第一篇：2018年七年級道德與法治下冊知識點

2017年七年級道德與法治下冊知識點 第一課青春的邀約

第一框男生女生

1、我們開始進入青春期的標(biāo)志是身體發(fā)育與身體外形的變化:

2、青春期身體變化有哪些表現(xiàn):①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機能的成熟

3、青春期的生理變化會對我們產(chǎn)生哪些影響?

積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們充滿能量，有充沛的精力,敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望感覺生活充滿無限可能;消極影響:處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。一些生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱:

4.身體變化的特點:受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體發(fā)育各不相同。

5、對待青春期生理變化的正確態(tài)度是什么?

①正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放;②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。③青春的我們追求美,在追求形態(tài)、儀表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美;6.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因一伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強情感世界愈加豐富,這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑

7.青春期矛盾心理有哪些主要表現(xiàn):①反抗(獨立)與依賴;②閉鎖與開放;③勇敢與怯懦;

8.青春期矛盾心理的影響?(如何正確認識矛盾心理?)

青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。

9、如何正確處理青春期心理矛盾(青春期煩惱)?

①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;

②向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;

③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力接納和調(diào)試青春期的矛盾心理;

④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”

10、青春期心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法:①把自己的想法寫下來;②參加體育活動;③學(xué)習(xí)自我暗示;④試試自我解嘲;

第二框成長的不僅僅是身體

1、個人成長長大的信號包括兩方面:①生理發(fā)育;②思想日漸成熟;

2、什么是獨立思維:獨立思維:并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解,同時接納他人合理的，正確的意見。

3、思維的批判性的表現(xiàn)一一-思 維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，關(guān)于向不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4.思維批判性的意義、作用-①有助于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。從不同角度思考問題,探索解決方案②批判能調(diào)動自身經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)習(xí)動機，解決問題,改變現(xiàn)狀。

5、怎樣做到合理批判-①有質(zhì)疑的勇氣;②有表達自己觀點和提出合理化建議的能力;

③考慮他人感受，知道怎樣的批判容易被接受,更有利于解決問題;批判的技巧

①批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊②批判要具有一定的建設(shè)性。

6.青春的我們有什么特點?

青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,對未來充滿美好憧憬擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。

7、青春年少的我們怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?

①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫②關(guān)注他人與社會,注重創(chuàng)造的意義與價值

③創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造要用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界;

第二課青春的心弦第一-框男生女生

1、青春期的男生和女生的差異有哪些

-①生理方面的差異:(最顯著)男女第二性征;②心理和社會行為:性格特征、興趣愛好、思維方式等;

2、怎樣看待青春期各自生理性別特征

①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的;②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化;

3、怎樣正確認識性別角色?

①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處;②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響;

4、如何正確認識性別刻板印象?

①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法;②在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響,以此來認識自己和他人:③性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響;

5、怎樣正確面對男生女生各自的性別優(yōu)勢?

①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢;欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己;

②認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀;③不因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之間相互理解，相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進步;

第二框青春萌動

1.青春期心里萌動的表現(xiàn)一在導(dǎo)性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象,渴望得到異性的肯定與接受;

2、與異性交往、相處有什么積極意義?

①有助于我們了解異性的思維方式和情感特征,能看到對方優(yōu)秀品質(zhì);

②是我們成長的重要方面,也是對我們的考驗，異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證;

3.如何與異性交往-與異性交往要內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體。②掌握分寸,注意交往的方式、場合、時間和頻率

4、怎樣正確認識青春期對異性萌發(fā)朦朧的情愫、情感?

①對，異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情;

②慎重對待,理智處理;

5、什么是真正的愛情一-①愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任;①愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感;③真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律;

第三課青春^飛揚第一框青春飛揚

1、成長的渴望表現(xiàn):①渴望擁有健美的身軀;②充實的大腦;③渴望自由、渴望飛翔;④指點江山,激揚文字。

2.青春的探索一

-面對青春，每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。

3.自信的作用?

①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情有了自信,才能有堅定的信心和希望，開始

偉大而光榮的事業(yè);

②自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展示優(yōu)勢與才華激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能;

4.自強的作用:①自強可以讓我們更自信;②自強讓青春奮進的步伐永不停息;

5.自強的重要內(nèi)容?

不斷克服自己的弱點戰(zhàn)勝自己，超越自己;

6.自強依靠什么:堅強的意志、進取的精神、持久的堅持;

第二框青春有格

1.青春并不意味著肆意放縱,總有一-些基本規(guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥,懂榮辱;有所為，有所不為。

2.行己有恥的含義一-一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。

3.如何做到行己有恥?

①需要我們有羞恥心,不斷提高辨別“恥”的能力,有羞惡之心。

②樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做;

③磨礪意志，拒絕不良誘惑,不斷增強自控力;

4.增強自控力的方法

①增強“我不的力量。②增強“我想要”的力量;③加強自我監(jiān)控。認真記錄-一些自己平時不關(guān)注的事。

5、止于至善的意思:‘止于至善’

是人的一種精神境界,是--種“雖不能至心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

6、怎樣做到止于至善?

①從點滴小事做起，積少成多積善成德。

②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量;

③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,端正自身行為;

④以修身為本,行走在“止于至善’的路上;在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對青

春最好的證明。

7、榜樣的作用:①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一-面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會、國家才會變得更加美好。

第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒

1、情緒的種類:①基本情緒:喜、怒、哀、懼②復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡等。

2、情緒受哪些因素影響?

①個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等②周圍情況

的變化;

3、情緒的作用?

①情緒的作用非常神奇影響我們的行為和觀念;它可能激勵我們克服困難,努力向上

②也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步

不前。

4、青春期的情緒特點? ①情緒反應(yīng)強烈;②情緒波動與固執(zhí);③情緒的細膩性;④情緒的閉鎖性:⑤情緒的表

現(xiàn)性;

5、怎樣對待青春期情緒? ①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩:②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對負面情緒增加成長歷練;

第二框情緒管理

1、情緒的表達:①人與人之間的情緒會相互感染,即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒也會影響周圍的人。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。③我們需要了解自己的情緒學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞?表達情緒。

2、為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒?:①保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好②(負面情緒的影響適度的負面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。持續(xù)地處于負面情緒危害。我們的身心健康。③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一一定的變化，有助于 我們更好地適應(yīng)環(huán)境。④運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒使他們保持積極樂觀的心境。

3、調(diào)節(jié)情緒的方法

改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練;

4、如何安慰他人:⑦為他做些體貼的事;②做一個耐心的聽眾:③設(shè)身處地向他表示理解;④幫助他轉(zhuǎn)移注意。

第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界

1、我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感與情緒的關(guān)系? ①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向就可能產(chǎn)生某種情感②情感與情緒有區(qū)別情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

