小班教案：黑白皮毛的動物

小班教案：黑白皮毛的動物1

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓之外。

2、認(rèn)識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。

【活動準(zhǔn)備】

1、兩張畫面：（1）黑臉小白羊（2）黑臉小白羊和朋友們。

2、小動物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。

3、黑色蠟筆若干。

【活動過程】

1、觀察議論

（1）黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？

（2）它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？

學(xué)講詞匯：烏黑、雪白

2、參與嘗試

大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。

（1）觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。

（2）教師演示用黑色蠟筆在輪廓內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發(fā)亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。

（3）幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。

要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白。

3、操作表現(xiàn)

（1）每人任選一個動物圖片，思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。

（2）用黑色的蠟筆在輪廓內(nèi)涂色。

（3）涂色時注意涂滿，不涂到輪廓外面。

4、復(fù)數(shù)故事

用自己的`作品講一講《黑臉小白羊》的故事。

【活動反思】

孩子們都特別喜歡動物，所以這個活動他們很喜歡，因為感興趣，活動中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時候，孩子們也非常認(rèn)真和有耐心。我們班的孩子對動物的認(rèn)識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認(rèn)識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會更濃厚。本次活動設(shè)計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色。

隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設(shè)計由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動的目的，激發(fā)幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動手操作的能力。

小班教案：黑白皮毛的動物2

設(shè)計思路：

3—6歲的幼兒，他們喜愛動物，親近動物。而大千世界的動物皮毛都是千姿百態(tài)，各有特色。小班的孩子對動物的認(rèn)識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認(rèn)識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

圖片若干（黑臉小白羊、斑馬、奶牛、熊貓、操作紙、頭飾）

活動目的：

1、了解生活中黑白皮毛的動物，感受皮毛的多樣性。

2、激發(fā)幼兒親近動物的情感，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

活動流程：

設(shè)疑→尋找→歸納→操作

活動過程：

一、設(shè)疑，“引起興趣”

出示“黑臉小白羊”。

提問：“這是誰？你看到這是一只怎樣的羊？”（臉是黑的，身體白的）

“黑臉小白臉怎么了？你怎么看出來的？”（不開心）

你覺得黑臉小白羊為什么不開心？（幼兒自由回答）

小結(jié)：想知道為什么嗎？請你聽好了。

二、尋找“黑白皮毛的動物”

1、教師以故事的形式講述故事“黑臉小白羊”（邊講邊結(jié)合實物圖片）

2、提問：（1）黑臉小白羊為什么不開心？（覺得自己不好看，身上只有白色、黑色花紋）

（2）最后黑臉小白羊開心了嗎？為什么？

重點理解，黑臉小白羊找到了好朋友。

黑臉小白羊找到了“奶牛”，練習(xí)奶牛的話，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑臉小白羊找到了“斑馬”，學(xué)習(xí)斑馬的話，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑臉小白羊找到了“熊貓”，猜猜熊貓會怎么說呢？“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

3、幼兒分別戴上頭飾、表演

小結(jié)：黑臉小白羊找到了這么多和自己一樣有白色皮毛和黑色皮毛的動物。黑臉小白羊不再傷心難過了。

三、歸納已有經(jīng)驗

1、剛才黑臉小白羊找到了這么多黑白皮毛的動物，我們來看看，它們的皮毛有什么不一樣嗎？（斑馬的皮毛是條紋的，奶牛有黑色的點、熊貓耳朵、眼睛、腳是黑色的）

2、你能再幫小白羊找找你看到過身上有白色皮毛和黑色皮毛的動物嗎？（斑點狗……）

小結(jié)：原來都是黑白皮毛的動物，身上的花紋也是不同的。

四、操作鞏固

1、幼兒用黑色打扮黑白皮毛的動物

材料提供：熊貓（給眼睛、腿涂上黑色）

奶牛（給奶牛身上涂上黑色的花紋并涂色）

斑馬（給斑馬畫上條紋并涂色）

活動評析：

在主題《動物的花花衣》中，本次活動設(shè)計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的`花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設(shè)計由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動的目的，激發(fā)幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動手操作的能力。

建議：

在最后操作過程中，教師只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如教師提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會更濃厚。

小班教案：黑白皮毛的動物3

活動目標(biāo)：

1、看看、猜猜黑白皮毛的動物，嘗試了解辨別各種動物的花紋。

2、喜歡、親近黑白皮毛小動物。

活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗：去動物園觀察各種各樣的動物，認(rèn)識一些常見動物

2、材料準(zhǔn)備：ppt課件、黑白皮毛小動物圖片若干、常見小動物圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

1、點擊ppt圖1：森林游樂園開張了，今天是開張第一天，熊貓經(jīng)理宣布：第一天先歡迎和他身上皮毛顏色一樣的朋友。猜一猜會有哪些朋友來？（幼兒自由討論）

2、小結(jié)：熊貓經(jīng)理身上的皮毛是黑色和白色組成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色組成的動物才能來。

