第一篇：二年3班文明班級申報

二年3班文明班級申報

——師大二附小 何娟

我們二年3班是一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體，我們班每個人都為自己身為二年3班的一員而感到驕傲。嚴謹的班規、濃郁的學風、文明的班風是我們班最大的特點。

一、嚴謹的班規

一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。從一年級一入學開始，我們34位同學及老師就共同制定出我班的班規，對于新入學的一年級來說，一個良好的開端對于我們以后的工作、學習、生活的順利進行將起一個保駕護航的作用，也正是因為班規的嚴謹，從一年級入學到現在，我們班組織紀律性一直受到領導們和老師們的好評。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

1．規范晨讀，午休，課間的紀律。

2．狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

3．力爭在升旗，課間操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍。

4．在班級日常工作上，我也秉持“一竿子插到底”的精神，不讓學生有空子可鉆，事無巨細，從小事抓起，從細節抓起，學生也了解我的性格，所以要傳達的事情、要求基本都可以達到“一次性”到位的地步，不用反復強調。

二、濃郁的學風

勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風也是促使班級發展的重要因素。我一直把優良的學風建設放到班級發展的首位。學習是學生的天職，濃郁的學風是保證學習效果的前提。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、積極思考、流暢表達”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，流暢表達，能更好地鍛煉語言邏輯思維，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態。

三、文明的班風 良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是愛心、友善。從一年級開始，我就潛移默化中向學生滲透愛的教育，教會他們如何愛社會、愛祖國、愛他人、愛自己。

二年級開學之初，我們班就開展了一系列的愛心教育，開學第一周，剛剛放完暑假回來，擔心有些學生狀態還沒調整好，于是來了一管強心劑，主題班會“我愛我的班集體”，讓學生談談怎樣才算是愛班集體？想要更好地愛班集體，打算今后怎么做？以此喚醒學生對班集體的愛，培養集體榮譽感。第二周又恰逢教師節，于是我們開展了主題班會“濃濃師生情、滿滿都是愛”，讓學生結合愛班集體一起，談談為什么要尊師重教？你覺得老師們愛你嗎？你是從什么事情感受到的？那你怎么做才算是愛老師的表現？今后打算怎么做才是更加愛老師的表現？由此提醒學生要更好地愛老師，遵守校紀校規、認真學習、乖巧懂事等都是對老師的一種回報。

后來又延伸這兩個班會做了兩個延伸性的自主十分鐘，對之前反復強調的內容再次強化。后來第三次“我愛我自己——我和時間賽跑”，有了前面的基礎，學生已經輕車熟路、信手拈來了。也是從這一次開始，有一句話在班里風靡一時，幾乎變成人人的口頭禪，那就是“只要讓自己變得越來越好，我的班級才會更好。”

第四次，趕上國慶節，恰逢我們班升旗儀式，主題是“祖國，我為您自豪”，由此同步制定了自主十分鐘“我愛我的祖國”，讓學生結合生活實際談談如何做才是愛國的表現？以少先隊員的身份導入，如何做會讓胸前的紅領巾更鮮艷？

第五次，開展了“我愛我的家——我想對您說說心里話”，讓孩子們談談家人做過的讓自己感動的事情，再說說自己做過的對不起家人的事情，并真誠道歉，由此激發學生學會感恩，懂得報恩，并學會反思自己的行為。

第六次是“我愛我的小伙伴”，談談自己喜歡什么樣的小伙伴？再說說今后打算做一個什么樣的小伙伴才能讓大家更喜歡？從而理解了“己所不欲勿施于人”，愛人者終被人愛。

第七次，由于我們班一年級被評為文明禮儀免檢班，為了繼續發揚學生“講文明、懂禮貌”的好習慣，繼續開展了“我做懂禮好少年”主題活動，學生分別介紹古今中外名人志士以禮待人的小故事，在談談與同學相處、與父母長輩相處、與社會上人相處該怎么與人為善、心中有他人？試圖用自己微薄的力量，讓身邊的人、事、物變得越來越好。