3、情感的種類?①基礎(chǔ)情感:安全感②高級情感:道德感③正面情感體驗愛的情感④負面情感體驗:恐懼感⑤兩個方面混雜情感體驗:敬畏

4、情感的作用? ①社會生活中情感是人最基本的精神需求;②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動;③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知:④情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn);第二框在品味情感中成長

1、體味美好情感的作用-生活中美好的人和事物讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望促進我們的精神發(fā)展。

2、獲得美好情感的方式有哪些-①情由心生，美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的。②我們可以通過閱讀、與 人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

3、負面情感體驗的意義一-①豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈;四將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長;

4、傳遞情感正能量的途徑

①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境傳遞情感正能量;②在與他人的情感交流中傳遞情感正能量;

5、體味情感傳遞情感有什么意義一我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量;周圍世界也因此而多一份美好;第六課在集體中成長第-框集體生活邀請我

1、集體的定義:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。般來說集體的聯(lián)結(jié)度越高個體感知到的集體溫[愛就越多

2、我們在集體中得到的溫暖希望被認可和接納;得到尊重和理解獲得安全感和歸屬感。集體榮譽感。

3、集體榮譽感的作用:①集體榮譽感令我們驕傲、自豪給我們溫暖和力量激勵我們不斷前進(2集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

4、集體的力量來源集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于集體成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

5、集體力量的形成: ①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。

2個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補產(chǎn)生強大合力。借助這種合力我們得以完成許多單憑-己之力無法完成的事情。

6、集體力量的作用:①集體的力量,讓我們得以完成許多憑-己之力無法完成的事情。②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野獲得成長。第二框集體生活成就我

1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格?為什么? ①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。

原因;在集體中，每個人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

原因在集體中每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。

2、為什么在集體中能發(fā)展個性? ①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②.每個人的個性特，點不同。

人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點有助于我們完善個性。

③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。生活中發(fā)展自己的個性?

3、如何在集體生

①在集體生活中展示自己的個性、發(fā)展自己的個性;②包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點在集體交往中完善自己的個性;③積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展使自己的個性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲 1.集體規(guī)則的作用? 在集體每個人都有自己的意愿集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

2.個人意愿與集體規(guī)則:(1)當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿致時，并且能夠保證個人利益時，我們積極遵守和維護集體規(guī)則。(2)當(dāng)集體規(guī)則與個人意愿沖突時: ①存在沖突的原因: 集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突,這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,也可能是個人和集體的需要不同。

②解決個人意愿與集體規(guī)則的沖突方法面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求理解集體要求的合理性,反思個人意意的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的衡點;對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞剑岢龇e極的改進建議。3.怎樣讓集體的和聲更美?(1)做好自己，遵守規(guī)則

(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞教岢龇e極的改進建 議。

(3)正確處理?個人利益

與集體利益的關(guān)系①在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的:②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義:③堅持集體主義: ,反對極端個人主義;(4在集體生活中正確處理個人矛盾(個人之間的沖突:①要鎮(zhèn)重考慮冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＂跓o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們心中都應(yīng)有集體,識大體、顧大局,不做有損集體利益的事情。

4.堅持集體主義意味著什么? 不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。第二框節(jié)奏與旋律

1、列舉“角色不同責(zé)任不同”的例子:①在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任;

2、在學(xué)校生活中，我是學(xué)生,尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任;③在社會生活中，我是公民,遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。

2、排解角色沖突帶來煩腦的方法有:①考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自已更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。

3、什么是集體中的小群體-在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。

4、小群體的影響、作用:①在小群體中，彼此相互接納、欣賞找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。

②在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才桿。

5、小群體和集體的關(guān)系地當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

四、當(dāng)小群體不能很好地融入時，就會產(chǎn)生與其他同學(xué)的矛盾和沖突,甚至小群體之外的其他與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

6、什么是小團體

主義:小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。

7、面對小團體主義的方法:①需要我“擾”們“心懷一-把尺子”,不為成見所不為人言所“惑”;②明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義 反對小團體主義。

第八課美好集體有我在第一一框憧憬美好集體下 集體的愿景的定義美好的集體擁有共

同的夢想，向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命，認同共同的價值觀，形成一一致的目標(biāo)和 追求，這就是集體的愿景。

2、集體愿景的作用①愿景是集體的精神動力之原是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力:②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取。

3、美好集體的作用:美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成 ②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活,感受 集體的關(guān)愛和吸引凝聚拼搏向，一的力量，堅定自己的生活信念。

4、美好的集體的特點、表現(xiàn): ①美好集體是民主的、公正的;②美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的;③美好集體是善于合作的;④美好集體是充滿活力的。

5、美好集體是民主的、公正的要求一-一①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。

6、美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的要求一一①在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)心、相互幫助;②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄灰躁P(guān)愛之名行傷害之舉，不歧視侮辱他人。

第=框 我與集體共成長

1、怎樣在共建中盡責(zé)? ①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華與智慧。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。④民主制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。

④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。

2、自治精神表現(xiàn)在:每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。P79

3、如何承擔(dān)對集體的責(zé)任?(怎樣為集體出力?)①集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量;集體事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做;集體中投有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人

②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。

④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。

⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。

4、承擔(dān)責(zé)任的重要性、意義:①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程②有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。③勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，擁有更多的發(fā)展機會。

第九課法律在我們身邊第一框生活需要法律

1、法律與生活的關(guān)系: @我們在生活中形成的各種社會關(guān)系以及產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，還需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

②法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。

2、什么是法律?(法律的本質(zhì):)

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

3、什么是法治一一法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上。要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。

4.2014年十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標(biāo)，即是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

5、全面推進依法治國的總目標(biāo)的意義、作用: ①法治助推中國夢的實現(xiàn);是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。②法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開法律的規(guī)范和保障。

6、原始社會沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為，靠人們自覺自愿來遵守。國家產(chǎn)生 之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。

7、現(xiàn)代國家，用法治替代了人治。

第二框 法律保障生活

1、約束人們生活中的行為規(guī)范有:道德、法律、紀(jì)律等。

2、法律與道德的共同作用:一一①是人們生活中的行為規(guī)范;②共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。

3、法律的特征:一一①法律是由國家制定或認可的。②法律是由國家強制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4、法律與道德的區(qū)別: P91--92 ①法律是由國家制定或認可的，道德是自然形成的。

②法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施。(最主要的區(qū)別特征)③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

5、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在: P92 ①法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。②每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。

③任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。6法律的作用: P93--94 ①法律具有規(guī)范作用，規(guī)范全體社會成員的行為。(表現(xiàn);①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。)②法律具有保護的作用。法律通過解訣糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。

第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航1.在我國未成年人的定義:未滿十八周歲的公民。P96 2.特殊保護未成年人的原因: ①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。③在現(xiàn)實生活中，侵害未成年人合法權(quán)益的事件時有發(fā)生。P96 3.保護未成年人的法律有:①《憲法》②《婚姻法》③《義務(wù)教育法》@《未成年人保護法》一一專]的法律⑤《預(yù)防未成年人犯罪法》--專門]的法律4.保護未成年人的四道防線: P99 ①家庭保護一一基礎(chǔ);②學(xué)校保護一一重要作用;③社會保護一一不可缺少的組成部分;④司法保護一一重要保障。

