單復(fù)句

單句和復(fù)句如何區(qū)別？一般常從以下三個(gè)方面區(qū)別：

（1）定義法。

單句，只有一個(gè)主謂語部分；

復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成，組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。

例1：“社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。”

3個(gè)單句組成的一個(gè)復(fù)句，用“也”連接前兩個(gè)分句，同第3個(gè)分句表示并列。

（2）抓主干法：

再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語部分。

例2：“這‖[對于一班見異思遷的人]，[對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是一個(gè)極好的教訓(xùn)。”

主干：這是教訓(xùn)。

（3）外部標(biāo)志法：

復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來，這個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的，對這種復(fù)句，只要劃出表示各種意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的外部語言標(biāo)志。

例3：“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?！?/p>

關(guān)聯(lián)詞：不但……而且……（遞進(jìn)關(guān)系）

不過使用此方法有時(shí)還需要結(jié)合使用前兩種方法，才能準(zhǔn)確區(qū)別單復(fù)句，因?yàn)橛行﹩尉涞哪承┏煞钟械囊彩怯蓮?fù)句充當(dāng)?shù)摹?/p>

例4：“我們只是認(rèn)為：無節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動所得，也是有背于節(jié)約精神的?！?/p>

這個(gè)句子，“認(rèn)為”的賓語是由一個(gè)二重復(fù)句充當(dāng)?shù)摹Ｈ绻吹接嘘P(guān)聯(lián)詞就判定它是復(fù)句，那就錯(cuò)了。

1、無論你還是我都不可能完成這項(xiàng)任務(wù)。

2、片面強(qiáng)調(diào)政治,而不注重學(xué)習(xí),都是不對的。

3、只有這種知識，這種意志，才是世界上最寶貴的財(cái)產(chǎn)。

4、只是在冬季，我才能看到這種景象。

5、我們依照規(guī)章制度，罰王峰停工三天。

一、看標(biāo)點(diǎn)。

倘若句子從頭至尾只在句后有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（句號、問號或感嘆號），這句子一定是單句；有些句子，標(biāo)點(diǎn)不止兩個(gè)，但仍可能是單句。

二、查謂語。

在句間有標(biāo)點(diǎn)（逗號或分號）的情況下，單句與復(fù)句的區(qū)別關(guān)鍵在謂語。只有一個(gè)謂語是單句；有兩上或兩個(gè)以上謂語是復(fù)句。

三、辨關(guān)聯(lián)詞語。

辨別關(guān)聯(lián)詞語的作用，不少復(fù)句借助關(guān)聯(lián)詞語，但有時(shí)有關(guān)聯(lián)詞語卻是強(qiáng)調(diào)個(gè)別句子成分，關(guān)鍵還是看有幾個(gè)謂語。

只有共產(chǎn)黨，才是領(lǐng)導(dǎo)我們窮人鬧翻身的大救星。

句中的“只有……才……“這一關(guān)聯(lián)詞語，“只有起了強(qiáng)調(diào)作用，全句只有一個(gè)謂語“是“，所以是單句。

A.老師打開書本,開始上課。

B.無論誰,都必須遵守紀(jì)律.C.然而,他們要求于人的是什么呢?

D.暴風(fēng)雨沖過的荒草,象用梳子理過似的,躺倒在爛泥里.E.這是普遍真理,任何地區(qū)、任何時(shí)代都適用的真理.答案:單句有b、c、d、e，復(fù)句有a

我去年曾經(jīng)去過那里，看見破的石馬倒在地上，一個(gè)石羊蹲在草地里呢。（“破的石馬倒在地上，一個(gè)石羊蹲在草地里呢”是動詞“看見”的賓語，而整個(gè)句子是只有一個(gè)層次的單層復(fù)句）（單層復(fù)句）

1、從現(xiàn)代教育的角度來說，擁有隱私對于孩子的成長具有重要作用。這是——

A．單句

B、復(fù)句

2、即使他港口答應(yīng)，你也千萬不要當(dāng)真。這是-----

A、單句

B、轉(zhuǎn)折復(fù)句

C、條件復(fù)句

D、假設(shè)復(fù)句

3、他們在社會關(guān)系的鏈條上，有著自己的價(jià)值取向。這是——

A、承接復(fù)句

B、并列復(fù)句

C、因果復(fù)句

D、單句

4、不甘平庸與浪漫的徐志摩注定是一個(gè)優(yōu)秀的詩人，也是一個(gè)辛苦的情人。這是——

A、主謂句

B、遞進(jìn)復(fù)句

C、并列復(fù)句

D、承接復(fù)句

5、無論什么，都不能消除她的煩惱。這是-----

A、轉(zhuǎn)折復(fù)句

B、條件復(fù)句

C、假設(shè)復(fù)句

D、單句

6、為了維護(hù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的國家經(jīng)濟(jì)安全，我們必須拋棄單就“外經(jīng)貿(mào)論”的傳統(tǒng)思路。這是-----