第八次，主題是“最美的禮物——真誠贊美”，先介紹兩個關于贊美成功的案例，再說說贊美的方式都有哪些，接著說說贊美的好處，贊美班里每一位同學的優點或進步，并設計了一個環節，是來自孩子父母親筆寫來的贊美信，學生之前不知情，現場讀的過程中，很多學生滿眼淚花，最后自由、主動去贊美、去擁抱那些平時忽略的、發生過小摩擦的、接觸比較少的、不如自己的孩子，孩子們在擁抱中紛紛笑顏如花，燦爛、美好。

第九次“文明友善、你我同行”主題活動，先介紹文明友善的小故事，再談談如何做就是文明友善行為？文明友善離我們到底有多遠？最后表揚班級里日常發生的文明友善事跡，希望大家從平時的一言一行做起，和同學之間互相幫助、友善互助。

這樣的活動還會繼續下去，每次活動，提前一周布置內容，讓4位同學結合主題從不同角度展開贅述，必要的時候其他同學參與發言和討論，還會選另外4位同學周四下午圍繞主題布置黑板，起初我帶著他們一起做，我在一旁適時指導，后來漸漸放手，孩子們做的更好了，很多朋友都不敢相信二年級孩子居然有這樣強的能力。每周五晚上7點，發言的4位同學準時在微信班級群把發言稿錄制一遍，讓所有家長和孩子們再聽一次，然后從此刻之后，所有學生都可以開始發言談感想及做法了，學生們互相評價，互相贊美，家長們也可以發表評論，每周一早晨再做一個集體性總結，學生的熱情高漲，大家都表示很喜歡這樣的安排，剛開始第一次錄音，學生還摸不著門，有一些說的不是太好，我也及時關注，給出評價，孩子們再聽聽別的同學的發言，取長補短，第二次發言就已經明顯進步很多，再后來就更輕車熟路、信手拈來了。每周末，班級微信群里都非常熱鬧，很多家長也反映這樣的活動很好。通過一系列這樣的主題活動，孩子們自主管理能力明顯增強了很多，由于我是青年教師，本學期有很多培訓學習，比如三年新青教師活動，計算機培訓，繼續教育活動，數學青年核心組學習等等，每周至少兩個甚至3個半天要外出，這就需要孩子們有很強的自我管理能力，每次我外出，都會提前與孩子們做好約定，晚上可以主動跟我匯報情況，于是每個外出的晚上就會收到幾乎全班孩子發來的錄音，匯報：何老師不在時，我自主管理自己的情況。通過這樣的方式，很多教過3班的老師都跟我反映3班孩子真好帶，非常乖，講文明、懂禮貌，凡是都很有秩序，包括去衛生間、去接水等都會主動征詢在班教師同意后才會行動。見到所有路過的教師更是會主動問好和再見，連門衛叔叔和清潔阿姨都多次跟我表示3班孩子真有禮貌，真招人喜歡，從去年至今，每個月甚至每周，我們班的日常得分都在100分往上，每次都會加很多分。

付出總會有回報，我們的成績也在穩步前進。我們班的進步，是所有人有目共睹的，我們不會因現在取得的微小成績而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，我們堅信“細節決定成敗”，做好常規工作才是以后要走的漫漫長路，在以后的工作中，我們班更要以嶄新的面貌，創新的精神，團結向上，奮力拼搏去迎接新的挑戰，爭取更大的成績。

第二篇：高一(14)班申報文明班級材料

高一（14）班文明班級申報材料

這是一個團結友愛的集體

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體

這是一個紀律嚴明，尊師好學，活動積極的集體

我們高一（14）班從建班以來，全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。開展豐富多彩的課外活動，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。同學們親如一家，彼此相愛。我們一路走來得到了校領導和全校師生的肯定與好評。請看我 們 的 足 跡。