5.保護未成年人都是誰的責(zé)任?一一國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。6.法律給我們特殊的保護，我們未成年人該怎么做? P100 ①我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利;②同時也要尊重和維護他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

第二框我們有法律同行

1、依法辦事的原因是一一國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

2、依法辦事的要求是一①遵守各種法律法規(guī);遇到問題需要解訣，應(yīng)當(dāng)通過 法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。②在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。②依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

3、樹立法律信仰原因(必要性)--①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是 法治的踐行者，又是法治的受益者。②法律的權(quán)威來源于:人民內(nèi)心的擁護和真誠信仰。當(dāng) 法律真正成為我們的信陽時，才會充分體現(xiàn)法律自身價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

4、樹立法律信仰要求:發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律真正成為我們的信陽時，法治精神銘刻在人們心中。5.人民道德水平提高有什么好處?

法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有益于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

6.法治時代，對青少年的要求:①青少年健康成長的基本要求增強法制意識，依法辦事。②青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更是參與者和推動者。P103

7、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們的做法是:①雙方當(dāng)事人協(xié)商解訣;②向他人尋求幫助;③向有關(guān)部]反映情況;④撥打110報警電話，運用法律來維護自己的合法權(quán)益。

第二篇：七年級下冊道德與法治知識點

七年級下冊道德與法治知識點

第一單元 青春時光

　　第一課 青春的邀約

　　第1課時 悄悄變化的我

1.伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進人青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。

2.青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

3.處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

4.在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

5.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。

6.青春期帶給我們什么?

旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。

7、青春期我們的身體有哪些變化?

我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。

8.我們應(yīng)該怎么認識和對待青春期身體的變化?

(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。

(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

9.如何正確處理青春期的矛盾心理?

(1)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;

(2)可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;

(3)可以通過培養(yǎng)興 趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;

(4)可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

10：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?

①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。②處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

11：進入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點?

受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢;有的先長胖，有的先長高。

　　第2課時 成長的不僅僅是身體

1.生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想使我們強大。

2.我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。

3.在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

4.青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

5.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。

6.創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

7.如何理解思維的獨立?

思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

8.思維的批判性有什么表現(xiàn)?

(1)表現(xiàn)在對事情有自己的看法;(2)敢于表達不同觀點;

(3)敢于對不合理的事情說“不”;(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

9.思維的批判性有什么積極作用?

(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案;(2)能調(diào)動我們的經(jīng)驗;(3)激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機;(4)促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。

10.如何進行批判?

(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力;

(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

11.社會實踐有什么意義?

社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。

12、如何認識青春期的創(chuàng)造?

①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路;我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

②創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

　　第二課 青春的心弦 第1課時 男生女生

1.在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

2.在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學(xué)、朋友。

3.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。

4.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。

5.對性別角色的認識有什么作用?

(1)可以幫助我們了解自己與異性的 不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

6.如何做到優(yōu)勢互補? 男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用是什么?

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。7、怎樣正確對待男生女生的個體差異?

不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

8.男生女生應(yīng)如何相處?

男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

　　第2課時 青春萌動

1.在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

2.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

3.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。

4.在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。

5.與異性相處的必要性是什么?

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。

6.如何與異性交往? 與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。

7.如何正確對待異性情感? 對待異性情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

8.如何正確理解愛情?

(1)愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任;

(2)愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情;

(3)真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等 和自律。

　　第三課 青春的證明 第1課時 青春飛揚

1.進入青春期，我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。

2.面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。

3.自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

4.我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服隋性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。

5.激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長!

6.自信的人有什么表現(xiàn)? 自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持。

7.自信有什么作用?

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

8.自強有哪些重要內(nèi)容?

不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。

9.如何做到自強? 自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。自強可以讓我們更自信，讓青春的步伐永不停息

　　第2課時 青春有格

1.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。

2.“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。

3.我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己。

4.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

5.青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。

增強自控力的方法?

增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。

增強“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。

加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。

6.如何提高辨別“恥”能力?

(1)在行動之前，審查愿望;

(2)在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié);

(3)在行動之后，反思效果與影響。

7.如何理解“行己有恥”?

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。

8.“行己有恥”需要我們怎么做?

(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。

行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響。

(2)用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。

(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

9.如何理解“止于至善”?

(1)“止于至善”是人的一種精神境界。

(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

10、止于至善的要求? 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

11.如何做到“止于至善”?

(1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。(2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。

(3)“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。

12.好的榜樣有什么作用?

(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

13、什么是對青春最好的證明?

去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

第二單元 做情緒情感的主人

第四課 揭開情緒的面紗

第1課時 青春的情緒

1.人的基本情緒有哪些? 除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

2.情緒受哪些因素影響?我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。

3.青春期情緒的特點?

情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。

4.怎樣對待青春期情緒?

體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒。

5.情緒有什么作用?

(1)情緒影響著我們的觀念和行動。

(2)它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

6.如何正確對待正面情緒和負面情緒?

(1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

(2)學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

　　第2課時 情緒的管理

1.人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。

2.情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

3.在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。

4.學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

5.運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。

6.如何正確對待自己的各種情緒感受?

(1)保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

(2)適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面 情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

7.如何合理地調(diào)節(jié)情緒?

在生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。

8、調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化? 生理活動、主觀體驗、外線表情。

9、如何安慰他人?

(1)為他做些體貼的事(2)做一份耐心的聽眾

(3)設(shè)身處地，向他表示理解(4)幫助他轉(zhuǎn)移注意

第二單元 做情緒情感的主人

第五課 品出情感的韻味 第1課時 我們的情感世界

1.我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感;有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感;有負面的體驗，如恐懼感;也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。

3.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。

4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

5.狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。

6.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?

情感與情緒是緊密相關(guān)的：(1)情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。

(2)我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

7、為什么情感是復(fù)雜的?情感的種類?

基礎(chǔ)情感：安全感 高級情感：道德感

正面體驗:愛的情感 負面體驗:恐懼感 兩方面混雜體驗：敬畏感

8.情感有什么作用?

(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

　　第2課時 在品味情感中成長

1.美好情感是怎樣形成的?

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

2、我們的情感需要什么? 表達、回應(yīng)、共鳴。

3.在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

4.我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

5.如何獲得美好的情感?

我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

6.體驗負面情感對我們有什么影響?

(1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。

(2)體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

(3)學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

7.為什么要傳遞美好情感?

(1)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量;

(2)周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

8、情感體驗與外部環(huán)境有什么關(guān)系?

在情感體驗中，我們并不總是被動地接收外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

9、人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?

