第一篇:二年3班文明班級申報
二年3班文明班級申報
——師大二附小 何娟
我們二年3班是一個文明、團結、嚴謹、活潑的班集體,我們班每個人都為自己身為二年3班的一員而感到驕傲。嚴謹的班規、濃郁的學風、文明的班風是我們班最大的特點。
一、嚴謹的班規
一個班級能否正常運轉,是否具有凝聚力,班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。從一年級一入學開始,我們34位同學及老師就共同制定出我班的班規,對于新入學的一年級來說,一個良好的開端對于我們以后的工作、學習、生活的順利進行將起一個保駕護航的作用,也正是因為班規的嚴謹,從一年級入學到現在,我們班組織紀律性一直受到領導們和老師們的好評。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓:
1.規范晨讀,午休,課間的紀律。
2.狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣。
3.力爭在升旗,課間操和學校的各種大型活動中表現出快,靜,齊,要站得挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑,張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如;而我們的練習課則是安靜、全神貫注,形成了良好的學習氛圍。
4.在班級日常工作上,我也秉持“一竿子插到底”的精神,不讓學生有空子可鉆,事無巨細,從小事抓起,從細節抓起,學生也了解我的性格,所以要傳達的事情、要求基本都可以達到“一次性”到位的地步,不用反復強調。
二、濃郁的學風
勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風也是促使班級發展的重要因素。我一直把優良的學風建設放到班級發展的首位。學習是學生的天職,濃郁的學風是保證學習效果的前提。在學校的學習,我們更注重的是課堂的學習效果和熱情,我們從最基本的抓起,要求學生“學會傾聽、積極思考、流暢表達”,認真傾聽,是對老師勞動的尊重,積極思考,更是對知識的尊重,流暢表達,能更好地鍛煉語言邏輯思維,我班的學生可以說是放得開,收得住,聽時專心,說時精彩,有個好的學習狀態。
三、文明的班風 良好的班風,是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是愛心、友善。從一年級開始,我就潛移默化中向學生滲透愛的教育,教會他們如何愛社會、愛祖國、愛他人、愛自己。
二年級開學之初,我們班就開展了一系列的愛心教育,開學第一周,剛剛放完暑假回來,擔心有些學生狀態還沒調整好,于是來了一管強心劑,主題班會“我愛我的班集體”,讓學生談談怎樣才算是愛班集體?想要更好地愛班集體,打算今后怎么做?以此喚醒學生對班集體的愛,培養集體榮譽感。第二周又恰逢教師節,于是我們開展了主題班會“濃濃師生情、滿滿都是愛”,讓學生結合愛班集體一起,談談為什么要尊師重教?你覺得老師們愛你嗎?你是從什么事情感受到的?那你怎么做才算是愛老師的表現?今后打算怎么做才是更加愛老師的表現?由此提醒學生要更好地愛老師,遵守校紀校規、認真學習、乖巧懂事等都是對老師的一種回報。
后來又延伸這兩個班會做了兩個延伸性的自主十分鐘,對之前反復強調的內容再次強化。后來第三次“我愛我自己——我和時間賽跑”,有了前面的基礎,學生已經輕車熟路、信手拈來了。也是從這一次開始,有一句話在班里風靡一時,幾乎變成人人的口頭禪,那就是“只要讓自己變得越來越好,我的班級才會更好。”
第四次,趕上國慶節,恰逢我們班升旗儀式,主題是“祖國,我為您自豪”,由此同步制定了自主十分鐘“我愛我的祖國”,讓學生結合生活實際談談如何做才是愛國的表現?以少先隊員的身份導入,如何做會讓胸前的紅領巾更鮮艷?
