第一篇：幼兒園黨建存在問題

我們幼兒園年月成立，是一所園，現有個班，幼兒共計多人。全園教職工在職人員共人，現有黨員名，新發展黨員名，申請人人。黨員總數占全體教工數的%，絕大部分在歲以下，平均年齡歲，其中男教工黨員人，女教工黨員人。

今年以來，我們結合本園實際，園黨支部不斷探索新的形勢下如何開展和改進黨建工作，充分發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創建學習型、和 諧型幼兒園，以黨建促業務，以黨建帶隊伍，以黨建塑形象，加強教職工素質提高，努力提高辦園質量，以達到更好地滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求的目的。現將我們的黨建工作情況匯報如下：

一、主要措施

近年來我園黨支部在教育局黨委的正確領導和關心下，帶領全園黨員干部、艱苦創業，努力拼搏，與時俱進，取得了一定的成績。幼兒園先后榮獲等榮譽稱 號。幼兒園堅持把支部建設與幼兒園的中心工作結合起來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，堅持用科學發展觀引領全園中心工作；深刻領會全國教育工作會議精神，以校園文化建設為載體，扎實促進幼兒園的品牌與 特色建設；在深入開展師德建設活動中，構筑和諧幼兒園建設。在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全園教職員工中激發出了強大的精神力 量，使幼兒園處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，充分發揮了政治核心和監督保障作用。

(一)抓教育，思想政治建設上臺階

認真組織黨員學習《黨章》，結合先進性教育活動學習新《黨章》，學出了新的“味道”。如結合“在現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文 化需要同落后的社會生產之間的矛盾。”我們討論了“教育事業應當為‘日益增長的物質文化需要’做些什么”。再如，《黨章》在黨員必須履行的義務中提到 “??學習科學學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領”，有些同志深有感觸地說：原先總認為黨員只要在政治上與黨中央保持一致就行，與中央保持一 致就是先鋒模范，就體現了先進性。對照《黨章》，大家認識到原先的想法太簡單太幼稚了。《黨章》對黨員的要求這么具體、明確，重溫《黨章》十分必要。通過 學習，大家紛紛表示，作為黨員不僅在政治上要堅決與中央保持一致，還必須有良好的業務素質，這樣才能達到黨組織的要求，才能在具體的工作崗位上發揮先鋒帶 頭作用，體現出黨員的先進性。

學習教育中，建立了學習教育等制度，堅持每周學習一次，堅持做好筆記，在學習內容上，做到有計劃、有重點；在學習形式上，做到堅持集中學習與自學相結合、專題報告與討論交流相結合。認真學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關教育法律法規。通過學習，提高廣大教職工的法律素養和政策水平，提高依法治國、依法執教的水平和能力。(二)抓示范，支部成員率先垂范 一年來，黨建工作中，我園黨支部身先士卒，做群眾的表率，努力做到：領導端莊正派，使教工信任組織；領導辦事公道，使教工產生公平感覺；領導管理內行，使教工心服口服敬；領導關心教工，使教工有所依靠；領導平易近人，使教工沒有距離感。同時，堅持黨的民主集中制，領導班子勤溝通勤商量，形成了全園求真務實、團結協作、開拓進取的良好風氣。(三)抓制度，增強黨員使命意識

黨支部與每位黨員簽訂了黨員目標責任書，從而使黨員增強責任意識，做到工作目標一致，責任明確，保證黨建工作責任制落到實處。同時，黨支部特別注重 落實學習制度、“三會一課”制度、黨風廉政建設制度和民主評議黨員、領導干部制度等，堅持黨員組織生活一周一次、堅持一學期至少一次高質量的黨課教育，堅 持黨員電教一年至少次，民主評議黨員一年次，突出了工作的針對性、實效性。

