義精神的詩句是：________；詩中將個人和國家命運聯系在一起，沉痛述說國破家亡，動蕩不安的痛苦的詩句是：

________；運用雙關的手法，表現了作者當時無依無靠、孤苦伶仃的句子是：________。

5.詩《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的千古名句是：________，________。

6.詩中的“西都”是指________，“潼關”是指________。

——③山河表里——外面是山，里面是河，形容潼關一帶地勢險要。具體指潼關外有黃河，內有華山。

7.下列詞語中劃線字的注音無誤的一項是（）

A.舂（chōng）谷

狗竇（dù）

闌（lán）干

轅門（yuán）

B.瀚（hàn）海

錦衾（qīng）

羹（gēng）飯

兜鍪（móu）

C.累（léi）累

干戈（gē）

寥（liáo）落

宮闕（qiè）

D.躊躇（chú）

羌（qiāng）笛

潼（tóng）關

狐裘（qiú）

8.下列詩歌有關常識搭配有誤的一項是（）

A.《十五從軍征》——《樂府詩集》——郭茂倩選編——樂府詩

B.《南鄉子·登京口北固亭有懷》——《稼軒詞編年箋注》——辛棄疾——詞

C.《過零丁洋》——《文天祥詩集校箋》——文天祥——絕句

D.《山坡羊·潼關懷古》——《全元散曲》——張養浩——曲

9.下列句子中劃線的詞解釋不正確的一項是（）

A.采葵持作羹（拿著）B.何處望神州（中國的別稱）

C.留取丹心照汗青（史冊）D.愁云慘淡萬里凝（暗淡）

10.下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）

A.紛紛暮雪/下/轅門，風掣紅旗/凍/不翻????????????????B.遙看/是君家，松柏/冢累累

C.山河/破碎/風飄絮，身世/浮沉/雨打萍????????????????D.千古興亡/多少事？悠悠。不盡/長江/滾滾流

11.龍華中學語文組舉辦中華傳統文化競賽活動，你是參賽選手。這次活動有三道競賽題，設置兩個獎項。

（1）中國是一個詩的國度，唐詩是近體詩的高峰，近體詩包括________和________。

（2）認真閱讀杜甫的《江畔獨步尋花》，根據要求答題。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

①下面四項對詩歌的評價，哪一項與詩人的想法相距甚遠？（）

A．首句“黃四娘家花滿蹊”點明尋花的地點是在“黃四娘家”的小路上。“蹊”是小路。

B．第二句“千朵萬朵壓枝低”。“千朵萬朵”形容花的數量之多。“壓枝低”，形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都壓彎了。

C．第三句“留連戲蝶時時舞”是說花枝上彩蝶蹁躚起舞，這才是最動人的景致。如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭了。

D．第四句“自在嬌鶯恰恰啼”表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的嗚叫聲，其實，這是一種襯托手法，主要是在表現黃四娘家花的美麗與魅力。

②你認為詩中的“留連戲蝶時時舞”用了什么修辭手法？這樣寫能夠表現出黃四娘家花怎樣的特點？表達了詩人怎樣的思想感情？

（3）下面是拆亂了的與中華文化有關的一副對聯，請你運用學過的對聯知識，重組成一副完整的對聯。

傳統的精華

學習

里

經典

繼承

之

中

國學

二、詩歌鑒賞

12.閱讀詩歌，回答問題。

南鄉子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）下列對本詞賞析有誤的一項是（）

A.“年少萬兜鍪”一句中的“萬兜鍪”在詩中代指士兵。“天下英雄誰敵手”一句中的“敵手”解釋為“能力相當的對手”。

B.詩句“天下英雄誰敵手？曹劉”中的“曹劉”指的是曹操和劉禪。

C.“不盡長江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”感嘆千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流。