第五次,開展了“我愛我的家——我想對您說說心里話”,讓孩子們談談家人做過的讓自己感動的事情,再說說自己做過的對不起家人的事情,并真誠道歉,由此激發學生學會感恩,懂得報恩,并學會反思自己的行為。
第六次是“我愛我的小伙伴”,談談自己喜歡什么樣的小伙伴?再說說今后打算做一個什么樣的小伙伴才能讓大家更喜歡?從而理解了“己所不欲勿施于人”,愛人者終被人愛。
第七次,由于我們班一年級被評為文明禮儀免檢班,為了繼續發揚學生“講文明、懂禮貌”的好習慣,繼續開展了“我做懂禮好少年”主題活動,學生分別介紹古今中外名人志士以禮待人的小故事,在談談與同學相處、與父母長輩相處、與社會上人相處該怎么與人為善、心中有他人?試圖用自己微薄的力量,讓身邊的人、事、物變得越來越好。
第八次,主題是“最美的禮物——真誠贊美”,先介紹兩個關于贊美成功的案例,再說說贊美的方式都有哪些,接著說說贊美的好處,贊美班里每一位同學的優點或進步,并設計了一個環節,是來自孩子父母親筆寫來的贊美信,學生之前不知情,現場讀的過程中,很多學生滿眼淚花,最后自由、主動去贊美、去擁抱那些平時忽略的、發生過小摩擦的、接觸比較少的、不如自己的孩子,孩子們在擁抱中紛紛笑顏如花,燦爛、美好。
第九次“文明友善、你我同行”主題活動,先介紹文明友善的小故事,再談談如何做就是文明友善行為?文明友善離我們到底有多遠?最后表揚班級里日常發生的文明友善事跡,希望大家從平時的一言一行做起,和同學之間互相幫助、友善互助。
這樣的活動還會繼續下去,每次活動,提前一周布置內容,讓4位同學結合主題從不同角度展開贅述,必要的時候其他同學參與發言和討論,還會選另外4位同學周四下午圍繞主題布置黑板,起初我帶著他們一起做,我在一旁適時指導,后來漸漸放手,孩子們做的更好了,很多朋友都不敢相信二年級孩子居然有這樣強的能力。每周五晚上7點,發言的4位同學準時在微信班級群把發言稿錄制一遍,讓所有家長和孩子們再聽一次,然后從此刻之后,所有學生都可以開始發言談感想及做法了,學生們互相評價,互相贊美,家長們也可以發表評論,每周一早晨再做一個集體性總結,學生的熱情高漲,大家都表示很喜歡這樣的安排,剛開始第一次錄音,學生還摸不著門,有一些說的不是太好,我也及時關注,給出評價,孩子們再聽聽別的同學的發言,取長補短,第二次發言就已經明顯進步很多,再后來就更輕車熟路、信手拈來了。每周末,班級微信群里都非常熱鬧,很多家長也反映這樣的活動很好。通過一系列這樣的主題活動,孩子們自主管理能力明顯增強了很多,由于我是青年教師,本學期有很多培訓學習,比如三年新青教師活動,計算機培訓,繼續教育活動,數學青年核心組學習等等,每周至少兩個甚至3個半天要外出,這就需要孩子們有很強的自我管理能力,每次我外出,都會提前與孩子們做好約定,晚上可以主動跟我匯報情況,于是每個外出的晚上就會收到幾乎全班孩子發來的錄音,匯報:何老師不在時,我自主管理自己的情況。通過這樣的方式,很多教過3班的老師都跟我反映3班孩子真好帶,非常乖,講文明、懂禮貌,凡是都很有秩序,包括去衛生間、去接水等都會主動征詢在班教師同意后才會行動。見到所有路過的教師更是會主動問好和再見,連門衛叔叔和清潔阿姨都多次跟我表示3班孩子真有禮貌,真招人喜歡,從去年至今,每個月甚至每周,我們班的日常得分都在100分往上,每次都會加很多分。
付出總會有回報,我們的成績也在穩步前進。我們班的進步,是所有人有目共睹的,我們不會因現在取得的微小成績而驕傲,我們更知道我們還有許多不足,但是我們相信,只要我們一直手握著手,一齊朝著同一個目標奮斗,就一定會不負眾望,我們堅信“細節決定成敗”,做好常規工作才是以后要走的漫漫長路,在以后的工作中,我們班更要以嶄新的面貌,創新的精神,團結向上,奮力拼搏去迎接新的挑戰,爭取更大的成績。
第二篇:高一(14)班申報文明班級材料
高一(14)班文明班級申報材料
這是一個團結友愛的集體
這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體
這是一個紀律嚴明,尊師好學,活動積極的集體
我們高一(14)班從建班以來,全體同學在班主任老師的指導下,跟隨集體的腳步,嚴格遵照校規進行管理,督促同學們作好各項常規工作。開展豐富多彩的課外活動,共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。同學們親如一家,彼此相愛。我們一路走來得到了校領導和全校師生的肯定與好評。請看我 們 的 足 跡。
