第一篇：余家希望小學申報省級素質(zhì)教育示范學校匯報材料

昌江區(qū)余家希望小學實施素質(zhì)教育

工作報告

余家希望小學多年堅持實施素質(zhì)教育并取得讓社會、各級政府、家長認可的成效。2009年12月2日，省中小學設施素質(zhì)教育督導評估組組長汪國珠一行五人對我校進行了試評。充分肯定了學校設施素質(zhì)教育工作中取得的成績，提出了中肯的建議。一年來，學校按照省、市、區(qū)實施素質(zhì)教育督導評估的文件精神，遵照評估組的整改建議，組織進行了全面認真地自查、整改，鞏固并進一步推進了素質(zhì)教育工作。現(xiàn)將工作情況報告如下：

一、學校概況

余家希望小學——景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)麗陽鄉(xiāng)一所村級完全小學，是景德鎮(zhèn)第一所國家級希望小學。現(xiàn)有學生370人，共設教學班9個；教師19人，青年教師占84.2%，教師學歷100%達標，持證上崗率100%，普通話達標率100%，繼續(xù)教育率100%；其中大學學歷有12人，大專學歷有5人（占89.5%），中師學歷2人；小學高級教師8人，達42.1%；市“511名師工程”骨干教師1人，區(qū)骨干教師3人，鄉(xiāng)骨干教師9人。

學校占地面積14469平方米，生均39.1平方米。教學用房2804.4平方米，生均7.6平方米。圖書室藏書10344冊，生均28冊。計算機23臺，生均比16：1。教學儀器設備配套齊全。普通教室、行政教師辦公室、圖書室、多媒體教室、語音室、小影院、舞蹈房、儀器室、實驗室、食堂、廁所、衛(wèi)生室、心理咨詢室、環(huán)形運動場、籃球場、體育器械等教學功能室和設施齊全。為素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。

二、實施情況

（一）夯實基礎 加大改善辦學條件力度，夯實素質(zhì)教育實施基礎

我校是一所愛心下成長起來的學校，凝聚了各級領導、各級政府

及愛心人士的關愛，辦學條件不斷改善，為實施素質(zhì)教育奠定了物質(zhì)基礎。

（1）2010年春，學校環(huán)形運動場護坡塌方，鄉(xiāng)政府、區(qū)教育局及時籌措4萬元資金進行搶修。暑假期間，區(qū)、鄉(xiāng)政府又籌資47萬元為學校新建一棟740平方米的綜合樓，重建了籃球場。民進市委給學校送來了體育用品、圖書。市足協(xié)給學校配備了足球門、學生用小足球。辦學條件更加完善，達到（部分超過）省頒標準。

（2）進一步完善了校務公開制度。選舉出教師代表，學校購置設備，基礎設施建設等較大項目和工程都先商議、論證再設施。義務教育保障金的使用實行月結(jié)算，月公開。確保了素質(zhì)教育的順利實施。（3）積極開展信息化建設，全面提升學校的教育現(xiàn)代化水平。學校積極建設多媒體網(wǎng)絡平臺，課件制作平臺、教學資源庫，在各科教學活動中積極運用網(wǎng)絡技術等信息技術手段，拓展教育教學空間。

2、構建安全文明校園，營造素質(zhì)教育實施環(huán)境

（1）完善制度，責任到人，健全安全保障機制。學校成立了安全工作領導小組，意外傷害事故、突發(fā)安全事故處理領導小組，制訂了一整套安全管理制度，學校安全事故應急預案，并層層簽訂責任狀，將責任落實到人。

（2）關注細節(jié)、防微杜漸，確保師生生命財產(chǎn)安全。在日常工作中，學校確定了“關注細節(jié)，防微杜漸”的工作原則，狠抓落實，細化管理。寓安全教育于學校教育教學全過程，除搞好環(huán)境衛(wèi)生，疾病預防，上好安全課、健康課外，結(jié)合實際利用集合板報、宣傳欄、廣播、“家校通”、“致家長一封信”等多種形式開展教育，組織安全應急演練，開展安全知識競賽等豐富多彩活動。借以樹立師生的安全意識，危機意識，提高師生的自我保衛(wèi)能力。針對農(nóng)村孩子上學早、回家無人監(jiān)管的現(xiàn)狀，組織教師提前到崗（每天7：30到校，堅持了6年。）引導孩子鍛煉身體、讀美文，中午、傍晚免費給孩子補習。構建平等、和諧的師生關系，關注孩子心理健康。細致的工作換來的是師生的平安與健康。完善科學運行機制，推進素質(zhì)教育實施步伐

我校本著依法治校、以德治教，以科學發(fā)展為宗旨，聯(lián)系學校實際情況，逐步建立完善了學校的管理機制和管理制度，從學校到班級，從長遠規(guī)劃到近期工作，從師德師風到教育教學、教學研究、安全管理、教育質(zhì)量等。狠抓落實，確保事事有人管，人人有事做，讓學校實施素質(zhì)教育工作成良好運轉(zhuǎn)態(tài)勢。2010年1月始，學校借助全省實施教師績效工資的契機，進一步完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學校辦學行為和教師工作行為，有效推進了我校素質(zhì)教育實施步伐。

4、錘煉高尚師德師風，把握素質(zhì)教育實施核心

我校是一所普通的農(nóng)村小學，地處偏僻，條件艱苦，規(guī)模不大，教育資源不豐富。我們深知在素質(zhì)教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能克服種種困難和不利因素，把素質(zhì)教育不斷引向深入。

（1）提升管理理念，正確引領教師

我校現(xiàn)有校級領導1人，中層干部3人，平均年齡30歲。領導班子中本科學歷3人，大專學歷1人，小學高級教師3人，小學一級教師1人。雖說是一支年輕的領導隊伍，但在工作中我們不斷加強學習，用開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、實事求是、民主公正的作風，引領教師，并把先進的教育理念貫徹于學校的全部活動之中。

我校明確提出了新的辦學理念，即“做文化人，建和諧校園”。做文化人體現(xiàn)了“文化立校”的精神，要求全校師生以“做一個文化人”為榮，事事、時時、處處體現(xiàn)人文精神，樹立“希小文化人”良好形象。“做文化人”的目的是求得學校“和諧發(fā)展”，其內(nèi)涵有三：一是建設綠色的、安全的、文化的、文明的校園；二是建設民主的、融洽的、協(xié)調(diào)的、有序的校園：三：建設敬業(yè)、愛生、開拓創(chuàng)新的育人校園。

（2）嚴格管理，人文關懷，打造教師的心靈家園。

學校抓好教師建設的奠基工程——用現(xiàn)代的教育思想武裝教師，提高師德水平。學校根據(jù)《教育法》、《教師法》以及課程改革對高素

質(zhì)教師的需求，通過健全落實政治學習制度，開展措施得力的師德教育活動，組織教師學習并深入貫徹落實各種文件精神及有關法規(guī)政策等。學校經(jīng)常在教師中開展生動有效的師德教育活動，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。生活上對教師細致關懷，讓教師用陽光心態(tài)工作（如為教師提供早餐奶、工作午餐，為教師過生日，幫教師解決生活困難等）。以愛育愛，教師們能夠努力把師德教育的要求化作自覺行動，扎根山村，能夠面向全體學生，平等關愛每一名學生，尤其關心弱勢群體，關心留守兒童，對那些家庭困難和學習困難的學生有行之有效的幫教措施，努力把“高尚的師德是教師的最高學位”落實到每一天工作中。

（二）豐富內(nèi)涵、堅持“教研領路 科研興校”，打造一專多能的教師隊伍。（1）教學相長，建設高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍。

抓好教師建設的核心工程——濃厚學習氛圍，積極建設“學習型”校園。我校堅定不移地引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“團體學習”、“自主學習”的先進素質(zhì)教育理念，不斷提升教育教學理念和教學水平。

一抓校本培訓和校本教研。我們按照學校制定的校本培訓方案，有計劃地實施，帶領教師學習了《新課程理念》等相關課改書籍，組織教師學習相關理論，踐行新課程理念，而后反思所得，促進教學。

二抓借助外力的“富腦工程”。“他山之石，可以攻玉”。我校一直注重為廣大教師提供和創(chuàng)造外出學習的機會，并堅持外出學習匯報制、學習成果共享制。教師都十分珍惜各種學習機會，把外出學習看作是高級“精神福利”。近年來，我校教師先后派30人次外出學習，和許多名師進行零距離接觸；在人員經(jīng)費緊張的情況下仍然安排教師參加校外培訓，培訓效果明顯，為提高課堂教學水平起到了一定的促進作用。