(1)學(xué)會關(guān)心(2)沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察

(3)試試運用可能被接納的方式表示關(guān)心(4)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)

(5)確認對方是否接受自己的關(guān)心(6)如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達。

第三單元 在集體中成長

第六課 “我”和“我們” 第1課時 集體生活邀請我1.什么是集體?

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。

2.我們渴望在集體中得到什么?

希望被認可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

3、作為集體的一員應(yīng)該怎么做?

作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖

4.如何對待集體榮譽?

當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

5.集體的力量來源于什么? 集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

6.個人的力量是什么樣的?

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力

7.集體的力量是什么樣的?集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

8.怎樣認識集體的力量?

⑴集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

⑵個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。

⑶集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

　　第2課時 集體生活成就我

1.集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力;可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

2.在集體這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

3.每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

4.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

5.實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

6.為什么集體生活可以成就我?

在集體中涵養(yǎng)品格。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

在集體中發(fā)展個性。① 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

7、為什么集體生活可以成就我?

⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。

⑵集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

⑶在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

⑷在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

⑸實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

8、集體生活的作用?

培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力 培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

　　第七課 共奏和諧樂章 第1課時 單音與和聲

1.在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。

2.理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。

3.要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

4.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

5.無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

6.如何讓和聲更美?

⑴要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

⑵隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善。

⑶當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

⑷堅持集體主義，在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

⑷當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

⑸無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

問題1：什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則?

集體規(guī)則與個人意愿一致。并且保障個人利益

2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾?

可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同

3：怎樣對待集體與個人的沖突?

面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點

4：堅持集體主義意味著什么?

不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。

5：集體生活中，如何處理個人矛盾?

要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

　　第2課時 節(jié)奏與旋律

1.在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

2.為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

3.當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

4.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

5.當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

6.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

7.如何正確認識集體中的小群體與小團隊主義?

⑴在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

⑵小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非, 堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

⑶在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

問題1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么?

考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2：什么是集體中的小群體?

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。

3：小群體和集體的關(guān)系?

在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設(shè)。

不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

4：什么是小團體主義?

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

5：如何正確對待小團體主義?明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

　　第八課 美好集體有我在 第1課時 憧憬美好集體

1.什么是集體的愿景?美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

集體愿景的作用? 是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

2.美好集體的作用是什么?

美好集體是是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

3.美好的集體是什么樣的?

(1)美好集體是民主的、公正的。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。

(3)美好集體是善于合作的。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

4、良好的集體氛圍，有哪些特征?

⑴美好集體是民主的、公正的。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。

⑵美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。

⑶美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié) 作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。

⑷美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

　　第2課時我與集體共成長

1.集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

2.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。

3.怎么樣為集體出力?為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。

4.勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。

5.在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。

6.我們怎樣才能與集體共成長?

⑴在共建中盡責(zé)：①我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。③主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

⑵在擔(dān)當(dāng)中成長：①為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。③承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走 向社會的“必修課”。

7、在擔(dān)當(dāng)中成長 ①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做;集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努力做好。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。

8、在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的重要性

承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。在集體中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。有助于我們學(xué)會正確的做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。

問題2：自治精神表現(xiàn)為什么?

每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

3：集體建設(shè)需要什么?

每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。

4：怎么樣為集體出力?每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。

5：承擔(dān)責(zé)任的重要性?既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

6：怎樣承擔(dān)責(zé)任?

勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體是情里。

勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

7：集體生活，我們需要學(xué)會什么?(1)學(xué)會接納他人、理解和包容他人(2)學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助(3)學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)

第四單元 走進法治天地

第九課法律在我們身邊

第1課時 生活需要法律

1.每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

2.作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

3.法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

4.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

5.法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。6.法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

7.為什么我們的生活與法律息息相關(guān)?

①法律就在我們身邊。我們在社會中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。②法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)年生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

8、什么是法律?

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

9、為什么我們國家要進行法治建設(shè)?

①法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。

②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

10、全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么?

建立中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

　　第2課時 法律保障生活

1.法律是由國家制定或認可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。

2.法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。

3.法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4.在法治社會里，公民在法律面前一律平等。

5.法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。

6.在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。

7.如何理解我國公民在法律面前一律平等?

答：①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。

②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。

③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

8.法律的特征有哪些?

①法律是由國家制定或認可的。

②法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。

③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

9、法律的作用有哪些?

①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。

②法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。法律也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。

　　第十課 法律伴我們成長 第1課時 法律為我們護航

1.未成年人的定義?在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民，未成年人需要給予特殊的保護。2.保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

3.我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定;我國還頒布了未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護。

4.保護未成年人都是誰的責(zé)任?

保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團 體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。

5.保護未成年人的四道防線?家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。

6.未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)?我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

7.未成年人為什么需要特殊保護?

未成年人代表祖國的希望，民族的希望，肩負著民族振興的使命;未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護;社會環(huán)境還比較復(fù)雜，還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。

8、我國保護未成年人的合法權(quán)益的法律有哪些?

《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》 《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

9、我國對未成年人構(gòu)筑起怎樣的保護防線?

保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。

　　第2課時 我們與法律同行

1.國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。

2.如何做到依法辦事?依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。

依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

4.建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。

5.如何樹立法律信仰?樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

6.青少年健康成長的基本要求?增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。

7.怎樣學(xué)會依法辦事?

⑴依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。①遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。②在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。

⑵依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

8、在建設(shè)法治中國的進程中，青少年應(yīng)怎么做?

①樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。提高道德水平，增強尊法守法的意識和自覺性，促進法治生活方式的形成。②增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。

第三篇：道德與法治七年級下冊知識點歸納

道德與法治七年級下冊知識點歸納

《集體生活邀請我》知識點

1.什么是集體?如何理解集體的聯(lián)結(jié)度?（1）含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（2）聯(lián)結(jié)度理解：①集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。②集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標(biāo)的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。

2.怎樣感受集體的溫暖（我們?yōu)槭裁匆^集體生活）?（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（3）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

3.集體力量的來源是什么?如何理解?（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

4.集體力量的作用（或?qū)τ趥€人的影響）是什么?集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。

《我們的情感世界》知識點

1.情感的重要性是什么?我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

2.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。（2）區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

3.情感的種類有哪些?（1）基礎(chǔ)性情感：如安全感。（2）高級情感：如道德感。（3）正面的體驗：愛的情感。（4）負面的體驗：如恐懼感。（5）兩方混雜的體驗：如敬畏感。

4.情感的作用有哪些?（1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

《青春的情緒》知識點歸納

1.人的基本情緒有哪些?情緒有什么作用?（1）基本情緒：喜、怒、哀、懼。（2）作用：豐富了我們的生活。

2.認識四種基本情緒的特點。（1）情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。（2）當(dāng)我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇；可能會笑容滿面，步履輕盈。（3）當(dāng)我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快；可能會感到口干，也可能會出汗。（4）當(dāng)我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。（5）當(dāng)我們害怕的時候，可能會心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。

3.影響情緒的因素有哪些?我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

4.情緒的作用有哪些?（1）影響我們的觀念和行動。（2）可能激勵我們克服困難、努力向上。（3）也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

5.青春期的情緒特點有哪些?產(chǎn)生的原因是什么?（1）特點：①反應(yīng)強烈；②波動與固執(zhí)；③細膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。（2）產(chǎn)生原因：進入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。

6.認識或了解青春期情緒特點的意義是什么?（1）青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

《青春飛揚》知識點歸納

1.怎樣認識青春期成長的渴望?（1）年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。（2）青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。

2.青春的探索為什么需要自信（自信的作用有哪些）?自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

3.青春期我們要自強的原因及做法。（1）原因：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。（2）做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。

4.對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長?對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信青春熱情，自強青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！

5.青春期飛翔的力量有哪些?（1）青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。（2）自強可以讓我們更自信。（3）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。

《男生女生》知識點歸納

1.青春期男生和女生的差異有哪些?

