第一篇：文明班級申報事跡總結

煙 臺 大 學 法 131-1 班

關于申報文明班級

事 跡 總 結 材 料

目錄

序?????????我們的“文明”觀

前言????????導師寄語

道?????????道者，班級精神也

道生一???????一者，班委建設也

一生二???????二者，班級凝聚也

二生三???????三者，優良學風也

三生萬物??????萬物者，班團活動也

后記????????致我最愛的法131-1班

序

——我們的“文明”觀

對于剛剛踏入大學的門檻且尚未在大學經歷許多的我們來講，申報文明班級似乎不是件容易的事：一方面，我們對“文明”一詞的理解遠不如高年級的學長、學姐準確；另一方面，我們入學不久，無論個人，還是班級，都經歷了一段磨合期，因此，在短短的時間內，實際可拿出來的申報材料也屈指可數。

然而，我們還是大膽的申報了。這不單單是對“文明班級”榮譽的向往，對班級同學的一種激勵，更是對進入大學以來我們法131-1班所進行的所有工作的一個階段性總結。

那么，對于一個進入大學不久的群體，對于一個正常運轉不久的班級，我們又應從什么角度來闡述“文明班級”的深層內涵呢？

我們認為應包括如下兩大方面:

1、優化班級內部建設；

2、適時開展文明活動。班級內部建設是班級正常運轉的前提，也是班級開展各項文明活動的保證。一個班級成立之初所形成的的風氣（學習之風、文明之風、團結之風等）在一定程度上會影響這個班級整個大學4年，因而，在這段期間班級內部建設的優化是極其有必要的。

開展文明活動是提升班集體文明素質的載體，也是團結班級成員、增強班級向心力與凝聚力的良方。根據本班同學的實際情況，適時地開展各項真正有利于同學的活動，對大家的學習與生活進行適時、及時的指引，對班級日后的正常運轉有很好的促進作用，對班內同學的日后發展更是有極大的推動功效。

正如前文所述，班級內部建設與文明活動開展是相輔相成，不可決然分割的。二者的有機融合，是一個新生班級在此階段所應邁出的最重要的一步，也是一個“文明班級”所應擁有的基本元素。

2013.11

前言

——導師寄語

法學院131-1班，是一個團結奮斗，充滿活力的集體。班委同學能夠全心全意為同學服務，忙碌奔波，顧全大局，你們的付出已然贏得了全班同學的支持、信賴和感謝。宿舍之中，同學們相處愉快、其樂融融，想念家人時，互相安慰、加油鼓勵；學業壓力時，互幫互助、答疑解惑；心情低落時，傾聽彼此、排解煩悶；開心快樂時，瘋玩瘋鬧、張揚青春。大家一起努力，把宿舍打造成了溫馨舒適的精神家園。集體活動時，大家積極思考、集思廣益，讓各種奇思妙想碰撞出“大一班”勤學向上、多才多藝的班級文化和風采！

作為你們的導師，姐姐，我深感驕傲自豪！期待這樣美好的開始，將給你們一個豐富多彩、五彩斑斕、碩果累累的大學生活，讓青春在這里抒寫最美麗動人的篇章！法131-1班，Fighting！

畢瀟瀟

2013.冬

道

——道者，班級精神也

道可道，非常道。老師的教誨與希望，指明了我們奮斗的方向；班徽精神，彰顯了我們新一批煙大法律人的不懈的追求目標。

一、老師寄語

加強學風建設，爭創文明班級。

——房紹坤 學法律做人有底線，講文明博愛無止點。

——黃偉明 “有兩樣東西我對它們的思考越是深沉和持久它們在我心靈中喚起的贊嘆和敬畏就會越來越歷久彌新：一是我們頭頂好漢燦爛的星空；一是我們頭腦中崇高的道德法則。”謹以康德名言相贈以共勉。

