課內閱讀訓練（部編版四年級上冊）

課內閱讀1：《觀潮》節選

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像（）。頓時（），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（）的地方出現了一條白線，人們又（）起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），（）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。

1.按原文填空。

2．這段話是按照（）順序來寫的。（A、由遠及近????B、由近及遠）。

3．這段話從（）、（）兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。

4.這段中分別把浪潮比作（）、（）和（）。

5.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1.悶雷滾動

人聲鼎沸

風平浪靜

水天相接

沸騰

拉長

變粗

橫貫江面

兩丈多高的水墻

齊頭并進

浩浩蕩蕩

山崩地裂

顫動

2.由遠及近

3.形狀

聲音

4.白線

水墻

戰馬

5.該句子寫得很好。因為它形象地寫出了大潮發出的巨響和浩大的聲勢。

課內閱讀2：《走月亮》節選

啊，我和阿媽走月亮……

村道已經修補過，坑坑洼洼的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

1.“走月亮”的意思是：__________________。

2.我知道月亮的美稱有：__________________________________（寫三個）；與月亮有關的成語是

______________________________________________________（寫三個）；與月亮有關的詩句是

__________________________________________________________（寫兩句）。

3.第二自然段寫了“我”和“阿媽”在哪兒走月亮？

________________________________________________________________________________________

4.走月亮時，我們都看到了什么？請在文中用“______”畫出來。

5.這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1.在月光下散步

2.玉盤、玉兔、嫦娥、嬋娟、蟾蜍等。月光如水、月明星稀、月黑風高、花好月圓、日月如梭等。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

但愿人長久，千里共嬋娟。小時不識月，呼作白玉盤等。

3.在村道上。

4.村道已經修補過……新土；秋蟲唱著……銀光一閃；月光下……澆灌過的田地。

5.這就是我們家的地。

課內閱讀3：《一個豆莢里的五粒豆》節選

“真的，它現在要開花了！”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時要比以前愉快得多，而且最近幾天她自己也能爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，它面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節日。

1.寫出下列詞語的近義詞。

慢慢——（）

愉快——（）

興奮——（）

溫暖——（）

2.從文中找出恰當的詞語填空。

（）的眼光

（）的太陽光

（）的豌豆花

（）的葉子

3.縮句。

（1）她用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。

________________________________________________________________________________________

（2）小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。

________________________________________________________________________________________

4.為什么說“這一天簡直像一個節日”？

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1.漸漸

高興

激動

暖和

（答案不唯一）

2.興奮

溫暖

盛開/粉紅色

柔嫩

3.（1）她望著小花園。（2）小姑娘吻了葉子。

4.這個句子體現了當小豌豆看出嫩紅色的小花時，小姑娘的生命之花也隨之綻放了。

課內閱讀4：《蝙蝠和雷達》節選

為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的大處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路的。

科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

1．“蠅”的音序查字法應先查的字母_________，再查音節_________；用部首查字法查_________部。

2．在括號中填上恰當的關聯詞。

3．三次試驗得出怎樣的結論？用“_________”畫出來。

4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務的？用波浪線在文中畫出來。

5.科學家從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達，雷達的天線就像是蝙蝠的_________，雷達發出的無線電波就像蝙蝠______________、雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_________。

參考答案：

1.Y

ying

蟲

2.不是

而是

3.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

4.它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

5.嘴

超聲波

耳朵

課內閱讀5：《呼風喚雨的世紀》節選

人類在上百萬年的歷史中，一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

1.寫近義詞依賴——()愿望——()

2.寫反義詞大概——()黑暗——()

3.神話中的“千里眼，順風耳”和騰云駕霧的神仙，在現在生活中分別指（）和（）

4．短文中畫“____”的句子運用了________的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人________的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容________好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中表現了現代科學技術成就的變化______、________，給人們帶來了________________________。

5.用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”寫一段話。

____________________________________________________________________________________

參考答案：

1.近義詞：例：依靠

理想

2.反義詞：例：一定

光明

3.望遠鏡

電話

4.引用

岑參

紛紛大雪快大意想不到的驚喜

5.略

課內閱讀6：

爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（），在墻上鋪得那么（），沒有（）的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。

1．這段話選自《???????》

2．這段話的作者是（）。（只填序號）A.老舍??B.葉圣陶??C.巴金?D.魯迅

3．按原文填空。

4.從選段中找出下列詞語的近義詞。

引人注目——（）

特別——（）

漂亮——（）

5.從這段話中你了解到了爬山虎葉子＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特點。

參考答案：

1.爬山虎的腳

2.B

3.嫩紅

嫩綠

新鮮

舒服

一順兒朝下

均勻

重疊起來

空隙

拂過

漾起波紋

4.引人注意

非常

好看

5.嫩綠

整齊

均勻

課內閱讀7：《蟋蟀的住宅》節選

在朝著陽光的堤(dī

tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾（qīn

qīng）斜的隧道，（即使??如果）有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲(qū

qǔ)，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nèn?nèng)草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙(bǎ

pá)掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內部沒什么布置(zì?zhì)，但是墻壁很（光溜