（1）在生理方面的差異會更加明顯。

（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

2.如何理解性別?

性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。

3.男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)?

（1）生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。

（2）心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。

4.如何認識性別刻板印象?

（1）含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。

（2）影響：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學(xué)、朋友。

5.怎樣看待男生女生生理性別特征（對青春期男生女生生理變化的態(tài)度）?

（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的。

（2）對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

6.認識性別角色有什么作用?

（1）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處；

（2）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

7.男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢?對我們有何啟示?

（1）原因：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。

（2）啟示：我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

8.怎樣對待不同性別間的差異（對待男生女生性別差異的態(tài)度）?

不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

《悄悄變化的我》知識點歸納

1.進入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。

2.青春期指的是什么?它的地位是什么?（1）含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。（2）地位：它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時期。

3.青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么?青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

4.青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各不相同?怎樣正確看待這些不同?（1）原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。（2）態(tài)度：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

5.青春期的我們應(yīng)怎樣追求美?在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

6.進入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的?主要表現(xiàn)有哪些?（1）產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。（2）主要表現(xiàn)：①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。

7.青春期矛盾心理的積極影響有哪些?（1）有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。（2）積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

8.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理?（1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。（2）通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（3）通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（4）還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

9.對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些?嘗試自我調(diào)節(jié)：①把自己的想法寫下來；②參加體育活動；③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。

《在品味情感中成長》知識點歸納

1.美好情感的作用。

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

2.怎樣獲得或體味到美好的情感?

（1）情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

（3）學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗?

（1）完成一項自己喜歡的活動。

（2）幫助他人。

（3）走進博物館或大自然。

（4）欣賞藝術(shù)作品。

4.負面情感的意義是什么?

（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

（2）學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

5.怎樣傳遞情感正能量?

（1）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

（2）我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

6.怎樣學(xué)會關(guān)心?

（1）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。

（2）適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

（3）關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

（4）確認對方是否接受自己的關(guān)心。

（5）如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。

《情緒的管理》知識點歸納

1.情緒的表達有何特點?對我們有何啟示?（1）特點：情緒表達具有相通性或相互感染性。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。（2）啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達情緒。

2.為什么要調(diào)節(jié)情緒?調(diào)節(jié)情緒的作用是什么?（1）原因：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。②適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。（2）作用：學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

3.合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些?生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

4.怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒?（1）與信賴的長者交流。（2）自我提醒。（3）運用“我感到憤怒，是因為……”的表達方式。（4）尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。（5）寫一封信。

5.如何安慰他人?（1）為他做些體貼的事。（2）做一個耐心的聽眾。（3）設(shè)身處地，向他表示理解。（4）幫助他轉(zhuǎn)移注意。

《青春有格》知識點歸納

1.什么叫“行己有恥”?我們該怎樣做到“行己有恥”?（1）含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（2）做法：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

2.怎樣增強自控力?增強自控力：①增強“我不要”的力量。②增強“我想要”的力量。③加強自我監(jiān)控。

3.“止于至善”，是人的一種精神境界，怎樣做到“止于至善”?（1）我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。（2）每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。（3）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。（4）要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

4.榜樣的作用有哪些?榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

5.什么是慎獨?慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。

6.對青春的最好證明是什么?以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

《青春萌動》知識點歸納

1.怎樣理解青春期的心理萌動?

（1）含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。

（2）表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

2.與異性交往（相處）的作用有哪些?

（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

（2）我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

3.怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗（與異性交往的正確態(tài)度或做法）?

異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。

4.面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感?

（1）認識：

①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。

②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。

（2）正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

5.什么是真正的愛情?

愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

《成長的不僅僅是身體》知識點歸納

1.發(fā)展獨立思維的重要性。

生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。

2.步入青春期我們的思維有什么變化?

步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。

3.怎樣正確認識思維的獨立（思維的獨立要求我們?nèi)绾巫觯?

思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

4.如何認識思維的批判性?

在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。

5.青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用（意義）?怎樣培養(yǎng)批判精神?

（1）作用（意義）：

①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；

②能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。

（2）做法：

①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；

②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

6.批判的技巧有哪些?

批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。

技巧：

①批判只針對事情本身，而不攻擊他人。

②批判要具有一定的建設(shè)性。

7.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?

（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

（3）青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。

8.我們應(yīng)怎樣進行青春的創(chuàng)造?

（1）敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。

（2）關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

（3）創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第四篇：七年級道德與法治下冊知識點總結(jié)

閱讀更多書籍并以不同的角度閱讀書籍，這可以豐富您的知識，拓寬您的思維范圍并增強您判斷真實性的能力。下面小編給大家分享一些七年級道德與法治下冊知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

七年級道德與法治下冊知識點1

第一單元 青春時光

第一框：悄悄變化的我1：身體變化的三個表現(xiàn)?

(1)身體外形的變化(2)內(nèi)部器官的完善(3)性機能的成熟

2：青春期帶給我們什么?(青春期生理變化的積極影響有哪些?)

旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。

3：身體發(fā)育不同的原因?

遺傳、營養(yǎng)、鍛煉

4：心理矛盾產(chǎn)生的原因?

伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑

5：如何排解青春期心里矛盾?

積極面對和正確處理，才能健康成長：(1)參加集體活動(2)向他人求助(3)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力(4)自我調(diào)節(jié)

6：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法?

(1)把自己的想法寫下來(2)參加體育活動(3)自我暗示(4)自我解嘲

7：如何正確對待生理變化?

(1)正視身體變化，欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

第二框：成長的不僅僅是身體

1：什么是獨立思維?

獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。

2：思維的批判性?

表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

3：思維批判性的好處(作用)?

(1)有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。(2)從不同角度思考問題，探索解決方案

(3)調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，解決問題，改變現(xiàn)狀。

4：批判性思維的要求(注意點)?

(1)有質(zhì)疑的勇氣(2)有表達自己觀點和提出合理化建議的能力

(3)考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題

5：批判的技巧?