一、提倡文明禮貌團結友愛的道德風尚,樹立優良的班風、增強班級凝聚力.凝聚力是一個集體的靈魂,改善同學的關系,使大家產生歸屬感,是增強集體凝聚力的重要途徑。在班級建立之初,同學之間彼此顯得很生疏,思想上有自由散漫的情緒,不便于管理也不利于班級工作的開展。因此,首先是建立核心,完善制度,形成有效的管理機制。選拔出經得起檢驗,作風正派,素質較高,率先垂范,團結協作,在關鍵時刻能夠站在最前面的學生干部,他們用踏實忘我的行動、無私奉獻的精神將同學們緊緊的聯系在一起,形成堅強有力的領導核心。班委就如一塊磁鐵,能形成一個“磁場”,吸引周圍同學,“磁化”周圍同學。大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。良好的班風,是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,榮辱與共,相濡以沫。因團結而成功的事數不勝數,運動會就是一個很好的例子,雖然我班實力不強,但是上至老師、隊員,下至拉拉隊、后勤人員,無不全力以赴,奮力拼搏。場上隊員們揮灑汗水,場下的拉拉隊員們也同樣是汗流滿面,大家高呼口號,直到比賽結束才離開。這體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家把高一(14)班視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念。我們的班級,成為了我們共同的家。現在我們班是以“團結友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取”的形象出現在大家的面前。
二、班風正才能學風正,學風正才能成績好,班級學風濃厚,成績名列前茅。良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么,班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓,那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發的隊伍,那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說,班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。我們為了創建良好的班風。制定了一系列的規章制度,開展理想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動教育、意志品質教育等活動。在良好班風的催化下,我班成為一個學習氛圍很濃的班集體,學生學習興趣高,學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。同學之間相互學習、合作,比較,駢進。大家積極進取,共同進步。每到下課總有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業,對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環節的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。所以本班綜合成績名列平行班第一.。三. 學習先進的思想理論,把握方向,與時俱進
通過學習愛國材料、觀看有意義的視頻及召開主題班會等,認真學習“科學發展觀”理論,深刻理解科學發展觀的重大意義。如:觀看電影《大地有愛》并進行觀后感的討論,同學們從‘愛’、‘奮斗’、‘感恩’等不同方面發表自己的感想。同學們通過交流洗滌了心靈、陶冶了情操,不再亂花零用錢,更加勤奮刻苦學習,格外尊重老師。由于班集體建設始終以德育為核心,努力提高每一位同學的政治思想水平和政治熱情,班級體現了一種蓬勃向上的生氣。四.課外活動豐富多彩,在學校重大活動中表現突出 在班級的集體生活方面,我們堅持以團支部為核心舉行各種活動:及時傳達學校的有關精神,動員同學積極參加學校組織的各種活動;在學校舉行的跑操評比,迎面接力比賽等校運會上取得多項好成績,讓同學的興趣在學習和實踐中不斷升華。
五.總結過去,取長補短,繼續前進
我們班不只是一個成績優秀的班級體,也是一個學風濃郁的班級體,更是一個團結向上的班級體。有優秀的成績作鋪墊,有良好的學風作基礎,有向上的思想作后盾,這些難道不是我們成為優秀班級體的理由嗎?本班級在老師的具體指導幫助以及全體班級成員的共同努力下,嚴肅遵守各項制度,無違反校院規章制度的事件發生。大家不斷提高思想覺悟,不斷地學習。班委成員不斷聽取老師及優秀者的寶貴經驗和教訓,取人之長,補己之短,來提高班委會和團支部的工作效率和工作質量;我們要進一步完善組織,更好地開展班級的各項工作。59顆純潔而上進的心,共同筑起了高一(14)班這個先進的大熔爐,集體的進步影響著每位成員,大家在各自崗位上發光發熱,亦為集體的進步添磚加瓦,使得這個集體不斷前進。回首往事,我們為我們取得的成績而感到驕傲;展望未來,我們滿懷希望,信心十足。成功的背后凝結著全班同學的汗水,我們將更加團結一致、銳意進取,齊心協力、開拓創新,用我們飛揚的青春,迎接明天新的挑戰!
