?信息管理學(xué)?習(xí)題集

一、選擇題

1、信息論的創(chuàng)始人是（）。

A

香農(nóng)

B

霍頓

C

鐘義信

D

哈特萊2、1945年，（）發(fā)表了?關(guān)于一般系統(tǒng)論?的論文，宣告了系統(tǒng)論這門(mén)學(xué)科的誕生。

A

達(dá)文波特

B

貝特郎菲

C

斯特洛特曼

D

瑞克斯

3、美國(guó)哈佛大學(xué)研究小組給出的著名的能源三角形的組成是〔

〕。

A

物質(zhì)、能源、材料?B

物質(zhì)、能源、動(dòng)力?C

物質(zhì)、能源、信息???D

物質(zhì)、信息、材料

4、（）是信息資源管理的英文縮寫(xiě)。

A

CRM

B

IRM

C

SCM

D

BPR5、（）是組織中的最高信息管理者，直接對(duì)CEO負(fù)責(zé)。

A

CSO

B

CIO

C

CAO

D

CRO6、在一個(gè)具體的組織內(nèi)部，有〔

〕三種信息。

A

戰(zhàn)略信息、戰(zhàn)術(shù)信息、業(yè)務(wù)信息

B戰(zhàn)略信息、業(yè)務(wù)信息、高層信息

C

戰(zhàn)術(shù)信息、業(yè)務(wù)信息、中層信息???????D

戰(zhàn)略信息、業(yè)務(wù)信息、根底信息

7、香農(nóng)提出的通信系統(tǒng)模型，定義了〔

〕。

A

信源、信道、信宿????????????B

信源、信道、發(fā)信者

C

信道、信宿、收信者

D

信道、信宿、信息傳輸通道

8、一般來(lái)說(shuō)，在CIO為首的信息管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，可下設(shè)〔

〕。

A

系統(tǒng)運(yùn)行部、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)部、軟件開(kāi)發(fā)部

B

系統(tǒng)運(yùn)行部、信息資源部、硬件維修部

C

系統(tǒng)運(yùn)行部、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)部、信息資源部

D

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)部、信息資源部、組織信息部

9、CIO是

（），且身居高級(jí)行政管理職位的復(fù)合型人物。

A

既懂計(jì)算機(jī)維修、又懂信息技術(shù)

B

既懂軟件開(kāi)發(fā)、又懂信息技術(shù)

C

既懂業(yè)務(wù)管理、又懂組織協(xié)調(diào)

D

既懂信息技術(shù)、又懂業(yè)務(wù)管理

10、伴隨信息管理層次從低層向中層、高層的開(kāi)展，信息管理人員也相應(yīng)地經(jīng)歷了從（）的開(kāi)展歷程。

A初級(jí)信息管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、管理信息系統(tǒng)主任

B

管理信息系統(tǒng)主任、中級(jí)信息管理人員、信息主管

C

數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、管理信息系統(tǒng)主任、信息主管

D

信息管理系統(tǒng)主任、信息主管、高級(jí)信息管理人員

11、數(shù)據(jù)流程圖由

〔

〕組成。

A

外部項(xiàng)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理功能、數(shù)據(jù)流

B外部項(xiàng)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理功能、系統(tǒng)以外的事物或人

C數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理功能、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的邏輯描述

D外部項(xiàng)、處理功能、數(shù)據(jù)流、對(duì)數(shù)據(jù)的邏輯處理

12、數(shù)據(jù)字典包括〔

〕四個(gè)條目

A數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)

B數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)元素、靜態(tài)數(shù)據(jù)

C數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)元素

D數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)的最小組成單位

13、信息科學(xué)本身是一個(gè)學(xué)科群，這個(gè)學(xué)科群由〔

〕三個(gè)層次構(gòu)成的完整體系。

A信息理論科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)、信息應(yīng)用科學(xué)

B信息理論科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)、信息論

C信息技術(shù)科學(xué)、信息應(yīng)用科學(xué)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