(1)對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思(2)就事論事，不攻擊他人

(3)有一定建設(shè)性，不是一味否定

6：青春的我們有什么特點?

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動勇于創(chuàng)造。

7：怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?

(1)打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫(2)關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值

(3)創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第三框：男生女生

1：男生和女生的差異?

性格特征興趣愛好思維方式

2：性別角色的認識對我們有什么好處與弊端?

了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處

性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。: 怎樣對待性別角色?

在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做?

發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。

不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解

相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進步。

第四框：青春萌動

1：青春期心里萌動的表現(xiàn)?

有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受

2：與異性交往意味著什么?

有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)

是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

3：怎樣對待青春期情感?

慎重對待理智處理

4：什么是真正的愛情?

愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。

愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。

真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

第五框：青春飛揚

1：自信的作用?

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。

自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

2：自強的作用?

自強可以讓我們更自信

讓青春的步伐永不停息

3：自強的內(nèi)容?

不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己

4：自強依靠什么?

堅強的意志進取的精神持久的堅持

第六框：青春有格:行己有恥的意思?

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

2：行己有恥需要我們怎么做?

(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。

行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響。

(2)用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。

(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3：增強自控力的方法?

增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。

增強“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。

加強自我監(jiān)控，例如：日常零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。

4：止于至善的意思?

是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

5：榜樣的作用?

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

6：止于至善的要求?

養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

7：什么是對青春最好的證明?

去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

七年級道德與法治下冊知識點2

第二單元 做情緒情感的主人

第七框：青春的情緒

1：情緒受哪些因素影響?

個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。

2：情緒的作用?

影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

3：青春期情緒的特點?

情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。

4：怎樣對待青春期情緒?

體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩

青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒。

第八框：情緒管理

1：情緒的表達有什么影響?

不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

2：人際交往中，怎樣表達情緒?

需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。

3：如何正確對待自己的各種情緒?

保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。

4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?

生理活動、主觀體驗、外顯表情。

5：調(diào)節(jié)情緒的方法?

改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。

6：情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用?

調(diào)節(jié)情緒，幫助同學(xué)和家人

7：如何管理憤怒?

與信賴的長者交流

自我提醒

運用“我感到憤怒，是因為??????”這樣的表達方式

尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式

寫一封信

8：如何安慰他人?

為他做些體貼的事、做一份耐心的聽眾、設(shè)身處地，向他表示、幫助他轉(zhuǎn)移注意

第九框：我們的情感世界

1：情感與情緒的關(guān)系?

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。

情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

二者都是復(fù)雜的2：為什么情感是復(fù)雜的?情感的種類?

基礎(chǔ)情感：安全感

高級情感：道德感

正面體驗:愛的情感

負面體驗:恐懼感

兩方面混雜體驗：敬畏感

3：情感的作用?

社會生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反應(yīng)著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。

情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。

情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

第十框：在品味情感中成長

1：如何獲得美好情感?

通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗?

完成一項自己喜歡的活動

幫助他人

走進博物館或大自然

欣賞藝術(shù)作品

3：負面情感的意義?

豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈

學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

4：人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?

學(xué)會關(guān)心

沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察

試試運用可能被接納的方式表示關(guān)心

關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)

確認對方是否接受自己的關(guān)心

如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達

5：我們的情感需要什么?

表達、回應(yīng)、共鳴。

6：怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。

七年級道德與法治下冊知識點3

第三單元 在集體中成長

第十一框：集體生活邀請我1：什么是集體?

集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2：我們渴望在集體中得到什么?

希望被認可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

3：作為集體的一員應(yīng)該怎么做?

散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖

4：如何對待集體榮譽?

當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

5：集體的力量來源于什么?

集體成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作

6：個人的力量是什么樣的?

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大

個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。

7：集體的力量是什么樣的?

集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

第十二框：集體生活成就我1：集體生活的作用?

培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力

培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性?

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。

每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

第十三框：單音與和聲

1：什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則?

集體規(guī)則與個人意愿一致。并且保障個人利益

2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾?

可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同

3：怎樣對待集體與個人的沖突?

面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。

4：堅持集體主義意味著什么?

不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。

5：集體生活中，如何處理個人矛盾?

要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

第十四框：節(jié)奏與旋律

1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么?

考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2：什么是集體中的小群體?

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。

與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。

3：小群體和集體的關(guān)系?

在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，等小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

4：什么是小團體主義?

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

5：如何正確對待小團體主義?

明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

第十五框：憧憬美好集體

1：什么是集體的愿景?

美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2：集體愿景的作用?

是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

3：美好集體的作用?

是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

4：美好的集體是什么樣的?

民主的、公正的、充滿關(guān)懷與關(guān)愛的、善于合作的、充滿活力的第十六框：我與集體共成長

1：怎樣在共建中盡責(zé)?

集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。

共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

共同創(chuàng)造良好的集體氛圍

2：自治精神表現(xiàn)為什么?

每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

3：集體建設(shè)需要什么?

每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。

4：怎么樣為集體出力?

每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。

5：承擔(dān)責(zé)任的重要性?

既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

6：怎樣承擔(dān)責(zé)任?

勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實在具體事情里。

勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

7：集體生活，我們需要學(xué)會什么?

學(xué)會接納他人、理解和包容他人

學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助

學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)

七年級道德與法治下冊知識點總結(jié)

第五篇：七年級下冊《道德與法治》1-10課知識點

2021七下道德與法治知識點總結(jié)及辨析題

第一課

青春的邀約

第一節(jié)

悄悄變化的我▲1、進入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？

身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟。

▲2、青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？

（1）積極作用：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

3、進入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點？

（1）受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。（2）有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。

▲4、我們應(yīng)該怎么認識和對待青春期身體的變化？

（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。（3）在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

5、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)（1）反抗與依賴。（2）閉鎖與開放。（3）勇敢與怯懦。

6、青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因:

伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

7、如何看待青春期的矛盾心理？

青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

▲8、正確處理心里矛盾的方法有哪些？

（1）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。（2）可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（3）也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（4）我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)（把自己想法寫下來、參加體育活動、自我暗示、自我解嘲），成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

8、掌握自我調(diào)節(jié)的方法

①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③學(xué)習(xí)自我暗示。

④試試自我解嘲。

第二節(jié)

成長的不僅僅是身體

1、步入青春期我們的思維有什么變化？＼青少年為什么要培養(yǎng)獨立思考能力？

（1）步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。（2）我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。

▲2、怎樣正確認識思維的獨立性？

（1）思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云。（2）有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。

▲3、思維的批判性的表現(xiàn)是什么？

（1）

對事情有自己的看法。（2）并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

▲4、思維的批判性的積極作用有哪些？

（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。（2）批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。