——程朝陽 泰戈爾說過，沉默是一種美德。但是，如果你大學四年始終保持沉默，而從未主動回答過問題，那你的這種沉默便是一種懦弱。

——楊曙光 擁有善良而公正的心靈，培養豐富的法律知識和正確的法律思維，懷揣法律至上的理想，才能成一個合格的法律人。

——張洪波 Dear students of 131-1, I have enjoyed being your English teacher.You are fun to teach because I enjoy your humor and how hard you work.Don’t ever give up.Continue working hard at all you do.And never give in the sadness of “Goodbye”Hello！

——Alisha

二、班徽精神

班徽的主體是一個“正”字，意指正義。“正”字是由天平、數字“1”、嫩芽、法典組成：天平,代表公平，乃法律人的基本職業操守；數字“1”既指明我們是法學一班，又蘊含著勇爭第一的班級精神；綠油油的嫩芽，象征著我們,作為剛剛推開法律之門的新生力量，積極向上、充滿希望；嫩芽扎根于法典之上，告誡我們要不斷地從書本中汲取精神的食糧。“正”字兩旁有橄欖枝圍繞，飽含著我們希望運用法律知識維護社會和平安定的美好憧憬。我們一定會成為法律之衛士,我們是煙臺大學法學院法131-1班。

設計者：宣傳委員 王笑蓉

道生一

——一者，班委建設也

作為班委，我們最看重這句話：一個班級成立之初所營造的風氣將有可能伴隨這個班級整整4年，而這個班的第一任班委，正是這種風氣的主要營造者。我們代表的不僅是自己，還是班級，更是學院！！

一、班委選舉

軍訓結束后，本專業的所有同學通過考試，重新劃分了班級。告別軍訓時“熟悉的老班”，來到“陌生的新班”。在相對陌生的環境里。我們組織了以同學自薦為主的班委選舉活動，經過各候選人的競選陳詞，通過班內民主選舉，初步選出班委會成員6名，團支委成員3名。后期又通過班內民主競選，選出心理委員2名。現今，已形成了班委組織機構的基本構建。

二、班委職責分工

在班委內部，形成科學、合理、明確地分工體系是提高工作效率的保證；同時，互助意識，整體觀念的形成大大提高了工作質量。這樣，對于班級的每一項工作，既能具體責任到人，又能得到班內其他班委的響應、支持與幫助。確保了班集體日常工作的良性運轉。

開學以來，除了日常的學習，本班參加了一系列院、校級活動，也舉辦了一系列的文明修身活動。在這期間，在共同克服一系列困難后，每位班委都逐漸找到了自己的位置，提升了班委會內部的凝聚力與協調性。

三、班委考評制度

由于大一開學階段班內同學彼此都不熟悉，班委的選舉主要單純采取“同學自薦”的方式。那么，由此選出的班委能否高效率、高質量完成好自己的工作，能否帶領一個班級及時步入正軌，能否成為一個班級的“精神”的體現等等問題都尚不可知。

基于上訴要求，本班于近期制定了班委考評制度，考評的主要方面有：班級工作完成情況、與同學之間相處情況、學習情況三個方面。前兩個方面由本班所有同學參與完成，班內同學也可為每位班委提出意見，甚至要求撤換班委。第三個方面將由學期末具體成績而定。

這項工作將定期在班內舉行，意在督促每個班委無論在工作上、人際交往上還是學習上都能真正起到模范帶頭作用，起到以少數帶動多數的功效。

一生二

——二者，班級凝聚也

一、班級風采展

班級風采展，這是我們進入大學后的第一個以班級為單位參加的活動。從活動建議、活動策劃、活動準備到最后的順利活動開展，都與班級每一位成員的努力付出密不可分。這次活動，在展現班級風采的同時，也提高了班級的凝聚力和同學們的歸屬感，同時也為我們優秀文明班級建設打下了堅實的基礎。