在過去的一年中,我們全班59名同學同心協力,取得了以上各方面的成績。當然,我們也遇到過一些困難,但我們堅信,在我們的積極努力下,我們一定會克服所有的困難,再創佳績,更上一層樓。如果我們獲得文明班級這項殊榮,大家定會信心倍增,熱情十足,向更新的目標邁進!
第三篇:文明班級申報
文明班級申報
我班是一個溫暖、和諧、積極向上的優秀班集體。團結進取、求實創新是我們最大的優點。幾個學期以來,經過老師和我們同學的共同努力,10級會計與審計六班已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體,一個嚴謹、團結、活潑的班集體。
一、文明的班風
良好的班風是衡量一個班集體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。經過幾學期的相處,同學們之間變得團結,有事情互相幫助,就像兄弟姐妹一樣,榮辱與共。
現在處處提倡為人要文明禮貌,我們班也不例外。我們班還制定了一個計劃,為了讓班級有一個文明的班風,同學之間相互問好,學生要主動向老師問好。對于不講文明懂禮貌的同學我們會加以教育并改正。我們堅信班級的文明程度體現的是一個班級的整體素質,我們班正向更高的一個層次努力。
二、穩定的學風
“班風正,學風濃”是我班的一大特色。現在班級里有一個共識,只有現在努力刻苦學習,才有將來的美好人生。現在我班大部分同學都在積極的參加各種考證備考,每天早自習班長會幫我們抽默英語四級單詞,同學們在私下里也會在一起討論復習中所遇到的問題。
現在同學們不僅重視自身能力的培養,更重視道德修養的培養。學習興趣高,學風濃厚是文明班級建設的突出成果。
三、多姿多彩的活動
在班級集體生活方面,我們會組織全班同學共同參加,例如:在地鐵口當志愿者、大學生社會實踐、班級野炊、參加校運動會、參加學校迎新生活動等等。讓每位同學在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結,在實踐中不斷完善。
課外活動有著廣泛的天地,靈活多樣的活動對我們來說有著很大的吸引力。能讓我們在愉悅中受到教育,更容易接受,體會更深。
四、無止境的進取心
以前取得的成績不代表永遠都好,我們團結進取、求實創新的心仍在努力,曾經的成果離不開我們全體老師和同學的共同付出。共同的奮斗目標是我班不斷奮進的動力。
學無止境,我們仍需努力。團結思想能使我們在各種活動中做的更好,奮進的精神令我們看到自己的潛力。今后我班全體師生將繼續探索,勇于創新,使班級文明更上一層樓。
申報班級:10級會計與審計六班申報時間:2012年9月16日申報人員:六班全體師生
第四篇:文明班級申報總結
2009~2010班級總結
2009~2010,通過我化工系材料091班全體成員的努力,本班級已成長為團結互助,氣氛和諧的班集體。
本我班在校、系管理團委的指導下,在輔導員和班主任老師的監督及幫助下,圓滿的完成了本學期的工作。本學期在班委班干部的帶領下,我班同學積極參與校、系組織的各項活動,現就2009~2010的工作總結如下:
一、干部隊伍建及其工作情況
班委會通過全班同學本著公平、公正、公開的原則投票選舉產生,干部委員會成員分工明確,責任到人,班級日常工作穩定有序。班委在明確分工的基礎上加強有效合作,使得班級的工作都能迅速有效的開展。班委會定期召開例會,各班委成員就工作情況進行總結報告,并對下一步班級工作的展開提出合理化規劃,使得班級工作有條不紊的展開。
二、班風建設
在班風建設上,我班積極提倡發揚集體主義精神,班內成員共同努力搞好班級建設。在本學我班同學在學習、文體活動、社會實踐等各個方面都取得了優異的成績,同時涌現出一大批先進分子,在學校及系活動中獲得獎勵。在班委的積極帶領下,我班形成了團結、奮進、積極、創新的良好的風氣。整個班級感情融洽,班風和諧向上。
三、思想方面
我班共27人,已有14名成員參加了黨課培訓班的學習,均已結
業。班級成員思想積極上進,認真學習黨的理論知識,力爭早日加入
黨組織。
在日常生活學習中,班委會成員通過和本班的同學廣泛接觸,了