一、提倡文明禮貌團結友愛的道德風尚，樹立優良的班風、增強班級凝聚力.凝聚力是一個集體的靈魂，改善同學的關系，使大家產生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。在班級建立之初，同學之間彼此顯得很生疏，思想上有自由散漫的情緒，不便于管理也不利于班級工作的開展。因此，首先是建立核心,完善制度，形成有效的管理機制。選拔出經得起檢驗，作風正派，素質較高，率先垂范，團結協作，在關鍵時刻能夠站在最前面的學生干部，他們用踏實忘我的行動、無私奉獻的精神將同學們緊緊的聯系在一起，形成堅強有力的領導核心。班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，相濡以沫。因團結而成功的事數不勝數，運動會就是一個很好的例子，雖然我班實力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。場上隊員們揮灑汗水，場下的拉拉隊員們也同樣是汗流滿面，大家高呼口號，直到比賽結束才離開。這體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家把高一（14）班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。我們的班級，成為了我們共同的家。現在我們班是以“團結友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取”的形象出現在大家的面前。

二、班風正才能學風正，學風正才能成績好，班級學風濃厚，成績名列前茅。良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。我們為了創建良好的班風。制定了一系列的規章制度，開展理想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動教育、意志品質教育等活動。在良好班風的催化下，我班成為一個學習氛圍很濃的班集體，學生學習興趣高,學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。同學之間相互學習、合作，比較，駢進。大家積極進取，共同進步。每到下課總有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。所以本班綜合成績名列平行班第一.。三． 學習先進的思想理論，把握方向，與時俱進

通過學習愛國材料、觀看有意義的視頻及召開主題班會等,認真學習“科學發展觀”理論,深刻理解科學發展觀的重大意義。如：觀看電影《大地有愛》并進行觀后感的討論，同學們從‘愛’、‘奮斗’、‘感恩’等不同方面發表自己的感想。同學們通過交流洗滌了心靈、陶冶了情操，不再亂花零用錢，更加勤奮刻苦學習，格外尊重老師。由于班集體建設始終以德育為核心，努力提高每一位同學的政治思想水平和政治熱情，班級體現了一種蓬勃向上的生氣。四.課外活動豐富多彩，在學校重大活動中表現突出 在班級的集體生活方面，我們堅持以團支部為核心舉行各種活動：及時傳達學校的有關精神，動員同學積極參加學校組織的各種活動；在學校舉行的跑操評比，迎面接力比賽等校運會上取得多項好成績，讓同學的興趣在學習和實踐中不斷升華。

五.總結過去，取長補短，繼續前進

我們班不只是一個成績優秀的班級體，也是一個學風濃郁的班級體，更是一個團結向上的班級體。有優秀的成績作鋪墊，有良好的學風作基礎，有向上的思想作后盾，這些難道不是我們成為優秀班級體的理由嗎？本班級在老師的具體指導幫助以及全體班級成員的共同努力下，嚴肅遵守各項制度，無違反校院規章制度的事件發生。大家不斷提高思想覺悟，不斷地學習。班委成員不斷聽取老師及優秀者的寶貴經驗和教訓，取人之長，補己之短，來提高班委會和團支部的工作效率和工作質量；我們要進一步完善組織，更好地開展班級的各項工作。59顆純潔而上進的心，共同筑起了高一（14）班這個先進的大熔爐，集體的進步影響著每位成員，大家在各自崗位上發光發熱，亦為集體的進步添磚加瓦，使得這個集體不斷前進。回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背后凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力、開拓創新，用我們飛揚的青春，迎接明天新的挑戰！

在過去的一年中，我們全班59名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得文明班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！

第三篇：文明班級申報

文明班級申報

我班是一個溫暖、和諧、積極向上的優秀班集體。團結進取、求實創新是我們最大的優點。幾個學期以來，經過老師和我們同學的共同努力，10級會計與審計六班已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個嚴謹、團結、活潑的班集體。

