一年級上冊第三單元爬坡題-加與減（一）

【例1】畫一畫，填一填。

【例2】看看第一朵花是怎么填的，也學(xué)著填一填。

【例3】找朋友（連線）。

【例4】填一填。

【例5】數(shù)一數(shù)，填一填。

一年級上冊第三單元爬坡題-加與減（一）

參考答案

【例1】畫一畫，填一填。

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

題目要求我們“畫一畫，填一填”。如：從上往下第二行

圖中有3個○，要求繼續(xù)畫○，使○的數(shù)量是10。因?yàn)?

與7合起來是10，即3+（7）=10，故再繼續(xù)畫出7個○，如圖：○○○○○○○。

解答：

【例2】看看第一朵花是怎么填的，也學(xué)著填一填。

要點(diǎn)提示：

熟練掌握數(shù)的組成是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

題目要求我們“看看第一朵花是怎么填的，也學(xué)著填

一填”。觀察發(fā)現(xiàn)第一朵花的葉子上兩數(shù)字7和3合起來

是花朵上的數(shù)字10.故第二朵花2和（4）合起來是6，空白的葉子上填寫上數(shù)字4；第三朵花2和（5）合起來

是7，空白的葉子上填寫上數(shù)字5；第四朵花0和（8）合起來是8，空白的葉子上填寫上數(shù)字8；第五朵花，5和5合起來是（10），空白的花朵上填寫上數(shù)字10……依次填出其它花上空白的部分。

解答：

【例3】找朋友（連線）。

要點(diǎn)提示：

利用數(shù)的組成知識求出加減法的和或差。

解析：

先利用數(shù)的組成計(jì)算各算式的得數(shù)，再把相應(yīng)的算式和

得數(shù)直尺連線。如：6+4，因?yàn)?和4合起來是10，故

6+4=10，把算式6+4和得數(shù)10直尺連線；10-2，因?yàn)?/p>

10可以分成2和8，故10-2=8，把算式10-2和得數(shù)8

直尺連線。

解答：

【例4】填一填。

要點(diǎn)提示：

計(jì)算混合運(yùn)算時，按照從左往右的順序依次進(jìn)行計(jì)算。

解析：

計(jì)算5+2-3時，先把前兩個數(shù)相加，5+2=7，再把相加的得數(shù)與第三個數(shù)相減，7-3=4；計(jì)算7-2-3時，先把

前兩個數(shù)相減，7-2=5，再把相減的得數(shù)與第三個數(shù)

相減，5-3=2；計(jì)算8-3+4，先把前兩個數(shù)相減，8-3=5，[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

再把相減的得數(shù)與第三個數(shù)相加5+4=9。

解答：

[來源:學(xué)科網(wǎng)]

【例5】數(shù)一數(shù)，填一填。

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

按順序依次數(shù)出圖中△、○和□的數(shù)量：△2個，○3個，□5個。（1）求△比○少幾個，也就是求2比3少幾，選擇減法列式計(jì)算，列式為3-2，求出差是1。（2）求

□比△多幾個，也就是求5比2多幾，選擇減法列式計(jì)算，列式為5-2，求出差是3；（3）求一共有多少個圖形，也就是把圖中三種圖形的數(shù)量合在一起，選擇加法列式計(jì)算，列式為2+3+5，計(jì)算時，先算2+3=5,再算5+5=10.解答：