A、承接復(fù)句

B、目的復(fù)句

C、單句

D、條件復(fù)句

7、無論是在跨國公司工作，還是創(chuàng)立自己的國際型企業(yè)，都必須了解世界上不同國家和民族的文化。這是——

A、單句

B、轉(zhuǎn)折復(fù)句

C、因果復(fù)句

D、條件復(fù)句

8、發(fā)放個(gè)人消費(fèi)貸款，對活躍市場、改善人民生活、擴(kuò)大有效需求、拉動經(jīng)濟(jì)增長發(fā)揮了重要作用。這是——

A、條件復(fù)句

B、單句

C、目的復(fù)句

D、因果復(fù)句

9、人類教育的歷史的現(xiàn)實(shí)都證明，單純的科學(xué)教育和單純的人文教育一樣，將會造成理智的扭曲。這是——

A、條件復(fù)句

B、并列復(fù)句

C、轉(zhuǎn)折復(fù)句

D、單句

10、下列關(guān)于復(fù)句的說法錯(cuò)誤的是——

A、分句在意義上緊密相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含。

B、分句之間互相不作句子成分。

C、復(fù)句的結(jié)尾在書面上用句號、問號或感嘆號表示停頓。

D、復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語表示分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

11、復(fù)句與單句的區(qū)別在于——

A、單句內(nèi)部沒有停頓，復(fù)句的分句之間可以有停頓。

B、單句不能使用關(guān)聯(lián)詞語，復(fù)句經(jīng)常使用關(guān)聯(lián)詞語。

C、單句內(nèi)部的停頓不能用分號表示，分句之間的停頓用逗號或分號表示。

D、單句不能表示相對完整的意思，復(fù)句可以表示比較復(fù)雜的意思。

12、下列關(guān)于分句的說法正確的是——

A、分句不能由非主謂句構(gòu)成B、分句的主語如果不同，前后分句的主語都江堰市不能省略。

C、分句的主語如果相同，主語一般只出現(xiàn)在其中的一個(gè)分句中，其余的分句多省略主語。

D、分句內(nèi)部不能有停頓。

13、下列關(guān)于關(guān)聯(lián)詞語的說法正確的是——

A、關(guān)聯(lián)詞語主要由連詞來充當(dāng)，副詞不能連接分句。

B、關(guān)聯(lián)詞語在復(fù)句中只起連接分句的作用，不能作句子成分。

C、有些復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語，否則意思表達(dá)就不明確。

D、分句的主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語位于前一分句的主語之前。

14、下列復(fù)句中屬于并列復(fù)句的是——

A、既然當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)干部，就要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

B、腳穴既是神經(jīng)的聚集點(diǎn)，又匯集了人體多種神經(jīng)末梢。

C、這些人也都是窮人家的孩子，也是因家境貧窮連小學(xué)、初中都沒念。

D、他不僅要干繁重的活，而且還得挑起全家生活與勞作的重任。

15、關(guān)于下面句子說法正確的是——凡是校園內(nèi)最新最好的建筑，幾乎都是冠以某某名字的，就是說都是某某人贊助而建的。

A、“凡是……都是……就是說”是分句之間的關(guān)聯(lián)詞語。

B、關(guān)聯(lián)詞語“就是說”表示分句間是解說關(guān)系。

D、這個(gè)分句包含三個(gè)分句。

E、“凡是校園內(nèi)最新最好的建筑”與“幾乎都是冠以某某名字的”之間是條件關(guān)系。

16、下列句子中是選擇復(fù)句是——

A、國外大學(xué)寧可把學(xué)生送出去，再高薪把他們請回來，也不允許學(xué)生讀母校的研究生。

B、說實(shí)在的，我也搞不懂是怎么回事，也不想去搞懂它。

C、無論師長還是學(xué)生，跨系間的兼課或選課猶如鄰居間的串門。

D、多一點(diǎn)翻譯的技能還在其次，更主要的，還是受一點(diǎn)美英華文化的熏陶。

17、下列句子中不是條件復(fù)句的是——

A、只有高等學(xué)校獲得了更大的自主權(quán)，才能及時(shí)調(diào)整自己的辦學(xué)思路和模式。

B、患這種病要經(jīng)常鍛煉，否則肌肉會繼續(xù)萎縮。

C、互聯(lián)網(wǎng)目前只有中國能保持百分之百的增長速度，其它市場增長都江堰市在百分之二十以下。

D、只要輕視消費(fèi)者利益的狀況不改變，廣大消費(fèi)者的權(quán)益就無法得到充分的重視和保護(hù)。

18、下列復(fù)句中不是轉(zhuǎn)折復(fù)句的是——

A、即使在自己最困難的時(shí)候，先生也從不向困難低頭。

B、新聞事業(yè)發(fā)展迅速，但國內(nèi)的新聞學(xué)教材卻幾十年不變。

C、盡管詩歌不是宗教，但詩歌卻蘊(yùn)含著宗教一樣神圣而不容褻瀆的情感。

D、這部戲本可以當(dāng)戲說讓觀眾作為故事看，卻偏將其歸為“歷史正劇”。

E、