第一篇：語文九年級上冊古詩詞復習
語文九年級上冊古詩詞復習
【復習內容】九年級上冊第25課《詞五首》
【復習要點】課標和教材關于詩詞欣賞的要求，主要有以下五點：①欣賞詩歌，有自己的情感體驗；②領略詩歌的內涵，從中獲得對自然、對社會和對人生的有益啟示；③對詩歌的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；④對詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；⑤能品味詩歌中富于表現力的語言。
【知識疏理】 古今詩詞欣賞的知識點主要有：詩詞曲的形象、詩詞曲的情感傾向、詩詞曲的思想內容、詩詞曲的語言品味、詩詞曲的名句賞析、詩詞曲的閱讀體驗、詩詞曲名句的課外積累、詩詞曲中的民俗知識、詩詞曲的體裁知識等。
【試題特點】中考詩詞欣賞題的題型主要有：名句賞析題、默寫題、填空題、選擇題等 【解題方法】（1）客觀題解題的方法：
客觀題包括判斷、賞析等子題型，判斷選擇時應從以下幾個方面著手：
①看是否曲解原意，張冠李戴。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。③看是否以假亂真，魚目混珠。④看是否無中生有，橫生枝節。⑤看是否以偏概全，故意反說。（2）主觀題解題方法
主觀題包括填空、簡答、品析等子題型，在概括、填空、簡答、品味分析表達時，應從以下幾個方面著手：
①從關鍵詞語上著手，如抓住詩句中的主體，把握動詞、色彩詞的含義和作用，去品味賞析作答。②從關鍵詩句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點。③從修辭手法（比喻、擬人、夸張）和表達方式（白描、議論）著手，分析其含義，探究其作用。④從作品、作家的相關背景資料入手，準確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。⑤從詩歌所寫的具體內容入手，把握各類詩歌的思想內容。⑥從作家的風格（豪放、婉約、沉郁頓挫等）和語言特征（簡潔、含蓄、凝練等）去領悟詩句的含義和表達的情感。（3）詩歌賞析題整體解題方法：
①體味詩歌的遣詞，應從準確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處。②體味詩歌的意象（意境），借助想象和聯想把握詩歌所抒寫的情懷。③體味詩歌所表現的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。
④體味試題的要求，把握解答的切入點，把握試題的側重點。
【金題復習探究訓練】
漁家傲?秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千幛里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管幽幽霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。1．這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子是。
2．.本詞是作者駐守西北邊防時所作，詞的上闕寫
；下闕寫，筆力雄健，感情沉譽。
3、用一句話概括這首詩的主題：__________________________________________
4、讀詞中的“長煙落日”，很自然地使人想起王維的名句：______
____，______
___。
5、“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。
______________________________________________________________
_
___
_。
6、“塞丅秋來風景異”中的“異”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特點？
7、這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？
8、“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？ 破陣子“為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。
9、.根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
10.辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中
兩個細節中可以讀出。11.試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。
江城子”密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
12.本詞上闕寫景，描寫了
的場面；下闕言志，抒寫了詞人
豪情壯志。13.“持節云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？ 14.詞的上片突出觀獵盛況的的一個詞是
15.對這首詞賞析不正確的一項是（）
A.詞的上片“老夫……擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。
B.詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望為國御敵立功的壯志。
D.詞的上片以記敘為主，語言風格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語言格調婉約、纖柔。
16、詞中典故出自《史記》的句子是____________，這句話表達了什么意思？（2分）________________________________________________
17、畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？抒發了怎樣的思想感情？（3分）________________________________________________ 武陵春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁。
18、下面對這首詞的賞析不正確的一項是（）
A．“風住塵香”正面描寫了狂風摧花、落紅滿地場面。
B．作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體的表述了內心的濃重哀愁。C．“只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁?！边@句話被詞論家稱贊為“創意出奇”“往往出人意表” D．“物是人非”是一切悲苦的緣由，“事事休”是一切悲苦的結果。
19、讀讀下列詩句，比較異同。
⑴只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁
⑵自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。
2009-2010學年度九年級上冊古詩詞復習答案 漁家傲?秋思 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千幛里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管幽幽霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。1．這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子是
。2．.本詞是作者駐守西北邊防時所作，詞的上闕寫
；下闕寫，筆力雄健，感情沉譽。
答案：1.千幛里，長煙落日孤城閉2.塞下秋景、思鄉報國之情
3、用一句話概括這首詩的主題：__________________________________________
_____。
4、讀詞中的“長煙落日”，很自然地使人想起王維的名句：______
____，______
___。
5、“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。
______________________________________________________________
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6、“塞丅秋來風景異”中的“異”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特點？
7、這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？
8、“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？
答案
3、這首詞描繪邊地奇異的秋景，表現作者慨嘆壯志難酬功業未立和戍邊將士思念家鄉的復雜心情。