（參加附錄：班級風采展活動總結、班級風采展活動照片）

二、“跑操”**

開學后，為幫助新生更快融入大學生活，為提高同學們的身體素質，院里要求大一新生每早下來跑操。初期，同學們還能堅持每天早上準時到場。后來，隨著天氣的變冷，課務的繁多，同學們漸漸心生怠倦：遲到、曠操現象也時有發生。

經過班會的精神動員，班委們的領導帶頭。在這之后，跑早操儼然慢慢成為一種習慣。身披著絢麗朝霞，呼吸著新鮮空氣；每天早上在操場相聚，開始我們豐富多彩的一天。

三、班級同學信息統計

班級活動的開展離不開班內每一位同學。因此，對每位同學基本情況（性格、現任職務、特長等）的了解是及其重要的。從另一方面講，開學以來，同學們大多加入了一些組織、社團，擔任一定職務；也參加了一些院、校級的比賽，獲得了一定的獎項，班級對這些信息的集中整理對本班同學日后綜合素質評價也有一定幫助。

四、主題班會

本學期開學以來，本班定期組織召開主題班會：及時傳達各項指令、通知，做好班級本周內各項工作的規劃；同學們相聚一起，共同討論班級問題，共同為班級的發展出謀劃策。

二生三

——三者，優良學風也

優良的學風是一個文明班級必不可少的籌碼，當一個班集體由分散走向團結，由凌亂走向統一后。學風建設則成為此階段刻不容緩的工作。

一、課堂出勤

經歷殘酷高考風暴后的我們，冥冥中有一種進入大學就可以不用努力學習的念頭。實則不然，大學階段才是真正學習的開始。

為了從大一階段就剪斷大家遲到、逃課、早退的念頭，響應“大學生文明修身工程”的號召，配合院里的課堂出勤檢查工作。本班實行了班級內部“日常課堂出勤情況檢查”，由各班委每天輪流檢查，由體育委員統一統計、匯總、留底、上報，并將這份結果作為日后班級內部“推優”標準之一。

本項工作實施以來，基本杜絕了本班同學無故曠課的現象，同學們也慢慢融入了大學課堂，班級優良學風建設的基礎初見成效。

二、密切師生關系

大學里的老師不同于小學、中學的老師：從一方面來講，他們往往學識更加淵博，對于社會現狀看得更透徹，對我們的未來發展也看得更透徹；然而，從另一方面講，師生之間的“距離”也在拉大，老師往往只有在授課時才會出現。因此，在大學里，密切師生關系，從老師那獲得更多的資源，對一個班級而言，是及其有必要的。

本班通過課堂、郵箱、QQ、手機、登門拜訪等多種交流方式始終與老師保持密切聯系，班級同學也因此獲得了更多的學習經驗與資料，為班級資料庫提供了一大批資料。師生情誼的提升也提高了同學準時、認真上課的積極性與效力，以致大量的上課提前占座行為已成為本班難以阻擋的風氣。

三、班級資料庫建立

為了方便本班同學學習上共同促進，為了實現老師與同學之間、同學們互相之間學習資源的共享。本班特于開學初期設立了班級內部公開郵箱，后又設立了班級騰訊微博，近期又創立了班級網站。充分利用了現代科技的便宜手段，初步形成了班級內部資源共享的局面。

郵箱、網站由科技委員統一管轄，同學們在任何網站上所看到的優秀的文獻、資料，都可以發送或上傳到本班資料庫內實現共享，奠定了一種“我幫大家，大家幫我”的優良學習氛圍。

四、新老生學習經驗交流會

在新生眼里，老生的經驗是塊“寶”。通過新生與老生的經驗交流，可以讓新生少走些彎路。

在班內學風漸漸濃厚的情況下，如何幫助大家從宏觀上把握大學四年學習生涯，如何面對大學以來的第一場期末考試，顯然已成為困惑大家的一個問題。

開學至今，本班共舉行了兩次新老生學習經驗交流會：一次是于2013.11.10晚，我們邀請到了大四的吳娜學姐和研一的段玉峰學長。他們從宏觀上把大學四年分成了幾個重要階段，深入淺出地說明了各個階段我們所應著重把握的方面。另一次是于2013.11.25晚，我們邀請到了大二年級級部前十的7名學長學姐，她們就考前準備方面與我們進行了經驗交流。