三抓“分層次培訓”工作，努力提高教師隊伍整體水平。新來教師培訓——師徒結(jié)對，快促成長；青年教師培訓——分擔重任，做主

力軍；骨干教師培訓——發(fā)揮潛能，再創(chuàng)新高；老教師培訓——激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢。學校重視青年教師的教育與培養(yǎng)，通過“一結(jié)、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，讓青年教師與現(xiàn)代教育迅速接軌。此外我們還引導教師扎扎實實進行業(yè)務學習，從點滴開始不斷提升綜合素質(zhì)和教學科研能力。

（2）開展校本教研，為實施素質(zhì)教育提供動力。

我校重視開展校本教研，能以新課程改革為契機，開展有針對性的教學研究活動，不斷深化教育教學改革。我校有語文、數(shù)學兩個教研組，學校規(guī)定每周星期三下午為教研組教研活動時間，每次教研活動定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。由于多年來一直重視教研組建設，因而各教研組都能認真制定教研活動計劃，積極組織教師開展講座、研討、研究課等形式多樣的活動。新一輪課程改革啟動后，我校各教研組能充分發(fā)揮教研組的基地作用，認真探索校本教研的內(nèi)容與形式，動員并組織教師研究教材與教法，學習新課改理論、教學經(jīng)驗，組織觀摩課堂教學、評課，交流讀書心得、新課改教學反思。以教研組為陣地，走校本教研之路，不僅提高了教師在新課程背景下實施素質(zhì)教育的能力和水平，造就和培養(yǎng)了一批年輕的區(qū)骨干教師，也使教師的教學教研能力得到了較大提高。

（3）堅持科研為先導，增強素質(zhì)教育實施的活力。

科研是我校始終不移的興校之路，我校以課題研究為龍頭，以課改為抓手，以課堂為陣地，富有創(chuàng)造性地扎實開展教學研究。各組根據(jù)教學實際中遇到的困惑形成為課題，圍繞課題開展專題教研，業(yè)務學習，聽評課等活動。大家都積極參與學習、研討、實踐為一體的校本教研，教師的專業(yè)成長加快了步伐，課堂效率得到了提高，教研成果喜人。承擔省級課題《構建農(nóng)村小學語文小組合作學習模式的研究》于2006年4月順利結(jié)題，通過課題研究，提升了教師的教學科研能力，增強了教師的科研信心，2008年承擔的《有效指導農(nóng)村小學生課外閱讀的探究》省級課題于2010年10月順利結(jié)題，并得到省教研室領導的肯定，市教研室鼓勵。課題研究取得的經(jīng)驗在農(nóng)村小學推廣。

2、堅持德育為首，多方滲透，全面提高學生素質(zhì)。（1）堅持德育為首，為孩子健康成長導航。

一是逐步健全了德育網(wǎng)絡。學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任（輔導員）為主體的德育隊伍，聘請了法制副校長，努力構建了由鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)團委、關工委、派出所、學校、村委會、家庭組成的一體化德育網(wǎng)絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。二是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育將德育融入教育全過程；抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。三是認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。

（2）關愛留守兒童，為守巢孩子獻親情

我們學校每學年都有25%--30%留守兒童，他們一般都與爺爺奶奶、外公外婆生活，或者寄居在親戚家甚至一人守家。成長中缺少父母情感上的關注和呵護，思想和學習上缺少恰當?shù)囊龑Ш蛶椭由蠣敔斈棠堂τ谏睿舸逃Σ粡男模芏嗪⒆有愿窆缕А⒉缓先海艑W以后缺少照管，連安全也存在隱患。學校針對這一情況，采取了一系列的措施關愛這些留守孩子，為他們健康成長保駕護航。

一是建立保障機制，加強家校聯(lián)系。學校成立了留守兒童關愛組，校長任組長，全員參與。將關愛留守兒童工作納入教師考核機制，因地制宜制定了生活上關愛、學習上關心(學校輔導、上門補習)制度，建立“留守兒童之家”等可行方案。開學初，由各班主任在班上進行調(diào)查，分班登記好留守兒童的姓名，家庭住址，監(jiān)護人聯(lián)系電話，使留守兒童建檔案率達100﹪。通過家長會、電話、家訪、家長學校摸清各留守孩子現(xiàn)狀。將留守兒童分解到教師，結(jié)對關愛。通過“家校通”平臺，加強孩子與父母的聯(lián)系，老師們及時和父母溝通交流，指導他們更好的關愛孩子。

二是成立“留守兒童之家”，為孩子們營造心靈家園。“留守兒童之家”是學校里專門為孩子們創(chuàng)建的第二個家，在這個家里有許多吸引孩子

們的地方，有心理咨詢室，交友平臺，心靈舞臺等等。在這里教師是他們的爸媽、大哥哥、大姐姐，并引導留守孩子們和他人和諧相處，高低年級結(jié)對子，團結(jié)互助。他們可以自由的傾訴，得到及時幫助，教育孩子主動與在外的父母聯(lián)系，展示自我。結(jié)合一些重大節(jié)日開展“講故事”、“詩朗誦”、“知識競賽”、“文藝匯演”、運動會等等一系列的活動，這些活動幫助孩子們樹立自信、自立、自強信心，規(guī)范他們的行為，培養(yǎng)特長，給他們展示自我的空間。我們積極爭取社會各界人士的愛心支持。2007年12月，少先隊開展了“我是一個自信、自立、自強的留守娃”主題隊會活動，團市委領導、市報記者們參加了這次活動，不僅對孩子們的表現(xiàn)給予了肯定，對他們進行了慰問采訪，為他們送來了學習和生活用品。2008年3月，我們組織了13個留守孩子編排了歌伴舞節(jié)目《留守的娃》，受到了昌江區(qū)文化局的邀請參加“魅力昌江”文藝演出，孩子們的表現(xiàn)受到了大家的贊揚，并得到景德鎮(zhèn)市人杰經(jīng)貿(mào)有限公司總經(jīng)理徐錦先生捐贈。這個節(jié)目還獲得全省“金色童年”少兒大賽銅獎。2010年10月13日，市電視臺記者來我校拍攝“慶祝第61個建隊節(jié)暨‘四好少年’表彰大隊會”現(xiàn)場并在省市電視臺新聞節(jié)目報道。自本學期始，爭取到昌江區(qū)國稅分局對學校留守的特困兒童開展長期結(jié)對幫扶。每當春節(jié)時，我們邀請打工回來的家長到校觀看了孩子們的表演，家長們都感到很欣慰。

三是關愛生活，關心學習，促進全面發(fā)展。在學校，老師義務為留守兒童義務輔導功課，有目的、有針對性的去幫助他們學習。在村落，老師送教上門，每位教師就是一個流動輔導站。解決監(jiān)護人無力輔導的困難。如：現(xiàn)在麗陽中學就讀八年級的汪鋒在我校就讀5、6年級時一人守家，經(jīng)常吃不上熱飯。學校知道后聘他在食堂做義工，既解決了他的一日三餐又培養(yǎng)了他從小自己創(chuàng)業(yè)的意識。現(xiàn)就讀魚山中學7年級的王林同學在校時父母從她一年級起就一直在外面打工，她和爺爺奶奶生活在一起。剛?cè)雽W時她不愛學習、性格孤僻，不愛講話。班主任與課任老師像父母一樣照顧她，關心她。生病時陪她去看病，打點滴，照顧她吃藥。組織同學為她過生日。在學習上經(jīng)常幫她輔導，鼓勵她參加學校組織的活動。現(xiàn)在的她學習成績優(yōu)異，性格開朗，自立自強，擔任少先隊的大隊長。2009年4月

被評為景德鎮(zhèn)市第十四屆“瓷都十佳少年”，在網(wǎng)絡作文大賽中獲得了江西省二等獎，還被邀請加入了江西省小作家、小記者團隊。

在關愛留守兒童工作中，學校已經(jīng)摸索出了一些思路，取得了一些成效，王青松、徐賽娥、胡招龍等老師被評為昌江區(qū)“關心下一代”先進工作者，學校多次被評為昌江區(qū)、麗陽鄉(xiāng)“關心下一代先進集體”。2009年11月，景德鎮(zhèn)市電視臺到學校對這項工作進行了專訪，學校關愛留守兒童的工作受到了孩子的擁護，家長贊譽、社會好評，我們的工作舉措得到推廣。

(3)重視養(yǎng)成教育，為農(nóng)村建設創(chuàng)文明

養(yǎng)成教育，是提升學生的綜合素質(zhì)，提高農(nóng)村文明程度的重要一環(huán)。為此，我校在注重提高教學質(zhì)量的同時，還堅持不懈地抓好學生的品行習慣養(yǎng)成教育。