4、大漠孤煙直，長河落日圓。
5、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼
6、天冷、聲雜、城孤。
7、思鄉報國之情。
8、抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。破陣子“為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生。
9、.根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
9、答案：收復中原，統一國家。
10.辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中
兩個細節中可以讀出。10答案：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（“挑燈看劍，夢回連營”亦可）11.試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。
11答案：既點明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。
江城子”密州出獵 蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
12.本詞上闕寫景，描寫了
的場面；下闕言志，抒寫了詞人
豪情壯志。12答案：本詞上闕寫景，描寫了密州出獵（或：出城打獵 出獵打獵狩獵）的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人渴望報效國家（或：渴望建功立業）的豪情壯志。
13.“持節云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？
13答案：這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄。
14.詞的上片突出觀獵盛況的的一個詞是
14答案：“傾城”。
15.對這首詞賞析不正確的一項是（C）
A.詞的上片“老夫……擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。
B.詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望為國御敵立功的壯志。
D.詞的上片以記敘為主，語言風格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語言格調婉約、纖柔。
16、詞中典故出自《史記》的句子是____________，這句話表達了什么意思？（2分）________________________________________________
17、畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？抒發了怎樣的思想感情？（3分）________________________________________________ 答案：16持節云中，何日遣馮唐？
詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。
17、勾勒了一個英武豪邁。氣概非凡的英雄形象。抒發了渴望立功報國的豪情壯志。
武陵春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁。
18、下面對這首詞的賞析不正確的一項是（A）
A．“風住塵香”正面描寫了狂風摧花、落紅滿地場面。
B．作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體的表述了內心的濃重哀愁。C．“只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁?！边@句話被詞論家稱贊為“創意出奇”“往往出人意表” D．“物是人非”是一切悲苦的緣由，“事事休”是一切悲苦的結果。
19、讀讀下列詩句，比較異同。
⑴只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁
⑵自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。答案：同：都是寫愁。
異：⑴句把抽象化為具體，⑵句把具體化為抽象。
蓮山課件
原文地址：http://
第二篇：語文九年級上冊古詩詞、文學常識、文言文復習[范文]
語文九年級上冊古詩詞、文學常識、文言文復習
一、理解性默寫
1.《陳涉世家》中有陳勝的兩句豪言壯語，一句表達自己胸懷大志的，原句是 燕雀安知鴻鵠之志哉？，一句寫男兒當自強的，原句是 王侯將相寧有種乎。
2.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的“ 陟罰臧否，不宜異同 ”兩名意思一致。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內存知己，天涯若比鄰”充滿了對友人的真摯情誼；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的 “ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ”表達了詩人心系人間冷暖的濟世情懷；蘇軾《江城子?密州出獵》中的“ 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 ”抒發了為國殺敵的壯志；文天祥《過零丁洋》“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”表達了舍生取義的決心。
4.范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
5.理想是什么？理想在辛棄疾心中就是 “ 了卻君王天下事，贏得生前身后名 ”建功立業的雄心壯志；理想在文天祥心中，就是 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 舍生取義的凜然誓言。
6.建國50多年來，各行各業都涌現出許許多多的杰出人物，正如毛澤東在《沁園春?雪》中所寫“ 俱往矣，數風流人物，還看今朝。” 7.辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影： 醉里挑燈看劍； 范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發： 將軍白發征夫淚
蘇軾的華發張揚了少年意氣： 老夫聊發少年狂。
8.李清照《武陵春》中以淚述說不幸的是 物是人非事事休，欲語淚先流 。出奇創意表現愁緒的句子是 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁
9.辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中具體描述軍營生活的是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ；描寫戰斗場面的是： 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 ；抒發詞人一生抱負和無盡感慨的是： 了卻君王天下事，贏得生前身后名。
10.《出師表》中表現諸葛亮臨危受命的句子是： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
二、直接默寫
1.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意 ； 2.婦姑荷簞食，童稚攜壺漿 ； 3.足蒸暑土氣，背灼炎天光。
4.雞聲茅店月，人跡板橋霜 ；
5.無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。6.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲； 7.酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。
8.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。9.千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。
10.列國周齊秦漢楚，.贏，都變作了土；輸，都變作了土； 11.官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。12.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？
13.夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上 14.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