解掌握本班成員的思想動態,適時適當的引導班內的思想導向,使得
班內保持積極上進的氛圍,促進同學更加合理的學習和生活。在此同
時及時主動的和輔導員及班主任老師匯報班級情況及工作進程。
四、學習方面
班級內部積極強調學習的重要性。在學風建設上,我班同學在自
我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著的提高,開始有目標、科學、有效地投入到緊張的學習生活中。
在班委的帶動下,我班形成了良好的學習氛圍,在學習上,班級
內部同學都取得了令人可喜的進步。班級全體成員從以前的不會學習、不適應大學新的學習模式的困境中走了出來,充分適應了大學特
有的學習方式。我班同學始終堅持優良學風,誠信考試,本學未
出現考試舞弊的現象。
在班級成員的不斷努力下,班級27人全部通過英語應用能力考
試,21人已取得中級操作工資格證,2人通過國家英語四級考試,27
人通過江蘇省計算機一級考試,更是有多人通過不同專業的自考科
目,2人獲得國家勵志獎學金。
五、班級成績方面
無以規矩,不成方圓。我班班委深深懂得這個道理,為此,在班
委成員的共同參與下,一套適合本班的制度相繼產生,規定大一學年
度的正常課程或晚自習班級成員必須參加,有事或特殊情況必須提前
和班長或團支書解釋清楚,并附帶一份請假條,然后再由班長向班主
任或輔導員請示,經批準后方可不參加,如有無故不參加的記違規,平常無故曠課、遲到早退的,在學期末的綜合測評,集體意識一項扣
分;學習任務未達標的,不認真按時完成學習任務的在學習意識一項
扣分等等。通過這個制度的產生,班級成員均自覺守時守紀的出勤每一節課程,未出現無故曠課等違紀現象。經過全班成員的共同努力,我班在2009~2010獲得系自管部文明班級,后又獲得校自管會舉
辦的全校“靜馨之家”活動文明班級。
六、新學期展望
回首2009~2010,這是我們真正思考大學、尋找目標、確定
目標并為之努力的一個學,這也是我們班級班委辛勤付出,與全
班同學共同進步的意義非凡的一個學。
展望未來的班級工作,我們要根據團委老師及輔導員的工作精
神,保持并發揮工作優勢,避免并克服工作上的不足,帶領整個班委
會更高質量的完成本學的工作,確保本班級的工作順利展開。
化學工程系
材料091
班長:龔永賽
2010年12月26日
第五篇:初二班文明班級材料
初二(4)班整體班風優良,同學之間互相幫助,共同奮發向上,能夠理解、尊重對方。所有同學儀表整潔,文明用語,見到師長主動打招呼,聽從師長的教導,無不尊敬教師的言行。積極參加校內校外的各種活動。所有同學都有著較強的集體榮譽感,積極為班、為校爭光。每一次集體活動都能看到我們班同學積極參與的身影。在保證學習的情況下,班級也時常舉辦業余活動。
我們班的學風更是幫助我們班成為優秀集體的重要元素,同學學習態度端正,學習努力刻苦,上課無故意遲到、曠課等不良情況。在早自修的這段時間里,同學們都能自覺的拿起書來閱讀。在上課時,大家都積極思考,全身心的投入到課堂之中,能夠有效的保證課堂效率。下課后,同學們對于不懂的題目會互相請教、答疑,也會積極的去詢問老師。對于所有學科的作業,同學們都能按時完成。
一個優良的班集體離不開相應的管理措施,我班提倡自主管理,就是學生的事學生做。例如每天早晨,同學會把作業交給相應的負責同學,再有這些同學清點后交給課代表。每天的值日都由同學自己安排。每次的黑板報都由我們自己來選擇材料,進行美化。我班還有相應的同學負責收飯費、報紙費等其他費用。還有的同學記錄課堂紀律和班級日志,對于為班爭光以及違反紀律的同學,我們獎罰分明。
實際證明,經過一個學期的共同努力,我班已實現入軌教育的目標。現我班班風穩定,學生獨立、自覺、進取心強,已初步具備職業高中生的特性,他們熱愛專業,積極主動學習相關的知識、技能,并且在學校各類活動中表現出色,同學們基本上樹立了牢固的專業思想,通過各種活動,全班同學具備了團結協作的精神,集體凝聚力得到了加強。
進步無止境,我們仍需要努力,團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。