第一篇：申報語言文字規(guī)范化報告

關于申報“語言文字規(guī)范化學校”的

自查自評報告

李咀小學有著便利的交通條件和先進的教學設施。學校現(xiàn)有七個教學班，在校學生239人，其中女生120人。現(xiàn)有教師12人，其中小學高級教師4人，小學一級教師5人，未聘人員3名；本科學歷1人，專科10人，中師及同等學歷1人，教師學歷合格率100%，教師平均年齡32歲，是一支年輕的、能干的教師隊伍。學校在常規(guī)管理中，各項管理制度齊全，在教師嚴格管理的前提下，倡導學生自主化管理體系，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，讓學生參與學校管理，讓學生在管理中學會學習，學會生活，學會做人。

語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進文化建設的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。普及國家通用語言文字，促進語言文字應用規(guī)范化是保證社會高效運轉和提高社會信息化水平的必要條件。近幾年，我校在語言文字工作方在做了大量的工作，也取得了一些顯著的成績，現(xiàn)將我校在開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建中自查情況匯報如下：

一、統(tǒng)一認識，建立健全完善的工作機制。學校歷來對語言文字工作都十分重視，語言文字工作的重點在于“規(guī)范”二字。在工作中我校始終把握“規(guī)范”這一關鍵詞，統(tǒng)一大家的認識，首先在思想和行動兩個層面上形成全力推動，齊抓共管的局面。成立了以校長為組

長，以教研組長為副組長的語言文字規(guī)范化工作領導小組，形成了校長親自抓，教導處、少先隊總體要求和督促，教研組全面負責實施的良好工作機制。形成了一條線管理、多點配合和實施的工作局面。

二、尊情建章，逐步推動，扎扎實實開展好語言文字規(guī)范化的各項工作。我們始終認為，對于學校的工作來說，語言文字的規(guī)范化，是貫穿于學校教育教學工作全程的一項重要教學內(nèi)容。因此，我們始終把語言文字工作納入常規(guī)的工作管理，力求形成我校語言文字工作的自動化、規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。一是要求廣大師生，普通話是校園的工作語言，規(guī)范字是校園的第一亮點。學校針對不同崗位，對語言文字工作的要求也有所區(qū)別，制定了較為完善的規(guī)章制度和崗位職責，根據(jù)教師的實際情況，區(qū)別對待，對年齡超過45周歲的老師，要求在課堂上學說普通話，寫規(guī)范字，尤其是板書和學生作業(yè)本上的批語，絕對不能出現(xiàn)繁體字或簡化字；對年輕教師從嚴要求，每一名年輕教師在工作時間全部以普通話工作，逐步推動我校語言文字工作不斷向前發(fā)展，逐步提高教育教學水平。二是利用周日例會、周三的政治理論學習會，要求教師說普通話、寫規(guī)范字，在平常的教學工作中，把普通話作為教師的規(guī)定語言，平時的學習討論、課堂教學、學生集會等正式場合和有學生在場的所有活動，都要求教師說普通話，寫規(guī)范字，以身作則，為人師表。三是利用黑板報、學習園地、紅領巾廣播站等宣傳陣地重點宣傳語言文字規(guī)范化工作的各項要求。使全體師生積極行動起來，努力說好普通話，寫好規(guī)范字。現(xiàn)在，我校12名教師普通話全部通過測試，達到了二級乙等標準。

三、強化措施，把語言文字工作要求與各項活動的要求融合起來。

近幾年來，我校本著“激發(fā)興趣、面向全體、發(fā)展個性、全面育人”的辦學思想，強化措施，以各項評比活動為載體，強化語言文字工作的各項要求。一是我們利用教師期末考核、優(yōu)秀班級評選、愛國主義教育活動、校園體育藝術展演等活動為載體，把握活動特點，明確語言文字規(guī)范化在實際工作中的要求，把它融合于活動之中，整體關聯(lián)、相互滲透、知行統(tǒng)一、互相促進，互相提高。二是在常規(guī)教學活動之外，每學期堅持開展學生的普通話朗誦比賽、歌詠比賽、講故事比賽、寫字比賽、作文比賽、手抄報比賽等活動，檢驗學校語言文字工作的成效，激勵學生用語用字規(guī)范。三是鼓勵教師用改革的辦法和創(chuàng)新的思路做好語言文字工作，在低年級，搞好每天的讀一段話和說一件事活動；在高年級，堅持開辦“我的作文選”活動，將學生自己的“優(yōu)秀作文”在班級內(nèi)“出版”，互相學習，互相促進，努力提高學生的語言文字素質(zhì)。學校近幾年來，堅持開展每周一次的讀報活動和寫字活動，大力營造說普通話，寫規(guī)范字良好文化氛圍，取得顯著成績。

四、實行學生參與管理的自主化管理制度，開拓學生自我管理新思路，努力促進學生素質(zhì)整體水平的提高。學生自主化管理，是以少先隊大隊為主陣地，以少先隊員為主體，通過民主推薦，成立少先隊大隊委后，組織學生開展包括語言文字工作在內(nèi)的各項學生管理工作。學生之間交流、師生之間交流必須說普通話、寫規(guī)范字，成為我校一大特色活動，得到大家的好評。

語言文字工作是一項長期而艱巨的工作，我們懇請上級對我們的語言文字工作進行驗收評估，提出指導性意見，在今后的工作中，我們將與時俱進，奮力開拓，把語言文字工作做得更好，更有成效。