15.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也 16.今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都，此誠所以報先帝而忠陛下之職分也
17.陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。
三、名著閱讀
1.《水滸》又稱 《水滸傳》，是一部以北宋末年 宋江起義 為題材的長篇 章回體 小說，作者 施耐庵，元末明初（朝代）人，選入本冊書目的文章是 《智取生辰綱》。書中塑造了許許多多生動的人物形象，如“及時雨”宋江，“智多星”吳用，“豹子頭”林沖，“花和尚”魯智深，“青面獸”楊志。
2.《三國演義》是我國條一部 長篇章回體 小說，作者 羅貫中，名本，字 貫中，號 湖海散人，元末明初（朝代）小說家，選入本冊書目的是 《楊修之死》?！度龂萘x》中塑造了智慧的化身，忠貞的代表，并將其神化成了半人半仙的超人形象，“兩表酬三顧，一對足千秋”他是 諸葛亮，字 孔明，請寫出關于他的幾個小故事 空城計 舌戰群儒 七擒孟獲 六出祁山。3.《三國志》記載三國時期 魏 蜀 吳 三國的歷史，作者 陳壽，字承祚，西漢 安漢人，史學家，選入本冊書目的是 《隆中對》。
4..《儒林外史》是我國 清代 一部長篇諷刺小說，作者 吳敬梓，字敏軒，選入本冊書目的是 《范進中舉》。
5.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，作者 曹雪芹，名霑,字夢阮，號 雪芹（芹溪、芹圃）清朝 小說家，選入本冊書目的是 《香菱學詩》。6.《陳涉世家》節選自《史記?陳涉世家》，作者 司馬遷，字子長，西漢（朝代）的史學家，文學家?！妒酚洝肥俏覈谝徊?紀傳體通史。7.《唐雎不辱使命》選自 《戰國策?魏策》，《戰國策》是 西漢（朝代）劉向根據戰國史書整理編輯的，辱： 辜負，辱沒。
8.《出師表》選自 《三國志蜀志諸葛亮傳》，表：古代向君王上書陳情言事的一種 文體。
四、文言文翻譯背誦
1.燕雀安知鴻鵠之志哉！
1.燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊！
2.會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
正碰上下大雨，道路不通，估計已經誤了期限。誤了期限，按秦王朝的法律，就要殺頭。3.今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？
.現在逃跑（抓了回來）也是死，起來造反也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？
4.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？
況且，大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？
5.大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！
大王給予恩惠，用大的交換小的，很好；雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護它，不敢交換。
6.且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，幫不錯意也。
.況且秦國滅亡韓國和魏國，而安陵國卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君看做忠厚長者，所以不打他的主角，現在我用十倍的土地，讓安陵國擴大土地，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？ 7.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日，然志猶未已，君謂計將安出？
我沒有正確估量自己的德行，衡量自己的能力，想要在天下伸張大義，然而我的智謀短淺，辦法很少，于是失敗，弄到今天這個地步，但是志向仍然沒有停止，您說該采取怎樣的方法呢？
8.曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。
曹操同袁紹相比，名位低賤，兵力又少，然而曹操終于打敗了袁紹，以弱勝強的原因，不僅是時機有利，而且更重要的還在于人的謀劃得當。
9.今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒，孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。
現在曹操已經擁有百萬大軍，控制著皇帝向諸侯發號施令，這實在是不能同他較量的。
10.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。.親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期能夠興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。
11.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
.我本是個平民，在南陽郡務農親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。
12.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
12.先帝不認為我身份低微，見識短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時局大事的意見，因此我深為感激，于是答應為他奔走效勞。
13.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到了委任。14.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
.這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責本分。
15.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
望陛下責成我去討伐奸賊并取得成效，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈
年級上冊古詩詞復習重點
1、《龜雖壽》
主旨：這首詩表現的是作者達觀積極的人生態度和自強不息的奮斗精神。
名句：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！保昀系那Ю锺R雖然蟄伏在馬槽下，但他的志向卻在千里之外。有志于建功立業的人雖然面臨晚年，但他的雄心壯志永遠不會放棄。）這句話表現了不甘衰老和壽命不全由天決定、主觀努力也在起作用的積極奮發的精神。
2、《白雪歌送武判官歸京》 主旨：這首詩以送別為主旨，以詠雪貫穿全篇。前10句寫送別前的雪景。
名句①：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！币阅戏嚼婊ㄊ㈤_比喻北方雪壓冬林，形象浪漫，成為描寫北方冬景的名句。
后8句轉寫送別。名句②：“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。”白雪與紅旗構成了色彩鮮明的畫面，象征戍邊將士不畏艱險的英武氣概。
名句③：“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”行人身影已經消失，詩人還在深情地目送，凝視雪地上的蹄印，惜別之情無比動人，成為送別名句。
3、《相見歡》
主旨：這首詩通過寫亡國囚禁后凄涼寂寞的生活情景，表現作者心中無可解脫的愁苦之情。名句：“剪不斷，理還亂，是離愁。”這一句巧取諧音用絲縷來比喻愁思。仿佛使人看到離愁就像一團轉動的亂絲，緊緊盤繞糾纏，使人無法擺脫。
4、《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》
主旨：這首詩抒寫對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的悼惜。
名句：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！鼻熬鋫海缶鋫麆e，景中寓情、委婉含蓄，描寫落花歸燕，抒發春歸人去的惆悵。
5、《關雎》這是一首古老的戀歌，描寫了一個男子思慕一個女子時的心情，描繪了一個男子對女子由“一見鐘情”到“日夜思念”再到幻想結合，求之不得的焦慮和求而得之的喜悅生動形象的表現了出來，全詩充滿了純真、健康的情感和勞動人民對美好事物的追求和向上的精神。
6、《蒹葭》這首愛情詩，敘寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長滿蘆葦的河邊尋找意中人的情景，表達了古代人民對愛情的真摯和執著，抒發了欲見而不得的惆悵之情。
九年級下冊古詩詞復習重點