△2個

○3個

□5個

（1）1

3-2=1（個）（2）3

5-2=3（個）

（3）10

2+3+5=10（個）

一年級上冊第四單元爬坡題-分類

【例1】在玩具下面畫“√”，文具下面畫“○”。

【例2】圈出每組中不同類的。

【例3】把這些動物的編號分別放入圈里。

【例4】哪一行與其它行不一樣，請圈出來。

一年級上冊第四單元爬坡題-分類

參考答案

【例1】在玩具下面畫“√”，文具下面畫“○”。

要點(diǎn)提示：

利用生活經(jīng)驗(yàn)解決此問題。

解析：

鉛筆、鉛筆盒均是文具，在下面的□中畫○；

皮球、小熊、小汽車均是玩具，在下面的□中畫√。

解答：

【例2】圈出每組中不同類的。

要點(diǎn)提示：

正確區(qū)分動物、水果以及洗漱用品是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

從上往下第一行小牛、小狐貍和小雞均是小動物，但是

電腦不是；第二行桃子、菠蘿、蘋果均是水果，小麥

不是；第三行牙膏、毛巾和牙刷均是洗漱用品，但飲料

不是。

解答：

【例3】把這些動物的編號分別放入圈里。

要點(diǎn)提示：

分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不一樣。

解析：

小鴨子、兩種小鳥均是兩只腳；小兔、小烏龜和小青蛙

均是四只腳；小鴨子、小烏龜和小青蛙會在水中游；

兩種小鳥會在空中飛。

解答：

【例4】哪一行與其它行不一樣，請圈出來。

要點(diǎn)提示：

找出每行數(shù)字的排列規(guī)律是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

從上往下第一行、第三行和第四行每相鄰的兩個數(shù)字

之間差1，也就是前面數(shù)字-1=后面數(shù)字；第二行每相鄰的兩個數(shù)字之間差2，也就是前面數(shù)字-2=后面數(shù)字，故

此行與其它行不一樣，把這一行圈起來。

解答：

一年級上冊第五單元爬坡題-位置與順序

【例1】填一填。

【例2】

（1）小貓的前面是（），（）排在小老虎的后面。

（2）（）排在最前面，排在最后面的是（）。

（3）從前面數(shù)，小鴨子排第（）；從后面數(shù)，小鴨子排第（）。

一年級上冊第五單元爬坡題-位置與順序

參考答案

【例1】填一填。

要點(diǎn)提示：

上下、左右這些位置都是具有相對性的。

解析：

物體的上、下位置是具有相對性的，蘋果在桃子的上面，西瓜在菠蘿的下面；物體的左右位置是具有相對性的，蘋果在菠蘿的右面，西瓜在桃子的左面。

解答：

上

下

右

左

【例2】

（1）小貓的前面是（），（）排在小老虎的后面。

（2）（）排在最前面，排在最后面的是（）。

（3）從前面數(shù)，小鴨子排第（）；從后面數(shù)，小鴨子排第（）。

要點(diǎn)提示：

前、后位置具有相對性。

解析：

（1）先找出小貓，發(fā)現(xiàn)小貓的前面是小狗；再找出

小老虎，發(fā)現(xiàn)排在小老虎后面的是小兔。

（2）隊(duì)伍的最前面是獅子，最后面是小兔，所以獅子

排在最前面，排在最后面的是小兔。

（3）找出圖中的小鴨子，從前面數(shù)，小鴨子排第4，從后面數(shù)，小鴨子排第6.解答：

一年級上冊第一單元爬坡題-生活中的數(shù)

【例1】連一連。

【例2】看圖寫數(shù)。

【例3】數(shù)一數(shù)，在橫線上畫同樣多的☆。

【例4】數(shù)一數(shù)，填一填。

【例5】說一說，做一做。

一年級上冊第一單元爬坡題-生活中的數(shù)