第二篇：規(guī)范化學校申報

規(guī)范化學校申報

龍口市第三中學始建于1956年，為縣屬重點初中，歷經(jīng)40年的發(fā)展，現(xiàn)已成為市屬重點高中。學校占地49966平方米，建筑面積16000平方米。現(xiàn)有教學班32個，在校學生1687人，教職員工194人，其中專任教師141人，學歷達標率88％。學校自1997年被審批為山東省規(guī)范化學校以來，從領導到師生進一步加深了對規(guī)范化學校的認識，并以此為契機，進一步深化強化規(guī)范化辦學的成果，進一步細化量化規(guī)范化辦學的措施，繼續(xù)完善學校的基礎建設，加強師資隊伍建設，規(guī)范學校管理，全面提高教育質(zhì)量，使學校得到了飛速發(fā)展，基本實現(xiàn)了辦學條件標準化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學生素質(zhì)優(yōu)良化，有效地促進了學校教育教學的進一步發(fā)展和整體辦學水平的大幅度提高。

一、辦學條件標準化

學校在原有綜合樓、教學樓、實驗樓、男女生公寓樓、教工宿舍樓、綜合大餐廳的基礎上，又重建了辦公樓，增建一座實驗樓，進一步改善了教師的辦公條件和學生的學習條件。

辦公室設寬敞、潔凈，室內(nèi)桌椅整齊，每室配備書櫥日光燈七盞，鏡、衣架等設施一應俱全。教學樓教室寬敞標準，室內(nèi)桌凳、黑板、講桌等全部按標準配套，按規(guī)范配有電源插座、窗簾、配有日光燈、電教設備等，采光好、照明設備齊全，室內(nèi)清潔整齊。實驗室各種功能室配套齊全，實驗室設有專職實驗管理員 人。

個物理實驗室，個化學實驗室，個生物實驗室，并都配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合規(guī)范要求，各類儀器按《中學理科教學儀器配備目錄》一類標準配備，安全、通風等裝置及位置符合要求，實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設備的說明書、試驗記錄、報告完整、有據(jù)可查，室內(nèi)布置科學合理，體現(xiàn)了學科特點。自然觀察室是在我校心理健康教育成果的基礎上建立的，配有先進的教學設施，可供教師講課觀摩。圖書室，建筑面積充足，書架整齊、牢固實用，設有專職圖書管理人員，管理人員熟悉《中小學圖書館規(guī)程》，將圖書整理分類，有書刊總登錄和個別登錄，有借閱目錄及借閱規(guī)章制度。學校為進一步滿足教師和學生的文化需求，又投資

元購置圖書近

冊，使圖書室藏書達

余冊。為方便師生借閱，圖書室全天開放，方便學生借閱。微機室2個，微機

臺，室內(nèi)有穩(wěn)壓電源、水泥硬化地面，有防盜設施，采光照明符合要求，設有專職微機教師

名，教師業(yè)務熟練，管理有序，機器使用有記錄，機器完好率高。音樂、美術教室各一個，為專用教室，室內(nèi)寬敞整潔，布置符合要求，具有音、美教學的特點，器材目錄清楚，維修及時；有指導學生課外活動、文藝活動的計劃，有指導美術小組活動計劃，有專職音樂教師

名，美術教師

名，按大綱要求上足、上好音樂美術課，學校文藝隊活動經(jīng)常演出，有專業(yè)美術活動小組。衛(wèi)生室，有專任醫(yī)務人員一名，熟知《中小學衛(wèi)生工作條例》，學生體檢工作制度化，資料完整，體檢信息統(tǒng)計分析及時，疾病預防工作做的周密，重大疫情的防預措施得當。多功能廳集電化教學、音樂教學、合班上課、會議室、小型演出等多功能于一體，室內(nèi)整齊，布置具有教育性。體育器材室與運動場臨近，使用面積充足，體育器材按《中學體育器材設施配備目錄》一類標準配備，器材有專人管理，器材目錄清楚，維修及時，完好率高，依據(jù)教學和課外活動要求及時提供各科器材。運動場設400米標準塑膠環(huán)形跑道，內(nèi)設足球場，其它體育設施齊全，安放合理，保障了體育教學及課外活動的開展。

學校重視綠化、美化、凈化和知識化，對校園干道、甬道等場進行了高質(zhì)量的硬化，有花園管理人員，布置集中綠化地、花壇、景點、宣傳櫥窗等，對各個區(qū)域精心規(guī)劃和設計。

二、教育思想現(xiàn)代化

幾年來，我們開辟多種渠道，采用多種形式，弘揚“一個主旋律”——開展愛國主義教育；貫穿“一條主線”——把學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過程，滲透到學校生活的方方面面，輻射到學校的每一個角落。我們除了開啟開足思想政治課，利用好德育主渠道外，還始終堅持其他學科的德育滲透教育，寓德育與教學之中。同時，利用班會時間開設心里輔導課，加強學生的心理健康教育。許多教育活動已形成制度，例如，升旗儀式、國旗下講話、百部愛國主義影片教育、心理健康教育課等。學校每年都舉行軍訓活動和成人儀式，定期請老干部、老勞模、老英雄以及司法部門、消防部門的領導來校做思想教育、法制教育和安全交教育報告。學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面，學校印發(fā)了《龍口市第三中學學生手冊》，從課內(nèi)到課外，從學習到生活，都制定了具體的行為規(guī)范，從嚴要求，從細管理，使學生全方位地受到嚴格的學風熏陶和良好的生活習慣、行為習慣教育。學校年年都能獲得煙臺和龍口市級 “文明單位”、“教書育人先進單位”、“學校思想政治工作先進單位”等稱號

