北師大版語文三年級上冊第四單元單元測試B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎練習

(共4題；共18分)

1.（8分）給選文中的多音字注音并組詞。

樂

________

________

________

________

轉

________

________

________

________

2.（3分）把下列的字的音節補充完整。

________?iān

________?hǐ

________?uò

鉛

尺

作

3.（3分）寫出近義詞

辨認—________

試驗—________

證實—________

4.（4分）把下面句子中的畫線部分用四字詞語替代。

①褒姒見到各路諸侯好像面對強大的敵人，把情況看得很嚴重，精神很緊張，率兵奔來跑去，一陣忙亂，不由得一笑。________

②諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王又用舊的伎倆來騙人，個個按兵不動。________

③桑恩心里急得像著了火似的，打出：“快點呀，跟我講話!”________

④有的同學沉迷于網絡游戲不能自拔，學習成績一下子下降了許多許多。________

二、句子運用

(共4題；共20分)

5.（5分）句子車間。

①松鼠是動物。（擴寫句子）

②這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）

③用上關聯詞，合并成一句話。

它特別愛吃甜食。它經常跳到我肩上要糖吃。

④爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）

⑤松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。（“被”字句）

6.（5分）用下列詞語造句。

①鳥瞰：

②所向披靡：

7.（5分）將下列陳述句改成疑問句

①報紙有這么大的魔力。

②報紙上有東西令人著迷。

8.（5分）指出下列句子運用了何種修辭手法。

比喻

擬人

反問

（1）陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。________

（2）孩子像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。________

（3）垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。________

________

（4）蜻蜓飛得那么快，哪里追得上？

________

三、閱讀理解

(共2題；共50分)

9.（19分）課外閱讀

雪(有改動)

魯

迅

暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調,他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功,誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤相粘結,整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母親那里偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他;對著他拍手,點頭,嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚,寒夜又使他結一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是,北方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有融化了的,因為屋里居人的火的溫熱。別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉而且升騰地閃爍。

哦,雪,大自然的神奇之物!

一九二五年一月十八日

（1）按短文內容填空。

①此文分別描寫了________和________(地點)的雪。其中________(地點)的雪是詳寫的,分為________個方面,先寫________,再寫________。

②第4自然段主要寫了雪的________的特點。

③最后一個自然段表達了作者________的感情。

（2）畫出文中有關雪的一個比喻句。這一句把雪比喻成了________。

（3）“我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。”為什么作者說“仿佛”看到了蜜蜂？

（4）給第2自然段加一個小標題。

10.（31分）閱讀下文，回答問題

那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要請人捐錢。”

對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。

小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”

小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊50塊。”

小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。

那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”

第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人，富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里，那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。

（1）給劃線的字注音。

________

________

________

________

籌款

拖累

富賈豪紳

（2）聯系上下文，理解詞語。

①量力而為：________

②自卑：________

（3）小男孩把捐款當作“功課”，他希望把自己的這一項“功課”做好，你認為他這樣想對嗎？為什么？

（4）媽媽說：“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。”這是為什么呢？你贊同媽媽的話嗎？為什么？

（5）第二天，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢？

（6）“非常幸運，就在這第一次，他學習到‘捐’的意義，以及別人所不能‘捐’到的、自己獨一無二的價值。”這句話你是怎樣理解的呢？談談自己的看法。

（7）學校舉行捐款獻愛心活動，你認為是多捐好呢，還是不在于多少，要盡心就行呢？談談你的看法。

四、習作

(共1題；共5分)

11.（5分）介紹校園中的一處景物，抓住景物的特點進行具體描寫。不少于400字。

參考答案

一、基礎練習

(共4題；共18分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、句子運用

(共4題；共20分)

5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、三、閱讀理解

(共2題；共50分)

9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、四、習作

(共1題；共5分)

11-1、