光滑）。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥(cào?zào)，很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘（jué

juè）的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1．在文中括號內選擇正確的讀音或詞語，并打“√”。

2．《蟋蟀的住宅》這篇課文的作者是______（國家）的____________，他的代表作是____________。

3．寫出下列詞語的反義詞。

隱藏——（）

平坦——（）

光滑——（）

簡樸——（）

4.用“~~~~~”畫出這段話中的擬人句，并能造出一句擬人句來。

____________________________________________________________________________________

5.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）

____________________________________________________________________________________

參考答案：

1.dī

qīng

即使

qū

nèn

pá

zhì

光滑

zào

jué

2.法

法布爾

《昆蟲記》

3.暴露

凹凸

粗糙

奢華

（答案不唯一）

4.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫略）

5.這座住宅難道不算是偉大的工程嗎？

課內閱讀8：

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只見聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

1.這段話是從課文________________中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事：

______________________、______________________、______________________。

2.我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）

（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）

3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個（）和（），你還能寫出其它的嗎？

（）

（）

（）

4.仿寫詞語。

黑乎乎：________________

________________

________________

5.懷著感恩的心，你想對盤古說什么？

_________________________________________________________________________________

參考答案：

1.《盤古開天地》

例：《精衛填海》《女媧補天》《夸父逐日》《后羿射日》《嫦娥奔月》等。

2.清——濁

輕——重

天——地

上升——下降

3.緩緩

慢慢

例：漸漸

徐徐

冉冉等。

4.例：白茫茫

紅彤彤

綠油油等。

5.略。

課內閱讀9：

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。

1.這段話選自課文________________，出自________________。

2.解釋下列詞語的意思。

溺：______________

返：______________

故：______________

堙：______________

3．女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。（翻譯句子）

_________________________________________________________________________________

參考答案：

1.《精衛填海》《山海經》

2.溺水，淹沒。

返回。

因此。

填塞。

3.女娃到東海去游玩，溺水淹死而沒有返回，所以就成為精衛鳥。

課內閱讀10：《普羅米修斯》節選

火神不敢違抗（kāng

kàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈（tán

táng），也不能睡覺(jué

jiào)，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn

hěng）心的宙斯又派了一只兇惡(è

wù)的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（qī

xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zhàng

zàng）又重(zhòng

chóng)新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

1.把括號內不正確的讀音用“＼”劃掉。

2.寫出下列詞語的近義詞。

違抗——（）

痛苦——（）

屈服——（）

兇惡——（）

3.用“~~~~~”把普羅米修斯受到折磨的語句畫出來。

4.按要求，改寫句子。

（1）那個高高的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。（縮寫句子）

_________________________________________________________________________________

（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字句）

_________________________________________________________________________________

（3）火神不敢違抗宙斯的命令。

（改為反問句）

_________________________________________________________________________________

5.普羅米修斯給你留寫了怎樣的印象？

_________________________________________________________________________________

參考答案：

1.kāng

táng

jué

hěng

wù

qī

zhàng

zhòng

2.違背

痛楚

屈從

兇狠

（答案不唯一）

3.普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上……日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。

兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟……這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

4.（1）山崖上鎖著普羅米修斯。

（2）宙斯把普羅米修斯鎖在高高的懸崖上。

（3）火神難道敢違抗宙斯的命令嗎？

5.略。

課內閱讀11：《麻雀》節選

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

1.寫出下列詞語的近義詞。

鋒利——（）

掩護——（）

搏斗——（）

龐大——（）

2．用“~~~~~”畫出選文中的比喻句，并仿寫一個比喻句。

_________________________________________________________________________________

3.“一種強大的力量”使老麻雀飛了下來，指的是什么力量？

_______________________________________________________________________________

參考答案：

1.銳利

袒護

斗爭

巨大

2.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（造句略））

3.指的是母愛的力量，母親為了保護自己的孩子從內心產生的無私的母愛。

課內閱讀12：《爬天都峰》節選

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小妹妹。要不是你的勇氣（鼓勵

鼓舞）我，我還下不了決心哩！現在（居然

果然）爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”

1.把括號內不正確的詞語用“＼”劃掉。

2.從短文中找出下列詞語的近義詞。

笑嘻嘻——（）

吸取——（）

3.我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？（）

A．“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方的身上汲取力量。

B．“我”和老爺爺相互扶著，是一起爬上天都峰的。

4.爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？（）

A．面對困難能勇于挑戰，頑強向前，就是奮力攀登、勇往直前的精神。

B．善于向他人學習的精神。

5.你想對“老爺爺”和“我”說些什么呢？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

參考答案：

1.劃掉“鼓勵”和“果然”

2.笑呵呵

汲取

3.A

4.B

5.略

課內閱讀13：《牛和鵝》節選

我記著金奎（kuí

guí）叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強（jiàng??qiáng）啊！怕它干嗎？（果然

突然），我不怕它，它也不敢咬我，碰到了只是“吭吭“叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看到牛，我也（不在不再）無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？

1.劃掉括號里不正確的讀音或詞語。

2.照樣子寫詞語。

搖搖擺擺：________________

________________

________________

無緣無故：________________

________________

________________

3.按要求改寫句子。

（1）有什么可怕的！（換一個說法，保持句子意思不變）

_______________________________________________________________________________

（2）可我們平白地去欺負它干嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________________________

4.作者為什么以后不再怕鵝了?為什么也不再無緣無故欺負牛了?