一是加強講文明、懂禮貌教育。講文明，懂禮貌是中華民族幾千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，小學教育是學生講文明、懂禮貌的起點。由于很多農(nóng)村家庭家長受教育程度偏低，農(nóng)活繁重，特別是監(jiān)護老人對留守孩子的溺愛導致許多孩子在行為習慣上從不約束，驕縱自私，不懂謙讓。針對這一現(xiàn)象，我校強化機制完善制度，加強講文明、懂禮貌教育。加大了對《小學生文明守則》和《日常文明禮儀規(guī)范》學習，還結(jié)合實際情況制定了《余家希望小學學生日常行為規(guī)范》、《七不準條例》等規(guī)章制度，對學生從儀表、語言、行為、愛護公物、尊敬師長等方面提出要求，從行動上落實，每天進行檢查，及時糾正。特別是這一年多來，學校在全體少先隊員中掀起了“牢記胡錦濤總書記教誨，爭當‘四好少年’”活動熱潮。孩子們唱響《四好少年》歌曲，從自身做起，從小事做起，人人真當“四好少年”。養(yǎng)成了良好的品行行為習慣和學習習慣：見到老師或來賓，孩子們會敬禮問好；孩子們團結(jié)友愛，活潑開朗；地上紙屑彎腰揀起；校園里的花草樹木孩子們倍加保護，枇杷熟了，黃澄澄的掛滿枝頭，沒有哪只小手會去摘一顆；好好學習，力爭上游；往返學校路邊的莊稼、花果不去破壞；愛護公共設施；主動參加社區(qū)服務??

二是加強愛勞動、守紀律教育。我校因地制宜，結(jié)合新農(nóng)村建設，利用農(nóng)村充足的勞動資源，培養(yǎng)學生的實際動手能力。為營造學校良好學習環(huán)境，我校把學校公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生、花木護理、文化設施保潔等分配到每個班級，實行“門前三包”，并每天對“包干區(qū)”進行評比，作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。在勞動中培養(yǎng)學生基本的勞動技巧、勞動紀律和熱愛勞動的情懷。引導學生們自己開荒，在校內(nèi)外的空地上創(chuàng)建一塊塊“紅領巾勞動基地”，在輔導員的帶領下，學生們自己動手種植蔬菜、花果。成立“紅領巾森林防火隊”，義務宣傳森林防火知識，定期巡查。開展“我為新農(nóng)村建設服務”活動。在勞動中體驗勞動人民的艱辛，享受自己的勞動成果。這樣不斷加大了對學生的吃苦耐勞的能力的培養(yǎng)，還提高了學生對農(nóng)村農(nóng)民生活的認識，培養(yǎng)對勞動人民的尊敬之情。

三是加強愛校園、愛家鄉(xiāng)教育。在校園醒目處制作“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”“讓小草和我們一起生長”“莫讓小草哭泣”“學會吃飯，學會做人”等系列愛護校園的宣傳標語和墻報，時刻提醒學生們的“愛家”意識。還廣泛開展系列活動養(yǎng)成習慣。開展了以“美麗的家鄉(xiāng)“為主題的手抄報、做合格小公民、作文比賽、繪畫展、詩朗誦、演講比賽 等系列活動，特別是建國60周年之際，我們通過開展形式多樣的活動，讓孩子感受家鄉(xiāng)巨變，增強愛家鄉(xiāng)情懷。

（4）注重社會實踐，為農(nóng)業(yè)發(fā)展譜知識

為更好地為社會主義新農(nóng)村建設服務，我校利用有限資源，在提高學生們的社會實踐能力的同時，還充分調(diào)動學生們積極性，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展傳送新知識。

一是加強學習，提高自身科普知識水平。我校除了加強對教師業(yè)務方面的學習，還結(jié)合農(nóng)村實際，通過網(wǎng)絡、報紙、專家講解等途徑對教師加強了科普知識方面的學習。學校教師利用課余時間，加強對學生的森林防火、衛(wèi)生、疾病防治、安全用電、環(huán)境保護、科學種養(yǎng)、法律知識等知識的教育，引導學生掌握科普知識。特別是針對今年發(fā)生的“甲流”，我校請專家對學生和部分家長在預防“甲流”的措施上進行了專門講解，引導學生正確做好預防“甲流”的措施。

二是聯(lián)系實踐，增大科普知識普及面。為使科普知識讓更多的農(nóng)民群眾掌握，僅靠學校老師的宣傳效果不是很明顯，影響也不廣。為此，我校充分運用學生資源，培養(yǎng)學生們的社會實踐能力，依托社區(qū)，把與農(nóng)村孩子生活息息相關的綜合實踐活動列入學校工作計劃，如：有計劃有組織地帶領學生開展研究性學習，我們開展的研究性學習活動有：調(diào)查田間害蟲增長的原因，調(diào)查農(nóng)村垃圾的處理及污染等，學生不僅參與了研究性學習的全過程，還培養(yǎng)學生關注社會的意識，收到了良好的效果。學校開展了“安全防火，安全用電”等漫畫比賽，并把主題鮮明的漫畫粘貼到農(nóng)村的宣傳欄上，使農(nóng)民群眾看的懂，樂意看。利用村委會的黑板報，進行農(nóng)業(yè)科普知識，“甲流感”等方面的宣傳。組織學生深入到農(nóng)民家中進行宣講和講解。通過這些活動，不僅鍛煉了學生們的社會實踐能力，更把最新的農(nóng)業(yè)科普知識帶給了農(nóng)民群眾。

（5）加強體衛(wèi)、文藝工作，為孩子鍛煉體魄注活力。

一是開展“陽光體育，快樂足球”活動，促進學生身心全面發(fā)展。學校借助國家開展青少年校園足球活動的東風，按照景德鎮(zhèn)市校園足球工作領導小組的文件、會議精神，將足球活動和陽光體育有機結(jié)合，鍛煉孩子體魄，培養(yǎng)孩子團結(jié)，拼搏、競爭、規(guī)則等足球精神。積極組隊參加景德鎮(zhèn)市青少年校園足球聯(lián)賽，錘煉隊伍，培養(yǎng)意志，孩子們不負眾望，取得了小學組第三名（唯一一支闖進前6的農(nóng)村隊）二是開展興趣小組，多方位展示。我校多年來堅持開展興趣小組的做法，把一些對體育、藝術、書法、英語等方面有強烈興趣的學生組織起來，有目的有計劃，定期開展活動，促使他們有更大的發(fā)展，利用藝術節(jié)、運動會、足球節(jié)、讀書節(jié)及各項比賽，展示學生的另一面。近年來，我校學生在藝術、體育活動方面成績突出，多次在省市區(qū)組織的比賽中獲獎。

（三）教育成果

在上級黨委、政府的高度重視、社會關心、群眾支持和教職員工的共同努力下，我校成長茁壯。學校管理和教育教學累創(chuàng)佳績，在昌江區(qū)乃至全市享有很高聲譽，深受家長贊譽和社會好評，自建校以來，學校先后被評為“江西省首批建設中的農(nóng)村示范學校”，“江西省首屆農(nóng)村校本培訓示范學校”，“江西省安全文明校園”“景德鎮(zhèn)市文明單位”，“景德鎮(zhèn)市中小學德育示范學校”，“景德鎮(zhèn)市班主任管理先進單位”，“景德鎮(zhèn)市電教儀器工作先進集體”，“景德鎮(zhèn)市‘全國青少年校園足球’布點學校”，“昌江區(qū)教育工作先進單位”，“昌江區(qū)關心下一代先進集體”，“昌江區(qū)平安校園”，“昌江區(qū)實驗教學先進集體”，省級課題《構建村小學語文小組合作學習模式的研究》和《有效指導農(nóng)村小學生課外閱讀的研究》結(jié)題，選送的學生民族舞蹈《好日子》榮獲“全國校園明星賽”江西賽區(qū)一等獎，歌舞節(jié)目《嘔，十分鐘》榮獲景德鎮(zhèn)“金色童年”競賽銀獎。校足球隊榮獲景德鎮(zhèn)市“青少年校園足球”中小學足球聯(lián)賽2009——2010賽季小學組銅獎，史娟老師被評為市“511名師工程”骨干教師，徐娟、王麗華、王水龍、黃紅玉、王清華、方桂林等老師多次獲國、省、市級論文評比、教學競賽一二等獎，教師累計194次獲區(qū)級以上獎項。學校學生代表景德鎮(zhèn)市參加江西省小學英語聽、說能力大賽，獲得三等獎；學生王林被評為瓷都“十佳少年”，并加入省“小作家小記者”團隊；五年級張國旺同學榮獲全國數(shù)學“希望杯”邀請賽小學組銅獎；學生參加各級各類比賽獲獎266人次。