兩次學習經驗交流會時間雖短，但同學們對未來的發展，今后的考試都有了一定的理性認識，適時地為大家解決了思維的困惑，為大家進一步努力學習注入了動力。

五、設立學科答疑組

這是一項班級內部正在策劃而尚未實施的工作計劃。考慮到大學學習的狀況；考慮到大學老師不會像中學老師那樣整天可以看見、找到；考慮到班級同學的問題有時得不到及時的解決。

根據這一現狀，我們將根據班內不同同學學習方面的實際情況，將就不同學科，挑選出若干某學科成績優秀的成員進入該學科的“答疑組”，為同學們解決該科的一些重難點問題。

由于每個同學各個學科學習的側重點會有所不同，因此，只要他有任何一門學科足夠優秀，他都可以進入答疑組，為同學們服務。答疑組成員會成為班級推優的優先考慮對象。

三生萬物

——萬物者，班團活動也

開展有價值的班團活動是提升整個班級文明素養的一劑良方。在豐富多彩的班團活動中，避免了枯燥呆板的說教，大家可以在相對愉悅的氛圍中學到很多，起到寓教于樂的作用。

除了前文所涉及到的班團活動外，本班還主要開展、參與了以下活動。

一、班級聚餐

大學讓我們從五湖四海相聚在一起，組成一個班級實屬不易。為促進班級同學友誼，加深相互了解，在經歷為時兩周的緊張的“風采展”準備之后，本班組織同學們進行了班級聚餐。

二、“審視歷史，反思現實”

適逢世界糧食日，本班團支部于11月10日與大二年級的兩個班的團支部就“審視歷史，反思現實”為主題召開了團日活動，活動以觀看影片《1942》和聯系現實為主，意在呼吁大家勤儉節約，反對浪費。

三、“緬懷偉大領袖，領悟革命精神”

適逢毛主席誕辰120周年，本班團支部于11月29日就“緬懷偉大領袖，領悟革命精神”為主題召開團日活動。在團支書的帶領下，我們更為系統的了解了毛主席的生平事件，領悟一代偉人的革命精神。

………

后記

——致我最愛的法131-1班

要有輝煌的前程，就要不斷的苦練，直到黎明曙光的出現；要有幸福的明天，就要不斷地付出，直到兌現你所有的諾言；要想天下無敵，就要不斷的挑戰，直到戰勝無數個極限。

煙臺大學法131-1班學生，擁有著美好的夢想，懷揣著對未來的憧憬，奮發向上，躊躇滿志，期待著通過自己的努力，創造一個又一個奇跡，挑戰一個又一個極限。這，是我們共同的使命，這，是我們共同的力量。

我們生活在法131-1班這片土地上，努力地，成長。我們用不同的養料，澆灌著這片土地。團結??

我們仿佛一朵朵小花，盛開在春色滿園的花園中；我們仿佛一棵棵小草，成長在綠草茵茵的草地上；我們仿佛一滴滴水珠，匯集在法131-1這條大江內；我們仿佛一個個兄弟姐妹，團結在溫馨的大家庭里。我們友愛、互助，在他人有困難時挺身而出，在別人快跌倒時伸出臂膀，在同學正迷茫時指點迷津。在我們的課堂上，永遠流淌著和諧的溪流，吟唱著團結的歡歌。

夢想??

不同人有不同的夢想，我們法131-1班同學也是如此。作為煙大法律人，我們都有一個共同的夢想——創造輝煌。我們擁有共同的夢想，所以走到一起。我們心懷共同的希望，所以一起拼搏。雖然人生前路茫茫，但我們不放棄希望。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人有隱形翅膀。是的，我們有雙隱形翅膀，在彷徨時帶我們飛出絕望。

努力??