三、教育管理規(guī)范化

學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。

學校實行“校長聘任負責制、教職工定編聘任制、全員崗位責任制、經(jīng)費總額包干制、校內(nèi)結構工資制”五制改革，對常規(guī)管理工作做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一備課作業(yè)評價指標，統(tǒng)一組織學科競賽及考試，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師工作量化考核辦法。

在學校管理過程中，加強民主管理，充分發(fā)揮教代會、工會的作用，人人參與管理；學校設立校長信箱，政務公開欄，凡學校重大事情，經(jīng)校委會討論后提交教代會和工會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。

對學生的管理，以思想教育為主，健全常規(guī)管理制度，抓好學生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面有明確要求，作為檢查評比的尺度。學校有嚴格的學生學籍管理制度，學籍有專人管理學籍檔案整齊。學校充分發(fā)揮團隊的教育功能，加強團隊的組織建設，開展豐富多彩又切合學生思想、學生實際的團隊活動。學校重視學生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學校與家長、學校與學生分別簽有安全協(xié)議書，定期對學生進行安全教育，學生人身安全得到保障。

四、學生素質(zhì)優(yōu)良化

“以人為本，依法治校”是學校的辦學思想，“求實進取，成才報國”是學校的校訓，也是全體學生追求的目標。學校以“夯實基礎，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長”為學校特色，因材施教，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展和合格加特長的有用人才。學校既為高等院校輸送了大批品學兼優(yōu)的新生，也為社會輸送了大批品德優(yōu)秀而有特長的高中畢業(yè)生。通過每年舉辦運動會，體育節(jié)、藝術節(jié)，組織活動課、課外活動培養(yǎng)和發(fā)展學生的愛好和特長，促進學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。學校的藝術團、足球隊、籃球隊、田徑隊在市級各項比賽中獲得多次第一名，在上級組織的學科競賽中也多次獲獎。幾年來，學生思想品德合格率一直保持100％，每年三好學生達標率30％以上，體育達標率98.4％。

第三篇：規(guī)范化學校申報自評報告

里辛一中萊蕪市規(guī)范化學校復評自評報告

一、與時俱進，跨越發(fā)展

里辛一中是一所全日制普通農(nóng)村初級中學，學校坐落在里辛街道辦事處政府駐地。學校建于1970年，占地面積26117平方米，建筑面積11546平方米，現(xiàn)有24個教學班，教職工79人，在校生1111人。學校被評為山東省教學示范校、省交通安全示范學校、省依法治校示范學校、省示范家長委員會，萊蕪市教育工作先進單位、市規(guī)范化學校、市辦學水平先進單位、市教學示范校、市首批教學特色學校、市行風評議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設先進單位、市德育特色學校、市新教育示范校。

二、學校環(huán)境優(yōu)雅，師資雄厚，設施先進

學校環(huán)境優(yōu)美，各項基礎設施齊全，根據(jù)教育教學實際將各功能區(qū)進行了科學、合理的劃分，新建教學樓一座，在此基礎上對校園進行了整體硬化，并進行了合理綠化，校園硬化、綠化面積，生均占地面積均已達標。

學校在崗教職工79人，其中有76位專任教師全部持有初中或高中《教師資格證書》；本科以上學歷74人，專科學歷2人，學歷全部達標。高級教師2人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)質(zhì)課獲得者8人，市、區(qū)學科帶頭人15人，市、區(qū)教學能手20人。

學校現(xiàn)有三棟3層教學樓：內(nèi)設教室28間，教師辦公室14間，其中，階梯教室、科技館、美術室、舞蹈室、文印室、閱覽室各1間。一棟3層功能室樓，內(nèi)設功能室15間：其中微機室、音美器材室、音樂室、接待室、心理輔導室、保健室、物理實驗室、化學實驗室、生物儀器室、物理儀器室、化學儀器室、圖書室、教師資料室各1間，校長室2間。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨委、政府的支持下，學校對物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室進行了標準化裝配；配備了十八臺電子白板用于教學，基本實現(xiàn)班班通教學需求；為每名教師配備一臺手提電腦，以適應現(xiàn)代化教學的需要。

校內(nèi)設有標準化操場一個，配有2個籃球場，2個羽毛球場，1個排球場，七張乒乓球臺，各類體育器材按照省級標準逐步添置，現(xiàn)有設備已基本滿足教學和師生課余活動之用。

三、學校管理科學規(guī)范，以人為本

學校全面貫徹國家的教育方針，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。學校圍繞“發(fā)展優(yōu)勢潛能，打造精彩人生”的辦學理念，和“進步就是好老師，進步就是好學生”的激勵目標，全面培養(yǎng)合格學生，里辛街道辦事處第一中學在素質(zhì)教育的道路上，積極探索，先后構建起“敘事德育”的育人模式、“關注差異，分類互助”教學模式、“三生教育”的校本模式、“校外成長共同體”的家校模式，形成了“雙關注”（關注學生生存、關注全體學生）的辦學特色，促進了德育方式和課堂教學方式的“雙轉變”，實現(xiàn)了德育教學和課堂教學的雙有效，教育教學質(zhì)量不斷攀升，主要落實了以下幾個方面的工作。

（一）實行校長負責制。建立健全校長辦公會議制度，定期舉行職工代表大會，研究決定學校重要事項；管理機構健全，包括黨支部、團支部、工會、學生會等，設有二室三處，即校長辦公室、教科室，教導處、政教處、總務處，實行崗位責任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。

（二）依法治校，規(guī)范辦學行為。制定了《里辛一中規(guī)范辦學章程》，明確了辦學宗旨、辦學目標和育人目標，努力為社會培養(yǎng)德、智、體、美全面合格的學生。鮮明地提出了讓每位學生健康成長，面向全體學生，以生為本，尊重個性，人人成才的教育觀，強化“為學生的成才鋪路，給學生的未來奠基”的教育理念，關注學生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，學校的辦學行為和管理更加規(guī)范，確保了學校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。