三、今后努力方向

1進一步改善學校硬件條件，美化、文化校園環(huán)境，使之更好的為實施素質(zhì)教育服務，如環(huán)形運動場的優(yōu)化，器械設施的完善等。2教師隊伍年輕，教師素質(zhì)有待進一步提高。

余家希望小學 2010年11月2日

第二篇：大塘雙合新世紀希望小學申報素質(zhì)教育示范學校申請報告（范文模版）

大塘雙合新世紀希望小學申報素質(zhì)教育示范學校申請報告

余干縣教育:

基礎教育課程改革是從根本上推進素質(zhì)教育發(fā)展、提高整個中華民族素質(zhì)的美術工程，是實施科教興國戰(zhàn)略的一項重大舉措。根據(jù)余干縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際，對照《余干縣基礎教育課程改革實驗示范學校評估方案》的要求，認真進行對照，認為符合示范學校申報條件，特提出申報，請予認定為謝。

一、基本情況。

大塘雙合新世紀希望小學是一所集并寄宿制學校，生源來自大塘鄉(xiāng)六個自然村，覆蓋人口9000多人。學校現(xiàn)有6個教學班，在校生215人，專職教師13人，專職管理人員二個。是大塘鄉(xiāng)文化交流中心。學校全面落實“素質(zhì)教育”，為大塘兩個文明的建設和社會主義新農(nóng)村建設輸送了大批人才，為社會的發(fā)展進步作出了應有貢獻。

二、領導重視。

在新一輪課程改革實驗啟動至今，學校非常重視此項工作，成立了以校長任組長，副校長任副組長，年級組長為組員的課改實驗領導小組，負責學校課改實驗培訓、指導、評價工作。并結(jié)合學校實際制定了《實驗方案》《大塘雙合新世紀希望小學課堂教學評價表》管理跟蹤教學過程。

三、注重實驗過程的管理。

1、制定了《教師培訓制度》，教師必須參加繼續(xù)教育培訓，定成必修學分。對派出學習的教師回校必須組織培訓學校教師或承擔公開課的教學任務。將教師外出培訓提高與學校校本培訓結(jié)合起來，做到每周一次小教研，每月一次大教研。

2、建立教師互聽互評聽課制度。校長主任每周必須聽課一節(jié)，教師每學期必須聽課15節(jié)，聽課結(jié)束必須與授課教師交流，以期共同提高。

3、認真做好教師教育教學設計的編寫指導，將以往的“素質(zhì)教育”目標全面轉(zhuǎn)向“三唯目標”，同時做好教后反思。對各種教學業(yè)務由教導處按時檢查收集歸檔，納入學校過程管理。

四、產(chǎn)生階段性的實驗成果。

1、改革評價方法，突出管理的激勵性。教師從德能、勤、績等幾個方面評估，探索學生采用“等級+特長+鼓勵性評語”式的評價方法，提高評價的科學性。

2、突出學校辦學特色，培養(yǎng)合格的特長生，學校根據(jù)學生的興趣愛好，成立了作文、美術、音樂、籃球、書法、舞蹈、乒乓球等課外活動項目，讓學生在活動中主動參與，揚其特長，發(fā)展個性，促進學生個體身心的全面發(fā)展。

3、強調(diào)質(zhì)量意識，確立質(zhì)量目標，加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量，力求各科成績排在全縣中上位。

課程改革是一項長期艱巨的工作，我們必須抓住，以改革求生存，以改革求發(fā)展，以改革出特色的管理目標，積極探索，大膽實踐，盡快構建起具有我校特色的新課堂教學模式，引領我鄉(xiāng)課程改革的進程，對照《余干縣基礎教育課程實驗示范學校評估方案》自評得分94分，自認符合申報條件，特此申報，請予認定。

第三篇：省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校匯報材料

深化素質(zhì)教育

創(chuàng)建特色學校

----漢中市漢臺區(qū)西關小學創(chuàng)建省級素質(zhì)教育優(yōu)級學校匯報材料 漢中市漢臺區(qū)西關小學在實施素質(zhì)教育、打造高效課堂、提升學校內(nèi)涵的發(fā)展過程中，堅持?誠信治校、科研興教、質(zhì)量立校、特色強校?的辦學理念。以?一切為了學生的發(fā)展?為育人目標，不斷完善學校管理體系，深化素質(zhì)教育，著力推進教育創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，形成了?團結(jié)協(xié)作、嚴謹治學、和諧發(fā)展、爭創(chuàng)一流?的校風。圍繞?尚德、求真、博聞、善導?的教風和?積極樂觀、奮發(fā)向上?的學風，在全體教師的共同努力下，學校各項工作取得了一定的成績。學校先后接待了陜西省副省長莊長興、陜西省教育廳廳長李興旺、漢中市市委書記魏增軍、市長王建軍等多位領導的調(diào)研視導，受到了各級領導的一致稱贊。還承辦了中央電教館開展的?基于融合理念創(chuàng)新課堂教學?研訓活動、陽光籃球進校園、陜西省體育冠軍校園行等活動均取得了圓滿成功。現(xiàn)就學校近年來素質(zhì)教育工作匯報如下：

一、學校基本情況

漢臺區(qū)西關小學始建于1937年，于2013年12月遷入現(xiàn)址，政府投資2600余萬元，占地35畝，現(xiàn)有學生1100名，教學班20個。學校布局合理，設施齊全,配有先進的學術報告廳、計算機云教室、互動錄播教室、舞蹈室、美術室、圖書室、陶藝室、科學實驗室等教學部室。

學校現(xiàn)有教師60人，其中中學高級教師1名，小學高級教師23人，52名教師具有大學本科學歷，有1名省級特級教師，3名市級學

科帶頭人，6名市級教學能手，20余名教師分獲?區(qū)級教學能手?、?漢臺名師?、?區(qū)級優(yōu)秀教師?等。

西關小學被中國教師發(fā)展基金會評為?全國特色教育示范單位?；被漢中市婦聯(lián)確定為?漢中市婦女兒童活動中心家庭教育基地?、?漢中市婦女兒童活動中心心理健康培訓基地?；被區(qū)政府命名為?科技示范校?；被市體育局命名為?足球特色學校?。2015年學校通過了省級?素質(zhì)教育優(yōu)級學校?的驗收；被區(qū)委授予?文明單位?榮譽稱號；被區(qū)綜治辦、教體局授予?平安校園?榮譽稱號；被區(qū)教體局被評為?陽光體育活動展示一等獎??體育道德風尚獎?；被區(qū)教研室評為?教科研先進單位?。學校連續(xù)多年被授予?漢臺區(qū)素質(zhì)教育先進單位?、?德育工作先進單位?等多項榮譽稱號。

二、學校隊伍建設

（一）端正教育思想，更新教育觀念，全面實施素質(zhì)教育

學校以教育改革為動力，以遷入新址為契機，圍繞?新學校、新起點、新希望?，建立了適應素質(zhì)教育的科學管理機制，全面轉(zhuǎn)變教育觀念。學校堅持?以人為本?的現(xiàn)代管理模式，充分調(diào)動班子成員和全體教師工作積極性和主動性，充分發(fā)揮每個人的潛能，在各自的崗位上做出成績。新學校的管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校辦學水平更上新的臺階。

（二）建設一支思想覺悟高，業(yè)務素質(zhì)好的領導班子和教師隊伍

1.年富力強、團結(jié)進取、勇于開拓的領導班子。我校領導符合全國中小學校長任職條件和崗位要求。班子成員能夠不斷學習黨的?十八大?精神，學習先進的辦學理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，主動投身教學一線，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式，具有一定的專業(yè)水平。班子成員能定期學習先進的管理理論和相關的法律法規(guī)，方針政策，解決教職工的難點、熱點問題，堅持依法治校、以德治校，是一支素質(zhì)高、能力強、作風正的領導隊伍。