1、《觀滄海》
主旨：這首詩雖然是描繪生氣勃勃的大海風光，但歌頌的實際上是祖國的壯麗河山，流露出的是作者的愛國熱情以及統一祖國的強烈愿望以及寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
2、《江城子》
主旨：這首詞通過冬獵盛況的描繪，反映了作者關心國家統一、反對敵人入侵的強烈愿望。上闋寫壯觀的出獵場面；下闋向朝廷請戰，殺敵衛國的豪情壯志。
名句：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！泵鞔_地把目標指向不斷侵擾宋朝西、北邊境的遼和西夏，塑造了一個力挽雕弓射殺天狼的英雄形象，抒發了作者的愛國思想和豪情壯志。
3、《山坡羊 潼關懷古》
主旨：這首懷古小令，從壯麗的山河中，聯想到歷代的興亡，又從朝代的更迭想到百姓的痛苦。抒發了作者對祖國河山的熱愛，對統治階級殘暴貪婪的痛恨和對勞動人民所受苦難的同情。
名句：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@兩句不僅是對全詩的總結，更是對整個封建時代的總結：從西周到元代，多少王朝的興盛衰亡，廣大老百姓永遠只有無休無止的苦難。
4、《茅屋為秋風所破歌》
主旨：這首詩通過敘寫大風破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，詩人長夜難眠的情景，表露出詩人寧肯“吾廬獨破”受凍致死，也要得到“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高理想。表現了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。
名句：①“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”前后七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，表現出了闊大的意境和愉快的感情，“廣廈、千萬間、大庇、天下、歡顏”等詞語聲音洪亮、節奏鏗鏘有力、氣勢奔騰向前，恰當地表現出了詩人在痛苦經驗中迸發出的激情與火熱的希望以及對天下寒士的無限關懷。②“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！贝司鋸娏业乇憩F了詩人舍己為人、至死不悔的決心，突出了詩人博大的胸襟和崇高的理想。
5、《飲酒》
主旨：這首詩記敘結廬隱居的經歷，寫田園之景，抒隱居之情，以純樸自然的藝術風格表現了詩人閑適的生活和對自然風光的喜愛。
名句：“采菊東籬下，悠然見南山。”最能表現出詩人高尚的情致：
1、熱愛自然的情感和曠達的心胸。
2、超然物外的生活方式與恬淡閑適的情懷。
6、《行路難》
主旨：這首詩抒寫作者所面對的世路艱險、功業難建的苦悶心情。其中苦悶與追求、失望與希望相互交錯為行文顯著特點。
“停——然?！薄鄲?/p>
“欲渡——滿山”————世路艱難
“閑來——日邊?！薄玫涔时磉_希望
“行路難，行路難！多歧途，今安在？”理想與現實的矛盾困擾。
名句：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！北憩F詩人在仕途（事業）遭受重大挫折、心情極為苦悶之時，仍然表現出的遠大的政治抱負和強烈的自信心。
7、《游山西村》
主旨：這首詩贊美農村風光和純樸的民俗，流露出熱愛農村生活的情感。
名句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！奔词菍懢懊?，更是蘊含著人生哲理的警句?，F在往往用來形容進入別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。
另外重點（20首）：
《論語十則》、《西江月（辛棄疾）》、《龜雖壽》、《過故人莊》、《題破山寺后禪院》、《木蘭詩》、《論詩》、《歸園田居》、《黃鶴樓》、《秋詞》、《望洞庭湖贈張丞相》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《行路難》、《送元二使安西》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、《無題》、《望江南》、《卜算子 詠梅》、《從軍行》、《別云間》。常用修辭方法的作用
1、比喻：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。
2、借代：以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。
3、比擬：色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。
4、夸張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。
5、對偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩詞，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。
6、排比：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節奏鮮明，長于抒情。
7、設問：引人注意，啟發思考。
8、反問：加強語氣。
9、雙關：使句子具有雙重意義，言在此而意在彼。
10、反語：是產生幽默感與諷刺性,有時比正說更有力量。
11、引用：增加文采,使文章更有可讀性,更有說服力。
12、對比：使好的顯得更好，壞的顯得更壞。
13、襯托：“襯托”是為了使事物的特色更突出,用另一些事物放在一起陪襯或對照。襯托有兩種,一種是正襯,一種是反襯。
14、反復：加強語氣，突出中心。
15、頂真：能使句子結構整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環環相扣的有機聯系。
16、通感：是比喻的一類，作用和比喻差不多。八年級上冊文學常識和名著練習侯老師 發表于2009年12月27日 22:07 閱讀(6)評論(1)分類： 個人日記
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一、填空
1、《阿長與山海經》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我們還學過他的散文《從百草園到三味書屋》、散文詩《風箏》以及小說《社戲》。
2、《背影》的作者是朱自清，我們還學過他的散文《春》。
3、法國作家雨果的代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》。
4、陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人?！短一ㄔ从洝诽摌嬕粋€世外桃源的故事，表達了自己理想社會的寄托。我們還學習了他的一首詩《歸園田居（其三）》，表達了作者歸隱山林的遁世思想和不要在那污濁的現實世界中失去了自我的心愿。
5、《陋室銘》的作者是劉禹錫，字夢得，唐代文學家。
6、《愛蓮說》的作者是北宋哲學家周敦頤。文章運用比喻、象征、襯托手法突出蓮的美好形象，并借此表明自己不慕權貴、潔身自好，保持堅貞氣節和高尚品德的生活態度。
7、《望岳》《春望》的作者是唐朝詩人杜甫?！锻馈窡崆榈馁澝懒颂┥礁叽笮蹅サ臍鈩莺蜕衿嫘沱惖木吧?，透露出詩人早年的遠大抱負，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。
《春望》表達了憂國傷時、念家悲己的感情。
8、《三峽》選自《水經注疏》，作者酈道元，北魏地理學家，在這篇文章中，作者抓住三峽不同季節的景物特點來描繪三峽的山水，寫出了三峽雄奇秀拔、清幽秀美的景色。
9、《答謝中書書》是南朝齊梁時期的陶弘景寫給朋友謝中書即謝徵的書信。這篇文章描繪了秀美的山川景色，傳達出寄情山水的志趣。
10、《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士。本文寫于作者貶官黃州期間，描寫了與朋友張懷民一起欣賞庭中月色，貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。
11、《使至塞上》作者是唐朝詩人王維。描寫奇特壯美的塞外風光，表達了作者對朝廷排擠而不得志的憤懣之情。
12、《渡荊門送別》作者是唐代詩人李白，描繪了舟過荊門時所見景色。表達了作者對故鄉的依戀、思念之情。
二、選出說法錯誤的一項。
1、A、《陋室銘》表明全文主旨的句子是：蓮，花之君子者也。
B、《愛蓮說》中寫菊花和牡丹是用來襯托蓮高潔、正直的形象和君子品格。C、《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現了詩人要攀登人生頂峰的愿望。D、《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是英國作家雨果的一封信。
2、A、《阿長與山海經》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