二、猜測、推斷，感受動物的皮毛特征：

1、點擊ppt圖2：先后出現(xiàn)大棕熊、北極熊和小企鵝

大棕熊是熊貓的朋友嗎？為什么？

北極熊你們認(rèn)識嗎？它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

出示企鵝，它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

2、小結(jié)：小企鵝的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊貓經(jīng)理一樣，小企鵝的皮毛是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

三、猜朋友。

1、哎呀只來了一個朋友太少了，我們再來請請看，好嗎？

（引導(dǎo)孩子學(xué)講“穿黑白衣服的動物朋友你們快來呀，快來游樂園玩呀？”）

2、猜一猜，是誰呀？為什么猜它是斑馬呢？

點擊ppt圖3：出現(xiàn)斑馬局部皮毛、再次點擊ppt圖3出現(xiàn)斑馬全身圖

3、猜對了嗎？斑馬是熊貓的朋友嗎？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說斑馬穿的衣服也是黑白的，一條一條的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）

4、聽動物叫聲，猜猜是誰？

點擊ppt圖4：先點擊聲音

5、它是誰呀？奶牛是熊貓的朋友嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出奶牛穿的衣服也是黑白的'，一塊一塊的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）（點擊ppt圖5）奶牛有什么特殊的本領(lǐng)呢？我們每天生活中離得開牛奶嗎？（點擊ppt圖6）喝牛奶對我們有什么幫助？（引導(dǎo)孩子謝謝奶牛，你們辛苦了。）

6、森林游樂園一共來了幾個朋友呀？分別是誰呀？

點擊ppt圖7：先后出現(xiàn)企鵝、斑馬和奶牛的皮毛花紋

7、師結(jié)：企鵝、斑馬和奶牛都是穿黑白衣服的動物朋友。它們的花紋有的是黑白一條一條的，有的是黑白一塊一塊的。

8、咦，它是誰？怎么還有黑白一點一點花紋的？

再次點擊ppt圖8：出現(xiàn)斑點狗

小結(jié):它的名字叫斑點狗，它的皮毛上面有一點一點的小黑點，比奶牛的花紋小。和熊貓經(jīng)理一樣，斑點狗的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

9、點擊ppt圖9：熊貓經(jīng)理的朋友們在游樂園玩得真開心。

四、找朋友。

穿黑白衣服的小動物還有好多，我們?nèi)ミ吷峡匆豢凑乙徽遥业搅藥麄內(nèi)ビ螛穲@玩。

黑白皮毛的動物

活動目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、猜猜黑白皮毛動物的過程中，嘗試了解、辨別各種動物皮毛不同的特征。

2、在為動物穿上各自衣服的過程中，更親近、喜歡小動物。活動準(zhǔn)備：

動物局部畫面的課件（企鵝、斑馬、奶牛、斑點狗）

幼兒裝扮用的材料：黑白條紋、黑白塊狀、黑白圓點、記號筆 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

森林游樂園開張了，今天是開張第一天，熊貓經(jīng)理宣布：第一天先歡迎和他身上皮毛顏色一樣的朋友。猜猜會來哪一些朋友？（幼兒自由討論）小結(jié)：熊貓經(jīng)理身上的皮毛是黑色和白色組成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色組成的動物才能來。

二、猜測、推斷，感受動物的皮毛特征

1、出示小企鵝局部圖片

——這是誰？看看除了黑色還有什么地方會有白色呢？

小結(jié)：小企鵝的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊貓經(jīng)理一樣，小企鵝的皮毛是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

2、出示小斑馬局部圖片

——這是誰？你從哪里看出來這是斑馬？他身上是什么顏色組成的？

小結(jié)：小斑馬的身上有黑白條紋。和熊貓經(jīng)理一樣，小斑馬的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

3、播放奶牛叫聲

——哪個黑白皮毛的動物會發(fā)出這樣的叫聲呢？小奶牛身上的黑白皮毛和小斑馬的黑白皮毛有什么不一樣呢？

小結(jié)：小奶牛身上的有一塊一塊黑色的花紋。和熊貓經(jīng)理一樣，小奶牛的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

4、出示斑點狗局部圖片

——這是小奶牛嗎？它皮毛上的花紋和小奶牛有什么不同的地方呢？聽聽它會怎么叫？你猜到它是誰了嗎？ 小結(jié)：它的名字叫斑點狗，它的皮毛上面有一點一點的小黑點，比奶牛的花紋小。和熊貓經(jīng)理一樣，斑點狗的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

三、根據(jù)動物皮毛特征，為動物穿衣服

1、幼兒操作

熊貓經(jīng)理的游樂園馬上就要開門了，可是小動物們還沒有穿好自己的衣服，我們趕快來幫幫他們吧

——請你為自己的動物寶寶穿上它自己的衣服。你手中是哪個小動物，他的衣服是什么樣子的？

2、帶著動物寶寶一起去游樂園

你們真棒，現(xiàn)在動物寶寶們可以出發(fā)去游樂園咯，我們一起去吧！出發(fā)嘍！