D信息技術(shù)科學(xué)、信息應(yīng)用科學(xué)、MIS以及IRM14、信息源發(fā)出的信息與信宿所接受的信息實(shí)際上不完全相同，主要原因是有噪音存在。噪音有〔

〕兩類。

A系統(tǒng)內(nèi)噪音、系統(tǒng)外噪音

B系統(tǒng)內(nèi)噪音、傳輸線路噪音

C系統(tǒng)外噪音、汽車噪音

D飛機(jī)噪音、建設(shè)工地噪音

15、信宿可以是〔

〕。

A人、也可以是物、其中也包括機(jī)器。

B人、話務(wù)員

C物、機(jī)

D計(jì)算機(jī)終端、機(jī)

16、控制作為一種作用，至少要有〔

〕三個(gè)因素。

A作用者、實(shí)施主體、作用的傳遞者

B作用者、被作用者、作用的傳遞者

C被作用者、受控客體、作用的傳遞者

D作用者、作用的傳遞者、控制媒介

17、一般來(lái)講，信息系統(tǒng)包括〔

〕兩個(gè)方面。

A信息處理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

B信息傳輸系統(tǒng)、光纖傳輸系統(tǒng)

C

信息處理系統(tǒng)、信息傳輸系統(tǒng)

D計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、軟件開(kāi)發(fā)系統(tǒng)

18、一個(gè)信息系統(tǒng)從縱向可分為〔

〕三個(gè)處理層次。

A基層、作業(yè)處理、中層

B基層、中層、戰(zhàn)術(shù)處理

C

基層、中層、高層

D

基層、高層、戰(zhàn)術(shù)策略19、1993年12月，我國(guó)從國(guó)際信息化開(kāi)展態(tài)勢(shì)和根本國(guó)情出發(fā)，確立了信息化建設(shè)的起步工程，即（）-“三金工程〞。

A

“金農(nóng)工程〞、“金關(guān)工程〞、“金卡工程〞

B

“金橋工程〞、“金稅工程〞、“金卡工程〞

C

“金網(wǎng)工程〞、“金稅工程〞、“金卡工程〞

D

“金橋工程〞、“金關(guān)工程〞、“金卡工程〞

20、信息反響的主要方式有〔

〕。

A正反響、負(fù)反響、將正面經(jīng)驗(yàn)、做法、和效果反映給決策者

B負(fù)反響、前饋、將實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或造成的不良后果反映給決策者

C負(fù)反響、前饋、將預(yù)測(cè)中得出的會(huì)出現(xiàn)的偏差信息反映給決策者

D

正反響、負(fù)反響、前饋

21、信息商品分為〔

〕兩種類型。

A

物理信息商品、圖書(shū)

B數(shù)字信息商品、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)

C

物理信息商品、數(shù)字信息商品

D下載軟件、電子圖書(shū)

22、信息市場(chǎng)作為一個(gè)系統(tǒng)，由〔

〕四個(gè)要素構(gòu)成。

A

主體、客體、時(shí)間、空間

B主體、客體、時(shí)間、人

C主體、客體、時(shí)間、柜臺(tái)

D主體、客體、計(jì)時(shí)表、空間

23、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分為〔

〕四大產(chǎn)業(yè)。

A

農(nóng)業(yè)、工業(yè)、效勞業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)

B

農(nóng)業(yè)、種植業(yè)、效勞業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)

C

農(nóng)業(yè)、工業(yè)、制造業(yè)、效勞業(yè)

D農(nóng)業(yè)、工業(yè)、效勞業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)

