中小學教師信息技術能力提升工程2.0

A5技術支持的課堂導入——課堂導入設計

以部編版二年級下冊第一單元第2課《找春天》為例

一、導入目的（一）

運用學生普遍熟悉的家鄉的春天的美景圖片、視頻，激勵學生走進春天、擁抱春天、享受春天、珍惜春天。

（二）幫助學生發現春天的特點，培養學生用心觀察生活、用心體驗生活、熱愛大自然、熱愛生活的情感。

（三）讓課堂變得生動有趣，讓學生樂于參與學習，有助于教師教學目標的實現，有助于突破教學的重難點問題。

二、媒體資源和技術工具

這節課選用的信息資源主要從網絡上下載，使用的工具是電子白板和PPT課件

三、導入環節

（一）PPT先展示家鄉春天美景的圖片，然后展示家鄉春天美景的視頻（注：A2數字教育資源獲取與評價

中獲取的jpg圖片和mp4視頻）

老師出示一組家鄉春天美景圖片的視頻，讓學生欣賞。

（二）師生互動。

老師：同學們，你們知道這是家鄉哪個季節的風景嗎？

學生：春天。（預設）

老師：你們喜歡春天嗎？

學生：喜歡。（預設）

老師：你們喜歡春天的什么特點呢？你能用幾句簡單的話語來描述一下春天都有哪些變化呢？

學生1：小草從土里鉆出來了。（預設）

學生2：泥土變得松軟了。（預設）

學生……

老師：同學們，看來大家都非常喜歡春天，都能發現春天的特點，都愿意探究春天的奧秘，感受春天的美好，體驗春天的生機。

這節課就讓我們走進春天，去尋找春天，用眼睛去看、用耳朵去聽、用手去觸摸、用心去發現吧。

以下內容為講解部分，提交作業請刪除

【A5

技術支持的課堂導入】微能力點，可借助的技術工具更多地體現在學習資源和技術工具的需求當中，常見的利用信息技術支持的導入方法有以下三種：

1．利用圖片導入

需要的工具是圖片查看軟件，或者把圖片插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。

2．利用音頻導入

需要的工具是音頻播放類，如：酷狗音樂、QQ音樂等。或者把音頻插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。

3．利用視頻導入

需要的工具是視頻播放類，如：暴風影音等。或者把視頻插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。