▲5、批判的要求有哪些？

（1）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

（3）要掌握批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。

▲6、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？

(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能

(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

（3）青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。

7．我們怎樣發(fā)揮青春的無限創(chuàng)造力？

（1）在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的風(fēng)度多彩，開創(chuàng)前人未走之路；（2）關(guān)注他人與社會，著重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；3）創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

8.青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。

第二課

青春的心弦

第一節(jié)

男生女生

1、進入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。

（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

2、對于性別角色我們有哪些認識？

①在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。

②正確認識性別角色可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

③可以促進我們與異性同學(xué)優(yōu)勢互補。

④性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

3.如何正確對待男女生的性別特征(角色)？

（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該平靜而欣然的接受。（2）在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

4、男女生為什么要優(yōu)勢互補？

①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。②欣賞對方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。

5、男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補？（怎樣正確對待男女性別優(yōu)勢？）

（1）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

（2）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。

（3）男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

第二節(jié)

青春萌動

1、怎樣認識青春期的心理萌動？

（1）在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望；（2）更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

▲2、與異性相處的意義及要求是什么？

（1）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)

。③有益于我們的身心健康。（2）要求：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

▲

3、如何對待異性情感？

(1)相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。(2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。

（3）愛情是一種高尚的情感，愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。

（4）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該正確認識，慎重對待，理智處理。

第三課

青春的證明

第一節(jié)

青春飛揚

1、進入青春期，我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?

我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。

2、青春為什么要探索？

（1）青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。（2）面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。（3）青春的探索不會停止。

▲3、為什么說青春期的探索需要自信？

（1）自信讓我們充滿激情。（2）有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（3）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

▲4、如何才能獲得自信？

①.自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性，抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我的努力。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。

5、自強的內(nèi)容是什么？

不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內(nèi)容。

6、青春為什么需要自強？①自強可以讓我們更自信。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

7、青春如何自強？①.不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。

②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。

第二節(jié)

青春有格

1、“行己有恥”的含義；

一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

2、行己有恥的原因:①青春并不意味著放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

3、如何才能做到“行己有恥”

（1）我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（2）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（3）“行己有恥”，意味著我們真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。（4）“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

4、“羞惡之心”的作用：

引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭。

5、“羞惡之心”的要求：

在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。

6、止于至善的含義

（1)一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。

（2)“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

7、怎樣才能做到“止于至善？

1）從點滴小事做起，積少成多，積善成德。（2）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣,向他們學(xué)習(xí)，汲取他們的力量。（3）“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為，“止于至善”。（4）青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。

8、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？

（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

第四課

揭開情緒的面紗

第一節(jié)

青春的情緒

1、人的基本情緒：喜、怒、哀、懼。

2、情緒的成分：內(nèi)在體驗、外顯表情、生理反應(yīng)。

▲3、影響情緒的因素有什么？（1）我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。（2）隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

▲4、情緒的積極作用和消極影響分別是什么？

（1）情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。（2）它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

5、青春期的情緒特點：（1）情緒反應(yīng)強烈。（2）情緒波動與固執(zhí)。（3）情緒的細膩性。（4）情緒的閉鎖性。（5）情緒的表現(xiàn)性。

6、青春期的情緒特點會帶給我們什么？（理解）

（1）正面情緒：青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同感受，善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。（2）負面情緒：青春期的情緒包括煩惱與擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，也是成長中需要經(jīng)歷的。

第二節(jié)

情緒的管理

一、合理表達情緒的原因

1、人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。

2、情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

3、在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。

二、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會調(diào)節(jié)情緒？

1、保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。

2、適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

3、學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；有助于我們成為情緒的主人；有助于我們幫助同學(xué)、家人保持積極樂觀的心境。

▲三、怎樣合理地調(diào)節(jié)情緒？

改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練和理智控制法。

四、怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？（1）與信賴的長者交流。

五、如何安慰他人？（1）

為他做些體貼的事。

（2）做一個耐心的聽眾。（3）設(shè)身處地，向他表示理解。（4）幫助他轉(zhuǎn)移注意。

▲六、社會上消極的憤怒情緒的影響是什么？

（中考補充）

（1）會影響身心健康。（2）破壞人際關(guān)系。（3）甚至導(dǎo)致違法犯罪。（4）破壞社會穩(wěn)定。（5）危害社會公共安全。（6）不利于社會的和諧，不利于形成良好的社會風(fēng)氣，▲七、如何怎樣減少“憤怒

”情緒，提出合理化建議。

（中考補充）（1）合理調(diào)控情緒，做情緒的主人。（2）緩解負面情緒，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。（3）運用情緒調(diào)節(jié)的方法，如合理宣泄法、注意轉(zhuǎn)移法、理智控制法。（4）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。（5）提高道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，文明出行。（6）自覺遵守法律，依法維護自己和他人的合法權(quán)益。

第五課：品出情感的韻味

第一節(jié)

我們的情感世界

▲1、情感的重要性有哪些？（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

▲2、情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？

（1）聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。（2）區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。

▲3、情感有什么作用？（1）情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

4、情感類型

基礎(chǔ)性情感：安全感

高級情感：道德感

正面體驗的情感：愛的情感

負面體驗的情感：恐懼感、怨恨感

混雜的體驗的情感：敬畏感

第二節(jié)

在品味情感中成長

1、美好情感的作用

①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

2、如何獲得美好情感？

①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫；

②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

③創(chuàng)造正面的情感體驗，如、、、、④學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

▲3、創(chuàng)造正面的情感體驗？

（1）完成一項自己喜歡的活動。（2）幫助他人。（3）走進博物館或大自然。（4）欣賞藝術(shù)品。

▲4、負面的情感體驗對我們成長有什么意義?

①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。

②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

③學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。

▲5、怎樣傳遞情感正能量？

（1）在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴，可以傳遞美好情感、傳遞生命正能量。（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，使世界多一份美好。

▲6、傳遞情感正能量的意義?（中考補充）

（1）有利于弘揚民族精神。（2）有利于構(gòu)建和諧社會。（3）有利于踐行社會主義核心價值觀。（4）有利于營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。

▲7、列舉正能量的人物，學(xué)習(xí)模范人物身上體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（1）盧永剛、黃大年、黃大發(fā)等

（2）熱愛祖國、愛崗敬業(yè)，堅持不懈、無私奉獻，艱苦奮斗、自強不息，主動承擔(dān)社會責(zé)任等。

7、學(xué)會關(guān)心的方法

①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。

②適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

④確認對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。

第六課

“我”和“我們”

第一節(jié)

集體生活邀請我1.我們?yōu)槭裁从羞^集體生活的情感需要？（為什么要過集體生活？）

①一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。

②在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

2.集體榮譽感的意義和獲得？

（1）（意義）這種榮譽感給我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（2）（獲得）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

3.集體力量的來源？

集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

4.正確理解個人力量和集體力量的關(guān)系：

（1）

個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；

（2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。

（3）借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

5.集體力量對個人的影響？

①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。

第2節(jié)