24、信息系統(tǒng)從概念上看是由四大部件〔

〕組成。

A

信息源、信息處理器、信息用戶、信息管理者

B信息處理器、信息用戶、信息管理者、信宿

C信息統(tǒng)計(jì)、信息處理器、信息用戶、信息管理者

D光纜、信息處理器、信息用戶、信息管理者

25、影響信息系統(tǒng)平安的因素是多方面的，歸納起來(lái)主要有〔

〕三大類。

A人為因素、技術(shù)因素、軟件因素

B自然因素、人為因素、管理不善

C自然因素、地震因素、技術(shù)因素

D自然因素、人為因素、技術(shù)因素

26、參照馬斯洛的需要層次理論，從縱向上，可以把信息素養(yǎng)分為〔

〕三個(gè)層次。

A

根底性信息素養(yǎng)、自我滿足性信息素養(yǎng)、自我實(shí)現(xiàn)性信息素養(yǎng)

B根底性信息素養(yǎng)、自我滿足性信息素養(yǎng)、利用信息技術(shù)從事教學(xué)、管理人員的信息素養(yǎng)

C自我滿足性信息素養(yǎng)、自我實(shí)現(xiàn)性信息素養(yǎng)、軟件開(kāi)發(fā)人員具備的信息素養(yǎng)

D根底性信息素養(yǎng)、自我實(shí)現(xiàn)性信息素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員具備的信息素養(yǎng)

27、信息犯罪的主要類型有〔

〕。

A信息欺詐、廣告欺詐、信息盜竊、信息瀆職、信息污染

B信息欺詐、信息破壞、破壞信息設(shè)施、信息瀆職、信息污染

C信息欺詐、信息破壞、信息盜竊、信息瀆職、信息污染

D信息欺詐、信息破壞、信息盜竊、電腦間諜、信息污染

28、對(duì)于信息犯罪，各國(guó)政府主要通過(guò)〔

〕兩種手段來(lái)解決。

A信息平安技術(shù)、防病毒技術(shù)

B信息平安技術(shù)、法制治理

C信息平安技術(shù)、信息隱藏技術(shù)

D法制治理、單獨(dú)立法集中打擊信息犯罪

二、簡(jiǎn)答題

1、什么是信息用戶？請(qǐng)舉例說(shuō)明某類信息用戶的信息需求特點(diǎn)。

2、什么是信息商品？

3、信息市場(chǎng)的含義是什么？

4、信息產(chǎn)業(yè)管理的含義是什么？

5、什么是系統(tǒng)？

6、信息系統(tǒng)的含義是什么？

7、什么是信息系統(tǒng)外包？它有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

8、什么是信息素質(zhì)？它主要包含哪些內(nèi)容?

9、信息管理部門(mén)的四個(gè)功能是什么？

10、CIO的職責(zé)和作用是什么？

三、名詞解釋

1、MIS2、IRM3、信息

4、信息化

5、信息主管部門(mén)

6、信息化委員會(huì)

7、CIO8、信息工作者

9、主體數(shù)據(jù)庫(kù)

10、數(shù)據(jù)字典

11、數(shù)據(jù)流程圖

12、功能結(jié)構(gòu)圖

四、論述題

請(qǐng)對(duì)以下信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)做出詳細(xì)說(shuō)明

1工資管理信息系統(tǒng)

〔1〕主要解決的問(wèn)題

〔2〕所需要的功能模塊

2、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

〔1〕主要解決的問(wèn)題

〔2〕所需要的功能模塊

3、人事管理系統(tǒng)。

〔1〕主要解決的問(wèn)題

〔2〕所需要的功能模塊

4、企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)

〔1〕主要解決的問(wèn)題

〔2〕所需要的功能模塊

5、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)

（1）

主要解決的問(wèn)題

〔2〕所需要的功能模塊

五、案例分析題——根據(jù)給你的背景案例材料，結(jié)合你上網(wǎng)看到的和本課程所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合分析

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的高速開(kāi)展，極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，相應(yīng)地也沖擊和促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系的變革。從20世紀(jì)80年代起，CIO的理念在西方興旺國(guó)家逐漸興起，并形成了一整套的管理理論和方法，IT管理已從單純的技術(shù)性管理提高到?jīng)Q策層管理，相當(dāng)于政府副部長(zhǎng)或企業(yè)副總裁，服從于最高行政官員的指揮，對(duì)IT工作的考慮，也開(kāi)展到了從三大戰(zhàn)略管理角度〔信息技術(shù)、信息資源、信息組織結(jié)構(gòu)〕來(lái)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全球500家大型企業(yè)中全部設(shè)立了信息主管〔CIO〕的職位，信息主管已成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，決策管理層中的新生力。正門(mén)對(duì)面