(四)抓隊伍，提高全體人員的素質

1、不辱使命，加強黨員隊伍建設。實踐證明，形式多樣，有聲有色，卓有成效的黨員活動，不僅是能鍛煉黨性，凝聚人心，保持黨組織的先進性，更能促進 幼兒園發展。黨支部創新黨員管理方式，為了在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性，開展了“一個黨員一面旗”活動，努力做到帶頭學習講黨 性，帶頭實干謀發展，帶頭創新建佳績，帶頭服務比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發揮應有的先鋒模范作用。圍繞幼兒園中心工作的同 時，努力健全黨內生活，組織黨員進行黨章學習，黨內各種條例的學習以及法律法規的學習，充分發揮黨員在教育教學改革中的先鋒模范作用。每名黨員都爭創模范 崗，團結帶領全體教職員工為幼兒園的發展貢獻力量。通過活動，選樹典型、表彰先進，教育廣大黨員充分發揮先鋒模范作用。“黨員一面旗”已成為黨員心中的一 面鏡子，映照、監督著自己的行為，激勵著每位黨員不斷的學習，不斷進步，在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現共產黨員先進性。同時。黨支部在堅持把黨員培養成優秀人才的同時，還注重把優秀人才培養成黨員。通過加強積極引導，吸引優秀人才向黨組織靠近通過在思想上幫、在作風上帶，不斷提高入黨積極分子的綜合素質，促使她們增長才干，早日成熟。在組織發展中嚴格制度，切實提高發展新黨員的質量。

2、以人為本，加強教職工隊伍建設。首先，開展職工思想、法制、誠信、文明禮儀教 育，構建和諧幼兒園。幼兒園堅持教職工理論學習制度，每月至少組織學習兩次，針對幼兒園女職工多，社會經驗少，閱歷淺的特點，在學習中盡量做到方法活、分 層次、有重點，通過學習，提高了職工的道德修養水平和法律意識。學期初每位教師均制定了個人讀書計劃，倡導“開卷有益”的學習精神；推薦優秀書目教師自 學，在此基礎上開展教師讀書沙龍活動。每位教師都認真書寫了讀書筆記，最后，有13名教師獲一等獎、7名教師獲二等獎、5名教師獲三等獎。其次，開展道德實踐活動，加強師德師風建設。支部加大先進典型的宣傳力度，總結園 內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。積極宣揚優秀教師的事跡，及時發現在每位教職工身上的閃光點，讓大家學有 榜樣，學有方向。榜樣的力量是無窮的。通過宣揚清潔工黃純弟、教師蔣萍、孫洪妍的工作表現，增強教職工的事業心，提高教職工的責任感和使命感。同時，教育 大家樹立正確的榮辱觀。

在全園教職工中開展爭當“好兒媳、好兒女”活動，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內容的學習，提升教職工道德素質，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。

(五)抓群眾組織，充分發揮群團工作的職能作用

1、工會是群眾的政治，積極關心群眾的疾苦，配合支部開展豐富有趣的活動，調動教師的積極性。今年組織教師開展了《幼兒園教育指導綱要》的學習和考試、旅游等活動，大大豐富了教師的業余的生活，增強了教師學習的積極性和主動性，增強了大家以園為家的家園意識。

２、認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”等活動的評選活動。極大地調動了青年團員的積極性，充分發揚了年輕人不怕吃苦的精神。認真開展共青團工作，“巾幗建功示范崗”、“優質服務標兵”做到思想認識到位、責任落實到位、活動組織到位。

堅持開展“獻愛心、送溫暖”活動，努力為困難家庭孩子略盡綿力。師愛的甘露，點亮了孩子溫暖的心燈。無私的奉獻，滋潤了孩子稚嫩的心田。(六)抓環境，為幼兒園發展夯實基礎

去年以來，我們充分利用空間進行美化、綠化、凈化幼兒園，使幼兒園在內外辦園環境條件上不斷上臺階，上規模，上檔次。幼兒園積極籌措資金，裝備辦公 設施，消防設施，環衛設施，積極落實“門前責任制”，“首問負責制”使幼兒園舊貌換新顏。同時規范裝備管理，確保專人負責，制度到人，崗位到人，落實到 人，責任到人。幼兒園一年內無治安、消防隱患、無衛生死角、無臟亂差現象；無造成環境污染現象；無重大交通責任事故；無違反計劃生育事件；無發生職工集體越級上訪事件。

二、存在問題

1、對個別教師的政治思想工作缺乏針對性、實效性。

2、基層的中心工作較為突出，工學矛盾相對較難解決。

3、黨員素質的個體差異比較大，黨員先鋒模范作用尚未充分體現。

三、建議

1、多組織全市骨干教師外出考察參觀，取長補短。

2、多請教育專家來我市講新的教育理念，更新觀念。

3、多組織典型教師的巡回事跡報告會，弘揚正氣。

四、下一步黨建工作思路

1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。繼續抓好中心組學習，提高領導干部思想政治素質。結合科學發展觀活動教育，抓好黨員的學習活動。加強教師的政治業務理論學習，不斷提高教師政治業務理論水平，建設學習型幼兒園。