B、《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”用擬人手法表達了詩人感時傷世之情。C、“夕日欲頹，沉鱗竟躍”用比喻描寫夕陽的余暉中魚兒在水中競相嬉戲的畫面。D、《歸園田居》表達了陶淵明不愿在那污濁的現實世界中失去了自我的心愿。
3、A、《背影》的作者朱自清是現代著名散文家、詩人、學者。B、《記承天寺夜游》中蘇軾自稱“閑人”，包含了郁郁不得志的悲涼心境。C、“大漠孤煙直，長河落日圓”是李白詩中描寫的邊塞壯麗風光。D、《陋室銘》點明全文主旨的句子是：惟吾德馨。
4、A、《陋室銘》的作者是劉禹錫，字夢得，唐代文學家。B、《愛蓮說》是明朝哲學家周敦頤的一篇托物言志的抒情散文。
C、“岱宗夫如何，齊魯青未了”用襯托的手法寫了遠望泰山拔地而起、參天聳立。D、《石壕吏》是杜甫的敘事詩，揭露了差役的殘暴。表達對人民的同情，5、A、《三峽》選自《水經注疏》，作者酈道元，北宋地理學家。B、“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”運用對偶寫細望所見泰山白天和黃昏的景象。C、《答謝中書書》是南朝齊梁時期的思想家陶弘景寫給朋友謝中書的書信。D、《愛蓮說》借蓮的形象來言君子之志，這是托物言志，借物抒情的表現手法。表達了作者高潔正直，不慕名利，潔身自好，不與世俗同流合污的處世態度。
名著導讀練習題
1、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。例如《從百草園到三味書屋》表現了他對自然的熱愛和對知識的追求；又如《阿長與山海經》追憶童年的保姆阿長，抒寫了對這位勞動婦女真摯的懷念；再如《五猖會》描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜。
2、《駱駝祥子》是現代作家老舍的長篇小說，講述了一個普通的人力車夫祥子的故事。通過祥子的變化，作者無情的批判了那個社會——它不讓好人有出路。小說中塑造了各具特色的人物，請你選擇一個你感興趣的人物的故事，說說你的感受。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是原蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說，以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。新生的無產階級政權同國內外敵人及各種困難進行艱苦卓絕的斗爭，主人公就是在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成長為無產階級戰士的。書中有很多激動人心的故事場面，請選擇一個精彩片斷進行賞析點評 中招有關四大名著知識練習題
1,有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（曹雪芹）.2,按要求寫出人物形象或文學作品。
（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（魯智深）。（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操）。3，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉無暇”指的是（賈寶玉）。4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物（林黛玉）之手。
5，請結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰役，是（赤壁之戰）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（失街亭）一事。6，在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是（吳用），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰綱）。7，請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補全下面的回目。
（1）林教頭 風雪山神廟 陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）（2）曹操 煮酒論英雄 關公賺城斬車胄（《三國演義》）
8，《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是（吳用），這部作品是《 水滸傳 》。9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（武松）。10，《三國演義》中塑造了一位過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是(關羽).這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱：（大意失荊州(溫酒斬華雄)11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是
青梅煮酒論英雄。
12，諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰群儒。草船借箭、空城計、七擒七縱等、。
13，下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顧——三顧茅廬
六出：六出祈山 東和: 東和孫吳、收二川：收取東川西川 七擒：七擒孟獲 北拒： 北拒曹魏 排八陣： 擺設八陣圖 14，下面是四大名著中的人物與情節，其中搭配不當的一項是（C）A,魯智深——倒拔垂楊柳 B，孫悟空——大鬧天空
C，諸葛亮——三顧茅廬 D，劉姥姥——三進大觀園
15,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是（大鬧天空）。16，《水滸傳》中一百零八將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：
請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現出的人物特征： 武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)(2)鼓上蚤時遷，輕功上乘，善于偷盜。
17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。
不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢力堅決斗爭的精神，如三大白骨精)17 18，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著《 三國演義 》的開篇詞。
19，女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節出自我國古典名著《 紅樓夢 》。20，“天下三分”是指天下分裂為 魏、蜀、吳 三國。21，《曹操煮酒論英雄》節選自我國第一部長篇 章回 體小說《三國演義》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！边@段關于“英雄”的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中的（曹操）（人名）之口。23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（孫悟空）。
24，成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》 赤壁之戰（戰役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。
25，語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關故事情節,在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。)
同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
你的講述： 26，對對聯。
上聯：足智多謀，孔明巧借箭。
下聯：(1)藝高膽大，悟空勇斗魔。(2)義蓋云天，關羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。
27，讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。
書名：
作者：
印象最深的人物：
該人物形象給你的人生啟示：。
28，你在閱讀中外名著時，采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請略舉一例加以說明。寫讀書筆記，即將讀書的獨特感受及時記入筆記;通過讀書報告會、辯論會等方式與同學之間交流;嘗試對名著進行再創作。
