第一篇：二年班事跡

秦嶼第二小學二（1）班先進班集體主要事跡

二（1）班現有學生52名，在班科任和全體同學共同努力下，以“愛校 活潑 向上 創新”為教育理念，明確班級發展目標“惜時 守紀，緊密配合學校的中心工作，強化學生的自主意識和教師的服務意識，逐步形成一個團結友愛、奮發向上的集體；一個勇于挑戰，具有著強大凝聚力、創造力的集體；一個“一步一個腳印，踏踏實實地完善自我”的集體。

一、營造良好的班級環境

創建富于特色的班級環境，營造良好的育人氛圍，有助于學生個性潛能的發展，文明素質的提高。平時，我班學生精心設計每一期黑板報，還在墻上另外開辟了一塊“我的舞臺，我做主”，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，學生的優秀作文、美術作品、手抄報等都張貼上墻，精彩紛呈的作品讓學生體會到了成功的喜悅，使學生更加熱愛班級，熱愛學習，從而形成良性循環的育人環境，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“圖書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。通過開展“ 比一比 ”活動，將學生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現公布與眾，激勵學生你追我趕，奮發向上。班級還專設“天天快報”——一個小白板及時地將學生作業、出勤、紀律等情況公布，班主任可以及時了解學生，適時做好學生思想教育工作。

二、樹立健康的班級風氣 良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，該班根據班級實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出班級存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處。課后組織學生為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、佩戴?；?、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一個垃圾桶、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。

良好的班風形成于正確的集體輿論。該班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

良好的班風建設不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能形成的事。它需要班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。通過一年多的堅持努力這個集體有了一種精神——那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神。在學校舉行的活動中，該班所表現出來的 強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，真正做到心往一處想，勁往一處使，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，通過班級全體師生的辛苦努力，取得了良好的成績：校歌詠比賽一等獎、經典詩文朗誦比賽一等獎、“尋歷史足跡學偉人事跡”講故事比賽一等獎等。得到了老師們的廣泛好評。

三、精心準備開設班會課

該班還根據班級學生的年齡特點，知識水平、接受能力，結合重大節日，組織開展豐富多彩的主題班隊活動，通過小品、課本劇等多種形式，使學生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。如：逢到母親節、父親節，指導學生寫一段祝福的話，感謝父母的養育之恩，并在晨會課上互相交流。圍繞“廉潔文化進校園”這一活動，我指導學生做廉潔小報；在主題隊會“誠信從我做起”中表演，讓學生在生動的表演中懂得廉潔誠信的重要。此外，“零花錢怎么用”、“節約我能行”、“我是勞動小能手”等一個個豐富多彩的主題活動，讓學生在快樂的氛圍中學會生活，學會學習，學會做人。

四、認真選舉、培養班干部

俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。該班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有自己的班級特色，是因為有堅強的班委會和集體核心——班干部起 3 了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。開學初，該班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鉛筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周五大掃除，學生間的評價等。

校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長黃乙茗、陳正一，中隊長丁潔舲、勞動委員邱云鵬和幾名值日班委，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。

五、開展多姿多彩的活動

在班級的集體生活方面，該班堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

進步無止境，但仍需努力。二（１）班師生清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，但團結的思想讓他們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信全體師生會更加努力，一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，結出豐碩的成果，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。

第二篇：二年班先進班集體事跡簡介

二年（2）班先進班集體事跡

附小二年（2）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風

良好的班風來自于嚴格的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施。教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學。這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。

二、濃厚求實的學風

“班風正，學風濃”這是我們二（2）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課余時間，加強對學生進行學風的培養、樹立良好學習思想和學習態度，并反復強調學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時?？梢?。學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是特長生和后進生的輔導。

三、春華秋實結碩果

這一年來，二（2）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“同成長，共精彩”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：

一年來，班級的同學參加了學校組織的口算比賽、晨星讀寫競賽、奧數競賽、規范漢字書寫、推薦一本書等活動，為班級贏得了許多獎項：陳語煊獲規范漢字書寫一等獎，林睿韜、潘妍諾、孫芯櫟等獲二、三等獎；陳泓羽同學獲學口算一等獎等獎；王君琳同學獲運動會穿衣服比賽一等獎，葉芷欣獲運動會女子跳遠第二名，林宇鑫獲神投手第二名等；陳泓羽獲晨星讀寫競賽一等獎，魏予珂、潘妍諾等獲二、三等獎。