（三）管理模式科學。為提升管理水平、調(diào)整管理職能，構建了適應學校實際的管理結構，形成了分工明確、責任清晰的三級執(zhí)行框架。決策層重點強調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點強調(diào)操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負責，達到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到了提速增效的作用。

（四）加強對群團組織的領導。支持工會開展工作和活動，積極推行校務公開，推行教代會參與學校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學校的重大決策和財務收支，并修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規(guī)范有序的軌道。

（五）科學定位，明確發(fā)展進程。根據(jù)校長任期目標，制定了《里辛一中五年發(fā)展規(guī)劃》，學校長遠發(fā)展的美好遠景，增強了學校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

（六）措施得力，確保教育公平。學校認真落實課程改革的相關規(guī)定，執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了科學全面的教師考核評價和學生素質(zhì)評價體系，扭轉了單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，不歧視學困生，不體罰學生，促進學生健康、活潑成長；不設重點班，不設特長班。學校認真執(zhí)行國家《義務教育法》，每年學校向各位教師落實控輟保學責任制，保證了服務社區(qū)內(nèi)適齡人口入學率100%，特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

（七）學校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念，制定了《學校安全應急預案》，校長、主任、年級長、班主任、科組長、科任教師層層簽訂安全責任書。堅持晨檢和放學清查制度，因地制宜地對師生進行安全教育和健康教育，定期開展地震應急演練，培養(yǎng)師生自救自護能力，實行校車管理全員負責制，確保了校車安全、有序運行。

四、素質(zhì)教育扎實推進，師生綜合素質(zhì)不斷提高

（一）德育為首，全面育人。

明確“敘事德育”的德育工作思路。以師生講德育故事、情景劇、課本劇表演、主題班會、手抄報比賽等敘事活動為載體，利用“國旗下講話”開展敘事德育活動，使學生故事中體驗，在反思中成長，將德育工作浸潤在學生心中，根據(jù)德育題材，編寫校本教材《生存技能研修》和《德育敘事》。各年級每學期都召開家長會，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學生與家長建立民主、平等的家庭關系和家教環(huán)境，讓學生學會生活、學會生存、學會感恩。

規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選。進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。使學生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習慣的人。

開展豐富多彩的校園文化活動，提升學生素質(zhì)。挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和慶祝日，精心策劃設計和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的學校文化。

（二）以校為本，科研興校

積極推行課堂教學改革，注重“關注差異，分類互助”的教學模式，結合學生的學習和心理特點差異，劃分小組，進行小組合作，挖掘?qū)W生的最大潛能。學生的行為習慣和學習方式發(fā)生了深刻變化，團隊意識增強，每個學生都找到了自信。三年來，我校畢業(yè)生學業(yè)水平合格率穩(wěn)步上升。

積極組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動，例如走進萊鋼，警營開放，走進敬老院，豐富了學生的課外生活。積極引導學生養(yǎng)成了體育鍛煉的習慣，認真落實學生每天1小時體育活動的要求，落實《學生體育健康標準》，學生體能素質(zhì)明顯提高。

積極引導學生掌握音樂、美術知識與技能，提高欣賞美和表現(xiàn)美的能力。積極引導學生發(fā)展特長，多次開展了歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、手抄報比賽、體育運動會、古詩文配畫等活動的開展，豐富了校園文化生活，使學生得到了全面發(fā)展。三年來，已向初級中學校輸送了90多名特長生；我校學生在藝、體特長方面獲區(qū)級以上表彰60余人次。

（三）重視學生綜合素質(zhì)評價。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學生《成長檔案》，突出過程評價意識，體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評，使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動。

（四）抓好教師隊伍的建設。教師是學校的根本，學校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊伍。為切實提高自身及全體教師教育教研水平，搭建教師交流平臺，組建教師成長共同體。改變了過去教師單獨備課，發(fā)現(xiàn)問題不能及時解決的弊端，將教師的個性和學科共性進行了有機整合,教師備課更加充分、細致,課堂教學呈現(xiàn)出寬度、深度、新穎度拓寬的局面，深受學生喜歡。依托教師成長共同體，教師在公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學開放日等教學觀摩和研討活動中成績優(yōu)異；學校教學成績不斷攀升，涌現(xiàn)出一大批市、區(qū)級教學能手和學科帶頭人。

本次我校自評得分1013分。

總之，我們將以這次復評為契機，在今后的創(chuàng)建工作中，不斷加快學校硬件和軟件建設的步伐，進一步規(guī)范教育教學，促進學校科學管理、民主管理；深化學校內(nèi)部管理體制改革，抓好隊伍建設，促進學校教育教學工作快速、有序發(fā)展。全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，加強對教師的師德培養(yǎng)與業(yè)務培訓，扶持一批有影響的名教師、學科帶頭人和優(yōu)秀班主任教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、無私奉獻的教師隊伍，全面提高學校的師資水平。規(guī)范制度，精細管理，嚴抓學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)出一批又一批品學兼優(yōu)，樂觀向上，學有專長，能力突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，辦人民滿意的教育！

第四篇：申報規(guī)范化幼兒園自評報告

重管理，創(chuàng)規(guī)范，促幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展 XX鎮(zhèn)XXX幼兒園申報XX區(qū)規(guī)范化幼兒園自評報告