第三篇：九年級上冊古詩詞
四川師范大學實驗外國語學校
九年級四班
姓名：
月夜憶舍弟
作者 杜甫
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不避，況乃未休兵。
長沙過賈誼宅
作者
劉長卿
三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯
左遷至藍關示侄孫湘
作者 韓愈
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊
家長簽字；
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商山早行
作者
溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
家長簽字；
《行路難·其一》 作者 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
家長簽字；
酬樂天揚州初逢席上見贈
作者 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
家長簽字；
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水調歌頭·明月幾時有
作者
蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
家長簽字；
《咸陽西城樓晚眺》
作者
許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流。
家長簽字；
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無題
作者 李商隱
昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬
家長簽字；
行香子
作者 秦觀
樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。
小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。
偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
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丑奴兒·書博山道中壁
作者
辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。
欲說還休，卻道天涼好個秋
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岳陽樓記
作者 范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬（zhǔ）予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯（shāng）湯（shāng），橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫（fú）霪雨霏(fēi)霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣（qiáng）傾楫（jí）摧；?。╞ó）暮冥（míng）冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷?。╰īng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕（xié）忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟(jiē)夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉（zāi）？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎。噫（yī）！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。
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醉翁亭記
作者 歐陽修
環滁（chú）皆山也。其西南諸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊（láng yá）也。山行六七里，漸聞水聲潺（chán）潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒(zhé)醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫（fú）日出而林霏(fēi)開，云歸而巖穴（xué）暝（míng），晦（huì）明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴（yǔ）僂（lǚ）提攜（xié)，往來而不絕者，滁（chú）人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌（liè），山肴(yáo)野蔌（sù），雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（hān）之樂，非絲非竹，射者中，弈（yì）者勝，?。╣ōng）籌（chóu）交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹（tuí）然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳（yì），鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也
家長簽字；
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第四篇：人教版九年級語文上冊古詩詞全
人教版九年級語文上冊古詩詞全.txt32因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。【陳涉世家】①
司馬遷
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在獨守丞與戰譙門中，弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥酰枮閺埑．敶藭r，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
【唐雎不辱使命】① 《戰國策》
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?！卑擦昃唬骸按笸跫踊?，以大易小，甚善。雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易?！鼻赝醪徽f。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此，寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>
【出師表】諸葛亮
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追
先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭彼之、費、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為官中之事，事無大小，悉以咨之，然后
施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣
和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之
事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已
定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至
于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、韋、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、韋、允等之慢，以彰其咎；陛下亦
宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。
【望江南】溫庭筠 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
【漁家傲】范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。【江城子】 密州出獵 蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。
欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】李清照 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
【破陣子】 為陳同父賦壯語以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點秋兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天
下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發生！
課外古詩詞背誦 【觀刈麥】（白居易 唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯
在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相
顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能
忘。【月夜】（劉方平?唐）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】（溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁
滿回塘。
【卜算子 詠梅】（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作
塵，只有香如故?！酒脐囎印浚淌?宋）燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采
桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生，【浣溪沙】（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人
家。
【醉花陰】（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸，佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。【南鄉子 登京口北固亭有懷】（辛棄疾）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜
鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀?！旧狡卵?驪山懷古】（張養浩）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦
漢楚，贏都變做了土；輸，都變做了土。【朝天子 詠喇叭】（王磐?明）喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪
里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
第五篇：人教版九年級上冊語文古詩詞賞析復習試卷
人教版九年級上冊語文古詩詞賞析復習試卷（教師用）
望江南·溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲。
[評析]：詞寫一個女子盼望意中人歸來的心情，以“望”字貫串全文。望的結果是肝腸寸斷。
1、下面對《望江南》賞析有誤的一項是（A）
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。A、“梳洗罷”才“獨倚望江樓”，表明她精心打扮，是為了時刻準備心上人的歸來，“女為悅已者容”，一個“獨”字，寫出了婦女只希望一個人靜靜等待思念的人歸來的心態。
B、“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實際上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。
C、這首詞寫一女子登樓遠眺，盼望歸人的情景，表現了她失望和悵惘的情懷。D、溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實自然。后人評價說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡”。
漁家傲·范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。
千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白發征夫淚。
[評析]：描繪了蕭瑟肅殺的邊塞秋景，展現了雄奇壯闊的邊地風光；寫出了宋軍將士因邊亂未平、長期戍邊不能還鄉而產生的濃郁鄉愁，而其中又蘊含著作者希望剿平敵寇、保境安民、建功立業的雄心壯志。風格豪放蒼涼。
1、賞析范仲淹的《漁家傲》并答題。
①詞的上片寫景，以“異”字統領以下背景：__雁云 ___、__邊聲 __、__長煙____、__落日__、___孤城__，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉之情。②詞的下片抒情，“將軍白發征發淚”一句詩就強烈抒發出將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。（濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計表現將士雖思家但更愿報國之心）
2、選出對《漁家傲》賞析不當的一項是（A）A、“塞下秋來風景異，衡陽雁去無，四面邊聲連角起”寫的是秋天到了，西北邊塞地區的風景與中原地區大不相同，衡陽地方的大雁飛走了，周圍邊塞的各種聲音連同軍中的號角一起響起。
B、千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，表現了邊塞的悲涼。
C、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”借東漢大將“竇憲追匈奴”的典故，表現出了戰士們的報國激情。
D、“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了他們壯志難愁的感慨和思鄉憂國的情懷。
3、對詞中的語句解說有誤的一項是： A A、“衡陽燕去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。B、“四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲秋之情的笛聲、馬聲等。C、“濁酒一杯家萬里”的意思是端起一杯酒來解愁，卻想起了萬里之外的家鄉。D、“將軍白發征夫淚”中的“將軍”是作者自稱。
4、對這首詞分析不恰當的一項是：（C）A、詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。
B、詞的下聞表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。C、“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰況。D、這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”相似。
江城子·密州出獵·蘇 軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
[評析]：這首詞通過對獨特奇異的邊塞秋季風光的描寫，表現了戍守邊疆的將士的英雄血性和可親的人間真情，展示了作者所具備的報國雄心及對邊關生活實際的深切感受。全詞上闋極力表現邊塞秋季風光的“異”，為下闋的抒發感情作鋪墊；下闋抒發守邊將士的情懷，以情寫景，以景襯情，思鄉和憂國交織在了一起。全詞由景物深入到人物的精神境界，悲壯而不悲觀，意境濃郁，沉雄而不消沉，讓人感受到作者的愛國情懷。
1、蘇軾的《江城子?密州出獵》并答題。
①本詞上片以__敘述_為主，下片以_抒情_為主，抒發了作者殺敵衛國的雄心壯志。②詞中體現“蘇詞”豪放風格的動詞有：擎 卷 挽 射 ③全詞的點睛之筆是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
2、對這首詞的字句解說，不恰當的一項是：（C）A、該詞起句著一“狂”字即“激情奔放”，實際上就統攝了全詞精神。B、“親射虎，看孫郎”是詞人以孫權來比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為。C、詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。D、“天狼”喻指侵犯北宋的遼和西夏統治者。
3、對這首詞分析不當的一項是：（D）
A、詞的上闕描繪打獵的壯闊場面，下闕抒發由打獵激發起來的胸襟抱負，由敘事而抒懷，一氣貫注。
B、該詞通過對特定情景的描寫以及對抵御外族侵略的忠義之情的抒發，形成一種粗獷豪邁的風格，具有一種陽剛之美。