2、以班子建設為根本，強化幼兒園黨的組織建設。加強黨政班子建設，錘煉黨員干部隊伍和教職工隊伍，探索新形式下黨員教育、管理、監督的新機制。

3、以師德建設為依托，大力加強黨的作風建設。以制度建設為保障，提高師德水平。以創優爭先為牽動，激勵教師在崗位上閃光。

4、加強黨風廉政建設，增強公仆意識、廉潔從教意識和拒腐防變能力

5、繼續以教育教學為中心，不斷升華校園文化建設，營造和諧、科學、健康發展氛圍

切實轉變工作作風，改進工作方法，經常深入各個班組了解情況，針對問題解決問題，務求實效。充分發揚黨組織和黨員先鋒模范帶頭作用，將我們幼兒園引向可持續發展的道路。

第二篇：黨建工作存在的問題

黨建工作存在的問題

1、在黨建工作上，我們認為在對黨建思想政治管理目標責

任制方面的力度不足，各基層黨支部書記對黨建工作的重視不夠，大多數偏重于生產經營工作，對黨建工作只是應付。所以，很多的黨建工作只是浮在表面上，沒有落實到實處。

2、有部分黨支部書記對黨建工作業務處于不了解的狀態，所以不能很好地開展黨建工作。

3、對黨員的教育沒有形成制度化，至使黨支部的戰斗堡壘

作用發揮的不夠好，凝聚力不夠強。

4、黨建基層管理工作不完善。

5、黨務工作者業務能力需要提高。發揮的不夠好，凝聚力不夠強。

6、加強黨建工作人才后備梯隊的建設，重點在年輕人中選拔那些政治素質好的進行培養。

措施、目標及完成時間

1、加強基層黨務工作者的培訓力度，集中組織開辦各類黨

建知識培訓班，經常深入基層督促指導黨建工作，以建設學習型、創新型企業為目標，著力提高黨員隊伍和黨務工作者素質，三月份已開辦積極分子培訓班，四季度結合企業生產經營形勢，舉辦黨務工作者培訓班。

通過整改、培訓等手段，二季度末前全面貫徹各項黨建制度，并深入落實，使各級黨務工作者思想意識和黨建工作管理水平明顯提高，把黨支部建成堅強的戰斗堡壘。

2、落實黨建工作責任制，進一步加強和改進企業黨建工作。

一是結合通用集團推行兩個“檔案”（黨員檔案、黨支部檔案）的建立，加強基層黨建工作，做到“五個知道”（知道黨員在哪里、知道黨員在想什么、知道黨員在干什么、知道黨員有什么思想問

題、知道黨員存在什么困難）。

二是每月深入基層檢查下級黨組織落實黨建責任制的情況，使各基層黨支部堅持“三會一課”制度，督促完成基層黨建工作各項任務。改進工作方法和創新活動方式，增強黨的基層組織活力。

三是要發揮黨組織在決策、執行、監督過程中的政治核心作用，深化以“政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好”為主要內容的班子創建活動，發揮一把手表率作用。在“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”上下功夫，努力把黨支部建設成為堅強的戰斗堡壘

第三篇：基層黨建存在的主要問題

一、基層黨建存在的主要問題。

主要體現在以下幾個方面：

1.對基層黨建工作重要性認識不足。一些黨員干部對黨務工作的重要性認識不足，看不到思想政治工作對業務工作的促進作用，使黨建工作與業務工作脫節。再者由于平常業務比較煩忙，而抓業務容易出成果、出業績、政績，把黨建工作變成了工作中的“累贅”，重業務、輕黨建的思想嚴重，影響了黨務工作的健康發展。

2、黨員教育、黨內組織生活缺少創新和手段。黨員教育吸引力和凝聚力不夠；對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，不是主動學習而是被動學習，缺乏生機和活力。

3、黨建工作保障不夠完善。機關黨建工作經費等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難；另一方面黨員干部參加培訓少，部分黨員干部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。

二、對改進基層黨組織建設提出的具體建議

1.

