1．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

秋浦①途中

杜　牧

蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。

為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？

注?、偾锲郑禾茣r為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。②杜陵：在長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。

[讀懂詩歌]

(1)秋浦，即今安徽貴池，唐時為池州州治所在。會昌四年(884)杜牧由黃州刺史移任池州刺史，正是涼秋九月，與“________________”句合，此詩似即為這次行役而發(fā)。

(2)這首詩的頭兩句先描繪出一幅________________的畫面，掀起情感的旋渦，接著詩人把目光轉(zhuǎn)向了________________。詩中的“蒲”的意思是________，“為問”應(yīng)理解為________。

(3)最后兩句“為問寒沙新到雁”是________之景，“來時還下杜陵無”是________之景。詩人提到“杜陵”的作用是__________________________________________________________

[對點訓(xùn)練]

(4)詩的后兩句運用了什么手法？表達(dá)了什么樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。

答：

2．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

瑯琊溪①

歐陽修

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。

不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。

注

①此詩寫于作者被貶滁州(今安徽省境內(nèi))期間?，樼鹣诔莠槴e山。②槎(chá)：這里指拼扎而成的簡易木橋。

[讀懂詩歌]

(1)該詩的意思是

[對點訓(xùn)練]

(2)請從虛實結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進(jìn)行賞析。

答：

3．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

同王徵君湘中有懷

張　謂

八月洞庭秋，瀟湘水北流。

還家萬里夢，為客五更愁。

不用開書帙，偏宜上酒樓。

故人京洛滿，何日復(fù)同游？

[讀懂詩歌]

(1)從題目及內(nèi)容上看，這是一首________詩。詩人借________的方法，來排遣心中積郁已久的惆悵。

(2)尾聯(lián)運用了__________的抒情手法，詩句中“故人”包括__________________________。

[對點訓(xùn)練]

(3)頷聯(lián)主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡要分析。

答：

4．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

同兒輩賦未開海棠二首(之二)

[金]元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

[讀懂詩歌]

(1)詩中主要描寫了未開的海棠花，它的特點是________________________。

(2)在描寫海棠花時，詩人用了“深藏”一詞，你覺得蘊(yùn)含了詩人怎樣的情感？

答：

[對點訓(xùn)練]

(3)詩的三、四句運用了什么表現(xiàn)手法？給人以怎樣的哲理啟示？

答：

5．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

一剪梅[注]

無名氏

漠漠春陰酒半酣。風(fēng)透春衫，雨透春衫。人家蠶事欲眠三。桑滿筐籃，柘滿筐籃。先自離懷百不堪。檣燕呢喃，梁燕呢喃。篝燈強(qiáng)把錦書看。人在江南，心在江南。

注　此詞作于江上舟中。

[讀懂詩歌]

(1)“一剪梅”是詞牌名還是題目名？

答：

(2)上片寫景，詞人用清麗洗練的語言生動地描繪出一幅__________________的圖畫。

(3)“先自離懷百不堪”的意思是____________________________________，“檣燕”指______________，“梁燕”指________________。點明主旨的詩句是_____________________。

[對點訓(xùn)練]

(4)請簡要分析這首詞中景與情之間的關(guān)系。

答：

6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

卜算子①

辛棄疾

千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡②為人在下中，卻是封侯者。蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田③，舍我其誰也？

注?、龠@首詞是辛棄疾因力主抗金遭貶，賦閑在江西農(nóng)村時所作。②李蔡：李廣堂弟，才能平庸，元朔五年被封為樂安侯。③力田：漢代掌管農(nóng)事的小官。

[讀懂詩歌]

(1)最后四句的意思是

(2)結(jié)合詞句內(nèi)容，說說李廣、李蔡、詞人各是怎樣的命運。

李廣：

李蔡：

詞人：

詞人這樣寫抨擊了漢代統(tǒng)治者還是南宋統(tǒng)治者？

答：

(3)依據(jù)全詞，推斷一下該詞表達(dá)了詞人怎樣的情感。

答：

[對點訓(xùn)練]

(4)這首詞的上闋主要運用了什么手法？

答：

答案解析

1．(1)蕭蕭山路窮秋雨

(2)風(fēng)雨凄凄　飛落寒沙的鴻雁　蒲葉　只問

(3)眼前　遠(yuǎn)方　“杜陵”在長安西南，是詩人朝夕難忘的家鄉(xiāng)樊川所在地，表達(dá)了詩人掛念故鄉(xiāng)之情。

(4)詩的后兩句運用了虛實結(jié)合(想象)的手法，問大雁是實，牽掛故鄉(xiāng)是虛。委婉地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)和親人的思念、牽掛之情。

2．(1)寂寥的空曠深山中，山頂?shù)姆e雪融化，漸漸匯成小溪，不斷上漲。游客們有的在溪水中悠閑地泛舟，有的在一旁漫步于橫跨溪水的簡易木橋(到達(dá)彼岸)。不知道這溪水的源頭(在哪里，)離這是遠(yuǎn)是近，只看見那山中的落花隨溪水流出。

(2)實寫花隨溪水流出的景象，虛寫山中的春意以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。

3．(1)思鄉(xiāng)　登樓飲酒

(2)直抒胸臆　家鄉(xiāng)的親人、京城的朋友(從“同游”可以看出)

(3)虛實結(jié)合?！叭f里夢”，點空間，魂飛萬里，極言家鄉(xiāng)之遙遠(yuǎn)，此為虛寫；“五更愁”，點時間，整夜為愁思所纏繞，極言客居他鄉(xiāng)時鄉(xiāng)愁之深，此為實寫。虛實結(jié)合，將詩人對故鄉(xiāng)的滿腔思念之情表達(dá)得生動、形象、感人。

4．(1)葉子濃密翠綠、蓓蕾微紅

(2)蘊(yùn)含了詩人對綠葉籠蓋下的海棠含苞待放的喜愛和珍惜之情。

(3)運用了反襯(或“對比”)的表現(xiàn)手法，用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”。啟示人們：太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。(以下理解亦可：運用了托物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，表明了詩人的人格追求，寄托著對“兒輩”的殷殷教導(dǎo)。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強(qiáng)內(nèi)在積累，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)展露才華。)

5．(1)詞牌名

(2)清新明麗的江南春天

(3)早年離開家鄉(xiāng)，這么多年來的思鄉(xiāng)之情真是讓人難以承受　停在船檣上呢喃不休的燕子　家中屋梁上棲息的燕子　人在江南，心在江南

(4)上片寫景，描繪了一幅早春時節(jié)充滿生機(jī)的江南風(fēng)景圖；下片抒情，表達(dá)了詞人離井懷鄉(xiāng)的深沉愁苦之情。上片的樂景與下片的離情形成了鮮明的對比，突出表現(xiàn)了詞人的深切的思鄉(xiāng)之情。

6．(1)除草要去老根，蓋房子要添新瓦。萬一朝廷推舉個努力耕田的人，除了我還有誰呢？

(2)李廣：智勇雙全、屢立戰(zhàn)功，但官位不到九卿。

李蔡：才能平庸，卻被封為列侯。

詞人：因力主抗金被貶，胸懷大志，卻只能賦閑在江西農(nóng)村。

南宋統(tǒng)治者(朝廷)，采用了借古諷今的手法。

(3)壯志難酬的強(qiáng)烈的憤慨、對南宋朝廷的尖銳諷刺。

(4)對比。用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯作對比，突出了李廣的悲劇命運；詞人以李廣自比，表達(dá)了心中的憤憤不平。(如答“用典”，并結(jié)合詞句分析，亦可)