參考答案

【例1】連一連。

要點(diǎn)提示：

事物的數(shù)量可以用數(shù)字表示，有幾個事物就要用幾來表示。

解析：

可以按照按從上到下（或從下到上）的順序數(shù)圖中的事物，有幾個事物，就把相應(yīng)的事物和數(shù)字幾直尺連線。如：

從上往下數(shù)小鴨子的數(shù)量，有6個小鴨子，故把小鴨子

情景圖和數(shù)字6直尺連線。

解答：

【例2】看圖寫數(shù)。

要點(diǎn)提示：

書寫時要注意數(shù)字的結(jié)構(gòu)，看清數(shù)字的起筆和收筆。

解析：

先分別數(shù)出圖中各事物的數(shù)量，再在下面的田字格中規(guī)范地

寫出相應(yīng)的數(shù)字。如：南瓜的數(shù)量是5，在下面的田字格中

寫出數(shù)字5，5就像一個小小的鉤子，寫的時候要先寫一條

帶小勾的豎線，再加上一條適當(dāng)?shù)亩虣M線就可以了。

解答：

【例3】數(shù)一數(shù)，在橫線上畫同樣多的☆。

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

先分別數(shù)出圖中各事物的數(shù)量，有幾個相應(yīng)的事物，就在下面的橫線上畫出相等數(shù)量的☆。如：圖中有1個小鳥，故在下面的橫線上畫出1個☆，即☆。

解答：

☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

【例4】數(shù)一數(shù)，填一填。

要點(diǎn)提示：

兩種對比的事物進(jìn)行一一對應(yīng)時有一種有剩余，那么有剩余的那種多，沒剩余的那種少。

解析：

用一一對應(yīng)的方法比較和，發(fā)現(xiàn)

有剩余，剩余3個，故

多少，即：

比多3個，比少3個。

解答：

【例5】說一說，做一做。

要點(diǎn)提示：

用來表示物體有多少時，成為基數(shù)，即5只；用來表示事物的次序時，成為序數(shù)，即第5只。

解析：

（1）按照從左往右（從右往左）的順序點(diǎn)數(shù)圖中的小動物的數(shù)量，有7只小動物，故用數(shù)字7來表示。

（2），從左數(shù)它排在第3，從右數(shù)它排在第5.（3）第幾表示有次序的事物中的一個，從左數(shù)，第5只小動物是小豬，故把小豬涂上顏色。

（4）幾表示事物的多少，圖中右邊的5只小動物依次是小狗、小兔、小豬、小羊和小牛，故把它們?nèi)ζ饋怼?/p>

解答：

（1）7（2）3

一年級上冊數(shù)學(xué)爬坡題-可愛的校園

【例1】看圖圈數(shù)。

【例2】把同樣多的用線連起來。

一年級上冊數(shù)學(xué)爬坡題-可愛的校園

參考答案

【例1】看圖圈數(shù)。

要點(diǎn)提示：

用數(shù)字表示事物數(shù)量必須先數(shù)準(zhǔn)，再圈出相應(yīng)的數(shù)字。

解析：

圖中的事物可以用數(shù)字表示，有幾個事物就要用幾來

表示。如：桃子的數(shù)量有4個，就用數(shù)字4來表示，故

把數(shù)字4圈起來。

解答：

【例2】把同樣多的用線連起來。

要點(diǎn)提示：

數(shù)數(shù)時要按照一定的順序數(shù)，不能漏數(shù)，也不能重復(fù)數(shù)。

解析：

先分別數(shù)出左右兩邊事物的數(shù)量，再把相同數(shù)量的物體

直尺連線。

解答：

一年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)爬坡題-總復(fù)習(xí)

【例1】找一找，寫一寫。

0

【例2】哪條路最遠(yuǎn)呢，請從遠(yuǎn)到近排一排。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

【例3】把1、2、3、4、5、6填在□中，使等式成立。

【例4】把得數(shù)相同的算式填在同一個方框中。

【例5】貼一貼。

【例6】數(shù)一數(shù)。

【例7】蘋果樹和梨樹一共有多少棵？

【例8】找規(guī)律，接著畫，并寫出鐘面的時刻。

一年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)爬坡題-總復(fù)習(xí)

參考答案

【例1】找一找，寫一寫。

0

要點(diǎn)提示：

按順序數(shù)0---10各數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)大。

解析：

按從小到大的順序數(shù)數(shù)時，相鄰的兩個數(shù)相差1，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1.比5大的數(shù)，也就是按從小到大順序數(shù)數(shù)，5后面的數(shù)，即10、7、6、9、8；比5小的數(shù)，也就是按從小到大順序數(shù)數(shù)，5前面的數(shù)，即0、3、1。

解答：

8，0

【例2】哪條路最遠(yuǎn)呢，請從遠(yuǎn)到近排一排。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