第四篇：非公企業黨建存在問題匯總

非公有制企業黨建工作的現狀及存在問題 主要表現在：

一是非公有制企業黨的建設滯后于非公有制經濟的發展規模和速度，特別是自然人登記注冊的非公有制企業比較突出。

二、黨的力量比較薄弱。

三、黨組織關系不順。

四、黨內組織生活和黨內活動開展的不正常。

五、黨員職工的流動性和不穩定性，決定了對黨員的教育管理非常難。

六、企業主有顧慮。

主要有以下幾個方面的原因：

1、思想認識上的誤區，使非公有制經濟組織黨建工作思想基礎脆弱。

2、非公經濟組織黨的建設缺少堅實的物質保證和后盾非公有制經濟組織產權私有，除了對非公有制經濟組織實行依法管理外，對其生產經營、組織機構設置、人事用工制度等缺少調控權。

存在問題的主要原因有以下四個方面：

一是上級黨委在適應非公有制經濟發展上還存在差距。二是非公有制企業主在認識黨組織作用發揮上還不夠到位。

三是企業黨務工作者在推進黨組織作用發揮上還缺乏動力。

四是企業黨員在促進黨組織作用發揮上還相對滯后。

非公有制企業黨建工作存在的突出問題

（一）黨組織組建率偏低，黨員發展數量偏少。

（二）部分非公有制企業黨組織作用發揮不夠明顯，黨員開展活動比較困難。

（三）對黨員的教育管理不到位，黨員先鋒模范作用發揮不夠充分。

原因主要有四個方面：

一是個別黨員干部對非公有制企業黨建工作重要性認識不足。

二是一些企業主對在本企業建立黨組織和開展黨的工作還有一些疑惑和顧慮。三是一些非公有制企業黨組織開展活動的方式和發揮作用的途徑還不適應新形勢新要求。

四是一些非公有制企業黨員的黨員意識比較淡薄。

存在問題

1、非公有制企業黨建工作的基礎還比較薄弱。

2、黨組織和黨員的管理體系尚未完全理順。

3、黨組織生活不夠正常、活動形式比較單一。

4、非公企業黨組織難以發揮作用。

非公有制企業黨建工作中，還存在一些困難和問題。一是有些民營企業主及其黨員受現實經濟利益思想的支配，認為私營企業只要抓好生產，實現效益、利潤的最大化，黨組織建設對企業生產發展影響不大，對企業黨建工作認識不到位。

二是民營企業黨員流動性大，組織關系分散，三是部分民營企業由于思想政治工作不到位，對黨員發展工作重視不夠，沒有完全建立培養入黨積極分子的有效機制，給政治上積極要求進步的員工帶來入黨難問題，四是民營企業黨組織中的黨建工作發展不平衡

第五篇：基層黨建存在的問題

基層黨建存在的問題

習近平總書記指出，基層黨組織是貫徹落實黨中央決策部署的“最后一公里”，基層黨建也是各項重大任務的磨刀石。然而基層黨建總在很多細節上出現問題導致各項重大任務在落實方面有所不足，也暴露出許多在基層黨建中存在的問題。

一、黨組織的地位和作用“弱化”

在基層黨建中，黨組織能力發揮不夠，導致在解決問題時出現盲目解決，沒有抓到問題的根本所在。黨組織的地位和作用“弱化”表現在一是對黨建工作重視不夠，存在重經濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執行不力，黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位。二是少數同志把主要精力集中抓經濟工作及業務工作上，對黨建工作只是應付、被動地去做對黨建工作組織不力，抓得不緊。三是村小一級黨組織形同虛設，很少開展黨組織的活動。即使舉行活動也只是全體就坐以后照張相片上交應付差事而已，活動形同虛設。

二、組織教育活動不到位

部分基層黨組織生活、“三會一課”制度落實不夠全面，存在重工作、輕學習的現象。特別是大多農村支部的組織生活流于形式，甚至一年到頭都沒有開展，其主要思想也沒有得到較好的傳達，組織生活形式大于意義。這也導致一些黨員對政治學習興趣不濃，即使學習也抱有應付差事的想法，學習積極度不高，學習效果不好。最終導致思想觀念陳舊落后，宗旨意識淡化，沒有歸宿感和榮譽感。

三、黨員先鋒意識發揮不突出

基層黨員一定要有良好的責任心，這是重中之重，個人能力可以通過后天的培養而發展起來，但是對于基層建設的責任心一定要時刻保持。然而一些基層黨組織不注重黨員發揮先鋒模范作用，有的黨員黨性淡簿，私心較重，只顧自身發展，幫扶作用沒有有效發揮;有的黨員紀律意識淡薄，特別是一些流動黨員常年不繳納黨費或不愿意按規定標準繳納，必須支部催繳以后才意識到自身的義務。還有較多黨員存在不參加支部生活等現象。這些問題的存在，嚴重影響了黨的形象，影響工作的健康發展。

基層黨建是中央部署的“最后一站”，只有傳遞好“接力棒”才能在建設新型社會主義現代化國家的浪潮中讓人人都出一份力，共同完成全體人民心中的希望。

（劉玨）