2.打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。一是加強制度建設，促進教師隊伍發(fā)展。學校進一步完善了《西關小學教學管理制度》、《教師評價方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師行為，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。二是以活動為載體，強化師德師風建設。學校開展師德演講、教師基本功等，引導教師鉆研業(yè)務提高個人素質(zhì)，在教師中形成人人爭先，個個創(chuàng)優(yōu)的局面。開展學生評教活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。三是以培訓為手段，促進師資水平提高。學校將教師培訓納入考核，培養(yǎng)教師的學習自覺性。鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質(zhì)。本全體教師先后參加了繼續(xù)教育、遠程培訓，20名教師參加了國培計劃，3名班子成員參加了市管理人遠程培訓。學校還積極創(chuàng)設培訓條件，拓寬教師培訓渠道，通過舉辦講座、觀看視頻、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。四是注重班主任隊伍建設。學校制定了《西關小學班主任考核細則》、《西關小學優(yōu)秀班主任評選辦法》，每學期采取正副班主任輪流制，每班均有兩個班主任負責，使每位青年教師都能嘗試做班主任，讓他們在實戰(zhàn)中管理，管理中創(chuàng)新，不斷提高自己管理班級的能力。

三、深化素質(zhì)教育，創(chuàng)建特色學校

（一）抓管理促落實，著力提升辦學條件

學校的發(fā)展，在于管理的不斷改進和創(chuàng)新，近年來，在管理上主要抓了以下工作：一是夯實工作目標責任。學校與教師、班主任，班主任與家長簽訂了目標。二是注重教師間、各個組織間的協(xié)調(diào)運作。通過教師之間結(jié)對子、教研活動、集體備課等，給大家創(chuàng)造了相互交流、相互學習的機會。三是創(chuàng)設平臺，加強了課堂與課外、校內(nèi)與校外、文化課學習與學生個性發(fā)揮的三個?結(jié)合?。四是提高學校現(xiàn)代教育技術水平，我校2014年投入40萬安裝交互式電子白板17面，一體機6面，為教師的課堂教學提供了先進的硬件支持。五是加強了部室建設。學校少先隊大隊部，布置合理，按要求懸掛隊旗、隊徽、章程等，還配備了鼓號隊器材及彩旗；舞蹈室約70平方米，為校舞蹈隊提供了日常訓練和活動的規(guī)范場地；科學實驗室兩個約100平方米，配有標準化實驗臺，實驗儀器配備齊全，由專人管理。學校還投入200多萬建成互動錄播室、校園電視臺、計算機?云?教室、音樂室、心理咨詢室、美術室和圖書室等。現(xiàn)階段正在積極籌建數(shù)字美術室。圖書室約120平方米，裝飾布置充滿童趣，用格言、警句營造出良好的閱讀氛圍。面向全體學生開放，每班定期由教師組織帶領進圖書室閱讀，贏得了學生和家長的廣泛好評。

（二）抓育人促養(yǎng)成，切實增強德育成效

素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。

學校繼續(xù)以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準，結(jié)合公民道德實踐活動,深入開展社會主義核心價值觀教育,使將此項內(nèi)容中的二十四個字深入人心。狠抓體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。通過系列活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。每學年學校都要組織開展一系列活動，一是以班隊會為主的班級活動。少隊部每周為班隊會確定主題，每班圍繞主題開展德育活動，對社會熱點問題及時對學生解讀，如：班級開展了社會主義核心價值觀教育；二是重大節(jié)日為內(nèi)容開展活動。如學校三月份組織的?小樹認養(yǎng)?活動，四月的?書法進校園?活動傳承了中華傳統(tǒng)文化、五月的?紅歌大賽?、十月的?我與祖國同成長?、十一月份的?全校讀書月?活動等，讓全體學生在活動中受到了啟迪和教育；三是以落實具體目標任務為載體，開展活動。如每年三月份為安全教育月，學校聯(lián)合交警、司法、公安等單位開展一次大型的安全教育活動，四是以創(chuàng)先爭優(yōu)為目標開展活動。每學期舉辦?最美陽臺?、?溫馨學習室?評比；五是積極參加社會實踐活動，展示學生才藝和學校風采。先后舉辦了歌詠大賽、舞蹈大賽、繪畫、剪紙大賽、科技小制作、國學誦讀等。其中學生的國學朗誦作品：《中國少年當自強》在市教育局、市圖書館舉行的?經(jīng)典詩文朗誦?活動中獲得了全市第三名的優(yōu)異成績。

（三）抓科研促課改，全面提高教育質(zhì)量 教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施?科研興教，質(zhì)量立校?戰(zhàn)略。從建設德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量。

學校定期開展教研教改活動。做到?三落實?即：時間落實、人員落實、專題落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高教師實施新課程的能力，努力推動?課改?實驗工作向縱深發(fā)展。我們是通過以下幾個方面來開展工作：一是以課題研究為抓手。學校先后承擔了國家級、省級、區(qū)級課題19個，其中申報的國家教師科研基金?十二五?規(guī)劃重點課題：《少年兒童德育培養(yǎng)目標內(nèi)容方式方法的研究》，已進入結(jié)題階段，李彥文、尚朝輝等8人獲?全國教育科研先進個人?，張莉、劉娟等十余位教師獲國家級課題論文一、二等獎，；省級課題《培養(yǎng)小學生語文學習習慣的研究》獲省級課題一等獎；英語組的《新形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探究》即將結(jié)題，本學期學校還申報了市級課題4個，區(qū)級課題5個。學校還因地制宜的編寫了以社會主義核心價值觀為主題的校本教材《夢想，從這里飛翔》；二是在教研組中開展了?與新課程同行，在新課改中成長?的主題教研論壇活動，在教研組開展的基礎上，每學期還組織一次全校性的論文交流活動；三是在青年教師中實施了?青藍工程?，我校12位年輕教師和附小交流的教師及我校的骨干教師完成了師徒結(jié)對，定期對高效課堂、班級管理、白板應用等方面進行培訓指導；四是開展了教師優(yōu)質(zhì)課展示、觀摩課、匯報課、提高課、同課異構課等。每次活動目的明確，主題鮮明，在上學期開展的同課異構大賽中有近30位教師積極參與，共評出8名?教學能手?，6名骨干教師參加了聯(lián)盟學校的課堂交流活動，受到領導和聽課教師的一致好評；五是以電子白板為抓手，鼓勵教師探索應用現(xiàn)代技術手段教學，去年九月份我校的何苗、石雅靜、王霞三位教師首次參加全國SMART教學大賽分別榮獲全國二、三等獎；六是學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務培訓，引導教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。本先后選派教學骨干近20人去北京、天津、深圳、西安、安康等地參加語文、數(shù)學、美術等學科的教育培訓。通過?請進來，走出去?學習，大家受益匪淺，為落實新課標，奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。

（四）抓藝體促特色，推進學生全面發(fā)展

學校認真貫徹《學生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和眼保健操，保證學生每天有一小時體育活動時間。學校充分利用標準化運動場地的優(yōu)勢，圍繞?陽光健身?的主題開展了系列活動：個人踢毽子、跳繩比賽，集體拔河、體操比賽等。學生基本掌握了鍛煉身體增強健康的基礎知識，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣,多數(shù)學生具有一項興趣愛好或特長。我校選拔組建的校園足球隊在漢臺區(qū)第一屆、第二屆中小學生校園足球聯(lián)賽中，均取得了團體銀獎的好成績，付俊杰、石濤老師等獲?漢臺區(qū)優(yōu)秀教練員?榮譽稱號。

我校藝術教育方面，注重發(fā)掘?qū)W生的藝術潛力，努力為他們提供展示才藝、展現(xiàn)風采的平臺。2014年6月，我校成功舉辦了?真美漢中、讓夢想一起飛翔——慶‘六一’關愛留守兒童心手相牽?活動，漢中市市長王建軍及政府相關領導親臨現(xiàn)場，對學校工作給予了高度評價，并為孩子們送上節(jié)日的祝賀，這次活動受到各級領導及社會的廣泛贊譽。其中涂晨晨老師創(chuàng)編的?紅領巾相約中國夢?充分體現(xiàn)了新時代少先隊員的精神風貌，該節(jié)目還參加了市文化館的文藝演出，并獲得一等獎。

學校在探索實施素質(zhì)教育的過程中，還開設了具有學校特色的?第二課堂?，并納入學校常規(guī)教學管理。現(xiàn)有舞蹈隊、合唱隊、足球隊、圍棋班、美術班、書法班等十個興趣班，每周三、五下午由專業(yè)教師組織培訓，培養(yǎng)了學生的特長。王霞老師指導的科幻繪畫，有23名學生獲全國一、二等獎。學校還組織每月展示學生的作品，更加激發(fā)了學生學習的積極性。