美國(guó)權(quán)威的?CIO?雜志這樣定義CIO：

〔1〕CIO是負(fù)責(zé)一個(gè)公司〔或企業(yè)〕信息技術(shù)和系統(tǒng)的所有領(lǐng)域的高級(jí)官員，他們通過(guò)指導(dǎo)信息技術(shù)的利用來(lái)支持公司的目標(biāo)。

〔2〕具備技術(shù)和業(yè)務(wù)過(guò)程兩方面的知識(shí)，具有多功能的觀念，常常是將組織的技術(shù)調(diào)配戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略緊密結(jié)合在一起的最正確人選。濟(jì)

〔3〕監(jiān)督技術(shù)的獲取、實(shí)施以及由信息系統(tǒng)部門(mén)提供的各種相關(guān)效勞。

〔4〕將大量的戰(zhàn)術(shù)和操作事務(wù)授權(quán)給“值得信任的副職〞，以使自己將更多的注意力集中在戰(zhàn)略方面。

〔5〕工作的“信息〞局部正變得越來(lái)越重要，一般的公司信息的有效和戰(zhàn)略的利用要求

CIO具有多功能觀念。

〔6〕在重組公司的業(yè)務(wù)過(guò)程和強(qiáng)化公司的信息技術(shù)結(jié)構(gòu)以實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部信息的有效利用方面具有領(lǐng)導(dǎo)作用。

〔7〕許多CIO在知識(shí)管理和智力資本評(píng)估方面也具有領(lǐng)導(dǎo)作用。

討論問(wèn)題：

1、簡(jiǎn)要說(shuō)明CIO的含義。

2、分析CIO在組織管理中的地位和職能。

3、分析CIO應(yīng)具備的根本素質(zhì)。

4、談一下當(dāng)前在我國(guó)大型企業(yè)中設(shè)立CIO的必要性。

六、案例分析題——根據(jù)給你的背景案例材料，結(jié)合你上網(wǎng)看到的和本課程所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合分析

海爾公司步入信息化時(shí)代

海爾集團(tuán)是國(guó)家特大型企業(yè)，是在1984年引進(jìn)德國(guó)利勃海爾電冰箱生產(chǎn)技術(shù)成立的青島電冰箱總廠的根底上開(kāi)展起來(lái)的。“八五〞期間，與國(guó)內(nèi)同行業(yè)相比，海爾集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了“中國(guó)家電第一名牌〞這個(gè)目標(biāo)，成為中國(guó)家電行業(yè)銷售額最大、生產(chǎn)的產(chǎn)品品種和規(guī)格最多、出口量最大的企業(yè)集團(tuán)，是名符其實(shí)的中國(guó)家電行業(yè)的排頭兵。

企業(yè)的超常開(kāi)展，除抓住了改革開(kāi)放的大好機(jī)遇外，很重要的一條就是：集團(tuán)自創(chuàng)業(yè)以來(lái)，始終重視信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用工作，把企業(yè)的信息工作列入企業(yè)的首要工作，特別重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用的推廣工作。

信息是企業(yè)獲得成功的原動(dòng)力，是推動(dòng)企業(yè)不斷開(kāi)展的關(guān)鍵所在，也是海爾集團(tuán)開(kāi)展為中國(guó)家電第一名牌的關(guān)鍵。海爾在開(kāi)展過(guò)程中，不僅重視市場(chǎng)信息，在緊跟市場(chǎng)的同時(shí)，也重視國(guó)家的政策性信息。