茫茫藍天下，我們揮舞著翅膀，努力飛翔。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花。我們為了飛得更高，擦干眼淚，更加勇敢地去與風雪搏斗！在法131-1班這個集體里，同學們寒窗苦讀，積極討論，發揚風格，互助互學。在我們眼里，每一本書都是通向成功的階梯的基石，我們要把它們牢牢地踏在腳下，才能一步一步地攀向成功的峰頂。

我們踏進大學校門，還是九月的碩果累累；如今，早已是十一月的寒風凜凜。夏秋冬春輾轉著我們的年少輕狂，在這大學的戰場上我們在奮斗堅強，踏著堅強成長。我們在法131-1班這個大家庭中，共同成長，共同進步，共享成功的喜悅。

法131-1班這片土地，在我們的澆灌下，會由原本的荒蕪，盛開出成功的花朵，生長出飽滿的果實。

謹讓我們在此宣誓：

遵時守紀，自律修身，勤儉節約；明確夢想，刻苦努力；尊敬師長，關心集體。從自身做起，文明自身，感染他人；從本班做起，文明本班，感染他班。

煙大法131-1班，今朝的希望，明日的輝煌！

第二篇：文明班級申報總結

2009~2010班級總結

2009~2010，通過我化工系材料091班全體成員的努力，本班級已成長為團結互助，氣氛和諧的班集體。

本我班在校、系管理團委的指導下，在輔導員和班主任老師的監督及幫助下，圓滿的完成了本學期的工作。本學期在班委班干部的帶領下，我班同學積極參與校、系組織的各項活動，現就2009~2010的工作總結如下：

一、干部隊伍建及其工作情況

班委會通過全班同學本著公平、公正、公開的原則投票選舉產生，干部委員會成員分工明確，責任到人，班級日常工作穩定有序。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，使得班級的工作都能迅速有效的開展。班委會定期召開例會，各班委成員就工作情況進行總結報告，并對下一步班級工作的展開提出合理化規劃，使得班級工作有條不紊的展開。

二、班風建設

在班風建設上，我班積極提倡發揚集體主義精神，班內成員共同努力搞好班級建設。在本學我班同學在學習、文體活動、社會實踐等各個方面都取得了優異的成績，同時涌現出一大批先進分子，在學校及系活動中獲得獎勵。在班委的積極帶領下，我班形成了團結、奮進、積極、創新的良好的風氣。整個班級感情融洽，班風和諧向上。

三、思想方面

我班共27人，已有14名成員參加了黨課培訓班的學習，均已結

業。班級成員思想積極上進，認真學習黨的理論知識，力爭早日加入

黨組織。

在日常生活學習中，班委會成員通過和本班的同學廣泛接觸，了

解掌握本班成員的思想動態，適時適當的引導班內的思想導向，使得

班內保持積極上進的氛圍，促進同學更加合理的學習和生活。在此同

時及時主動的和輔導員及班主任老師匯報班級情況及工作進程。

四、學習方面

班級內部積極強調學習的重要性。在學風建設上，我班同學在自

我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著的提高，開始有目標、科學、有效地投入到緊張的學習生活中。