（五）抓宣傳促形象，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

環(huán)境改變?nèi)耍h(huán)境培育人。為了建設優(yōu)美的校園環(huán)境，達成春風化雨、潤物無聲的育人作用。新的西關小學校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，新的學校布局合理，校園環(huán)境生機盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧。進入校園?好學、善思、感恩、關愛?的校訓，?積極樂觀、奮發(fā)向上?的學風，莊重、醒目，催人奮進；社會主義核心價值觀24字內(nèi)涵，引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。教學樓的每一層長廊中的名言警句和溫馨提示牌，時時提醒師生注意的言行，規(guī)范自己的舉止；教室里有體現(xiàn)班級特色的黑板報、班級風采展，班級自己裝點的陽臺團花錦簇，學生潛移默化的受到了環(huán)境的熏陶和教育作用。學校還投資建成了標準化的塑膠運動場地：紅跑道、綠草坪，成為了校園最亮麗的風景。為進一步加強學校校園環(huán)境建設，我校又購買了月季、玉蘭等多種花果樹木，不僅美化、綠化校園，為校園增添了色彩，還使整個校園三季花香，四季常青，體現(xiàn)了?校園無處不育人，校園無時不育人?。學校開辟的?綠色菜園?成了學生的實踐基地，在這里孩子可以親自種植西紅柿、絲瓜等多種作物，師生共同配合參與勞動過程，體驗勞動樂趣，有效的將教育實踐活動引入校園，不僅豐富了教育教學內(nèi)容，而且取得了較好的教學效果，成為本校獨具特色的校本課程。

學校致力于?內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象?，為了促進學校快速發(fā)展，不斷擴大學校影響，我校成立了以校長為組長的學校宣傳工作領導小組，組建了以付俊杰、張瑩等教師為核心骨干的宣傳隊伍。學校先后與漢中電視臺、漢臺教育網(wǎng)、《漢中日報》密切合作，體現(xiàn)學校工作亮點的多篇新聞被刊發(fā)和播放。學校宣傳片、教師節(jié)的教師廚藝大賽等活動均在漢中電視臺《天漢藝苑》欄目中滾動播出。同時學校宣傳組還積極開辟新聞宣傳渠道，建立了學校教師QQ群，西關小學公眾平臺等。在抓好網(wǎng)絡新聞、報紙新聞宣傳的同時，學校還充分發(fā)揮電子屏、宣傳欄的作用，形成一個多側(cè)面、多渠道、全方位宣傳學校的新聞宣傳網(wǎng)絡。

學校強調(diào)和利用學生宣傳的有生力量，作為學校宣傳的補充，以紅領巾廣播為陣地，培育和鍛煉新聞新生力量，形成學校師生兩大新聞陣營，加強兩者之間的優(yōu)勢互補，既培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，又廣泛宣傳了學校動態(tài)，極大的提升了社會對學校的認可度。

（六）抓細節(jié)促安全，確保校園平安健康 學校認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持安全無縫管理，預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力。利用講座、紅領巾廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創(chuàng)建?平安西關?的重要性。我校自編校本教材《小學安全教育手冊》，內(nèi)容為自救自護常識教育、行為規(guī)范教育、交通安全教育、心理健康教育等十項教育，每班利用安全課和班會課集中對學生進行安全教育。定期邀請公安交警、地方派出所等有關政法部門和法制副校長來校對學生進行安全交通法規(guī)教育。3月份我校開展了?法制進校園?活動，邀請了西關派出所的干警來我校作《法制教育進校園，安全時時伴我行》講座。4月份邀請了交警隊的警官來校作《從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習慣》的交通安全講座。6月份我校按照上級安全會議精神，嚴格落實防溺水安全教育，給每一位學生發(fā)放了《致學生家長的一封信》、召開了《防溺水教育》的專題家長會，和每位家長簽訂了《防溺水安全責任書》增強了家長的防范意識;同時各班利用安全課對學生進行了防溺水安全教育。6月份我校邀請法制副校長西關派出所的王警官來校作《預防未成年人犯罪》講座。7月初我校六

（一）中隊針對學校即將離校畢業(yè)這個契機召開了《法在身邊走好人生每一步》主體隊會，隊員們通過小品、朗誦、歌表演、相聲等形式，詮釋了自己對法律知識的理解和人生，為孩子們順利過渡到中學，邁好人生關鍵的一步奠定了堅實的基礎。9月份邀請消防隊的消防員來校作消防知識講座并并結(jié)合實際進行了消防緊急疏散演練。學校每學期舉辦二次安全教育展，組織學生觀看。10月份少先隊在四到六年級中組織開展了安全系列征文，讓學生談做法、談感想、談體會等，從所見所聞中認識到安全的重要。通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。一年來學校無一例不安全事故發(fā)生。

四、發(fā)揮家長學校功能，形成?學校、家庭、社會?三位一體的教育網(wǎng)絡

西關小學學生來源較為廣泛：有張萬營村的村民子女、外來務工子女，還有留守兒童等，家長素質(zhì)參差不齊，針對家長的特點，我校決定每學期召開全校家長會至少兩次，由校長親自對家長進行培訓，發(fā)揮家庭教育基地的作用。學校先后進行了以?責任與我們同在，幸福從西關起航?、?讓我們共同見證學校的發(fā)展和孩子的進步?、?家校聯(lián)手，為孩子撐起一片藍天?等為主題的家長培訓會，每一次的培訓家長都會有不同層次的提高，一年來家長逐步認識到了家庭教育的重要性，提高了家庭教育的質(zhì)量，促進了他們對學校工作的理解和支持，目前家長們都能積極主動的配合學校和教師的工作。家長們還為學校的建設和發(fā)展獻策獻力。本，家長們犧牲自己時間和我校師生一道植樹、栽花，為學校捐贈圖書、購置體育用品等。家長們爭先恐后的為新學校貢獻自己的一份力量，學校教育呈現(xiàn)出了一副家校聯(lián)手，學校、家長、學生共同成長的美好畫面。

今年年初學校還成立了新的家長委員會，完善《家長委員會》制度，明確了家長學校的目標任務和活動方式，學校利用召開家長代表座談會，傾聽家長意見，形成了教育的整體合力。每學期開展一次?家長開放日?活動，向家長展示學校教育教學工作，讓家長走進教室了解教師上課情況，學校和班級的活動狀況。家長還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、校長郵箱、校訊通等方式了解學校，了解孩子的在校情況。教師堅持家訪制度和學困生幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發(fā)展。

近年來，西關小學素質(zhì)教育取得了長足進步，得到了各級領導和家長們的廣泛認可，產(chǎn)生了良好的社會效應，已經(jīng)具備申報省級素質(zhì)教育優(yōu)級學校的條件。學校今后還將繼續(xù)堅持在上級的正確領導下，圍繞教育教學工作，凝心聚力抓管理，深入挖掘各類教育資源，進一步深化基礎教育課程改革，堅持?以人為本，和諧發(fā)展?的思路，為學生的終身發(fā)展負責，大力推進素質(zhì)教育，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

深化素質(zhì)教育

創(chuàng)建特色學校

——漢中市漢臺區(qū)西關小學創(chuàng)建省級素質(zhì)教育優(yōu)級學校

匯報材料

漢中市漢臺區(qū)西關小學

2015年11月

第四篇：創(chuàng)建省級示范學校匯報材料

創(chuàng)建省級示范學校匯報材料

教育是發(fā)展之本，教育是強市之基。近年來，市第一中學黨支部堅持以“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”為己任，結(jié)合學校的教學實際，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、務實創(chuàng)新，牢固樹立服務教育、服務學校、服務學生、服務群眾的思想，堅持政治理論學習，狠抓黨支部班子的自身建設，狠抓黨建和精神文明工作不放，樹立了良好的校風，營造了良好的校園學習氛圍，極大地推動了該校教學水平的全面發(fā)展，為促進我市教育教學工作不斷邁上新臺階做出了積極的努力和貢獻，使學校各項教學工作走在全州乃至全省的前列，也為該校全力提升教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級示范學校奠定了堅實基礎。

加強班子建設 促進教學發(fā)展

擁有一支團結(jié)務實的領導班子，加強班子建設，是促進各項工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎。近年來，市一中黨支部立足實際，著眼未來，在積極致力于鞏固 “兩基” 教育成果的基礎上，不斷提升教學水平和教學質(zhì)量，為適應新時期教學事業(yè)發(fā)展的需要，該校確立了“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”的發(fā)展目標，并不斷地積極探索教學發(fā)展思路，取得了顯著成績，使該校教學工作不斷邁上了新臺階。