一、文明的班風

良好的班風是衡量一個班集體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。經過幾學期的相處，同學們之間變得團結，有事情互相幫助，就像兄弟姐妹一樣，榮辱與共。

現在處處提倡為人要文明禮貌，我們班也不例外。我們班還制定了一個計劃，為了讓班級有一個文明的班風，同學之間相互問好，學生要主動向老師問好。對于不講文明懂禮貌的同學我們會加以教育并改正。我們堅信班級的文明程度體現的是一個班級的整體素質，我們班正向更高的一個層次努力。

二、穩定的學風

“班風正，學風濃”是我班的一大特色。現在班級里有一個共識，只有現在努力刻苦學習，才有將來的美好人生。現在我班大部分同學都在積極的參加各種考證備考，每天早自習班長會幫我們抽默英語四級單詞，同學們在私下里也會在一起討論復習中所遇到的問題。

現在同學們不僅重視自身能力的培養，更重視道德修養的培養。學習興趣高，學風濃厚是文明班級建設的突出成果。

三、多姿多彩的活動

在班級集體生活方面，我們會組織全班同學共同參加，例如：在地鐵口當志愿者、大學生社會實踐、班級野炊、參加校運動會、參加學校迎新生活動等等。讓每位同學在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結，在實踐中不斷完善。

課外活動有著廣泛的天地，靈活多樣的活動對我們來說有著很大的吸引力。能讓我們在愉悅中受到教育，更容易接受，體會更深。

四、無止境的進取心

以前取得的成績不代表永遠都好，我們團結進取、求實創新的心仍在努力，曾經的成果離不開我們全體老師和同學的共同付出。共同的奮斗目標是我班不斷奮進的動力。

學無止境，我們仍需努力。團結思想能使我們在各種活動中做的更好，奮進的精神令我們看到自己的潛力。今后我班全體師生將繼續探索，勇于創新，使班級文明更上一層樓。

申報班級：10級會計與審計六班申報時間：2012年9月16日申報人員：六班全體師生

第四篇：文明班級申報總結

2009~2010班級總結

2009~2010，通過我化工系材料091班全體成員的努力，本班級已成長為團結互助，氣氛和諧的班集體。

本我班在校、系管理團委的指導下，在輔導員和班主任老師的監督及幫助下，圓滿的完成了本學期的工作。本學期在班委班干部的帶領下，我班同學積極參與校、系組織的各項活動，現就2009~2010的工作總結如下：

一、干部隊伍建及其工作情況

班委會通過全班同學本著公平、公正、公開的原則投票選舉產生，干部委員會成員分工明確，責任到人，班級日常工作穩定有序。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，使得班級的工作都能迅速有效的開展。班委會定期召開例會，各班委成員就工作情況進行總結報告，并對下一步班級工作的展開提出合理化規劃，使得班級工作有條不紊的展開。

二、班風建設

在班風建設上，我班積極提倡發揚集體主義精神，班內成員共同努力搞好班級建設。在本學我班同學在學習、文體活動、社會實踐等各個方面都取得了優異的成績，同時涌現出一大批先進分子，在學校及系活動中獲得獎勵。在班委的積極帶領下，我班形成了團結、奮進、積極、創新的良好的風氣。整個班級感情融洽，班風和諧向上。

三、思想方面

我班共27人，已有14名成員參加了黨課培訓班的學習，均已結

業。班級成員思想積極上進，認真學習黨的理論知識，力爭早日加入

黨組織。

在日常生活學習中，班委會成員通過和本班的同學廣泛接觸，了

解掌握本班成員的思想動態，適時適當的引導班內的思想導向，使得

班內保持積極上進的氛圍，促進同學更加合理的學習和生活。在此同

時及時主動的和輔導員及班主任老師匯報班級情況及工作進程。

四、學習方面

班級內部積極強調學習的重要性。在學風建設上，我班同學在自

我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著的提高，開始有目標、科學、有效地投入到緊張的學習生活中。