要點(diǎn)提示：

路彎曲程度越大，路越遠(yuǎn)。

解析：

觀察情景圖可以知道：圖中路①的彎曲程度最大，其次

是路③和路②。故路①最遠(yuǎn)，路②最近。

解答：

①>③>②

【例3】把1、2、3、4、5、6填在□中，使等式成立。

要點(diǎn)提示：

熟練掌握簡單計(jì)算是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

把兩端數(shù)字依次相加，發(fā)現(xiàn)1+6=7，2+5=7，3+4=7,故

1+6=2+5=3+4。

解答：

1+6=2+5=3+4

【例4】把得數(shù)相同的算式填在同一個方框中。

解析：

要點(diǎn)提示：

利用數(shù)的組成可以快速準(zhǔn)確計(jì)算出算式的得數(shù)。

先計(jì)算出每個算式的得數(shù)，再把得數(shù)為8、10的算式填在相應(yīng)的□中。通過計(jì)算可知10-2=8、4+4=8、9-1=8、5+2+1=8、2+6=8、10-1-1=8，故把這些算式填在數(shù)字8

下面的□中；9+1=10、8+2=10、5+5=10，把這些算式填在數(shù)字10下面的□中。

解答：

【例5】貼一貼。

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

題目要求我們貼一貼，先找出相應(yīng)的位置，再在相應(yīng)位置

貼上相應(yīng)數(shù)量的物體。如：要在大樹左邊貼5只小鹿，先找出大樹的左邊，再數(shù)出5只小鹿貼在剛剛找出的大樹[來源:學(xué)科網(wǎng)]的左邊。

解答：

【例6】數(shù)一數(shù)。

要點(diǎn)提示：

從上往下依次數(shù)圖中小正方體的個數(shù)，避免漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。

解析：

左邊圖形從上往下第一行有3個小正方體，第二行有6個

小正方體，共有3+6是9個小正方體；右邊圖形通過點(diǎn)數(shù)

可以知道，共有8個小正方體。

解答：

【例7】蘋果樹和梨樹一共有多少棵？

要點(diǎn)提示：

把兩部分合在一起，求和，選擇加法列式計(jì)算。

解析：

根據(jù)題意可知，有8棵梨樹，7棵蘋果樹，求蘋果樹和

梨樹一共有多少棵。也就是把蘋果樹和梨樹兩部分棵數(shù)

合在一起，選擇加法列式計(jì)算，列式為7+8或8+7，計(jì)算時，把大數(shù)8湊十，7分解成2和5，先算8+2=10，再算10+5=15，求出7+8或8+7的和是15。

解答：

8+7=15（棵）或7+8=15（棵）

口答：蘋果樹和梨樹一共有15棵。

【例8】找規(guī)律，接著畫，并寫出鐘面的時刻。

要點(diǎn)提示：

找出前面幾個鐘面的規(guī)律是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

從左往右第一個鐘面分針指向12，時針指向2，是2時；

第二個鐘面分針指向12，時針指向3，是3時；第三個

鐘面分針指向12，時針指向4，是4時；第四個鐘面分針

指向12，時針指向5，是5時；（可以知道前4個鐘面每相鄰兩個鐘面上的時刻依次+1小時）故最后一個鐘面上的時刻=相鄰前面一個鐘面上的時刻+1小時，列式為5+1=6時，此時分針指向12，時針指向6。