D.這首懷古詞，通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。全詞飽含著愛國、衛國的強烈感情。

（2）賞析本詞中“生子當如孫仲謀”一句，表現了作者怎樣的情感？

13.閱讀詩歌，回答問題。

隴西行

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

（1）本詩從題材上屬于________，這一題材的唐代代表詩人還有________。

（2）“貂錦”在句中指戰士，運用了什么修辭手法？前兩句表現了他們怎樣的精神風貌？

（3）末兩句采用虛實結合的手法，請簡要分析。

三、寫作題

14.請以“教室里的________”為題目，寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整并抄寫到作文方格稿中。②文體不限，詩歌除外。③表達真情實感，不得套作、抄襲。④文中不得出現真實的地名、人名。⑤不少500字。

答案部分

一、積累與運用

1.同“貽”，送給；陰暗；占領，占據；這里指史冊；遲疑不決，這里形容心潮起伏

2.ɡēnɡ；què；瀚；寥；惶；chóu

chú

3.羹飯一時熟；不知貽阿誰

4.辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

；山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

；惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

；山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

；恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

5.忽如一夜春風來?；千樹萬樹梨花開

6.長安（今陜西西安），這是泛指秦漢以來在長安附近所建的都城。古稱長安為西都，洛陽為東都。；古關口名，現屬陜西省潼關縣，關城建在華山山腰，下臨黃河，非常險要。

7.D

8.C

9.B

10.A

11.（1）絕句；律詩

（2）①C；②用了擬人的修辭手法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。表達了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。

（3）學習國學里的經典，繼承傳統中之精華

二、詩歌鑒賞

12.（1）B

（2）從千古興亡的故事中，舉出與京口有關的曹操、劉備，特別標榜了孫權的英雄形象，期盼當今能夠出現孫權式的英雄統率千軍萬馬抵抗侵略，光復神州。

13.（1）邊塞詩；高適（岑參）

（2）借代。英勇無畏，視死如歸。

（3）“河邊骨”是實寫，“夢里人”是虛寫，強烈的對比，表達了詩人對人民的同情，對和平的渴望。借助想象，擴大意境，深化主題。

三、寫作題

14.【參考例文】

教室里的故事

上午第三節是體育課，我因為肚子有些不舒服，便搬把椅子坐在教室門口看同學們在操場上活動。忽然，從教室的角落里傳出一陣輕微的說話聲。咦，奇怪？教室里空無一人呀！我耳貼窗臺屏息凝聽：

課桌大哥，你天天和小主人面對面，他待你如何呀？

呵呵，我的小主人對我可好啦！每天早晨一見面，他必給我洗一洗澡。不光把臉洗得白凈美觀，身子和腿都擦洗得干干凈凈呢！以前聽我爸爸的爸爸說，他們那時的日子可慘了，今天用刀在臉上身上劃下道道傷痕，明天用墨汁、顏料把全身弄得污七八糟；不是把你搖得昏頭昏腦，就是把你蹬得東倒西歪，沒有幾天好日子過。如今我的小主人十分關心我，畫畫時給我披上氈毯，做手工或者吃午飯時，就給我鋪上一張小桌布。我們相識已經三年了，瞧，我毫發無損，就像剛從家具廠出來的一樣。椅子小弟，你的情況怎樣？

課桌大哥，真為你高興！不過，我的主人對我也挺好的。上個月，我的關節炎又犯了，疼得受不了，幸虧我的小主人及時發現了，找來了修理工，把我的病徹底治好了。真得好好謝謝我的小主人呀！

是啊，是啊，你看我地板身上，整天一塵不染，光亮得可以照影

大家快看看我，透明的玻璃，就像空墻一樣，好幾次蝴蝶妹妹險些誤撞了我大家靜一靜，聽黑板爺爺說幾句吧。不知是誰喊了一句，大家立刻安靜了下來。

孩子們，我經歷了你們的爺爺、爸爸和你們三代人的生活，目睹了三代人不同的境遇。你們是幸福的一代，你們今天的幸福生活是現代文明的小學生用自己的辛勤勞動換來的，他們是自覺愛護公物的一代，是以愛勞動為榮的一代。我們就好好地為他們服務吧！

下課零聲響了，這群可愛的精靈們又恢復了往日的平靜，投入到為大家的服務中去。