C、全詞塑造了一個激昂慷慨，走馬挽弓，“狂”態不減少年的愛國志士形象。D、蘇軾在這首詞里和他在《念奴嬌?赤壁懷古》中所表達的思想感情完全一致。
武陵春·李清照
風住塵香花己盡、日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
[評析]：寫這首詞時，詞人已53歲了，經歷了國家敗亡、家鄉淪陷、文物喪失、丈夫病死等等不幸遭遇，她的處境異常凄慘，內心極其悲痛，這首詞就是當時詞人內心的真實寫照。本詞極言作者內心的沉重哀愁，詞中用“聞說”“也擬”“只恐”三個詞語，欲抑先揚，將作者微妙復雜的心理婉曲地表盡。用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現了作者暮春寡居的凄楚心情。
1、詞人是如何表現自己的愁苦心情的？ ①在詞中，作者通過兩個外在的行為：“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”來表達了自己內心濃重的哀愁。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下。
②用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重?？鋸埰嫣兀Z句新異，再現了作者暮春寡居的凄楚心情。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之·辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生![評析]：風格豪放，悲壯。（從其詩句及氣氛可看出）如：沙場戰后，醉中舞劍，號角震天，鐵騎沖鋒，收復失地，統一天下???！翱蓱z白發生”點題。因受投降派排擠，空懷斗志，事業不成，只贏得兩鬢蒼蒼，滿頭銀發。表現了詩人壯志難酬的悲憤之情。
1、賞析辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》并答題。
醉里桃燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事。贏得生前身后名，可憐白發生。①詞中描寫的軍中生活情景有看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等。②表現作者為現實而悲嘆、對人生而感嘆的句子是 可憐白發生。
2、對這首詞句的解說，不恰當的一項是：（D）A、“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵為國的愿望多么迫切!B、“麾下”指部下；“五十弦”泛指多種樂器，“翻”，演奏。C、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。該句是說英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰場，英勇殺敵。
D、“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現，意思是不再理會朝野中的一切事情了。
九年級（下冊）《詩經》兩首 《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱《詩》，后來被儒家奉為經典，改稱《詩經》。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為風”“雅”“頌”三個部分?！帮L”又叫“國風”，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創作，是《詩經》中的精華部分。有不少篇章揭露貴族統治集團對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產情況和愛情生活。常用復沓的手法來反復詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同，表現了民歌的特色。
[評析]：兩首詩同為愛情詩，都寫對愛情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳樸、真摯、健康的。采用了重章覆疊句和賦比興的藝術表現手法。
關 雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。鐘鼓樂之。[評析]：《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。
詩的第一章（第一節），先用起興開篇，“關關雎鳩，在河之洲”。接著就進入了正題，提出文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶。
第二章（第二、三節），寫小伙子追求心上人而未得的憂思。還是以“興”寫起，長短不齊的荇菜，就應當想盡辦法在船的左右兩邊采擇，“窈窕淑女”，就應當醒著夢著都念念不 3
忘、執著追求。追求不到，小伙子非常憂慮，日夜思念她，輾轉反側，難以入眠。把一個深受相思之苦折磨而不能自已的人，寫得非常傳神。
第三章（第四節和第五節），寫小伙子因苦惱而成夢，在幻想中得到了心上人，親近她，愛慕她，為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅于她，歡喜之情溢于言表。
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
[評析]：《蒹葭》是《詩經》中表現“朦朧美”的名篇，寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。
全詩共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉清秋的景物同詩中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染氣氛。詩中虛實結合，把實際情景同想像、幻想交織在了一起，加強了藝術感染力，而這一想像之景的出現，卻深刻地描繪出了一個癡情者對戀人的強烈感情。
1、賞析《詩經?關雎》并答題
①本詩圍繞一個__求__字，寫一個男子對美好女子的愛慕追求。②詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節是_輾轉反側_，通過反復寫男子對愛情的執著追求且細心呵護的短語是： __友之__、__樂之__。
2、賞析《詩經?蒹葭》并答題
①詩中為愛情設置了一個特定環境：蒹葭 白露 道阻 水中，來表現主人公對愛的純潔與執著。
②全詩反復鋪排描寫，渲染撲朔迷離的尋愛歷程，極富__含蓄___美、__意境__美、_回環_美、_音樂__美。
3、對下列詩歌理解不正確的一項是：（C）A、《關雎》選自《詩經》，它是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌，分為“風”、“雅”、“頌”三部分。常用“賦”、“比”、“興”手法。
B、藝術手法主要上表現為“興”和“重章疊句”。在情感特質上主要體現為以禮節情。小伙子雖然非常愛慕“淑女”，但是他沒有讓這種愛泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他又能夠自我排解這種痛苦，使情感始終沒有超越倫理的制約。體現出健康明朗的風格。
C、《關雎》描寫了一個青年小伙子，偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景。詩中的“君子”和“淑女”，為貴族“少爺”和“小姐”；詩中的“琴瑟”和“鐘鼓”為貴族的專用品。
D、全詩運用比興的表現手法，以物喻人，借景抒情，并以重章疊句，反復詠唱的藝術形式，充分表現了人們對于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。
4、對下列詩歌理解不正確的一項是：（A）A、《蒹葭》是詩經中表現“朦朧美”的名篇?？赡苁菍懸粋€男子傾心于一個女性，這首詩和關雎都可以看作愛情詩，但是無論從風格上還是從表現手法上都沒有很大的差別。
B、蒹葭中沒有明確的故事，第一章寫到主人公隔水相望，苦苦追尋，伊人仿佛就在不遠處的水中陸地上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱險與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，與《關雎》相比，《蒹葭》的情感韻味更濃郁。
C、在藝術手法上，《蒹葭》比《關雎》“興”的特點更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界。
D、《蒹葭》這首詩，動靜結合，描摹傳神，詩中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是靜態寫照，而歌者忽上忽下的尋求伊人，伊人忽隱忽現，欲即轉離，這又都是動態的描摹，如此動靜結合，使這幅畫給人留下了更加生動、鮮明的印象。
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