解答：

一年級上冊第八單元爬坡題-認(rèn)識鐘表

【例1】請幫小明把時間填寫完整。

【例2】畫出時針或分針。

【例3】想想再填，再過一個小時是幾時幾分？

一年級上冊第八單元爬坡題-認(rèn)識鐘表

參考答案

【例1】請幫小明把時間填寫完整。

要點(diǎn)提示：

寫時間有兩種表達(dá)方式，寫成幾時（幾分）或電子表數(shù)字的形式。

解析：

當(dāng)鐘面上的分針指向12，時針指向幾就是幾時，電子表

上“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”左邊是幾就是

幾時；當(dāng)鐘面上的分針指向6，時針在兩個數(shù)字中間，剛剛走過數(shù)字幾，就是幾時半（幾時30分），電子表上

“：”的右邊是“30”時表示半時，“：”左邊是幾就是

幾時半（幾時30分）。

解答：

6時

7時

6時半（6時30分）

8時半（8時30分）

6：00

7：00

6：30

8：30

【例2】畫出時針或分針。

要點(diǎn)提示：

鐘面上，較長的是分針，較短的是時針。

解析：

4時是整時，較長的分針指向數(shù)字12；7時是整時，較長的分針指向數(shù)字12；10時是整時，較長的分針指向數(shù)字

12；6：30是半時，此時較短的時針在數(shù)字6和7中間且

剛剛走過數(shù)字6；9：30是半時，此時較短的時針在數(shù)字

9和10中間且剛剛走過數(shù)字9；12：30是半時，此時較長的分針指向數(shù)字6。

解答：

【例3】想想再填，再過一個小時是幾時幾分？

解析：

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

先分別把每個鐘面上的時間讀出來，再填出過一個小時

后的時間。如：從左往右第一個鐘面上較長的分針指向

12，較短的時針指向3，故是3時，再過一個小時是4時。

解答：

4時

10時

6時30分

9時

一年級上冊第二單元爬坡題-比較

【例1】水裝得最多的畫“√”，最少的畫“○”。

【例2】按身高從小到大排列。

【例3】在最重的小動物下面畫“√”，在最輕的小動物下面畫“○”。

要點(diǎn)提示：

天平下沉一方的物體的質(zhì)量重。

一年級上冊第二單元爬坡題-比較

參考答案

【例1】水裝得最多的畫“√”，最少的畫“○”。

解析：

要點(diǎn)提示：

多、少是具有相對性的。

容器最大，水的高度越高，水越多，并且水的多少是

相對性的。從左往右第一個杯子中水裝得最多，第三個

杯子中水裝得最少。

解答：

【例2】按身高從小到大排列。

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

題目要求我們按身高從小到大排列。通過觀察發(fā)現(xiàn)1號

小兔有7個橫格的高度，2號小兔有6個橫格的高度，3

號小兔有5個橫格的高度。故3號小兔的最矮，依次是

2號小兔和1號小兔。

解答：

3<

2<

【例3】在最重的小動物下面畫“√”，在最輕的小動物下面畫“○”。

要點(diǎn)提示：

天平下沉一方的物體的質(zhì)量重。

解析：

根據(jù)題意可知，左邊天平中小豬的一端下沉，故小豬

比小猴重，右邊天平中小猴的一端下沉，故小猴比小兔

重，也就是小豬最重，小兔最輕。

解答：

一年級上冊第六單元爬坡題-認(rèn)識圖形

【例1】想一想，填一填。

【例2】把能滾動的圖形圈起來。

【例3】找出用相同積木搭起來的圖形，用線連起來。

【例4】數(shù)一數(shù)，填一填。

【例5】誰搭得對，在她下面的（）內(nèi)畫“√”。

一年級上冊第六單元爬坡題-認(rèn)識圖形

參考答案

【例1】想一想，填一填。

要點(diǎn)提示：

長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形，放在平面上，它們都有一定的高度。

解析：

（1）先找出圖中的圓柱，從左邊數(shù)起，它是第4個，從

右邊數(shù)它是第4個。[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)Z。X。X。K]