海爾自始至終重視信息應(yīng)用的重要性。海爾利用信息不斷開(kāi)展，在開(kāi)展中又不斷地完善信息網(wǎng)絡(luò)。海爾為了應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)企業(yè)更好的開(kāi)展，制定了海爾的信息化開(kāi)展戰(zhàn)略規(guī)劃。在海爾集團(tuán)，規(guī)劃開(kāi)展中心和信息中心是指同一個(gè)部門(mén)，兩者的結(jié)合表達(dá)了“信息為集團(tuán)規(guī)劃開(kāi)展提供效勞〞這一重要的原那么。經(jīng)過(guò)5年多的努力，應(yīng)用眾多高新技術(shù)，并從信息收集的渠道和處理手段著手，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，已經(jīng)逐步推廣并實(shí)施信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。對(duì)于運(yùn)用信息技術(shù)的策略，用海爾自己的話說(shuō)——重要的不在于我們掌握了多少信息技術(shù)資源，而在于我們利用了多少信息技術(shù)資源。海爾與國(guó)際上大的IT公司保持密切的聯(lián)系和合作，經(jīng)常邀請(qǐng)對(duì)方舉辦各種新技術(shù)的講座或者是介紹新的技術(shù)開(kāi)展趨勢(shì)。在交流過(guò)程中，海爾可以了解到最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，可以結(jié)合自身的需求，讓需求不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

要保證信息的暢通，就要建設(shè)企業(yè)的“信息高速公路〞，推廣各種信息技術(shù)，收集各種信息。目前，海爾已投巨資，根據(jù)自身的需求開(kāi)發(fā)和建設(shè)信息應(yīng)用工程。

1、建立Internet和Intranet工程。實(shí)現(xiàn)了電子郵件以及內(nèi)部Web效勞。不僅建立了海爾網(wǎng)站，同時(shí)海爾還在國(guó)內(nèi)建立了鏡像站點(diǎn)。

2、開(kāi)展全面提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的PDM〔產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理〕工程。海爾的各個(gè)設(shè)計(jì)研究中心都推廣使用CAD，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)帶來(lái)極大便利，大大縮短了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的周期。

3、利用內(nèi)部網(wǎng)實(shí)施OA〔辦公自動(dòng)化〕。現(xiàn)已完成了公文流轉(zhuǎn)、信息檢索、會(huì)議安排、檔案管理、網(wǎng)上培訓(xùn)等應(yīng)用。

4、開(kāi)展ERP工程。在MRP-2實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)和分銷模塊的根底上，海爾把在各地的營(yíng)銷中心連接起來(lái)。

5、建立網(wǎng)上效勞中心。直接與設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售部門(mén)連接，能夠把用戶的建議轉(zhuǎn)化成科研開(kāi)發(fā)的課題。

6、建立了信息公用平臺(tái)。集團(tuán)內(nèi)部每個(gè)部門(mén)都可把自己連到信息公用平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)共享。

從管理手段落后到企業(yè)全面信息共享、信息化的實(shí)施，海爾集團(tuán)取得了令人鼓舞的成果。由此可見(jiàn)，信息與信息技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大了海爾的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和信譽(yù)優(yōu)勢(shì)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和信息化的推廣實(shí)施，為海爾插上了騰飛的翅膀，使之具備了向世界500強(qiáng)沖刺的能力。

答復(fù)的問(wèn)題

（1）

海爾如何處理信息、信息技術(shù)與組織管理的關(guān)系？

（2）

海爾如何處理信息根底設(shè)施和信息應(yīng)用工程工程的關(guān)系？

六、案例分析題——根據(jù)給你的背景案例材料，結(jié)合你上網(wǎng)看到的和本課程所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合分析

北京中小學(xué)管理信息系統(tǒng)

為了適應(yīng)信息時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，我國(guó)教育行業(yè)加速信息化建設(shè)，將信息化建設(shè)從高等學(xué)府進(jìn)行到中小學(xué)，使教育信息化進(jìn)入全面實(shí)施階段。北京中小學(xué)率先實(shí)現(xiàn)了管理資源信息化，在實(shí)施信息化建設(shè)中取得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，非常值得繼續(xù)推廣，對(duì)類似行業(yè)的信息化建設(shè)也有重要參考價(jià)值。

