古詩詞復習

詩詞歸類

與春天有關的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

寫夏天的詩句：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

寫秋天的詩句：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

空山新雨后，天氣晚來秋。

寫冬天的詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

寫月亮的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉。

小時不識月，呼作白玉盤。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

野曠天低樹，江清月近人。

寫花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

寫思鄉的詩句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

海上生明月，天涯共此時。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

愛國詩句：

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

寫鄉村生活的詩：鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

寫友情的詩：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

寫孩童的詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

寫雨景的詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

哲理詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

欲窮千里目，更上一層樓。

運用比喻的詩：遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

水是眼波橫，山是眉峰聚。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

運用擬人的詩：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

運用夸張的詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

危樓高百尺，手可摘星辰。

歌頌母愛的詩：誰言寸草心，報得三春暉。

歌頌老師的詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

托物言志的詩：何當金絡腦，快走踏清秋。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

粉骨碎身不怕，要留清白在人間。

千磨萬擊還堅勁，要留清白在人間。

與節日有關的詩：

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。（寒食節）

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節）

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽）

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（中秋）

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（七夕）

二、填空

1、送別友人，我們可以用《送元二使安西》中的，來訴說離情。

2、《春夜喜雨》題目中

字是全詩的詩眼。詩中寫春雨默默奉獻精神的詩句是：。

3、早春，走在蒙蒙細雨中，看到地面那似有若無的翠綠，我不禁想起了韓愈的詩句。

4、范仲淹在《江上漁者》中，通過，反映漁民勞作的艱苦，希望喚起起人們對民生疾苦的注意。我知道表現勞動人民艱難生活的還有《憫農》中的詩句：。

5、春風又綠江南岸。詩中“

”字將春風化為鮮明的形象，既有色彩又有動感，及其傳神。借明月表達思念之情的詩句還有：。

6、美好，新生事物的發展壯大是外力無法遏制的，正如古詩云：。

7.看到有同學學習不努力，虛度光陰，你可以用古人的詩句勸他：。

8.當感嘆時光如水，不能倒流，人們會想到《長歌行》中的名句。

9.“

？！

。”我們看到了蘇軾老當益壯、豁達樂觀的人生態度。

10.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起古詩：。

11.蘇軾用古詩“。”告訴我們：身處其中，會影響我們對事物的判斷，使我們不能客觀地做出判斷，正如那句話：

旁觀者清。

12.當我們在生活中遇到困境，學習上遇到瓶頸時，千萬不要喪失信心。陸游的詩句“。”就告訴我們這樣的道理。

13.朱熹的詩句“？

。”以水喻書，告訴我們要不斷地補充新知識，接受新思想，才能達到新境界。

默寫：

寒食（）。。

御柳：

五侯：

2.詩人表面上是描繪了一幅寒食節長安城富有濃郁情味的風俗畫，實際上是借古諷今，表達權貴豪門的不滿。

3.用雙重否定句烘托全城皆沉浸在濃郁春意中的詩句是“。”這句詩運用白描手法，通過“飛”、“斜”兩個字，明寫“花”、“柳”而暗寫，筆法巧妙含蓄。

4.詩的前兩句用“花”、“柳”兩物點明詩歌描寫的是春天的景色，后兩句中“漢宮”、“五侯”點明享受特權的對象。“傳”與“教”兩個字生動地描繪出一幅夜晚走馬傳燭圖。

迢迢牽牛星

選自《

》。。。。

2、擢：

素：

札札：

機杼：

3、章：

零：

盈盈：

脈脈：

4、2、這首詩取材于我國古代“

”的神話傳說，詩的主人公是，全詩抒發了

離別相思之情，寫出了夫妻分離的悲哀。詩中寫織女織布不成匹，內心悲傷不已的詩句是。

3、“

”描摹織女白皙修長的手、極富美感。“札札弄機杼”，一個“弄

”字動態盡出，表現出織女的勤苦。

4、詩中借牽牛星、織女星表達人間夫婦哀愁離恨的情思的詩句是“。”

十五夜望月

（）。。

中庭：

地白：

1、本詩與傳統節日

有關，前兩句不帶一個“月”字，我們卻可以從“

”一詞中看出月亮的空明皎潔。“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷，也表達了作者孤寂、悵然的心境。

2、詩中的“。”委婉地表達了思念之情。類似的詩句我知道：。

3、我還知道和中秋節有關的詩句：但愿人長久，千里共嬋娟。

馬詩

（）。。

何當：

如：

似：

走：

1、前兩句運用了

和的修辭手法，描寫的景物是

和

。這兩句寫邊疆戰場的遼闊。

2、詩人以馬自喻，“。”表達了的渴望。“

”

一詞寫出了詩人不被賞識重用的惆悵，藏著詩人的悲感傷。

石灰吟

（）。。

等閑：

若：

渾：

清白：

1、“吟”是的意思，是一種詩歌體裁。

2、“千錘萬鑿”說明開采石灰石很不容易。“要留清白在人間”中的“清白”表面指石灰石潔白的本色，比喻。

3、這首詩采用“托物言志”的寫法，物是，志是。

4、于謙用“。”表達自己的志向，南宋愛國文人文天祥也寫過意思相近的詩句：。

竹石

（）。。

任：

爾：

1、本詩“

”字用擬人手法寫出了竹子的頑強。“任爾東西南北風”中“

”字透出對東西南北風的蔑視。

2、這首詩前兩句狀物，后兩句抒情，借竹子堅韌的傲氣，表明了自己的心志。