_______________________________________________________________________________

參考答案：

1.guí

jiàng

突然

不在2.略

3.（1）牛不可怕。

（2）我們不可以平白地去欺負它。

4.作者從金奎叔的話中明白了,并不是看起來強的就強,看上去弱的就弱。

課內閱讀14：《一只窩囊的大老虎》(節選)

我沒在臺上露過面，因為逢到我們班表演，班主任老師總把我給忘了，角色都派給了班上最機靈的幾個小朋友。

看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比劃，我真個羨慕得要死。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我，給我鼓掌是什么味道。

有一回又逢到我們班表演，級任老師在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎。”

1.在下列詞語中正確讀音下畫橫線。

露（lù

lòu）面

角（jiáo

jué）色

殷（yīn

yīng）切

半晌(xiǎng

shǎng)

2．仿寫詞語。

又唱又跳：_________

_________??_________露露臉：_________

_________??_________

3．這篇課文的作者是（）。

A.葉圣陶

B.葉至善

C.朱自清

D.任大霖

4.為什么我很期待上臺表演？

_______________________________________________________________________________

參考答案：

1.lòu

jué

yīn

shǎng

2.例：又大又圓

百發百中

人山人海

拍拍手

跺跺腳

搖搖頭等。

3.B

4.想在臺上露臉，獲得大家的掌聲。

課內閱讀15：

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應手的“冰嘎兒”，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于神情恍惚的狀態，老想象著那只陀螺英武的風姿。

1.這兩段話選自課文________________，它的作者是____________。

2.解釋下列詞語。

得心應手：_______________________________________

懊惱：_________________________________

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

搜尋——（）

責備——（）

依然——（）

懊悔——（）

4.曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。說說你是怎樣理解這句話的？

________________________________________________________________________________________

參考答案；

1.《陀螺》

高洪波

2.心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應。

指煩惱。因委屈，懊悔而心里不自在。

3.尋找

責罵

仍然

懊惱

4.示例：這個比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情，從中表達了我對陀螺的酷愛之情。

課內閱讀16：《為中華之崛起而讀書》

(節選)

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生！”

1．文中的“他”是指__________。“周生”指__________。

2．在文中找出描寫魏校長聽了周恩來的回答感到意外的詞。

________________________________________________________________________________________

3．判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）文中“之”的意思是一樣的。（）

（2）“如此”是“因此”的意思。（）

（3）周恩來從小就認識到了振興中華的重要。（）

4．請談一談你為什么而讀書？

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1.魏校長

周恩來

2.為之一振

沒想到

竟

睜大眼睛

3.（1）（×）（2）（×）（3）（√）

4．略。提示：要寫出自己的真實想法。

課內閱讀17：

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答

曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

1.這段話選自課文_______________________，出自________________。

2.解釋下列詞語的意思。

嘗：______________

走：______________

唯：______________

信然：______________

3.翻譯下列句子。

（1）諸兒競走取之，唯戎不動。

________________________________________________________________________________________

（2）取之，信然。

________________________________________________________________________________________

4.你覺得王戎是一個怎樣的人？

________________________________________________________________________________________

5.這個故事告訴我們什么道理？

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1.《王戎不取道旁李》

《世說新語》

2.曾經

跑

只有的確如此

3.（1）許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。

（2）摘來一嘗，的確如此。

4.王戎是個有主見不盲從、聰明的人。

5.示例：

①遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，做什么事情都要善于分析才能得出正確的結論。

②不能盲目的跟從。

課內閱讀18：《西門豹治鄴》節選

到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。

西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩子滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩巫婆去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉了下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發大水。

西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都獲得好收成。

1.解釋下列詞語，并任選一個造句。

提心吊膽：_______________________________面如土色：_________________________________

_______________________________________________________________________________________

2.按要求改寫句子。

（1）西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”（改為轉述句）

________________________________________________________________________________________

（2）衛士架起巫婆，把她投進了漳河。（改為被字句）

________________________________________________________________________________________

3.官紳們看到巫婆被扔進漳河后什么反應？在文中用“~~~~~”標出來。

4.西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉？

_______________________________________________________________________________________

5.結合全文說說西門豹是一個怎樣的人？

_______________________________________________________________________________________

參考答案：

1.形容非常擔心和害怕。

臉上沒有血色，形容極端恐懼。（造句略）

2.（1）西門豹說，把新娘領來讓他看看。（2）巫婆被衛士架起，扔進了漳河。

3.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

4.這是因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是為了使廣大百姓從河伯娶親的現場受到深刻的教育，覺悟過來。

5.示例：西門豹是一個機智、勇敢、尊重科學、敢于破除迷信，為民辦實事的好官。