“學無止境”，“進步無止境”，同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第三篇：二年十班 學雷鋒事跡

二年十班 學雷鋒事跡

尊敬的各位領導老師：

你們好，我是二年十班的譚金成。在高中的生活中，我嚴格要求自己。盡量在各個方面做到自己所能做到的最好。今天我很榮幸的遞交了這份材料，參加我校學雷鋒標兵的評選活動，希望通過這次評選，尋找與其他同學間的差距。取長補短，以期在日后的學習中找準方向增強意識，提高自我，為我校的學習文化生活盡自己的一份微薄之力，現將自己的一些事跡匯報如下：

記得剛走進學校時，我的班主任問我們：你們的生活寄托是什么？生命的意義在于什么？懷著這兩個問題，我一直在探索，直到我因病休學后，參與了社會實踐。在實踐中，我漸漸的明白了，我們不僅僅要將目光放在生命的長度上，更好讓生命變得更寬，快樂需要傳遞，傷心需要凝聚，然后用溫暖使其慢慢散去，要注意他人的感受，“己所不欲，勿施于人”。

一“工作體驗”

在我休學的那段時間里，心情很抑郁，于是在身體允許的情況下，我走出了家門，第一次真正體驗社會。我來到了一所餐飲店工作。第一次出來工作真的很難，每天早上8:00上班，一直到晚上10:00下班，其間14個小時，幾乎除了吃飯便一直在工作。前幾天很累，后來隨著時間的流逝，逐漸適應了這項工作。即使每天下班后還是十分的疲憊，但還是堅持下來了。原因在于一位老師曾經給我講過這樣的一個故事：人的一生會遇見很多事，這些事情就像一個籃子里的蘋果，無論我們如何把其中有損壞的挑出來，一定還會有壞的產生，我們要做的不僅是要將它們挑出來，還要有勇氣面對它們。于是我堅定了信念，在那里我努力工作，爭取在各個方面得到老板的認可，經過努力，我做到了，盡管很累，但卻嘗到了那種實踐中的快樂。記得有一天下午，在餐飲店來了一位特殊的客人，他也是我原來那個年級的物理老師，盡管他只給我們代過一節物理課，但我們彼此都很熟悉，于是，我更加細心的照顧這位老師，看著他臉上的笑容不斷，我真正體驗到了快樂。作為一個服務人員看到別人因為自己的工作而滿意時，從心里流露出的感覺真的很奇異。有時是一個眼神，有時是一絲微笑，有時是一個簡單地動作，有時是……這一次的經歷讓我明白無論自己所處的位置是什么，都有自己應該做的。

二校園除雪

我病好之后，又重新回到了校園。轉眼間，冬日的腳步來到了我們的身邊。一日清晨，雪花帶著清新的氣息覆蓋了我們整個校園，使校園在一日之內盡披銀妝。下午，同學們拿著工具去各班的分擔區進行除雪工作。剛開始，大家還帶著玩耍的心態，有的人在除雪，有的人打雪仗，還有的人在互相追逐，不亦樂乎！直到后來老師來了之后讓大家快點干活大家才正視起來?？匆娪械陌嗉壱呀浗咏猜暎蠹叶紝幼骷涌炝耍业哪昙o一般比大家大一兩歲，所以我認為我更應該多干一些，大家見到了我的變化也更加努力的干起活來，于是，雪在大家的歡笑中被除去。這件事給了我一個啟示，我們每個人都是集體中平凡的一員，每個人都是孤立無助的，只有相互關懷，相互取暖，每個人才有集體的依靠，我們幫助每一個人又何嘗不是在幫助我們自己，我們誰都離不開誰。掃雪時，我的努力讓大家產生了動力，這不也是一種體現嗎？

