七年級下冊道德與法治期中考試

（時間：60分鐘

滿分：100分）

考試范圍：第一、二單元

一、單項選擇題（共16題，每小題3分，共48分）

1.愛美之心人皆有之,七年級的小張身高181厘米,看起來很帥,就是臉上長了幾個青春痘,認為自己長得很難看,要爸爸帶他去整容。常不敢抬頭看人,連最喜歡的籃球也不打了,在學校獨來獨往,最后竟然不愿去上學,只愿在家看電視、玩電腦游戲。小張應該()

①正確認識并坦然接受青春期的生理變化　②了解必要的生理和心理知識,科學地認識自己的身心特點　③努力追求外在美,張揚個性　④客觀認識自己,悅納自我A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2.七年級學生小兵在家里,沉迷網絡游戲,父母管他,他就跟父母對著干。這說明小兵存在()

A.青春期的擔憂

B.閉鎖心理

C.青春期的煩惱

D.叛逆反抗心理

3.對右面漫畫《指鹿為馬》的寓意理解正確的是()

A.我們要形成獨立意識,培養思維的獨立性,不接受別人的任何意見

B.我們要培養批判精神,敢于對不合理的事情說“不”

C.學會相互尊重,樂于包容與自己不同的觀點

D.隨大流,別人怎么說自己就怎么說

4.“大地杯”第12屆中國青少年創造力大賽暨第68屆德國紐倫堡國際發明展中國西部賽區邀請賽在寧夏吳忠市拉開帷幕,來自全國15個省市近500名師生,帶著262件作品比拼“腦力”。此次青少年創造力大賽上的優秀作品將被推薦參加德國紐倫堡國際發明展。青少年要培養創造力,需要()

①發展獨立思維　②培養批判精神　③敢于打破常規　④積極參與勞動和實踐

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

5.《木蘭詩》是一首長篇敘事詩,講述了一個叫花木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰場上建立功勛的故事。花木蘭女扮男裝的故事啟示我們()

①人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響　②男生比女生要更加能干,女生不應該去從軍打仗　③受性別刻板印象的影響,可能會影響自身潛能的發揮　④我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6.新學期開始,“全國中小學校園集體舞”在全國中小學全面推廣。跳集體舞需要男女生之間的默契配合,不少同學對此議論紛紛。下列說法中,你比較贊同的是()

A.男女有別,手拉手在一起跳舞很別扭,很難為情

B.男女生在一起跳舞久了,肯定會引發早戀

C.中小學談什么男女有別,怎么跳都沒關系

D.跳舞既能鍛煉身體,又能增加男女生之間的友情

7.瑋瑋是班里的文藝委員,她能歌善舞,性格開朗。最近她收到了同班某位男生給她的信,信里表達了他對瑋瑋的愛慕之情,并希望能和瑋瑋“在一起”。作為瑋瑋的同齡人,你給她提的建議是()

①當男孩子的面把信撕掉,批評他想法不成熟　②回信拒絕男生,并鼓勵他培養自己的興趣愛好,以轉移對自己的情感　③把信交給老師,以后避免和該男生接觸　④愛情需要責任和能力,這一情感不是愛情

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

8.下列選項哪個是正確的青春觀點()

A.小華追求個性,故意把頭發染成棕色

B.明明覺得自己長大了,開始與女孩談戀愛

C.小惠認為我的青春我做主,任意揮霍

D.東東受到幾次打擊后,覺得青春有煩惱,但更應有激情與夢想

9.如圖所示,進入青春期后,有些同學出于好奇,嘗試著吸煙。針對這種情況,你想提醒同齡人()

A.吸煙是我們個人的事,別人無權說三道四

B.這是追求自由、張揚個性的一種具體表現

C.社會生活中有很多這樣的事,不必大驚小怪

D.要明辨是非,提高自控力,做到青春有格

10.“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質。對此,下列認識錯誤的是()

A.自信能夠激發人的潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創造可能

B.自信讓我們充滿激情,自信的人必定能夠成功

C.戰勝自己,超越自己,是自強的重要內容

D.自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持

11.伴隨著生活經驗的不斷擴展,我們的情感體驗愈加豐富。這些情感表達著我們的愿望,促進我們的精神發展。以下屬于我們獲得美好情感的行為是()

A.喜歡讀經典名著

B.熱衷于網上交友

C.喜歡穿奇裝異服

D.癡迷于追捧娛樂明星

12.“君子慎獨,立德向善”,這是回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓。600多年來,伍氏家族開枝散葉,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓,追求“止于至善”的精神境界,我們應()