客戶背景

北京中小學(xué)教育體系，由北京市教委、各區(qū)縣教委以及遍布全市的中小學(xué)組成一個(gè)三層體系。北京中小學(xué)很早就開(kāi)始普及計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教育，并取得了顯著的教育成果，像北京四中、101中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)建成了全國(guó)知名的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。同時(shí)也應(yīng)該看到北京中小學(xué)的整體信息化進(jìn)程參差不齊，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，在實(shí)現(xiàn)管理資源信息化的進(jìn)程中遇到許多實(shí)際困難。

1.基于教育行業(yè)的特點(diǎn)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)非常有限，而管理資源又十分繁雜，對(duì)解決方案的整體應(yīng)用效果要求較高。

2.硬件環(huán)境其整體配置較低，許多學(xué)校的電腦設(shè)備采購(gòu)時(shí)間較早，主要以PC為主，而且性能差異巨大。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)嚴(yán)重滯后，有些學(xué)校幾乎為空白。同樣也存在著參差不齊現(xiàn)狀，成為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一資源管理的障礙。

4.由于缺乏專業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理與設(shè)備維護(hù)人員，除了少數(shù)學(xué)校有專職人員外，大多數(shù)學(xué)校由計(jì)算機(jī)教師兼任，造成普遍缺乏系統(tǒng)維護(hù)的現(xiàn)狀。

5.信息交流的途徑有限，多數(shù)學(xué)校只有簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)，各單位之間需要通過(guò)廣域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)。

根據(jù)實(shí)際存在的問(wèn)題，北京市教委對(duì)這次信息化教育教學(xué)改革提出了以下具體要求:

1.構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的，簡(jiǎn)單、易用的管理平臺(tái)，將學(xué)校所需的各類資源納入系統(tǒng)中進(jìn)行全面管理。

2.提高系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)設(shè)置和記錄的完整性、全面性，以便各類資源信息及時(shí)準(zhǔn)確地向上傳遞。

3.系統(tǒng)的維護(hù)簡(jiǎn)便，最好是免維護(hù)，至少是客戶端免維護(hù)，減輕系統(tǒng)管理員的工作量。

4.提高系統(tǒng)的平安性，并能靈活控制權(quán)限的設(shè)定，做到操作人員根據(jù)自己所擁有的權(quán)限進(jìn)行相應(yīng)的操作防止越權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生。

5.盡量減少采購(gòu)新設(shè)備，立足于提高現(xiàn)有設(shè)備的利用效率，最大限度地發(fā)揮其成效。

6.整個(gè)系統(tǒng)需要具有良好的兼容性切易于擴(kuò)展，為未來(lái)進(jìn)一步的信息化建設(shè)奠定根底。

解決方案

在對(duì)北京中小學(xué)進(jìn)行深入調(diào)研之后，北京捷通瑞奇信息技術(shù)開(kāi)發(fā)了“中小學(xué)管理信息系統(tǒng)〞（簡(jiǎn)稱CMIS）。CMIS以Sybase的企業(yè)解決方案為根底，以Sybase

SQL

Anywhere

（ASA）軟件為核心。該軟件于2000年10月投入使用，在經(jīng)過(guò)半年多的使用檢驗(yàn)后，捷通瑞奇公司對(duì)原系統(tǒng)進(jìn)行了較全面的升級(jí)，新系統(tǒng)（2.0版）涵蓋了學(xué)校管理的各個(gè)層面，使其具有實(shí)用性、先進(jìn)性、成熟性、標(biāo)準(zhǔn)性、經(jīng)濟(jì)性、平安性、可靠性、開(kāi)放性、可擴(kuò)充性等諸多優(yōu)點(diǎn)。本產(chǎn)品是一個(gè)建立在（網(wǎng)絡(luò)）操作系統(tǒng)上和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的獨(dú)立的應(yīng)用軟件，Internet/Intranet解決方案作為其運(yùn)行根底，這為因國(guó)家投資重點(diǎn)、扶植重點(diǎn)不同而造成各中小學(xué)硬軟件功能和質(zhì)量參差不齊的狀況提供了一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)應(yīng)用平臺(tái)，提供完整的Internet/Intranet解決方案