三 幫助同學補習物理

物理是我最喜歡的一門學科，不僅僅是因為它是高考中的一項，更是因為我對于它有特殊的感情，不知不覺間，我漸漸的在腦海里形成了整個高中物理的知識框架，于是我經常給同學們講解習題，通過觀察同學的表情變化來判斷同學是否聽懂，看著同學恍然大悟的樣子的一剎那，我真的很開心，這也讓我體驗到老師的感覺。剛開始時，我給同學講題時還有些緊張，可隨著同學們問我的問題變多了以后，我慢慢地習慣了，心里也就不再像原來那般的緊張。我慢慢地開始認為，只要我是真心的付出，盡力的幫助，即便出現了一些錯誤也一定會得到同學的諒解。記得有一次，同學問了我一道老師上課剛講過的習題，我為他重新按照老師的方法解釋了一遍，可他依舊沒聽懂，于是我為他相處了另一種解法，雖然比老師的那個方法要麻煩一些，但卻更容易理解。果然他明白了那道題，可是不知道為什么，在他明白之后我似乎比他更高興。

從小事做起，從生活中最平凡的事做起，這也是雷鋒精神的一部分，雷鋒謙虛待人，一切服從黨的安排。他把自己的生命融入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的事。作為新時代的青年更應該發揚其奉獻認真的一系列優秀的品質，從而實現人生價值。我們用汗水譜寫我們自己的人生拋物線。

第四篇：二年班讀書計劃

2013~2014學年第二學期二年（2）班讀書計劃

一： 指導思想。

以培養學生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩 翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與 書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養，積極營造書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參 與下，在與經典、名著的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們 的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進學生 讀好課外書，拓展視野，全面提高學生的綜合語文素養，建設書香校 園。

二、活動目的。

1、培養學生養成閱讀經典詩文的良好習慣（主要以《日有所誦》為主）。

2、提高讀書熏陶學生良好的思想道德情操。

3、指導學生形成選擇鑒賞書籍的能力。

4、學習利用各種途徑查閱資料，培養 學生處理和搜集信息

三：活動措施

1．本學期將繼續充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備 1—2 名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的 出借、登記、歸還等服務工作，定期舉行“好書漂流”活動。

2． 進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《日有所誦》讀本推 薦的詩要力求熟練背誦。

3． 繼續開展早讀活動。引導和幫助學生養成早讀的習慣。

4．積極參與學校書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦 讀物的閱讀，積極組織“書香家庭”“書香娃娃”等評選活動。

5． 做好班級讀書活動，開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利 用課前兩分鐘背誦。

6．本學期繼續上學期的活動，單周為“故事媽媽進課堂”，又增加了孩子的部分，雙周為“故事大王講故事”。

7． 作好“讀書筆記”，按統一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記” 一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。

8． 認真組織讀書節活動：經典詩詞背誦大賽。

第五篇：二年班學生讀后感

學生讀后感

〈媽媽的愛〉讀后感

二年（1）班孫培林

我讀了媽媽的愛這一課，使我聯想到我的媽媽一直對我的愛護。自我出生以來，她對我無微不致的關懷和撫養，使我健康快樂地成長，教育我要做一個誠實守信的好孩子。從來都不打我，平時我做錯事，她會耐心地教育我。媽媽總是把自己不舍得吃的東西讓給我吃。

媽媽是世界上最偉大的人。我要努力學習，將來成為一個有用的人，好好報答媽媽養育之恩。

讀《丑小鴨》有感

二年（1）班 蘇炯璘

丑小鴨——它一生下來因為長得丑，人們和動物都不喜歡它，在寒冷的冬天，它在森林里受盡折磨，后來它靠自己的努力，克服困難，終于飛了起來。成為一只美麗的天鵝，在藍天上自由自在地飛翔。

看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理：“無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。爸爸、媽媽、老師，請你們放手讓我去學每件事吧！我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的能力飛起來的。

《媽媽再愛我一次》觀后感

二年（1）班馮明

今天下午第三節課，我們全班同學都觀看了一部影片《媽媽再愛我一次》，剛看的時候我們還笑著，后來笑聲也沒有，接著是哭聲。因為影片里的故事太感人，小強和他的媽媽太可憐了，我的眼淚也不知不覺地流出來了。因為我知道媽媽的愛是偉大的，如果世界上沒有媽媽的關心和愛護，那我們的生活就不幸福，所以我們要珍惜這美好的時光，努力學習，考敬父母，我永遠是媽媽的寶貝，媽媽是世界上最偉大的人。