一、幼兒園基本概況：

XX鎮(zhèn)XXX幼兒園座落于充滿田園風光的XXX村。我園創(chuàng)辦于1996年8月，當時占地面積和建筑面積都只有400平方米。2011年，我園響應《XX區(qū)學前教育三年行動計劃》的號召，在XX鎮(zhèn)政府和教育指導中心的幫助下，租賃了鎮(zhèn)房管所的物業(yè)，擴大了辦園規(guī)模。現(xiàn)占地面積1369平方米，生均占地面積7.5平方米；建筑面積1653平方米，生均建筑面積9平方米；戶外活動面積550平方米，生均戶外面積3平方米。本園有6間面積為60平方米的幼兒活動室和4間面積為55平方米的獨立睡室；有園務室、會議室、教師辦公室、保安亭、保健室（隔離室）等行政用房；有音樂室、美工室、科學室等功能室。并按標準完善相應的設施，促教學工作有效地開展。

我園現(xiàn)有幼兒183人，開設6個教學班，其中大班1個、中班2個、小班3個。教職員工25人，師生比例為1:7.3。其中園長2人，均取得學前教育大專學歷和園長上崗證，分別有23年和8年幼兒教育工作經(jīng)驗。專任教師11人，保育員6人。教師與保育員均具備學前教育中專以上學歷，其中大專學歷5人，大專就讀4人，本科就讀5人；廚工4人，保健員、保安員各1人，后勤人員均取得相關從業(yè)資格。

二、主要成績和做法：

（一）依法辦園，規(guī)范管理

我園嚴格按《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的要求開展工作。堅持依法辦園，依法施教，遵守學前教育的政策法規(guī)，保障教職工和幼兒的合法權益，確保師生身心健康成長。

1、依法辦園。幼兒園有合法使用權，園舍結構通過了房屋鑒定，符合安全要求。申領了《民辦學校辦學許可證》、《食品衛(wèi)生許可證》、《衛(wèi)生監(jiān)督意見書》、《收費許可證》及《消防驗收合格意見書》等，并按規(guī)定參加年審，接受上級主管部門及職能部門的監(jiān)管。2011年我園被評為“XX區(qū)保教質(zhì)量分級量化考核優(yōu)秀等級”。

2、依法用人。我園所有在職人員均能持證上崗，并通過了健康檢查。幼兒園實行教職工聘用合同制，崗位聘任制。堅持擇優(yōu)錄用，合理組合，知人善任，地位平等，雙向選擇的原則。依法為教職工購買社保、醫(yī)保，逐年改善教職工的工作和生活條件，我園教師社保、醫(yī)保購買率為100﹪，教職工月平均工資為2245元。積極為教職工進修學習、評先晉升創(chuàng)設條件。

3、建章立制。我園制定了各類規(guī)章制度和崗位職責，使各項工作開展有章可循，有法可依。此外，我園還制定了一系列巡查制度和獎懲制度，以保障各項工作的有效落實。每年根據(jù)教師職責考核情況進行評先晉升，把競爭機制引入幼兒園，進一步提高教職工的競爭意識。讓每項制度都能發(fā)揮作用，確保每項工作都能順利開展。

4、目標明確。我園制定了三年的遠期發(fā)展規(guī)劃，明確辦園思想和發(fā)展方向。圍繞三年總目標，制定發(fā)展目標和切實可行的實施措施。各部門、各崗位根據(jù)目標開展工作，做到有計劃、有總結，使各目標得到有效的實現(xiàn)。

（二）優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)園。

我園倡導環(huán)境育人的理念，努力朝綠化、美化、凈化和教育化的目標發(fā)展，為幼兒營造一個優(yōu)美、整潔、安全、舒適的學習生活環(huán)境。我園園舍獨立、安全，通風、采光良好。并按《XX區(qū)規(guī)范化幼兒園》的標準進行園舍規(guī)劃和設施完善，按國家教委《幼兒園玩教具配備》的要求配置設備：各班配置了錄音機、電子琴、電腦、電視機等電教設施；滿足學習生活所需的生活用品；滿足游戲鍛煉所需的體育和游樂設施；滿足幼兒親近大自然所需的沙水池和動植物園地。在軟件方面，根據(jù)環(huán)境教育特色和美術特色創(chuàng)設環(huán)境教育梯間、走廊和藝術坊；根據(jù)本地區(qū)的特點創(chuàng)設了語言發(fā)展廊；各班根據(jù)主題創(chuàng)設環(huán)境；設置了豐富多樣的活動區(qū)，并制作了各類區(qū)角活動材料，較好地發(fā)展了幼兒的操作能力和探索精神。

（三）教科研結合，打造高素質(zhì)的教師隊伍

皮亞杰指出：“有關教育與教學的問題中，沒有一個問題不總是與師資培訓問題有聯(lián)系的，如果得不到足夠數(shù)量合格的教師，任何最使人欽佩的改革也勢必要在實踐中失敗的。”由此看來，培養(yǎng)大量的個性突出的教師是幼兒園實施優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要前提。因此，我園除積極鼓勵教師參加區(qū)、鎮(zhèn)舉辦的各類培訓外，還加強園本培訓，采用教科研結合的方法打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。

1、以教促教，促教師專業(yè)化成長

我園根據(jù)《綱要》精神，制定了適合各年齡段的教學計劃，落實層級管理，由科組長把關，由教研組長或園長驗收落實情況。我們還采取“以教促教”的做法，讓教師在日常教學中磨練成長。倡議“人人組織好一節(jié)教研活動”，充分調(diào)動了全體教師的積極性。教師們在互教互學，互評互助的過程中得到了啟迪，取得了不同程度的進步，從而更好地體現(xiàn)了自我價值。工作中涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀教師、教學新秀：XXX園長被評為“XX區(qū)優(yōu)秀教育工作者”；共有6位教師獲“XX區(qū)好園丁”稱號；9位教師被評為“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