（WWW、FTP、EMAIL）。

其運(yùn)行環(huán)境如下:

硬件平臺(tái)

效勞器:

INTEL

PII

300

128M

10G

工作站:

P166、64M

4.3G

網(wǎng)絡(luò)參數(shù):

10/100M,56K（撥號(hào)方式）

軟件平臺(tái)

效勞器端:操作系統(tǒng):

中文WINDOWS

NT4.0

（sp6）

以上，LINUX。

數(shù)據(jù)庫(kù)軟件:Sybase

SQL

Anywhere

（ASA）

7.0以上。

工具軟件:

IE中文瀏覽器5.0、tomcat3.23，JSWDK1.3

以上。

客

戶

端:操作系統(tǒng):

中文windows98、中文win

dows

2000。

工具軟件:

IE中文瀏覽器5.0、華表CELL組件（可選）。此次解決方案通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件Sybase

SQL

Anywhere（ASA）的運(yùn)用，采用國(guó)際公認(rèn)的MD5加密算法有效設(shè)計(jì)用戶使用權(quán)限，并對(duì)其進(jìn)行靈活控制。解決方案采用的Internet/Intranet系統(tǒng)平臺(tái)，降低了對(duì)硬件的需求，可采用多種方式滿足本系統(tǒng)運(yùn)行條件，如虛擬主機(jī)、空間租用、遠(yuǎn)程托管等，不僅繼續(xù)保持了先前硬件設(shè)備的可用性，還為今后的擴(kuò)展打下根底。系統(tǒng)基于web設(shè)計(jì)，采用B/S三層結(jié)構(gòu)體系（前端即瀏覽器，中間層即響應(yīng)層，后端即數(shù)據(jù)端），實(shí)現(xiàn)客戶端的零維護(hù)，大大減輕系統(tǒng)管理員的工作量。此解決方案實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的管理資源信息化處理，成功構(gòu)建了能夠滿足中小學(xué)校管理與教學(xué)的全套解決方案，并實(shí)現(xiàn)了與上級(jí)教育部門(mén)應(yīng)用軟件的無(wú)縫聯(lián)接，到達(dá)教育數(shù)據(jù)的一致性、標(biāo)準(zhǔn)性和標(biāo)準(zhǔn)性。

技術(shù)路線

運(yùn)用成果

基于Internet/Intranet運(yùn)行根底的解決方案,幫助北京中小學(xué)成功地實(shí)現(xiàn)了管理資源的信息化，不僅實(shí)現(xiàn)了北京教委提出的要求，加速了教育管理資源信息化，取得了非常好的運(yùn)用效果。

1.成功構(gòu)建了全面的中小學(xué)管理平臺(tái)。

本系統(tǒng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用需求，將學(xué)校管理所需的各類資源，包括:

學(xué)籍信息、成績(jī)信息、教學(xué)信息、課程信息、師資信息、校產(chǎn)信息、學(xué)校綜合信息等，全面納入管理系統(tǒng)中，學(xué)校可根據(jù)自己的實(shí)際情況完成特定的信息入庫(kù)管理，也可將其他校園應(yīng)用系統(tǒng)集成到本系統(tǒng)中來(lái)，為校園網(wǎng)絡(luò)提供越來(lái)越豐富的信息效勞。