在班委的帶動下，我班形成了良好的學習氛圍，在學習上，班級

內部同學都取得了令人可喜的進步。班級全體成員從以前的不會學習、不適應大學新的學習模式的困境中走了出來，充分適應了大學特

有的學習方式。我班同學始終堅持優良學風，誠信考試，本學未

出現考試舞弊的現象。

在班級成員的不斷努力下，班級27人全部通過英語應用能力考

試，21人已取得中級操作工資格證，2人通過國家英語四級考試，27

人通過江蘇省計算機一級考試，更是有多人通過不同專業的自考科

目，2人獲得國家勵志獎學金。

五、班級成績方面

無以規矩，不成方圓。我班班委深深懂得這個道理，為此，在班

委成員的共同參與下，一套適合本班的制度相繼產生，規定大一學年

度的正常課程或晚自習班級成員必須參加，有事或特殊情況必須提前

和班長或團支書解釋清楚，并附帶一份請假條，然后再由班長向班主

任或輔導員請示，經批準后方可不參加，如有無故不參加的記違規，平常無故曠課、遲到早退的，在學期末的綜合測評，集體意識一項扣

分；學習任務未達標的，不認真按時完成學習任務的在學習意識一項

扣分等等。通過這個制度的產生，班級成員均自覺守時守紀的出勤每一節課程，未出現無故曠課等違紀現象。經過全班成員的共同努力，我班在2009~2010獲得系自管部文明班級，后又獲得校自管會舉

辦的全校“靜馨之家”活動文明班級。

六、新學期展望

回首2009~2010，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定

目標并為之努力的一個學，這也是我們班級班委辛勤付出，與全

班同學共同進步的意義非凡的一個學。

展望未來的班級工作，我們要根據團委老師及輔導員的工作精

神，保持并發揮工作優勢，避免并克服工作上的不足，帶領整個班委

會更高質量的完成本學的工作，確保本班級的工作順利展開。

化學工程系

材料091

班長：龔永賽

2010年12月26日

第五篇：初二班文明班級材料

初二（4）班整體班風優良，同學之間互相幫助，共同奮發向上，能夠理解、尊重對方。所有同學儀表整潔，文明用語，見到師長主動打招呼，聽從師長的教導，無不尊敬教師的言行。積極參加校內校外的各種活動。所有同學都有著較強的集體榮譽感，積極為班、為校爭光。每一次集體活動都能看到我們班同學積極參與的身影。在保證學習的情況下，班級也時常舉辦業余活動。

我們班的學風更是幫助我們班成為優秀集體的重要元素，同學學習態度端正，學習努力刻苦，上課無故意遲到、曠課等不良情況。在早自修的這段時間里，同學們都能自覺的拿起書來閱讀。在上課時，大家都積極思考，全身心的投入到課堂之中，能夠有效的保證課堂效率。下課后，同學們對于不懂的題目會互相請教、答疑，也會積極的去詢問老師。對于所有學科的作業，同學們都能按時完成。

一個優良的班集體離不開相應的管理措施，我班提倡自主管理，就是學生的事學生做。例如每天早晨，同學會把作業交給相應的負責同學，再有這些同學清點后交給課代表。每天的值日都由同學自己安排。每次的黑板報都由我們自己來選擇材料，進行美化。我班還有相應的同學負責收飯費、報紙費等其他費用。還有的同學記錄課堂紀律和班級日志，對于為班爭光以及違反紀律的同學，我們獎罰分明。

實際證明，經過一個學期的共同努力，我班已實現入軌教育的目標。現我班班風穩定，學生獨立、自覺、進取心強，已初步具備職業高中生的特性，他們熱愛專業，積極主動學習相關的知識、技能，并且在學校各類活動中表現出色，同學們基本上樹立了牢固的專業思想，通過各種活動，全班同學具備了團結協作的精神，集體凝聚力得到了加強。

進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。