2、科研興教，促教師教科研能力的提高（1）抓課程改革，促教師教育行為的轉變。

我園結合《綱要》精神，開展課程改革。改以往的單科課程模式為活動整合課程模式，改以往單一的集體活動形式為分組活動、個體活動和集體活動相結合的形式。改靜態(tài)的圖片教學為動態(tài)的多媒體教學。采取活動式、操作式、探索式和討論式等方法，有機地將五大領域的內(nèi)容相互滲透，力求開發(fā)幼兒的多元智能，使幼兒真正成為活動的主體，充分體現(xiàn)師幼互動的價值。系列改革提高了教師的教學水平，XXX園長獲“XX區(qū)教育軟件制作評選”二等獎和XX區(qū)幼教系統(tǒng)論文評比三等獎，XXX園長獲二等獎。

（2）抓特色研究，促教師教科研水平的提高

我園確立了美術教育為辦園特色。在實踐的過程中，我們根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)

展水平，選擇不同的側重點。如：小班側重粘帖、撕紙、印畫、涂色的訓練；中班側重剪紙、折紙、泥工及繪畫的訓練；大班側重編織、國畫、集體組畫等訓練。特色研究不但發(fā)展了幼兒的操作力和創(chuàng)作力，還提高了教師的教科研能力。XXX老師獲XX鎮(zhèn)美術教學活動評比一等獎，XXX老師獲二等獎。XXX小朋友獲XX區(qū)現(xiàn)場繪畫比賽三等獎。

(四)構建“三位一體”的教育網(wǎng)絡，營造良好的社會效應

1、加強聯(lián)系，架起家園溝通的橋梁

家長素質(zhì)的高低直接影響幼教工作的開展。因此，我園于2009年成立了家長學校，建立了家長委員會，制定了各時期家長學校的工作計劃，并有效地實施。堅持每學期召開家長會兩次，舉行家長開放日一次，還通過專家講座、家長座談會、家訪、家園聯(lián)系手冊等途徑，了解孩子的情況，宣傳優(yōu)秀育兒的方法及本園各時期的工作計劃等，進一步加深家園的溝通了解，架起了家園溝通的橋梁。

2、積極開展社區(qū)活動，提高知名度

我園善用社區(qū)資源，開展素質(zhì)教育。如：在“創(chuàng)綠”工作中，利用環(huán)境紀念日深入社區(qū)開展環(huán)境宣傳活動：3月22日結合國內(nèi)部分省市出現(xiàn)干旱的現(xiàn)象，帶領幼兒參觀郊外的河流，并進行節(jié)約用水的環(huán)保教育；4月22日世界地球日，我們到XXX市場進行了“地球是我家，我們都要愛護她”的大型宣傳活動。6月5日帶領大班幼兒到XXX公園拾落葉，用實際行動支持“世界環(huán)境日”。我園還積極投身社區(qū)公益活動，如：參加XXX村敬老活動；參加社區(qū)“創(chuàng)文”工作；參加XX區(qū)慶祝建黨90周年系列活動等。以上活動不僅為師生們創(chuàng)設了鍛煉自我的平臺，更展示了我園素質(zhì)教育的成果，提高了辦園的知名度。

（五）安全衛(wèi)生常抓不懈，促幼兒健康成長

衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，它直接影響著師生的身體健康。因此，我們認真地執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，并貫穿于工作中。

1、領導重視、管理規(guī)范。園領導把衛(wèi)生保健納入日常管理工作中。園長考取了安全主任和食品安全員資格，系統(tǒng)地指導全園安全、衛(wèi)生工作的有效開展。制定了各項衛(wèi)生保健制度及工作計劃。園長及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務知識培訓，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評比，嚴把衛(wèi)生保健工作關。

2、衛(wèi)生保健及生活管理。我園按照《廣州市托幼園所衛(wèi)生保健規(guī)范管理工作》的要求配套保健設施。嚴格遵守消毒隔離制度，睡室、活動室堅持每日空氣消毒一次，多發(fā)病期二至三次。床單、枕套每周清洗一次，被套每半月洗曬一次，并由保健員進行衛(wèi)生檢查評比。各班根據(jù)幼兒年齡特點，合理安排一天的學習生活，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動靜交替。

3、食堂管理及財務工作。食堂布局和設施配套符合《廣州市集體食堂衛(wèi)生管理規(guī)范》的要求。工作人員對食物的購買、貯存和加工嚴格把關，堅持食物留樣48小時。能夠按要求制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合營養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則。每季度進行一次膳食評價，并根據(jù)評價結果對食譜作適當?shù)恼{(diào)整。伙食費專款專用，做

到教師與幼兒伙食嚴格分開，并做好每月的膳食公布。我園食堂被鑒定為《食品衛(wèi)生等級B級單位》。

4、安全防范工作。我園一直把安全工作放于首位，制定了各項安全制度及檢查制度，由后勤園長主抓，定期進行安全檢查，并記錄在案，做到早發(fā)現(xiàn)，早整改；按標準配備了消防設施并做好維修保養(yǎng)；安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)及接送系統(tǒng)；聘請了專職的保安員，嚴把接送關；成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散預案并定期進行演練。我園還把安全工作滲透于教學及日常生活中，通過教學活動、宣傳欄、安全講座等形式向師生進行安全教育，進一步提高師生的安全知識及防范意識。由于我園安全工作落實到位，辦園以來從未發(fā)生過重大安全事故。