（2）圖中有3個長方體，1個正方體，求長方體比正方體

多幾個，也就是求3比1多幾，即3-1=2。

（3）從右邊數(shù)第5個圖形是球，把它圈起來。

解答：

【例2】把能滾動的圖形圈起來。

要點(diǎn)提示：

圓柱和球較容易滾動。

解析：

長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形，放在平面

上，它們都有一定的高度，其中圓柱上下一樣粗細(xì)、兩面圓圓的、平平的，比較容易滾動，球是圓圓的，也是

可以任意地滾動。

解答：

【例3】找出用相同積木搭起來的圖形，用線連起來。

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

題目要求我們“找出用相同積木搭起來的圖形，用線

連起來”。首先把上下兩幅圖中積木相同的圖形找出來，再把這兩幅圖直尺連線。

解答：

【例4】數(shù)一數(shù)，填一填。

要點(diǎn)提示：

數(shù)立體圖形的個數(shù)時要按照一定的順序數(shù)，不能漏數(shù)，也不能重復(fù)數(shù)。

解析：

結(jié)合圖可以知道：圖中有1個長方體，有1個正方體，有2個球和3個圓柱，求圓柱比長方體多幾個，也就是求

3比1多幾，選擇減法列式計(jì)算，列式為3-1，求出差

是2。

解答：

【例5】誰搭得對，在她下面的（）內(nèi)畫“√”。

要點(diǎn)提示：

熟練掌握各立體圖形的特征是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

長長方方的是長方體；正正方方的，有平平的面的是

正方體；直直的，上下一樣粗細(xì)，兩面圓圓的、平平的物體是圓柱；圓圓的，可以任意地滾動的是球。結(jié)合題目可以知道先放一個圓柱，在它上面放一個球，左邊放

一個正方體，右邊放一個長方體，果果擺放的正確，故在果果擺放圖形下面（）內(nèi)畫“√”。

解答：

果果（√）

一年級上冊第七單元爬坡題-加與減（二）

【例1】畫一畫。

【例2】寫一寫，讀一讀。

【例3】在□里填上“+”或“-”。

【例4】想一想，填一填。

【例5】填空。

一年級上冊第七單元爬坡題-加與減（二）

參考答案

【例1】畫一畫。

要點(diǎn)提示：

一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

解析：

計(jì)數(shù)器右邊起第一位是個位，第二位是十位。十位上

有幾個珠子就表示有幾個十，個位上有幾個珠子就表示

有幾個一。根據(jù)題目可以知道，要根據(jù)每個計(jì)數(shù)器下面的數(shù)字畫珠子，十位上是幾個十就要在十位上畫幾個珠子，個位上是幾個一，就在個位上畫幾個珠子。

解答：

【例2】寫一寫，讀一讀。

要點(diǎn)提示：

看清題目要求是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

先依次數(shù)出圖中每個圖形的總個數(shù)，再依次寫數(shù)和讀數(shù)。

注意：讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始。其中用數(shù)學(xué)中的數(shù)字寫數(shù)，用數(shù)學(xué)中大寫數(shù)字讀數(shù)。如：從上往下第一行

第三幅圖計(jì)數(shù)器十位上有2個珠子，個位上有0個珠子，有2個十就在十位寫2，有0個一就在個位上寫0，寫作20，讀作二十。

解答：

十五十四二十十一十七十

【例3】在□里填上“+”或“-”。

要點(diǎn)提示：

熟練進(jìn)行計(jì)算是解決此類問題的關(guān)鍵。

解析：

題目要求我們“在□里填上‘+’或‘-’”。首先先嘗試

把“+”或“-”填在□里，哪個運(yùn)算符號使等號左右

兩邊的得數(shù)相等，則這個運(yùn)算符號正確。

解答：

+

+

+

+

【例4】想一想，填一填。

要點(diǎn)提示：

在加法算式中，兩個加數(shù)交換位置，和不變。

解析：

根據(jù)題意可知，要求寫出得數(shù)是12的加法算式。

答案不唯一，12+0=12、11+1=12、10+2=12、9+3=12、8+4=12、7+5=12、6+6=12、5+7=12、4+8=12……

解答：

答案不唯一

11+1

10+2

9+3

8+4

【例5】填空。

要點(diǎn)提示：

計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，可以利用“湊大數(shù)，拆小數(shù)”的方法解決。

解析：

根據(jù)湊十法，可以把大數(shù)9湊十，將小數(shù)5分成1和4，9+1=10，10+4=14，所以9+5=14。

解答：