制度建設是完善機制，推進工作不斷深入開展的基礎。在加強班子建設的同時，該校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷加強對全體黨員干部思想政治素質(zhì)、黨性、黨紀觀念、工作作風以及業(yè)務水平的學習和提高，為適應改革和現(xiàn)代化建設新形勢、新任務的需要，使黨的路線、方針、政策在該校得到有效貫徹落實，校黨支部依以托新時期學校發(fā)展為契機，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把黨性強、素質(zhì)好、作風正，熱愛黨務工作，有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志調(diào)整到支部班子，使黨支部的力量得到進一步充實，班子成員的整體素質(zhì)得到了全面提高。在不斷加強領導班子建設的同時，建立健全了黨支部各項規(guī)章制度，卓有成效地制定了《優(yōu)秀黨員評選制度》、《黨員學習制度》等，確立了以制度管人，以制度服人的規(guī)章原則，為進一步推進教學發(fā)展起到了積極的作用。

建設一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，是推進教育教學工作不斷發(fā)展，不斷取得成績的有力保障。近年來，市一中黨支部始終把思想政治教育擺在各項工作的首位。每學年初，根據(jù)教學工作安排部署，都制定了詳細的學習計劃，堅持黨支部委員每月不少于兩次的理論學習，并做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成了良好的學習氛圍。

為全面提高黨員干部素質(zhì)，該校把抓好委員學習作為加強支部思想建設的首要任務和重要途徑，以委員學習帶動全校的思想政治學習，努力打造學習型領導班子，以掌握先進文化、提高創(chuàng)新能力為重點，切實做到真學、真懂、真信、真用，不斷加強主觀世界改造，加強黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定。為進一步抓好全體黨員的學習，使之取得實效，校黨支部充分利用黨員民主生活會和政治學習，將“十七大”重要思想和“兩會”精神以及現(xiàn)代教育觀念、教育法律法規(guī)列入今年的學習教育內(nèi)容。認真執(zhí)行黨內(nèi)“三會一課”制度，堅持黨員每月開展兩次組織生活，通過學習，保持共產(chǎn)黨員的先進性，增強用科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學習促進教育工作，以工作成績檢驗理論學習成效。并結(jié)合實際，把“十七大”重要思想的學習和“兩會”的學習教育活動作為全年的理論學習的重點，結(jié)合國家時事加強時事和政策的學習，并通過組織集體學習和個人自習相結(jié)合的學習方式，卓有成效地開展了《黨員的權利和義務》，《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為內(nèi)容的主題學習活動，在黨員民主評議會上積極開展批評和自我批評學習活動、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動以促進黨風，行風建設。通過支部積極努力，卓有成效地開展活動，加強了黨員的黨性意識，使廣大教職工不斷向組織靠攏，年青教師入黨的積極性高漲，近三年以來有5人向支部遞交了入黨申請書。

在抓好黨組織理論學習的同時，還注重全體教職工和學生的學習。在結(jié)合學校教學實際的同時，開展教職工每月不少于一次的業(yè)務學習制度，并與校本培訓和終身學習相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標，以加強師德師風建設為重點，圍繞“十七大”重要思想、科學發(fā)展觀等為主要內(nèi)容，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。本學期黨支部圍繞學校的“建設和諧校園”、“創(chuàng)建學習型黨組織”開展活動。利用班團活動、學生社團、社會實踐活動，大力營造學習輿論氛圍，進一步增強全校師生提升教育現(xiàn)代化水平和全面實施素質(zhì)教育的自覺性和堅定性。重視市“十佳”教師、市級名師、州級骨干教師、州級學科帶頭人及省級學科帶頭人的推薦和評選活動，在教職工中積極營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”氛圍，為全面提升教學水平奠定了良好基礎。

完善機制建設 提升教學質(zhì)量

為發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”。該校結(jié)合實際，開展了無職黨員設崗定責活動，不斷加強黨群聯(lián)系，認真落實群眾監(jiān)督，嚴格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高民主生活會質(zhì)量，完善民主生活考勤制度及黨員讀書筆記、心得體會定期檢查等制度。在支部開展的民主生活會上，要求每一名黨員對照自己的工作生活情況，進行深刻的批評與自我批評。

在發(fā)展黨員工作中，該校始終堅持高標準嚴要求的原則，注重對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，關心入黨積極分子的思想、工作和生活情況，及時與他們交流溝通，健全臺賬資料，堅持做到嚴格把關，成熟一個，發(fā)展一個，確保把優(yōu)秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。把教學一線的中青年優(yōu)秀教師骨干發(fā)展到黨員隊伍中來。

為促進教學工作的全面發(fā)展，該校堅持民主管理，推進依法治校原則，進一步完善教代會制度，結(jié)合學校實際工作，認真籌備開好每學年一次的教代會，圍繞主題，突出重點，卓有成效地開展相關工作，促進教學工作發(fā)展。同時建立完善了學校考核獎懲制度和績效兌現(xiàn)激勵機制，通過討論審議學校發(fā)展新思路和新規(guī)劃，落實廣大教職工對學校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監(jiān)督權，以調(diào)動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時積極開展普法教育宣傳工作，不斷提高依法辦學、依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高學生學法、用法、守法的意識和能力，為深入推進開展法制校園起到了積極作用。

為發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度，該校全面推行黨務、校務公開制度。堅持做到重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過集體研究決定，充分體現(xiàn)民主集中制原則，極大地調(diào)動了廣大教職工參與教學管理，關心教學發(fā)展的熱情和積極性，為深入推進和諧校園發(fā)展起到了有效的促進作用。

發(fā)揮組織優(yōu)勢 促進教學協(xié)調(diào)發(fā)展

教學改革和發(fā)展，離不開廣大師生的努力和社會、家長的關心支持，為促進學校教育改革的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。該校積極加強對群團組織的領導，全力調(diào)動一切積極因素，努力促進教學發(fā)展。

為充分發(fā)揮校工會的作用，校黨支部積極指導學校工會工作，使校工會按照新《工會法》的規(guī)定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在校黨支部領導下，校工會圍繞學校中心工作，不斷加強自身建設，組織教職工開展豐富多彩的學習、文體活動，增強教職工隊伍的凝聚力和責任感。同時校黨支部還積極加強對學校團委工作的指導，努力加強校團委思想和組織建設，注重對班團干部的培訓，創(chuàng)新班級主題團活動，推進社會實踐活動的開展，以提高學生參與社會實踐的主動性和積極性。開展青年教師結(jié)對幫扶活動，關心青年教師的思想政治、工作學習和業(yè)余生活等情況，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用，大力營造和諧教學氛圍，促進教學協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升教學水平和教學質(zhì)量。

幾年來，市第一中學黨支部始終堅持正確的辦學方向，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，加強精神文明建設，全面推進素質(zhì)教育，努力提高辦學質(zhì)量，積極創(chuàng)建省級示范性高中，取得了可喜成績。該校先后被教育部、全國婦聯(lián)授予的“全國優(yōu)秀示范家長學校”；青海省“綠色學校” ；被青海省委、省政府授予的“德育工作先進集體”，被省文明委連續(xù)三次授予“文明單位”。2008年該校被中央文明委授予“未成年人思想道德建設先進單位”；2008年2月被評為改革開放30年基礎教育30校等榮譽。

近年來，隨著教學改革的不斷發(fā)展，市第一中學的教學質(zhì)量得到了社會各界的廣泛認可和肯定。該校連續(xù)七次榮獲海西州“高中教學質(zhì)量優(yōu)秀學校”。2009年高考一本上線人數(shù)達到105人，刷新地區(qū)歷史記錄；2010年高考成績再創(chuàng)佳績，高考上線率99%，其中文科上線率達100%，重點本科人數(shù)達123人，再創(chuàng)全市新高。校黨支部書記、校長吳榜明同志先后榮獲市“優(yōu)秀校長”、海西州“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、青海省“十佳優(yōu)秀校長”等榮譽。2010年吳榜明被中國教育報評為“創(chuàng)新型校長”。

百年大計，教育為本。辦好人民滿意的教育，創(chuàng)建省級示范性高中，是市第一中學堅持不懈發(fā)展的奮斗目標！多年來，教學經(jīng)驗的積累為該校全面提升教學質(zhì)量和水平奠定了基礎，教學成果的收獲，為該校打造名校，創(chuàng)建省級示范性高中，起到了有效的推進和鞭策作用…

第五篇：創(chuàng)建省級示范學校匯報材料[模版]

教育是發(fā)展之本，教育是強市之基。近年來，市第一中學黨支部堅持以“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”為己任，結(jié)合學校的教學實際，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、務實創(chuàng)新，牢固樹立服務教育、服務學校、服務學生、服務群眾的思想，堅持政治理論學習，狠抓黨支部班子的自身建設，狠抓黨建和精神文明工作不放，樹立了良好的校風，營造了良好的校園學習氛圍，極大地推動了該校教學水平的全面發(fā)展，為促進我市教育教學工作不斷邁上新臺階做出了積極的努力和貢獻，使學校各項教學工作走在全州乃至全省的前列，也為該校全力提升教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級示范學校奠定了堅實基礎。加強班子建設 促進教學發(fā)展

