部編版九年級下山坡羊潼關懷古同步練習

姓名：__________

班級：__________考號：__________

一、積累與運用

1.解釋下面句子中畫線的詞。

①松柏冢累累：________????②井上生旅葵：________

③將軍角弓不得控：________????④瀚海闌干百丈冰：________

⑤愁云慘淡萬里凝：________????⑥風掣紅旗凍不翻：________

⑦坐斷東南戰未休：________????⑧山河表里潼關路：________

⑨望西都，意躊躇：________????⑩干戈寥落四周星：________

?零丁洋里嘆零丁：________?????留取丹心照汗青：________

2.本曲作者是________，________朝________家。

3.點明主旨的句子是：________，其修辭手法是：________，寫作手法是：________。

4.文中寫人駐遠望、感慨橫生句子是：________。

5.詩中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：________。

6.“山坡羊”是________，“潼關懷古是：________。

7.下面注音完全正確的一項是（）

A.松柏（bǎi）

狗竇（dòu）

寥落（liào）

冢累累（zhǒng）

B.干戈（gē）

旅葵（kuí）

舂谷（chōng）

雉從梁上飛（zhì）

C.兜鍪（móu）

采葵（kuí）

峰巒（lán）

飴阿誰（yí）

D.作羹（gēng）

躊躇（chǔ）

惶恐（huáng）

風掣紅旗（chè）

8.下面對《山坡羊·潼關懷古》的分析和理解，不正確的一項是（）。

A.這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古“是曲的題目。

B.“山河表里潼關路”這句勾畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉、地勢險要的特點。

C.曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒“字則生動地表現出波濤洶涌澎湃的情態。

D.作者在曲中表達出深深的傷感悲痛之情，他傷感悲痛的最主要原因是“宮闕萬問都做了土”。

9.詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦。”“亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？

10.這首散曲抒發了作者怎樣的思想感情？

二、詩歌鑒賞

11.閱讀下文，回答問題。

山坡羊·潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）展開合理想象，用自己的話描繪“望西都，意躊躇”呈現的畫面。

（2）請說說“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”“怒“的表達效果。

12.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

少年行①

王維

一身能擘②兩雕弧③，虜騎千重只似無。

偏坐金鞍調白羽④，紛紛射X五單于⑤。

（注釋）①本詩是王維早期的作品，當作于安史之亂發生之前。②擘：張，分開。③雕弧：飾有雕畫的良弓。④白羽：指箭，尾部飾有白色羽翎。⑤五單于：原指漢宣帝時匈奴內亂爭立的五個首領。漢宣帝時，匈奴內亂，自相殘X，諸王自立分而為五。這里比喻騷擾邊境的少數民族諸王。（）

A.“擘兩雕弧”言其多力善射，能左右開弓；“偏坐金鞍”言其鞍馬功夫嫻熟，能在疾馳的馬背上自如地變換各種姿勢。

B.詩人將主人公置于孤危險惡的戰爭情勢之中。少年以“一身”對“千重”之敵，竟能左右馳突于敵陣之中，如入無人之境，其過人的膽略和武藝已分明可見。

C.詩中出現的雕弧、金鞍和白羽，均是以著色之筆略加點染，這里的物為人增色不少，人與物互相輝映、相得益彰。

D.以浪漫的筆調謳歌了崇尚事功、舍身報國的任俠精神，表達作者對這些少年空有一身本領卻不被重用的惋惜之情。

三、寫作題

13.任選一題作文。

（一）請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。

要求：①寫出真情實感。②不少于600字。③文章中不得出現真實的人名、校名，地名。

（二）閱讀下面材料，按要求作文。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

——荀子

勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

——陶淵明

茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。

——胡居仁

要求：①根據材料寓意，自定立意，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現真實的人名、較名，地名。

答案部分

一、積累與運用

1.眾多的樣子；植物未經播種而生；拉開；縱橫交錯的樣子；陰暗；飄動；占領，占據；外面；遲疑不決，這里形容心潮起伏；干和戈是兩種兵器，這里代指戰爭；孤苦無依的樣子；代指史冊

2.張養浩；元；散曲

3.興，百姓苦；亡，百姓苦。；對偶；對比

4.望西都，意躊躇

5.傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

6.曲牌名；題目

7.B

8.D

9.一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災難;一個朝代滅亡了，在戰爭中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來的苦難，非常精辟。

10.抒發了作者對祖國河山的熱愛，對統治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。

二、詩歌鑒賞

11.（1）示例：站在潼關駐足遠望，古都長安，當年是何等的繁華、昌盛，現在卻是斷壁殘垣、滿目蕭索，唉……（意思對即可）

（2）“聚”字，將峰巒化靜為動，表現出峰巒的眾多與動感；“怒”字，將河水人格化，烘托了作者因吊古傷今而產生的滿腔悲憤之情。

12.D

三、寫作題

13.略