集體生活成就我1.集體生活對涵養(yǎng)品格有什么作用？

（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。

集體中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

2、集體生活對發(fā)展個性有什么作用？

（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體生活的這個平臺中，展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

（2）每個人個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。

（3）實現(xiàn)集體共同目標(biāo)，為個人發(fā)展提供條件和可能。在集體生活中，我們要積極參與共同活動，把握機遇、自主發(fā)展，是自己的個性不斷豐富。

第七課

共奏和諧樂章

第1節(jié)

單音與和聲

1、不遵守集體規(guī)則的影響（危害）（補充）（1）擾亂社會秩序。（2）損害他人合法利益。（3）影響他人的學(xué)習(xí)和生活。（4）影響個人形象。（5）破壞人際關(guān)系。

2、個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？（1）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。（集體規(guī)則的作用）（2）我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這基于個人的不正當(dāng)或不合理要求，也可能是個人與集體的需求不同。（個人意愿和集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因）

3、如何正確處理個人意愿和集體規(guī)則的沖突？（1）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。（2）個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。

4、怎樣讓集體的和聲更美？

（1）需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

（2）對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當(dāng)方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。

（3）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

（4）在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o論個人之間有多大的矛盾與沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

5、如何正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系？

（1）

在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。（2）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（3）堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

第2節(jié)

節(jié)奏與旋律

1、不同的集體，不同的角色和責(zé)任

①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

2、個人生活節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？（1）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。（3）當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

3、怎樣解決角色沖突帶來的煩惱？（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。（2）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（3）我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。

4.小群體的形成原因？

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

5、小群體的積極影響和消極影響？

（積極影響）（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。（3）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

（消極影響）（1）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突

。（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

6、怎樣對待小團體主義？（1）面對這樣的沖突和矛盾，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”。（2）明辨是非，堅持正確的行為。（3）堅持集體主義，反對小團體主義。

7、為什么要解決集體生活中的矛盾和沖突？（讀一讀）

（1）在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷。（2）也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

8、和諧的重要性?（讀一讀）

（1）和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標(biāo)之一。（2）也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值觀念。

第八課

美好集體有我在第1節(jié)

憧憬美好集體

1.集體的愿景：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

2.愿景的作用：（1）是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。

3、美好集體的作用？（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

4、美好集體的特性？（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。

5、美好集體中合作的表現(xiàn)：（1）在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力。（2）合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。

6、集體生活合作策略：（1）擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。（2）正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。（3）遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。（4）經(jīng)常自我反思。

7、集體中競爭的意義?(1)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。(2)競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

8、如何對待（參與）競爭？（1）尊重競爭對手。（2）交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（3）揚長避短，公平競爭，保持良好的心態(tài)。

第2節(jié)

我與集體共成長

1.怎樣在共建中盡責(zé)？（建設(shè)美好集體，需要我們共同做什么？）

（1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

（2）共同確定愿景和目標(biāo)。讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。（3）共同商定集體的規(guī)制與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。（4）發(fā)揚“自治”精神，這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

2.如何積極承擔(dān)集體責(zé)任？（如何在擔(dān)當(dāng)中成長）（怎樣為集體出力？）

（1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事物需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都認真對待。（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。（4）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實到具體的事情中。（5）學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，相互幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

3、為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？（1）承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（2）在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。（3）勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多的發(fā)展機會。

第九課

法律在我們身邊

第1節(jié)

生活需要法律

1.為什么說生活與法律息息相關(guān)？（1）我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。

（2）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。（3）我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2、法律的本質(zhì)：是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

3、如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣呢？

（1）社會生活秩序混亂。（2）矛盾和糾紛不能很好解決。（3）權(quán)利得不到保障或有效維護等等。

4、什么是法治？

（1）含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上。

（2）要求：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律,依法辦事。

5、為什么要堅持走法治道路？（1）法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（2）堅持全面依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權(quán)利，已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。（3）法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

5、全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么？

建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

第2節(jié)

法律保障生活

1、規(guī)則的種類和共同作用：

法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。

2.法律的特征？（1）法律是由國家制定或認可的。（經(jīng)過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。）（2）法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

3、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪些方面？

（如何理解我國公民在法律面前一律平等？）

（1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。（2）每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。（3）任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4、法律的作用？（1）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（2）法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。法律也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。

5、道德與法律的關(guān)系：（讀熟，最好背會）（1）共同點：法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。（2）區(qū)別：①法律是由國家制定或認可的，其他規(guī)范不是由國家制定的。②法律是由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力；其他規(guī)范規(guī)則依靠輿論、信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施的，不具有普遍約束力。

第十課　法律伴我們成長

第1節(jié)

法律為我們護航

1、在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民，未成年人需要給予特殊的保護。

2、未成年人需要特殊保護的原因？（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。（3）未成年人代表祖國的未來，民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，需要國家特殊關(guān)愛。（課標(biāo)補充）

3．我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護。

4．（讀一讀）保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人以及其他成年人的共同責(zé)任。

5．保護未成年人的防線及其地位：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。未成年人要學(xué)會維護自身合法權(quán)益，增強自我保護的意識和能力。（另外，六大保護各自的地位也要背會）

6．面對給予的特殊保護，我們未成年人應(yīng)當(dāng)怎樣做？（1）我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。（2）同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

7、怎樣才能使未成年人免受傷害，健康成長？

(多角度補充）（1）國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護的法律，為更好地保護未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。（2）社會：努力營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。（3）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責(zé)。（4）學(xué)校：對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護；定期開展有關(guān)未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座。（5）未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學(xué)會用法律來保護自己。（讀熟，至少背會三條）

第2節(jié)

我們與法律同行

1、什么是法治意識？

法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認可、崇尚、遵守和服從。

2.為什么要樹立法治意識？（1）建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護。（2）推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。（3）當(dāng)法律真正銘刻在我們內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。（4）樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。

3、為什么要學(xué)會依法辦事？（1）法律保障人們的幸福生活。（2）法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

4、如何做到依法辦事？（1）依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。（2）養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

5、國家公職人員在就職時，公開進行憲法宣誓有何意義？（讀熟即可）

有利于彰顯憲法權(quán)威，維護憲法的尊嚴(yán)；有利于增強公職人員的憲法觀念，激勵公職人員忠于和維護憲法；有利于全社會樹立法治意識，增強厲行法治的積極性和主動性；對于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。

6、在建設(shè)法治中國的進程中，青少年應(yīng)怎么做？（讀熟，背會三條）（1）樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。（2）增強法治意識，依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。（3）在學(xué)習(xí)法律方面，閱讀法律書籍，認真學(xué)習(xí)更多的法律知識，學(xué)法知法；（4）在遵守法律方面，正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，自覺遵法守法，依法辦事；（5）在依法維權(quán)方面，增強維權(quán)意識，學(xué)會運用法律的武器來維護自己的合法權(quán)益。