在班委的帶動下，我班形成了良好的學習氛圍，在學習上，班級

內部同學都取得了令人可喜的進步。班級全體成員從以前的不會學習、不適應大學新的學習模式的困境中走了出來，充分適應了大學特

有的學習方式。我班同學始終堅持優良學風，誠信考試，本學未

出現考試舞弊的現象。

在班級成員的不斷努力下，班級27人全部通過英語應用能力考

試，21人已取得中級操作工資格證，2人通過國家英語四級考試，27

人通過江蘇省計算機一級考試，更是有多人通過不同專業的自考科

目，2人獲得國家勵志獎學金。

五、班級成績方面

無以規矩，不成方圓。我班班委深深懂得這個道理，為此，在班

委成員的共同參與下，一套適合本班的制度相繼產生，規定大一學年

度的正常課程或晚自習班級成員必須參加，有事或特殊情況必須提前

和班長或團支書解釋清楚，并附帶一份請假條，然后再由班長向班主

任或輔導員請示，經批準后方可不參加，如有無故不參加的記違規，平常無故曠課、遲到早退的，在學期末的綜合測評，集體意識一項扣

分；學習任務未達標的，不認真按時完成學習任務的在學習意識一項

扣分等等。通過這個制度的產生，班級成員均自覺守時守紀的出勤每一節課程，未出現無故曠課等違紀現象。經過全班成員的共同努力，我班在2009~2010獲得系自管部文明班級，后又獲得校自管會舉

辦的全校“靜馨之家”活動文明班級。

六、新學期展望

回首2009~2010，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定

目標并為之努力的一個學，這也是我們班級班委辛勤付出，與全

班同學共同進步的意義非凡的一個學。

展望未來的班級工作，我們要根據團委老師及輔導員的工作精

神，保持并發揮工作優勢，避免并克服工作上的不足，帶領整個班委

會更高質量的完成本學的工作，確保本班級的工作順利展開。

化學工程系

材料091

班長：龔永賽

2010年12月26日

第三篇：文明班級事跡

文明班級事跡

我們微水中心巖峰學校六年級（2）班是一個由28個孩子組成的能夠同舟共濟，同甘共苦的集體。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為奮斗目標的集體。我們的班級宗旨是“快樂學習，健康成長”。

一、健康向上的班風指引我們前進

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”樹立良好的班風是班級建設工作的首要任務。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班都要根據實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、學校勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定。每天設有值勤班長來監督執行并匯報。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把笤帚如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、安全教育等，并教育學生要嚴格遵守。共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。在開學初，我們班讓學生投票選舉自己信任的班干部組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部學會自己管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，如學習委員岳瑜菲同學主動給差生補課，體育委員范斌同學在運動會前對班級運動員進行嚴格訓練，一次，班級要召開“文明禮儀伴我行”主題班會，班長范晨瑋同學的號召班干部各盡其能，有的收集素材，有的準備了振振有詞的精彩演講，有的精心布置教室，辦出了別具風格的一節班會課。班內一旦出現偶發事件，他們能義不容辭地去處理。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信樹立起來了，也增強了班集體的凝聚力。

?我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到了最滿意的成績：我們班多次摘下了校運動會的桂冠，在慶“六一”文藝匯演活動中，我班表演的舞蹈《西域風情》榮獲一等獎，還在特色課間操比賽中榮獲優勝獎，我班岳瑜菲同學的讀書征文獲得縣一等獎，各類活動比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。

我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員。如全班同學及教師

對范鑫輝同學的幫助，讓每位同學都體會到了這個大家庭的溫暖。范鑫輝同學家境貧困，學習吃力，于是滋生了輟學念頭，我班同學知道后，紛紛伸出援助之手，男同學輪流承擔一切家務活，女同學主動幫他補習功課。老師們也給他找來一些可以避寒的衣服。他年邁多病的老爺爺被感動的熱淚盈眶。此時的范鑫輝同學也

找回了自信心，奮發圖強學習成績穩步上升，年終還被評為“學習進步標兵”。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這與師生的勤奮努力是分不開的。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的學生，甚至放學、午休，也有學生去老師辦公室尋求解答。大部分學生對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松，這些是每位任課教師有目共睹的。學風濃厚還表現在他們在學習中的互助上，我班共有14個學習合作小組，分別由兩個人自由結成，采取一幫一的形式齊心協力，共同提高。同時增進友誼，促進了班級團結。正是這樣，我班的各科學習成績一直位居中心前茅。