三、存在問題及努力方向

我園在推動幼兒園規(guī)范化建設的過程中，做了大量的工作，并取得了可喜的成績。但我們也清楚地認識到工作中仍存在著一定的問題：

1、規(guī)范教師隊伍建設方面存在不足，導致領取《教師資格證》的人數(shù)不多。

2、辦園特色打造力度不夠，效果不明顯。

展望未來一年，我園將加大隊伍建設的力度，積極鼓勵教師參加學歷進修，促隊伍建設的內(nèi)涵發(fā)展。在特色建設方面，計劃與省級名園掛鉤，選送骨干教師到名園跟班學習，從而以點帶面，促使我園特色建設工作有質(zhì)的飛躍，更好地推動XXX幼兒園的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

我園認真對照《XX區(qū)規(guī)范化幼兒園評估標準》的各項指標進行實事求是的自評，自評得分為97.5分，已達到XX區(qū)規(guī)范化幼兒園評估標準。因此，我園特向XX區(qū)人民政府督導室申報XX區(qū)規(guī)范化幼兒園，請評估組給予評審！

廣州市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XXX幼兒園 二O一二年四月二十五日

第五篇：規(guī)范化學校申報自評報告

2013年市級規(guī)范化學校申報

（自評報告）

一、學校情況簡介

省莊小學位于亓省莊村北,校園占地面積14095平方米，建筑面積2836平方米。現(xiàn)有10個教學班256名學生，職工22名。該校建于1976年，學校的建設是為解決當?shù)刂袑W生就進讀高中的需求而建，原名為省莊高中。1979年，由于教育體制改革，壓縮農(nóng)村高中班，該高中為初中校名改為省莊聯(lián)中。1989年行政體制改編，建立圣井鄉(xiāng)后該校改為圣井第二中學，2001年初中合班并校圣井第二中學并與劉仲瑩中學，校名改為省莊聯(lián)小。學校建設各級政府和所轄13個自然村的人民都付出了很大的代價。2003年牛泉鎮(zhèn)政府決定改建教學樓，2004年4月動工修建，2005年4月竣工就交付使用。多年來，學校在各級領導的關懷幫助下，努力改善辦學條件，積極探索實施素質(zhì)教育新模式的有效途徑。學校先后獲得 “萊城區(qū)規(guī)范化學校”、“牛泉鎮(zhèn)教學工作先進單位”等榮譽稱號。學校積極響應“首善之區(qū)，教育先行”的號召，把工作重點轉移到做人民滿意教師和辦人民滿意的教育上來。

二、辦學條件

幾年來，學校在區(qū)域大力改善學校育人環(huán)境，縮小校際間的差距，學校根據(jù)規(guī)范化學校建設標準，對學校的教學樓及設施設備進行了維修改造。教學樓教室寬敞標準，采光好、照明設備齊全，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、正規(guī)，規(guī)章、名言、宣傳畫等張貼懸掛規(guī)范，完美教室豐富多彩，富有時代氣息。

特別近幾年來，教育局投入資金重新為學校改建了校園網(wǎng)，從校園網(wǎng)通過光纖寬帶接入?yún)^(qū)教育城域網(wǎng)。學校還投入資金為每一間教室及專用室配備了多媒體教學平臺，實現(xiàn)了“班班通”。學校現(xiàn)有圖書11180冊，生均44冊，達到標準要求。全校共有專任教師22人，其中專職音、體、美、科學、教師各1人。教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標、結構合理，崗位明確，教師業(yè)務素質(zhì)好，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。

三、學校管理

（一）、我校管理目標明確，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。學校領導班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、主管安全副校長一名，副校長兼教導主任1名。總務主任、工會主席各1名，少先隊總輔導員1名，下設學科教研組。學校領導班子年齡結構合理，40歲以上3人，40歲以下3人，班子成員學歷合格率100%。學校領導班子成員團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學校中有較高的威信，在學校教育教學中的發(fā)揮了骨干帶頭作用。

（二）依法治校，完善章制，建設安全和諧校園

1、依法治校，貫徹落實黨的教育方針、政策。

多年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷地深化教育教學改革，積極推進素質(zhì)教育，堅持依法治校和以德治校相統(tǒng)一，結合學校實際情況，建立健全各項規(guī)章制度。一是對校長、書記、副校長、教導主任、工會主席、班主任等制定了工作職責，實現(xiàn)責任到人；二是制訂了各專用室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是制定了《教育教學工作常規(guī)》、《每月常規(guī)評比制度》；四是建立了《財務制度》，規(guī)范財務管理，合理使用經(jīng)費，提高辦學效益。

2、建立完善領導體制，實施民主集中制。

學校實行校長負責制，凡重大事項均在通過各種渠道征求群眾意見上，經(jīng)過校領導班子集體研究，形成決議后執(zhí)行。充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

3、嚴格按照考核制度進行考核。

每年7月學校進行學考核獎勵，教師根據(jù)學校考核制度進行考核，考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

4、樹立安全思想，打造平安校園。

學校的安全穩(wěn)定，事關學校師生生命財產(chǎn)，事關學校各項工作是否能夠正常運行。學校成立了安全辦公室和安全小組，校長為組長，堅持“安全第一，預防為主”的方針，在校長的領導下，成立了以校長書記為組長，由黨、政以及班主任組成的安全工作領導小組。領導小組每學年都根據(jù)學校的具體情況制定工作計劃，按階段、分重點地抓好安全管理和防范工作。