2.提供全面、完整的各類數(shù)據(jù)。

本系統(tǒng)對(duì)各類數(shù)據(jù)的設(shè)置，以學(xué)校的實(shí)際工作為依據(jù)，以事件為記錄單位，全面反響出各類對(duì)象的變化進(jìn)程，并進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)。將學(xué)校管理所需的各類資源信息直接上傳給上級(jí)部門(mén)，實(shí)現(xiàn)更大范圍的信息共享。每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)量（從小學(xué)到高中畢業(yè)）約50K，相當(dāng)于25萬(wàn)字，詳細(xì)記錄了學(xué)生在學(xué)校的各類活動(dòng)信息，即使出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)等流動(dòng)情況也可以保障數(shù)據(jù)的平安與完整。

3.實(shí)現(xiàn)了客戶端零維護(hù)。

由于系統(tǒng)基于web設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了客戶端的零維護(hù)，這極大的提高了整個(gè)系統(tǒng)的可用性，不僅使教職人員可以方便的使用該系統(tǒng)，而且使廣闊的學(xué)生，甚至家長(zhǎng)也可以享受到系統(tǒng)帶來(lái)種種好處。

4.實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)信息交互功能。

系統(tǒng)所提供的應(yīng)用各類功能，供學(xué)校所有人員使用，如校長(zhǎng)、學(xué)籍老師等，每個(gè)人都能根據(jù)自己所擁用的權(quán)限，進(jìn)行想應(yīng)的操作。如:

作為一般用戶的學(xué)生可查看自己的個(gè)人信息;

作為任課老師，可對(duì)自己所教課程的成績(jī)進(jìn)行管理。

5.提升了可靠的平安性和高度的靈活性。

系統(tǒng)所采用的非常先進(jìn)的平安模型，提供了十分可靠的平安管理機(jī)制。密碼傳遞采用的是國(guó)際上公認(rèn)的MD5加密算法，通過(guò)按用戶類型（學(xué)生、教師、其它人員）和角色（校長(zhǎng)、學(xué)籍老師、班主任等）分類，分別為他們提供了不同的信息處理權(quán)限，同時(shí)根據(jù)各角色在實(shí)際工作的職責(zé)，將用戶與其操作對(duì)象的范圍關(guān)聯(lián)起來(lái)，防止了越權(quán)使用現(xiàn)象的發(fā)生。系統(tǒng)提供的“權(quán)限管理〞功能，能將操作用戶與系統(tǒng)的具體功能非常緊密的結(jié)合起來(lái)，權(quán)限可放可收，控制自如，使學(xué)校在不同階段進(jìn)行不同的工作安排，如考試完畢后，可對(duì)任課老師開(kāi)放錄入所負(fù)責(zé)班的單科成績(jī)，錄入完畢后，將其錄入權(quán)限取消，任課老師就不再有錄入的權(quán)限，保證數(shù)據(jù)的可靠性。

6.成功的實(shí)現(xiàn)了原有設(shè)備的保值，并為未來(lái)開(kāi)展奠定了良好根底。

整個(gè)解決方案秉承了Sybase高可用性，易于擴(kuò)展的特點(diǎn)，SQL

Anywhere

（ASA）的強(qiáng)大功能是實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的有力保障。

在廣闊師生對(duì)使用該系統(tǒng)的反響信息中，更另人欣喜的是中小學(xué)管理資源的信息化對(duì)信息化教育起到了直接的促進(jìn)作用。系統(tǒng)的實(shí)施為廣闊中小學(xué)生提供了直接體驗(yàn)信息化的時(shí)機(jī)，對(duì)信息化有了最初的認(rèn)識(shí)，容易激發(fā)其學(xué)習(xí)信息化的興趣，同時(shí)教師通過(guò)使用該系統(tǒng)，對(duì)信息化有了正確、深刻的了解，有利于在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意義的引導(dǎo)，對(duì)我國(guó)的信息化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義。

（1）

北京中小學(xué)教育體系，在實(shí)現(xiàn)管理資源信息化的進(jìn)程中有哪些困難，是如何克服的？

（2）

北京捷通瑞奇信息技術(shù)開(kāi)發(fā)的“中小學(xué)管理信息系統(tǒng)〞（CMIS）是怎樣運(yùn)作的，實(shí)現(xiàn)了哪些功能？