總之，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，同學們倘佯在良好的班風

中，德、智、體各方面素質都有顯著提高，受到各位老師、家長及領導的認可和稱贊。進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更加輝煌。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得更加曙目的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

第四篇：文明班級主要事跡

夏邑縣第一高級中學2014級33班是我校一個以培養藝術生為特色的“興志班”，是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班風健康向上，學風濃厚，主要事跡如下：

一、思想道德教育和班風

1、每周班會有意識、有計劃地組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，針對學生守則、人生價值觀、思想道德問題展開討論，運用典型事例，進行表揚和批評。

2、組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律等方面都作了明確的規定，并提出了相應的措施。

3、我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠每位同學的悉心經營，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

二、學生學風與成績

1、學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學之間互相取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

2、在老師與學生的共同努力下，我班期中、期末考試的最高分和平均分均高于同類班級，進步明顯。

三、文體活動豐富，滿載榮譽。1、2016年高二年級舉辦的“讀經典誦名篇”新年詩歌朗誦大賽中榮獲一等獎。2、2016年學校舉辦的早操評比大賽中獲一等獎。3、2015年、2016年在早操評比中多次被評為“精神風貌獎”。4、2015年學校舉辦的春節聯歡晚會，我班的小品和歌舞節目獲得全校師生的喜愛。5、2016年本人在田家炳中學班主任教師遠程培訓中，被評為優秀學員。

6、本人多次被評為“十佳班主任”和“優秀班主任”。

四、紀律衛生方面

2015-2016，我們班級無特大違紀事例發生，班級穩定，健康積極。在衛生方面，每次評比均有我班宿舍獲獎，班級干凈整潔，學習環境良好。

第五篇：文明班級申報

文明班級申報

我班是一個溫暖、和諧、積極向上的優秀班集體。團結進取、求實創新是我們最大的優點。幾個學期以來，經過老師和我們同學的共同努力，10級會計與審計六班已經成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個嚴謹、團結、活潑的班集體。

一、文明的班風

良好的班風是衡量一個班集體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。經過幾學期的相處，同學們之間變得團結，有事情互相幫助，就像兄弟姐妹一樣，榮辱與共。

現在處處提倡為人要文明禮貌，我們班也不例外。我們班還制定了一個計劃，為了讓班級有一個文明的班風，同學之間相互問好，學生要主動向老師問好。對于不講文明懂禮貌的同學我們會加以教育并改正。我們堅信班級的文明程度體現的是一個班級的整體素質，我們班正向更高的一個層次努力。

二、穩定的學風

“班風正，學風濃”是我班的一大特色。現在班級里有一個共識，只有現在努力刻苦學習，才有將來的美好人生。現在我班大部分同學都在積極的參加各種考證備考，每天早自習班長會幫我們抽默英語四級單詞，同學們在私下里也會在一起討論復習中所遇到的問題。

現在同學們不僅重視自身能力的培養，更重視道德修養的培養。學習興趣高，學風濃厚是文明班級建設的突出成果。

三、多姿多彩的活動

在班級集體生活方面，我們會組織全班同學共同參加，例如：在地鐵口當志愿者、大學生社會實踐、班級野炊、參加校運動會、參加學校迎新生活動等等。讓每位同學在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結，在實踐中不斷完善。

課外活動有著廣泛的天地，靈活多樣的活動對我們來說有著很大的吸引力。能讓我們在愉悅中受到教育，更容易接受，體會更深。

四、無止境的進取心

以前取得的成績不代表永遠都好，我們團結進取、求實創新的心仍在努力，曾經的成果離不開我們全體老師和同學的共同付出。共同的奮斗目標是我班不斷奮進的動力。

學無止境，我們仍需努力。團結思想能使我們在各種活動中做的更好，奮進的精神令我們看到自己的潛力。今后我班全體師生將繼續探索，勇于創新，使班級文明更上一層樓。

申報班級：10級會計與審計六班申報時間：2012年9月16日申報人員：六班全體師生