（三）教學常規(guī)管理常抓不懈。

學校制定了《省莊小學教學常規(guī)》《省莊小學教學管理常規(guī)》，并認真對照落實。嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，開齊開全課程，上好音、體、美、地方課程與校本課程，對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進行量化評估。認真搞好課堂教學，依照《省莊小學課堂教學評價量表》，指導評價教師課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，教師的責任不在于教，而在于教學生學的理念。作業(yè)內(nèi)容個性化有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。健全教科研制度，認真抓科研骨干隊伍建設，實施骨干帶動發(fā)展的戰(zhàn)略，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使全員參與教研教改。

學校認真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和學校整體工作計劃。體育教師熟知《條例》，教學有計劃、有總結，教學活動材料齊全，有傳統(tǒng)體育項目，學校定期召開競賽活動和春秋季運動會，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質(zhì)明顯增強。

四、素質(zhì)教育實施（滿分300，自評280）

我們著力推行具有我們省莊小學特色的“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”的德育教育。學校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡健全,制度落實，基地有特色，計劃措施到位，德育效果好。專門成立了德育工作領導小組，出臺了德育工作五年規(guī)劃，充分發(fā)揮“學校、家庭、社會”三位一體德育網(wǎng)絡的作用，多方面、全方位地開發(fā)社會教育資源。

我校根據(jù)學校實際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；學校課程種類數(shù)量充足、富有特色。學校注重課堂教學的研究，在“把時間還給學生，把能力還給學生”的理念引領下，制定了《省莊小學課堂教學評價標準》，確立了“自主、合作、探究、創(chuàng)新型”課堂教學模式，積極引導學生開展自主、合作、探究課堂教學效益不斷提高。

學校建立了科學可行的《校本教研制度》、《教科研五年規(guī)劃》。每周四周五下午最后一節(jié)用于教師開展教研活動和業(yè)務培訓，教師的科研意識和科研水平明顯提高。近年來，我校教師撰寫的教學論文有20余篇發(fā)表或獲獎；學校承擔的課題已取得了階段性成果。

學校積極改革評價制度，建立了《小學生素質(zhì)教育評價手冊》和《省莊小學教師考核方案》，從“德、能、勤、績”四個方面評價教師，形成了科學的課程評價、學生評價、教師評價等體系。

五、辦學特色（滿分30，自評20）

在長期的辦學過程中我校形成了“孝德文化”“開展合作聯(lián)盟教學”、“陽光體育活動”、創(chuàng)建“書香校園”等特色項目，在提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展方面效果顯著，得到了社會各界和廣大師生的一致認可。

“孝德文化”是我校以“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”為校訓的核心思想。本著“樹人先立德”的理念，我校研發(fā)實施了“新二十四孝”校本課程。為學生的身心健康發(fā)展奠定了基礎。擁有好的品行和健康的性格，孩子才會健康茁壯地成長，成長為參天大樹，成為對國家對社會有用的人。

“開展合作聯(lián)盟教學”是近幾年，我校抓住機遇，先后與周邊幾所兄弟學校開展教學合作的新模式。我校依托中心小學、大莊小學和萊蕪市第二實驗小學，形成教學資源共享。大大提高了教師的教育教學水平。

“陽光體育活動”。我校每天的常規(guī)體育訓練活動正常開展,為推動學校陽光體育運動的開展，學校認真落實大課間活動制度,堅持每天一小時體育鍛煉。學校結合自身實際，制定訓練計劃，組織學生認真學習，刻苦鍛煉，使各項活動得到有序開展，收到了良好的效果。每年舉辦春季和秋季運動會，并適時開展各種體育游戲比賽活動，傳播健康理念，提高運動水平。

創(chuàng)建“書香校園”，促進內(nèi)涵發(fā)展.我校自2011年提出“文化立校，書香育人”的現(xiàn)代教育理念，以創(chuàng)建“書香校園”的實踐活動為載體，憑借濃郁的書香陶冶人，以書香促養(yǎng)成，以書香長知識，以書香增智慧，以書香樹理想，以書香育人格，為師生的健康人生打下亮麗的精神底色。重點做了以下工作：

1、加強讀書活動領導。

2、營造創(chuàng)建“書香校園”的活動氛圍。

3、實施教師讀書工程。

4、開展學生讀書活動。

5、每學期舉辦一次“書香滿校園”特色教育成果評比展示會。

創(chuàng)建活動，不僅使學生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)；學校的辦學內(nèi)涵也得到了極大的豐富。全校師生具有了較強的閱讀與寫作能力，先后投稿近100篇，各類作品發(fā)表、獲獎60余篇。

六、不斷反思，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展

1、內(nèi)部管理還需健全

目前，學校管理過程中還存在幾個問題：一是教師自主管理意識、行政管理意識有待提高；二是管理機制還需進一步完善，執(zhí)行制度過程中，教師認同度、自覺性還有待進一步提高；三是偏重于教師個人考核，忽視團隊建設。

2、教師專業(yè)化成長存在差距

一是部分教師學習意識有待加強；二是大多數(shù)教師安于現(xiàn)狀，缺乏主動發(fā)展的愿望與行動，名師工程有待加強；三是教師結構有待充實。

3、辦學特色有待進一步深化

學校長期以來在課程實施、課堂教學等領域的特色有待進一步深化，還需創(chuàng)新班級文化、校園文化、課間文化等德育特色建設，不斷凝練辦學特色。

4.班班通、教學儀器、多媒體等現(xiàn)代化教學應用手段還需進一步改善

今后，我校還將對存在的問題進行梳理、反思，提出改進措施，我們相信有上級黨委政府、教育主管部門、社會各界的關心支持，有全體教師的精誠團結、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的精神，我校的教育事業(yè)將會更加輝煌。