擁有一支團結(jié)務實的領導班子，加強班子建設，是促進各項工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎。近年來，市一中黨支部立足實際，著眼未來，在積極致力于鞏固 “兩基” 教育成果的基礎上，不斷提升教學水平和教學質(zhì)量，為適應新時期教學事業(yè)發(fā)展的需要，該校確立了“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”的發(fā)展目標，并不斷地積極探索教學發(fā)展思路，取得了顯著成績，使該校教學工作不斷邁上了新臺階。

制度建設是完善機制，推進工作不斷深入開展的基礎。在加強班子建設的同時，該校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷加強對全體黨員干部思想政治素質(zhì)、黨性、黨紀觀念、工作作風以及業(yè)務水平的學習和提高，為適應改革和現(xiàn)代化建設新形勢、新任務的需要，使黨的路線、方針、政策在該校得到有效貫徹落實，校黨支部依以托新時期學校發(fā)展為契機，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把黨性強、素質(zhì)好、作風正，熱愛黨務工作，有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志調(diào)整到支部班子，使黨支部的力量得到進一步充實，班子成員的整體素質(zhì)得到了全面提高。在不斷加強領導班子建設的同時，建立健全了黨支部各項規(guī)章制度，卓有成效地制定了《優(yōu)秀黨員評選制度》、《黨員學習制度》等，確立了以制度管人，以制度服人的規(guī)章原則，為進一步推進教學發(fā)展起到了積極的作用。建設一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，是推進教育教學工作不斷發(fā)展，不斷取得成績的有力保障。近年來，市一中黨支部始終把思想政治教育擺在各項工作的首位。每學年初，根據(jù)教學工作安排部署，都制定了詳細的學習計劃，堅持黨支部委員每月不少于兩次的理論學習，并做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成了良好的學習氛圍。

為全面提高黨員干部素質(zhì)，該校把抓好委員學習作為加強支部思想建設的首要任務和重要途徑，以委員學習帶動全校的思想政治學習，努力打造學習型領導班子，以掌握先進文化、提高創(chuàng)新能力為重點，切實做到真學、真懂、真信、真用，不斷加強主觀世界改造，加強黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定。為進一步抓好全體黨員的學習，使之取得實效，校黨支部充分利用黨員民主生活會和政治學習，將“十七大”重要思想和“兩會”精神以及現(xiàn)代教育觀念、教育法律法規(guī)列入今年的學習教育內(nèi)容。認真執(zhí)行黨內(nèi)“三會一課”制度，堅持黨員每月開展兩次組織生活，通過學習，保持共產(chǎn)黨員的先進性，增強用科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學習促進教育工作，以工作成績檢驗理論學習成效。并結(jié)合實際，把“十七大”重要思想的學習和“兩會”的學習教育活動作為全年的理論學習的重點，結(jié)合國家時事加強時事和政策的學習，并通過組織集體學習和個人自習相結(jié)合的學習方式，卓有成效地開展了《黨員的權利和義務》，《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為內(nèi)容的主題學習活動，在黨員民主評議會上積極開展批評和自我批評學習活動、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動以促進黨風，行風建設。通過支部積極努力，卓有成效地開展活動，加強了黨員的黨性意識，使廣大教職工不斷向組織靠攏，年青教師入黨的積極性高漲，近三年以來有5人向支部遞交了入黨申請書。

在抓好黨組織理論學習的同時，還注重全體教職工和學生的學習。在結(jié)合學校教學實際的同時，開展教職工每月不少于一次的業(yè)務學習制度，并與校本培訓和終身學習相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標，以加強師德師風建設為重點，圍繞“十七大”重要思想、科學發(fā)展觀等為主要內(nèi)容，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。本學期黨支部圍繞學校的“建設和諧校園”、“創(chuàng)建學習型黨組織”開展活動。利用班團活動、學生社團、社會實踐活動，大力營造學習輿論氛圍，進一步增強全校師生提升教育現(xiàn)代化水平和全面實施素質(zhì)教育的自覺性和堅定性。重視市“十佳”教師、市級名師、州級骨干教師、州級學科帶頭人及省級學科帶頭人的推薦和評選活動，在教職工中積極營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”氛圍，為全面提升教學水平奠定了良好基礎。完善機制建設 提升教學質(zhì)量

為發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”。該校結(jié)合實際，開展了無職黨員設崗定責活動，不斷加強黨群聯(lián)系，認真落實群眾監(jiān)督，嚴格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高民主生活會質(zhì)量，完善民主生活考勤制度及黨員讀書筆記、心得體會定期檢查等制度。在支部開展的民主生活會上，要求每一名黨員對照自己的工作生活情況，進行深刻的批評與自我批評。在發(fā)展黨員工作中，該校始終堅持高標準嚴要求的原則，注重對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，關心入黨積極分子的思想、工作和生活情況，及時與他們交流溝通，健全臺賬資料，堅持做到嚴格把關，成熟一個，發(fā)展一個，確保把優(yōu)秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。把教學一線的中青年優(yōu)秀教師骨干發(fā)展到黨員隊伍中來。

為促進教學工作的全面發(fā)展，該校堅持民主管理，推進依法治校原則，進一步完善教代會制度，結(jié)合學校實際工作，認真籌備開好每學年一次的教代會，圍繞主題，突出重點，卓有成效地開展相關工作，促進教學工作發(fā)展。同時建立完善了學校考核獎懲制度和績效兌現(xiàn)激勵機制，通過討論審議學校發(fā)展新思路和新規(guī)劃，落實廣大教職工對學校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監(jiān)督權，以調(diào)動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時積極開展普法教育宣傳工作，不斷提高依法辦學、依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高學生學法、用法、守法的意識和能力，為深入推進開展法制校園起到了積極作用。

為發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度，該校全面推行黨務、校務公開制度。堅持做到重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過集體研究決定，充分體現(xiàn)民主集中制原則，極大地調(diào)動了廣大教職工參與教學管理，關心教學發(fā)展的熱情和積極性，為深入推進和諧校園發(fā)展起到了有效的促進作用。發(fā)揮組織優(yōu)勢 促進教學協(xié)調(diào)發(fā)展

教學改革和發(fā)展，離不開廣大師生的努力和社會、家長的關心支持，為促進學校教育改革的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。該校積極加強對群團組織的領導，全力調(diào)動一切積極因素，努力促進教學發(fā)展。

為充分發(fā)揮校工會的作用，校黨支部積極指導學校工會工作，使校工會按照新《工會法》的規(guī)定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在校黨支部領導下，校工會圍繞學校中心工作，不斷加強自身建設，組織教職工開展豐富多彩的學習、文體活動，增強教職工隊伍的凝聚力和責任感。同時校黨支部還積極加強對學校團委工作的指導，努力加強校團委思想和組織建設，注重對班團干部的培訓，創(chuàng)新班級主題團活動，推進社會實踐活動的開展，以提高學生參與社會實踐的主動性和積極性。開展青年教師結(jié)對幫扶活動，關心青年教師的思想政治、工作學習和業(yè)余生活等情況，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用，大力營造和諧教學氛圍，促進教學協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升教學水平和教學質(zhì)量。

幾年來，市第一中學黨支部始終堅持正確的辦學方向，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，加強精神文明建設，全面推進素質(zhì)教育，努力提高辦學質(zhì)量，積極創(chuàng)建省級示范性高中，取得了可喜成績。該校先后被教育部、全國婦聯(lián)授予的“全國優(yōu)秀示范家長學校”；青海省“綠色學校” ；被青海省委、省政府授予的“德育工作先進集體”，被省文明委連續(xù)三次授予“文明單位”。2008年該校被中央文明委授予“未成年人思想道德建設先進單位”；2008年2月被評為改革開放30年基礎教育30校等榮譽。

近年來，隨著教學改革的不斷發(fā)展，市第一中學的教學質(zhì)量得到了社會各界的廣泛認可和肯定。該校連續(xù)七次榮獲海西州“高中教學質(zhì)量優(yōu)秀學校”。2009年高考一本上線人數(shù)達到105人，刷新地區(qū)歷史記錄；2010年高考成績再創(chuàng)佳績，高考上線率99%，其中文科上線率達100%，重點本科人數(shù)達123人，再創(chuàng)全市新高。校黨支部書記、校長吳榜明同志先后榮獲市“優(yōu)秀校長”、海西州“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、青海省“十佳優(yōu)秀校長”等榮譽。2010年吳榜明被中國教育報評為“創(chuàng)新型校長”。百年大計，教育為本。