①從小事做起,積少成多,積善成德　②養成自我省察的習慣,積極調整自己　③立志做大事,不管小禮節　④放棄自我追求,一心只為社會作貢獻

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

13.洛杉磯某大學生理學教授亨利認為良好的心理狀態能促使人體分泌更多有益的激素、酶類等有益于健康的物質,促進健康長壽。這說明()

A.良好的情緒有利于人的身心健康

B.不同的情緒會產生不同的結果

C.情緒的表達必須在法律和道德允許的范圍內進行

D.情緒是多種多樣的14.在緊張過后,人們都會迫切找到一個發泄的出口,于是那些壓在學生們背上十幾年的書本、練習卷,成了大家發泄的對象。所以,在每年高考結束后,“撕書拋紙”就成了必不可少的保留節目。你對此事的正確看法是()

①情緒表達是個人的事情,別人無權干涉　②我們要善于調節自己的不良情緒　③情緒的宣泄不要損害社會和他人的利益　④中學生處于青春期,情緒豐富、偏激一點也無可厚非

A.①②

B.②③④

C.②④

D.②③

15.(2017綏化)情緒需要調控,當遇到不良情緒時,我們一般會選擇在適當的場合哭一場或通過劇烈運動的方式進行宣泄。這種調節情緒的方法屬于()

A.轉移注意法

B.合理宣泄法

C.理智控制法

D.換位思考法

16.下列說法體現了愛國情感的是()

①“我是中國人民的兒子,我深深愛著我的祖國和人民”　②“洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,我的祖先早已把我的一切烙上中國印”　③每當看到我國運動員站在高高的領獎臺上,國旗升起、國歌奏響時,我都會熱淚盈眶　④在升旗儀式上,有些同學很不嚴肅,在隊伍里嬉笑打鬧

A.①②

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

二、簡答題（10分）

17、陸游在她的《示兒》一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

（1）

這首詩表達了詩人什么樣的情感？（2分）

（2）

我們通過情感來體驗生命。情感的作用是什么？（8分）

三、辨析題（12分）

18、某同學自小脾氣暴躁，遇到稍不順心的事，就很難控制自己的情緒，總要拿某個人或某件東西出來出出氣。學習了七年級道德與法治有關內容后，他說：“我的情緒我做不了主，我的情緒不能控制。”

請你運用所學知識，對該同學的言論“我的情緒不能控制”進行辨析。

四、材料分析題（30分）

19、為增強同學們的支持之心、懂得支持的意義、掌握支持的方法，七年級（2）班準備開展一次有關支持的主題探究活動，先請你參加。

（1）請幫助設計本次活動的主題和方式。（4分）

活動主題

活動方式

（2）古人云，知人者智慧，自知者明。自知，不僅要了解自身的優點，還要了解自身的恥辱所在。這對個人至關重要，對國家和民族更有著深遠的影響。

請結合所學知識，談談如何才能做到“行己有恥”？（8分）

（3）根據“行己有恥”的要求，自我反思還有哪些方面需要改進？（4分）

20、嘉儀詩歌愛生活愛思考的學生，下面是她的兩篇生活隨記：

隨記一

嘉儀參加了學校組織的以“感恩”為主題的教育活動。在“感恩父母”環節中，嘉儀邀請父母一起分享了她成長中難忘的故事，說到動情處，嘉儀情不自禁地地與父母相擁而泣。

隨記二

小宇代表班級參加學校組織的首屆國學經典誦讀比賽活動，由于準備不充分以致“名落孫山”，他心情十分沮喪。

（1）隨記以中嘉儀關于“感恩父母”的情感體驗對自己的成長有何重要作用？(4分)

（2）我們應如何認識隨記二中“名落孫山”給小于所帶來的挫敗感？(6分)

（3）情由心生，我們可以通過哪些方式獲得美好的情感體驗？(4分)

七年級下冊道德與法治期中考試題參考答案

一、單項選擇題

1.D

2.D

B

4.D

5.C

6.D

7.C

8.D

9.D

10.B

11.A

12.A

13.C

14.D

B

16.C

二、簡答題

17、（1）愛國主義情感。

(2)

①情感是人最基本的精神需求．②情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。

三、辨析題

18、(1)這個同學的觀點是不正確的。人的情緒是可以調節的。（2人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態、和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學會以恰當的方式表達出來。（3）學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些放發，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。

四、材料分析題

19、（1）主題：“知廉恥，懂榮辱”；方式：演講比賽、主題班會、手抄報等（2）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（3）略

20、（1）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感．②這些情感表達這我們的愿望，促進我們的精神發展。（2）①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。